RENCANA PEMBELAJARAN1. Nama Diklat: 2. Mata Diklat: Memperbaiki Sistem Starter dan pengisian3. Alokasi Waktu: 10 jam Pelajaran4. Deskripsi Singkat

:

5. Tujuan pembelajaran

a. Kompetensi Dasar

:Memperbaiki Sistem Starter (020KK18)Setelah berdiskusi peserta didik dapat :

Mengidentifikasi komponen sistem starter melalui penelaahan kemungkinan gangguan dari permasalahan yang terjadi pada sistem starter

Menjelaskan prinsip kerja sistem starter melaui penentuan kemungkinan gangguan yang terjadi pada sistem berdasarkan pembacaan wiring diagram

Menjelaskan berfungsinya komponen sistem starter berdasarkan hasil observasi dan pengukuran.

Menentukan letak gangguan berdasarkan hasil analisis hasil pengukuran dan observasi serta prinsip kerja sistem starter

Merawat Sistem Starter berdasarkan hasil observasi terhadap permasalah yang terjadi pada sistem starter.

Menentukan teknik perbaikan komponen berdasarkan pertimbangan teknis dan service manual Melakukan perbaikan komponen sistem starter berdasarkan penentuan letak gangguan.

Menguji coba kerja hasil perbaikan komponen sistem starter berdasarkan service manual dan menyimpulkan hasil perbaikanb. Indikator Keberhasilan

:

Peserta dapat:

1. Mengidentifikasi komponen dan fungsi sistem starter

2. Menjelaskan prinsip kerja sistem starter

3. Menganalisa gangguan pada sistem starter

4. Merawat dan memperbaiki sistem starter

6. Materi Pokok dan Nilai Karaktera. Materi 1) Komponen sistem starter

2) Fungsi komponen sistem starter

3) Prinsip kerja dan wiring diagram

4) Jenis-jens gangguan pada sistem starter

5) Teknik pemeriksaan gangguan pada sistem starter

6) Teknik perbaikan komponen sistem starter

7) Perbaikan dan pengujian sistem starter

b. Nilai karakter yang dibentuk.1) Rasa ingi tahu

2) Kerja sama

3) Toleran

4) Menghargai prestasi5) Disiplin7. Model Pembelajaran:Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning)Metode :

Ceramah

Tanya jawab

Kerja kelompok

Diskusi

Presentasi

Tutor sebaya

Eksperimen

8. Kegiatan Belajar Mengajar

NOTAHAPAN KEGIATANKEGIATANMETODEMEDIA/ ALAT BANTUALOKASI WAKTU

FASILITATORPESERTA

1. Pendahuluan 1.1 Menunjuk ketua kelas untuk memimpin doa Peserta didik berdoa bersama (penanaman pembiasaan pada diri siswa bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek), menanamkan nilai-nilai religious

1. Ceramah

2. Tanya jawab

3. Kerja kelompok

4. Diskusi

5. Presentasi Engine trainer / simulator

Komponen Sistem Starter

Bahan ajar

Buku service manual

AVO meter

Growler test

Hand tools10 jam Pelajaran

2. 1.2 Menyampaikan KD yang akan dipelajari dan tujuan pembelajaran perbaikan Sistem Starter yang harus dicapai serta skenario pembelajaran yang akan dilakukan.

1.3 Menanyakan apakah bahan ajar yang telah diberikan telah dipelajari, dengan bertanya ruang lingkup isi bahan ajar

Menyimak tentang topik (KD), tujuan yang harus dicapai dan manfaat dari penguasan kompetensi di lapangan pekerjaan Memperhatikan skenario pembelajaran perbaikan Sistem starter yang akan dilakukan, meliputi metoda serta teknik penilaian yang digunakan dalam pembelajaran baik penilaian kemampuan akademik dan karakter (sikap) Menanyakan skenario pembelajaran yang belum dipahami Menjelaskan ruang lingkup isi bahan ajar yang telah dipelajari6.

3. 1.4 Membagikan Soal pre test dan memeriksa hasil pre test

Mengerjakan soal pre test7.

4. PenyajianEksplorasi

4.1 Menyampaikan secara garis besar hasil pre test.4.2 Menanyakan tentang fungsi dan prinsip kerja sistem starter pada kendaraan Menyimak dan mencatat hasi pre-test

Menjawab pertanyaan guru tentang fungsi dan prinsip kerja sistem starter

Menggali informasi pada bahan ajar tentang teori kelistrikan dan magnet, prinsip kerja sistem starter serta wiring diagram.

5. Elaborasi

2.3 Menyajikan suatu kasus yang dialami pengemudi yang akan menghidupkan kendaraan, pada saat di starter, motor starter tidak dapat berputar dengan semestinya sehingga engine tidak bisa hidup. Berdasarkan kasus di atas:

Buatlah rumusan pertanyaan tentang permasalahan apa yang terjadi pada sistem starter tidak dapat memutar mesin

Identifikasi pada komponen-komponen mana kemungkinan penyebab sehingga sistem starter tidak dapat memutarkan mesin

Dari kemungkinan-kemungkinan penyebab tersebut dari komponen mana yang harus pertama diperiksa dan dengan teknik pemeriksaan bagaimana dapat menentukan letak gangguan.

2.4 Mengelompokan siswa secara hitrogen2.5 Memantau terjadinya diskusi berkaitan curah pendapat di antara siswa dengan cara mendorong siswa mengajukan pertanyaan di dalam kelompok berkaitan dengan masalah dan mencari informasi

Membentuk kelompok sesuai pembagian yang telah ditentukan

Masing-masing kelompok berdiskusi membahas kasus sistem starter yang disampaikan guru.

