1 Rpptb Matematik t5

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN TAHUNAN BERFOKUSMATEMATIK TAHUN 5

MINGGU TAJUK / BIDANG OBJEKTIF PEMBELAJARAN / HASIL PEMBELAJARAN FOKUS PEMBELAJARAN CATATAN

1 1.0 NOMBOR BULAT 1.1.1 Menamakan sebarang nombor hingga 1 000 0001-2 JAN i. Menama dan menulis nombor hingga 1 000 000. Membaca dan menulis nombor

ii. Menentukan nilai setiap digit dalam sebarang nombor tujuh digit hingga Nilai digit1.1 1 000 000. Nilai tempat

iii. Membandingkan nilai nombor hingga 1 000 000. Cerakinkan nomboriv.

2 1.2 Tambah dalam 1.2.1 Menambah sebarang nombor hingga 1 000 000.5-9 JAN lingkungan 1 000 000. i. Menambah sebarang dua hingga empat nombor tidak melebihi Menambah Dalam Bentuk Lazim

1 000 000. Mengenalpasti kata kunciii. Menyelesaikan masalah melibatkan penambahan. Langkah penyelesaian

1.3 Tolak dalam 1.2.1lingkungan 1 000 000.

i. Menolak Dalam Bentuk Lazim

ii.Mengenalpasti kata kunci

iii. Menyelesaikan soalan melibatkan penolakan. Langkah penyelesaian

3

1.4 Darab dengan hasil 1.4.1 Mendarab sebarang dua nombor dengan hasil darab sehingga 14 JAN :darab sehingga 1 000 000. MAULIDURRASUL1 000 000. i. Mendarab sebarang nombor hingga lima digit dengan : Kemahiran asas sifir

a) nombor satu digit. Mendarab dalam bentuk lazim12-16 b) nombor dua digit. Mendarab dengan kaedah KekisiJAN c) 10, 100 dan 1 000. Mengenalpasti kata kunci

ii. Menyelesaikan masalah melibatkan pendaraban. Langkah penyelesaian

1.5 Bahagi dengan hasil 1.5.1 Membahagi sebarang nombor kurang daripada 1 000 000

3

bahagi sehingga dengan nombor dua digit.1 000 000 i. Membahagi sebarang nombor hingga enam digit dengan : Asas sifir

a) nombor satu digit Membahagi Dalam Bentuk Lazimb) 10, 100 dan 1 000

12-16 c) nombor dua digit Mengenalpasti kata kunciJAN ii. Menyelesaikan masalah melibatkan pembahagian. Langkah penyelesaian

Nombor bulat hingga 1 000 000

Membundarkan nombor kepada puluh, ratus, ribu, puluh ribu, dan ratus ribu yang terdekat.

Menolak sebarang nombor daripada suatu nombor yang kurang daripada 1 000 000.

Menolak satu nombor daripada suatu nombor yang lebih besar kurang daripada 1 000 000.

Menolak berturut-turut daripada suatu nombor yang lebih besar kurang daripada 1 000 000.



4 1.6 Operasi bergabung 1.6.1 Melaksanakan operasi bergabung yang melibatkan darab 19 JAN :dan bahagi. THAIPUSAM

i. Murid melaksanakan operasi bergabung terhadap nombor Operasi bergabung dalam bentuk Lazimbulat yang melibatkan darab dan bahagi. Peraturan Operasi Matematik

ii. Menyelesaikan masalah melibatkan operasi bergabung darab Mengenalpasti kata kuncidan bahagi. Langkah penyelesaian

5 2.0 PECAHAN 2.1.1 Memahami pecahan tak wajar.i. Menamakan dan menulis pecahan tak wajar yang penyebutnya Membaca, menulis dan melukis pecahan

2.1 Pecahan tak wajar. sehingga 10. Mengenalpasti jenis-jenis pecahanii. Bandingkan nilai antara dua pecahan tak wajar. a) pecahan wajar

b) pecahan tak wajar2.2 Nombor bercampur 2.2.1 Memahami nombor bercampur. c) pecahan bercampur

i. Menama dan menulis pecahan tak wajar dengan penyebut sehingga 10.

ii. Menukar pecahan tak wajar kepada nombor bercampur dan sebaliknya.

6 2.3 Penambahan pecahan. 2.3.1 Tambah dua nombor bercampur.i. Tambah dua nombor bercampur dengan penyebut yang sama Penambahan pecahan 2-4 FEB :

sehingga 10. Kemahiran asas sifir CUTI BERGANTIii. Tambah dua nombor bercampur dengan berlainan penyebut

sehingga 10. iii. Menyelesaikan masalah melibatkan penambahan nombor Mengenalpasti kata kunci

bercampur. Langkah penyelesaian

7 2.4 Penolakan pecahan. 2.4.1 Menolak nombor bercampur.i. Menolak dua nombor bercampur dengan penyebut yang sama Penolakan pecahan

hingga 10. Kemahiran asas sifirii. Menolak dua nombor bercampur dengan penyebut berlainan Mencari faktor sepunya

hingga 10.

19-23 JAN

26 JAN-30 FEB

02-06 FEB

9 - 13 FEB


MINGGU TAJUK / BIDANG OBJEKTIF PEMBELAJARAN / HASIL PEMBELAJARAN FOKUS PEMBELAJARAN CATATANiii. Menyelesaikan masalah melibatkan penolakan dua nombor Mengenalpasti kata kunci

bercampur. Langkah penyelesaian

8 2.5 Pendaraban pecahan. 2.5.1 Mendarab sebarang pecahan wajar dengan nombor bulat Mendarab pecahansehingga 1000. Mengenalpasti kata kunci

i. Mendarab nombor bulat dengan pecahan wajar. Langkah penyelesaianii. Menyelesaikan masalah melibatkan pendaraban dalam pecahan.

9 3.0 PERPULUHAN 3.1.1 Memahami dan menggunakan perbendaharaan kata berkaitan perpuluhan. Menyebut dengan betul

3.1 Nombor Perpuluhan. i. Menama dan menulis nombor perpuluhan sehingga tiga Membaca dan menulis nombor perpuluhantempat perpuluhan. Nilai tempat

ii. Mengenalpasti nilai tempat per seribu. Nilai digitiii. Menukar pecahan per seribu kepada nombor perpuluhan dan

sebaliknya.iv. Bundarkan nombor perpuluhan kepada :

a) persepuluh b) perseratus ; yang terdekat

10 3.2 Tambah perpuluhan 3.2.1 Menambah nombor perpuluhan sehingga tiga tempat perpuluhan.i. Menambah mana-mana dua hingga empat nombor perpuluhan Susun atur titik perpuluhan

sehingga tiga tempat perpuluhan. a) nombor perpuluhan dan nombor perpuluhan.b) nombor bulat dan nombor perpuluhan.

ii. Menyelesaikan masalah melibatkan penggunaan nombor Mengenalpasti kata kunciperpuluhan. Langkah penyelesaian

11 3.3 Penolakan perpuluhan 3.3.1 Menolak nombor perpuluhan sehingga tiga tempat perpuluhan.i. Menolak satu nombor perpuluhan daripada nombor perpuluhan Menolak perpuluhan

lain sehingga tiga tempat perpuluhan. Bentuk Lazimii. Menolak mana-mana dua nombor perpuluhan sehingga tiga

tempat perpuluhan.iii. Menyelesaikan masalah yang melibatkan penolakan nombor Mengenalpasti kata kunci

perpuluhan. Langkah penyelesaian

16 - 20 FEB

23-27 MAC

12-6 MAC

9-13 MAC



12 3.4 Darab perpuluhan 3.4.1 Mendarab nombor perpuluhan sehingga tiga tempat perpuluhan

dengan satu nombor bulat.i. Mendarab mana-mana nombor perpuluhan hingga tiga tempat Mendarab perpuluhan

perpuluhan dengan:a) nombor satu digitb) nombor dua digit Kedudukan titik perpuluhan selepasb) 10, 100 and 1 000. hasil darab

ii. Menyelesaikan masalah yang melibatkan pendaraban nombor Mengenalpasti kata kunciperpuluhan.