Merumuskan pertanyaan berkaitan dengan lingkup permasalahan berkaitan dengan kasus yang telah disampaikan.

Menyampaikan kemungkinan penyebab terjadinya sistem starter tidak dapat memutarkan mesin di dalam kelompok berdasarkan argumen dari hasil penggalian informasi.

Melakukan tutor sebaya dengan menanggapi pendapat teman tentang kemungkinan penyebab sistem starter tidak dapat memutarkan mesin.

Merumuskan kemungkinan penyebab sistem starter tidak dapat memutarkan mesin berdasarkan pendapat anggota kelompok

Mendiskusikan dan menentukan urutan pemeriksaan sistem starter serta cara melakukan pemeriksaan yang dapat menentukan letak gangguan.

2.6 Mendorong siswa dalam mengembangkan kemungkinan penyebab gangguan berdasarkan observasi, bukti kejadian dan teknologi dengan :

Menanyakan langkah awal memeriksa gangguan pada sistem starter

Menanyakan kenapa motor starter tidak dapat berputar ketika kondisinya panas setelah mobil digunakan beberapa jam

2.7 Memantau ketepatan penggunaan prosedur yang tepat dalam menggunakan alat pemeriksa dalam mencari letak gangguan.2.8 Memantau dan memotivasi diskusi kelompok dalam mendiagnosis gangguan berdasarkan hasil pemeriksaan

Memeriksa gangguan secara visual terhadap konektor pengikat dan terminal dari kontaminasi atau longgar

Melaporkan hasil observasi dalam kaitan penentuan gangguan

Menganalisa kemungkinan penyebab gangguan saat motor starter panas tidak dapat di starting

Memeriksa sirkuit/wiring sistem starter menggunakan AVO meter sesuai prosedur yang mengalami voltage drop untuk mencari letak gangguan.

Memeriksa arus pada motor starter dengan atau tanpa beban untuk melihat kondisi dengan membandingkan arus yang mengalir saat di cranking dan bandingkan dengan spesifikasi.

Memeriksa armature dari kemungkinan short menggunakan Growler

Memeriksa momen puntir motor starter untuk melihat kondisi armatur terkunci atau tidaknya pada tegangan tertentu.

Menyampaikan hasil pemeriksaan berdasarkan fakta hasil pengukuran

Menganalisis hasil-hasil pemeriksaan komponen dan wiring, serta menyimpulkan letak gangguan pada sistem starter kendaraan berdasarkan hasil observasi dan pengukuran.

2.9 Membimbing jalannya presentasi siswa secara kondusif dan argumentatif guna mendorong berkembangya kemampuan logika siswa

2.10 Memantau perkembangan nilai-nilai karakter siswa Menyampaikan hasil simpulan letak gangguan pada kelompok besar secara sistimatis

Menanggapi pertanyaan dari siswa diluar kelompoknya berdasarkan konsep dan prinsip kerja serta hasil pemeriksaan

2.11 Menanyakan langkah-langkah perbaikan yang digunakan dalam perbaikan komponen starter2.12 Mengecek peng gunaan safety dan peralatan perbaik an yang tepat2.13 Tutorial individu/kelompok Memperbaiki kerusak an pada komponen sistem starter dengan :

Membongkar motor starter yang mengalami gangguan sesuai SOP

Mengganti sikat dan atau solenoid , serta komponen lain sesuai prosedur.

Merakit ulang motor starter sesuai prosedur

2.14 Mengevaluasi hasil perbaikan yang dilakukan siswa2.15 Mengevaluasi kemampuan siswa dalam memberikan pertimbangan dalam solusi gangguan berdasarkan spesifikasi pada service manual

Mengetes motor starter tanpa beban dan menentukan kondisi hasil perbaikan.

Memeriksa/mengecek hasil perakitan sistem starter berdasarkan wiring diagram/SOP

Mengetes hasil perbaikan sistem starter pada kendaraan

Memberikan pertimbangan penggantian komponen motor starter berdasarkan hasil perbandingan antara pengukuran dan spesifikasi pada service manual

Memberikan pertim bangan penggantian motor starter baru berdasarkan kriteria teknis jika diperbaiki dan aspek ekonomi.

Konfirmasi

2.16 Memberi kesempatan pada siswa untuk mengemukakan hal-hal yang belum dipahami berkaitan dengan mengatasi masalah motor starter tidak dapat memutaran mesin2.17 Meluruskan cara menganalisis gangguan pada sistem starter untuk menentukan komponen yang tidak bekerja secara semestinya.2.18 Memberikan penguatan pada siswa yang menunjukan kemampuan sesuai dengan tujuan pembelajaran Mengajukan pertanyaan tentang hal-hal yang masih diragukan.

Memperbaiki cara menganalisis gangguan sesuai dengan penjelasan guru

Menerapkan cara mengatasi permasalahan dalam kontek yang lain

Penutup3.1 Menyimpulkan pembelajaran dengan merangkum butir-butir penting pembelajaran perbaikan sistem starter3.2 Memberikan soal post test.3.3 Informasi tindak lanjut Mengerjakan soal post test

9. Referensi :a. Allison B.Z, Polich J, 2006, Brain Computer Interface : New Direction, Scientific Report.b. ...........................................................c. Evaluasi Pembelajaran

a. Kecakapan akademis Tes tertulis bentuk esay dan pilihan ganda beralasan (soal terlampir) b. Kecakapan non akademik (nilai-nilai karakter) meliputi: rasa ingi tahu, kerja sama, toleran, menghargai prestasi, disiplin ( menggunakan lembaran pengamatan bentuk anekdotal).Cimahi, Desember 2012

_____________________NIP.