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 121-29 MAC 2014

13 3.5 Bahagi perpuluhan. 3.5.1 Bahagi nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan dengan satu nombor bulat.

i. Membahagi nombor bulat dengan Mendarab perpuluhana) 10 b) 100 c) 1000 Kedudukan titik perpuluhan selepas

ii. Membahagi nombor bulat dengan nombor hasil bahagia) satu digit b) dua digit

iii. Membahagi satu nombor perpuluhan sehingga tiga tempat perpuluhan dengan nombora) satu digit b) dua digitc) 10 d) 100

iv. Menyelesaikan masalah bahagi dengan nombor perpuluhan. Mengenalpasti kata kunci

14 4.0 Peratus 4.1.1 Memahami dan menggunakan peratusi. Menama dan menulis simbol peratus. Membaca dan menulis peratus

4.1 Menukar pecahan dan ii. Menyatakan pecahan perseratus dalam bentuk peratus.perpuluhan kepada peratus iii. Menukar pecahan perseratus kepada peratus dan sebaliknya. Asas pertukaran kepada peratus

16-20 MAC

3O MAC - 3 APRIL

6-10 APRIL



15 4.2.1 Perkaitan pecahan dan perpuluhan dengan peratus.i. Menukar pecahan wajar persepuluh kepada peratus. Asas pertukaran peratusii. Menukar pecahan wajar dengan penyebut 2, 4, 5, 20, 25 dan

50 kepada peratus. Asas pertukaran peratus kepada pecahaniii. Menukar peratus kepada pecahan dalam bentuk termudah.iv. Menukar peratus kepada nombor perpuluhan dan sebaliknya. Asas pertukaran peratus kepada perpuluhan

16 5.0 Wang 5.1.1 Memahami dan menggunakan istilah yang berkaitan dengan wang.

5.1 Wang hingga i. Membaca dan menulis nilai wang dalam ringgit dan sen hingga Membaca dan menulis wangRM100 000 RM100 000.

17 5.1.2 Mengguna dan mengaplikasi konsep matematik yang melibatkan wang hingga RM100 000. 1 MEI : HARI PEKERJA

i. Menambah sejumlah wang dalam ringgit dan sen hingga Simbol "RM" pada setiap jawapanRM100 000. Asas perpuluhan

ii. Menolak sebarang nilai wang dalam ringgit dan sen dalam lingkungan RM100 000.

iii. Mendarab sebarang nilai wang dalam ringgit dan sen dengan nombor bulat, pecahan atau perpuluhan yang hasil darab dalamlingkungan RM100 000.

18 iv. Membahagi sebarang nilai wang dalam ringgit dan sen dengan 4-8 MEI eeeeeee pembahagi hingga RM100 000.

v. Melaksanakan operasi bergabung darab dan bahagi melibatkan Peraturan Operasi Matematikwang dalam ringgit dan sen hingga RM100 000.

vi. Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan wang dalam Mengenalpasti kata kunciringgit dan sen hingga RM100 000. Langkah penyelesaian

13-17 APRIL

20 - 24 APRIL

27 APRIL - 1 MEI


MINGGU TAJUK / BIDANG OBJEKTIF PEMBELAJARAN / HASIL PEMBELAJARAN FOKUS PEMBELAJARAN CATATAN19 6.0 MASA DAN WAKTU 6.1.1 Memahami istilah yang berkaitan dengan masa dan waktu.

i. Membaca dan menulis masa dalam sistem 24 jam. Membaca dan menulis waktu 13 MEI : WESAK6.1 Membaca dan menulis ii. Hubungkan masa dalam sistem 24 jam kepada sistem 12 jam. Jenis unit masa

waktu iii. Menukar masa daripada sistem 24 jam kepada sistem 12 jam dan Pertukaran sistem jamsebaliknya. Fokus simbol "am" dan "pm" pada jawapan

2018 - 22

MEI PKSR 1

21 6.2 Hubungan unit dalam 6.2.1 Memahami hubungan di antara unit dalam masa dan waktumasa dan waktu i. Menukar minit kepada saat dalam bentuk pecahan dan perpuluhan. Menyatakan hubungan antara unit masa

ii. Menukar jam kepada minit dan saat dalam bentuk pecahan dan perpuluhan.

iii. Menukar hari kepada jam, minit dan saat dalam bentuk pecahan dan perpuluhan.

iv. Menukar unit dalam masa daripada a) abad kepada tahun dan sebaliknya.b) abad kepada dekad dan sebaliknya.

CUTI PERTENGAHAN TAHUN27 MEI - 14 JUN

22 6.3 Operasi asas 6.3.1 Tambah, tolak, darab dan bahagi yang melibatkan unit masa.melibatkan masa dan i. Menambah masa dalam jam, minit dan saat. Bentuk Lazim

15 - 19 waktu. ii. Menolak masa dalam jam, minit dan saat. Penukaran unit JUN iii. Mendarab masa dalam jam, minit dan saat.

iv. Membahagi masa dalam jam, minit dan saat.

23 6.4 Tempoh masa 6.4.1 Mengguna dan mengaplikasi pengetahuan tentang masa untuk mencari tempoh masa.

i. Mengenal pasti masa mula dan masa tamat dalam sesuatu acara. Pertukaran unit ii. Menghitung tempoh masa sesuatu acara melibatkan Rumus tempoh masa dan garis masa

a) jam, minit dan saat. b) hari dan jam.

iii. Menentukan masa mula atau masa tamat dalam sesuatu acara daripada tempoh masa yang diberi.

11-15 JUN

25-26 JUN

22-26 JUN


MINGGU TAJUK / BIDANG OBJEKTIF PEMBELAJARAN / HASIL PEMBELAJARAN FOKUS PEMBELAJARAN CATATANiv. Menyelesaikan masalah yang melibatkan tempoh masa dalam Mengenalpasti kata kunci

pecahan, dan / atau perpuluhan dalam jam, minit dan saat. Langkah penyelesaian

24 7.0 UKURAN PANJANG 7.1.1 Mengukur dan membanding jarak.i. Menerangkan perbandingan jarak dalam 1 kilometer. Membaca dan menulis skala/ senggatan 29 JUN: AWAL RAMADHAN

7.1 Hubungan antara ii. Mengukur menggunakan skala untuk jarak di antara tempat. Jenis unit dan skalaunit-unit ukuran panjang. 7.2.1 Memahami hubungan antara unit dalam ukuran panjang.

i. Hubungkait antara meter dan kilometer. Pertukaran unit ii. Menukar meter kepada kilometer dan sebaliknya.

256-10 PKSR 2

JULAI

26 7.2 Operasi asas melibatkan 7.2.1 Tambah, tolak, darab dan bahagi melibatkan unit ukuran panjang. 15 JULAI:ukuran panjang. i. Menambah dan menolak unit ukuran panjang yang melibatkan Pertukaran unit dalam bentuk lazim NUZUL ALQURAN

penukaran unit dalam a) Kilometer b) Kilometer dan meter

ii. Mendarab dan membahagi unit ukuran panjang dalam kilometer melibatkan pertukaran unita) Satu digit b) 10, 100 and 1 000.

iii. Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi asas dalam Mengenalpasti kata kunciukuran panjang. Langkah penyelesaian

27 8.0 JISIM 8.1.1 Membanding jisim objek. 15 JULAI:i. Menimbang dan merekod jisim objek dalam kilogram dan gram. Membaca pelbagai jenis skala/ senggatan NUZUL ALQURAN

8.1 Membandingkan jisim ii. Membanding jisim dua objek dalam kilogram dan gram dengan Jenis unitmenyatakan perbandingan dalam gandaan dan pecahan. Pertukaran unit

iii. Menganggar jisim objek dalam kilogram dan gram.

8.1.2 Memahami hubungan di antara unit dalam berat.i. Menukar unit timbangan jisim dalam pecahan dan perpuluhan

29 JUN-3 JULAI

13 - 17 JULAI

20 - 24 JULAI


MINGGU TAJUK / BIDANG OBJEKTIF PEMBELAJARAN / HASIL PEMBELAJARAN FOKUS PEMBELAJARAN CATATANdari kilogram kepada gram dan sebaliknya.

ii. Menyelesaikan masalah melibatkan penukaran unit jisim Mengenalpasti kata kuncidalam pecahan atau perpuluhan. Langkah penyelesaian

CUTI SEMPENA HARI RAYA AIDILFITRI27-31 JULAI 2014

28 8.2 Operasi asas melibatkan 8.2.1 Tambah, tolak, darab dan bahagi melibatkan unit jisim.jisim

i. Menambah dan menolak unit jisim yang melibatkan penukaran unit Penukaran unitdalam Bentuk lazima) kilogramb) Kilogram dan gram

ii. Mendarab dan membahagi unit jisim dalam kilogram melibatkana) nombor satu digitb) 10, 100 and 1 000. Mengenalpasti kata kunci

iii. Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi asas dalam jisim. Langkah penyelesaian

29 9.0 ISIPADU CECAIR 9.1.1 Menyukat dan membanding isipadu cecair menggunakan unit piawai.

9.1 Hubungan antara unit dalam isipadu cecair. i. Menyukat dan merekod isipadu cecair dalam unit mililiter Membaca senggatan / skala

kepada unit liter dalam bentuk pecahan atau perpuluhan.ii. Menganggar isipadu cecair yang melibatkan pecahan dan

perpuluhan dalam unit liter dan mililiter.iii. Membanding isipadu cecair yang melibatkan pecahan dan Penukaran unit

perpuluhan dalam unit liter dan mililiter.

9.1.2 Memahami hubungan antara unit-unit isipadu cecair.i. Menukar unit isipadu cecair melibatkan pecahan dan Mengenalpasti kata kunci

perpuluhan dalam unit liter dan sebaliknya. Langkah penyelesaianii. Menyelesaikan masalah yang melibatkan isipadu cecair.

30 9.2 Operasi dalam isipadu 9.2.1 Tambah dan tolak isipadu cecair.cecair. i. Menambah unit isipadu cecair melibatkan perpuluhan bercampur Pertukaran unit

3-7 OGOS

10-14 OGOS

17-21 OGOS


MINGGU TAJUK / BIDANG OBJEKTIF PEMBELAJARAN / HASIL PEMBELAJARAN FOKUS PEMBELAJARAN CATATANdalam a) liter b) mililiterc) liter dan mililiter

ii. Menolak unit isipadu cecair melibatkan perpuluhan bercampur dalama) liter b) mililiterc) liter dan mililiter

31 9.2 Operasi dalam isipadu 9.2.2 Darab dan bahagi isipadu cecaircecair. iii. Mendarab unit isipadu cecair melibatkan perpuluhan bercampur Pertukaran unit

dengan Bentuk lazima) nombor satu digit Asas perpuluhan dan pecahanb) 10, 100, 1000 melibatkan penukaran unit.

iv. Membahagi unit dalam isipadua) hingga nombor dua digitb) 10, 100, 1000 melibatkan perpuluhan bercampur.

v. Bahagi unit dalam isipadu a) nombor satu digitb) 10, 100, 1000 melibatkan penukaran unit Mengenalpasti kata kunci

vi. Menyelesaikan masalah yang melibatkan isipadu cecair. Langkah penyelesaian

32 10.0 RUANG DAN BENTUK 10.1.1 Menentukan perimeter dalam gabungan bentuk 2D. 31 OGOS: i. Mengukur perimeter gabungan bentuk 2D yang berikut: Menamakan jenis bentuk 2D HARI

10.1 Gabungan bentuk a) segi empat sama dan segi empat sama. Mengukur panjang garisan KEMERDEKAANdua dimensi b) segi empat tepat dan segi empat tepat. Penukaran unit

c) segi tiga dan segi tiga.d) segi empat sama dan segi empat tepat.e) segi empat sama dan segi tiga.f) segi empat tepat dan segi tiga.

ii. Menghitung perimeter gabungan bentuk 2D berikut: Menentukan dan menghitung perimetera) segi empat sama dan segi empat sama.b) segi empat tepat dan segi empat tepat.c) segi tiga dan segi tiga.d) segi empat sama dan segi empat tepat.e) segi empat sama dan segi tiga.

17-21 OGOS

24-28 OGOS

31 OGOS - 4 SEPT


MINGGU TAJUK / BIDANG OBJEKTIF PEMBELAJARAN / HASIL PEMBELAJARAN FOKUS PEMBELAJARAN CATATANf) segi empat tepat dan segi tiga.

iii. Menyelesaikan masalah melibatkan perimeter dalam gabungan Mengenalpasti kata kuncibentuk 2D. Langkah penyelesaian

33 10.2.1 Menghitung luas dalam gabungan bentuk 2D.i. Mengukur luas gabungan bentuk 2D yang berikut: Menentukan dan menghitung luas

a) segi empat sama dan segi empat sama. Fokus simbol kuasa dua (2) pada jawapanb) segi empat tepat dan segi empat tepat.c) segi empat sama dan segi empat tepat.

ii. Menghitung luas gabungan benuk 2D.a) segi empat sama dan segi empat sama. Fokus simbol kuasa dua (2) pada jawapanb) segi empat tepat dan segi empat tepat.c) segi empat sama dan segi empat tepat.

iii. Menyelesaikan masalah yang melibatkan luas dalam gabungan Mengenalpasti kata kuncibentuk 2D. Langkah penyelesaian

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 212 -20 SEPTEMBER 2014

34 10.2 Gabungan bentuk 10.2.1 Menghitung isipadu dalam gabungan bentuk 3D.tiga dimensi. i. Menentukan isipadu dalam gabungan bentuk 3D. Menamakan jenis bentuk 3D

a) kubus dan kubus Menghitung isipadub) kuboid dan kuboid Fokus simbol kuasa tiga (3) pada jawapanc) kubus dan kuboid

ii. Menghitung isipadu gabungan bentuk 3D yang berikuta) kubus dan kubus Fokus simbol kuasa tiga (3) pada jawapanb) kuboid dan kuboidc) kubus dan kuboid

iii. Menyelesaikan masalah yang melibatkan isipadu gabungan Mengenalpasti kata kuncibentuk 3D. Langkah penyelesaian

35 11.0 PERWAKILAN DATA 11.1.1 Memahami dan menggunakan istilah yang berkaitan dengan purata.

7-11 SEPT

21-25 SEPT

28 SEPT - 2 OKT


MINGGU TAJUK / BIDANG OBJEKTIF PEMBELAJARAN / HASIL PEMBELAJARAN FOKUS PEMBELAJARAN CATATAN11.1 Mentafsir data i. Terangkan maksud purata Memahami istilah purata

ii. Menyatakan purata daripada dua atau tiga kuantiti. Memahami konsep purataiii. Menentukan formula untuk purata. Penyelesaian dalam bentuk lazim

11.1.2 Menggunakan dan mengaplikasi pengetahuan dalam purata.i. Menghitung purata dengan menggunakan rumus.ii. Mengemukakan soalan penyelesaian masalah dalam Mengenalpasti kata kunci

kehidupan seharian. Langkah penyelesaian

36 11.2 Mengurus dan 11.2.1 Memahami istilah yang berkaitan dengan data pada graf.5-9 SEPT mentafsir data 5&6 OKT :

i. Mengenal pasti frekuensi, mod, julat, nilai maksimum dan Membaca jadual dan graf palang HARI RAYA HAJInilai minimum daripada graf palang. Membina jadual dan graf palang

ii. Membina graf palang daripada data yang diberi. Memahami istilah mod dan julatiii. Menentukan kekerapan, mod, julat, purata, nilai maksimum Memahami istilah minimum dan maksimum

dan nilai minimum daripada graf yang diberi.

21-23 OKT:37-38 12-23 OKT MINGGU ULANG KAJI DEEPAVALI

39 26-30 OKT PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 26 OKT:AWAL MUHARRAM

40 2-6 NOV POST MOTERM PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

41-42 9 - 15 NOVEMBER PERSEDIAAN KE TAHUN 6

CUTI AKHIR TAHUN21 NOVEMBER 2014 - 3 JANUARI 2015

28 SEPT - 2 OKT

1 MEI : HARI PEKERJA

29 JUN: AWAL RAMADHAN

1 Rpptb Matematik t5

Documents

Transcript of 1 Rpptb Matematik t5