1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

download 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

of 314

Transcript of 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    1/314

    KURIKULUM 2013KURIKULUM 2013

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    (RPP)(RPP)

    KELAS I (SATU) SD / MIKELAS I (SATU) SD / MI

    TEMA 1 : DIRIKUTEMA 1 : DIRIKU

    Sub Tema 1 : Aku a! Tema! Ba"uSub Tema 1 : Aku a! Tema! Ba"u

    Satuan Pendidikan : _________________________  

    Kelas / Semester : I (Satu) / 1

    Nama Guru : _________________________  

    NIP/NIK : _________________________  

    C#$ A%&%A'RAC#$ A%&%A'RA

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    1

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    2/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    (RPP) 2013

    Satuan Pendidikan : SDN Cikeas 05

    Keas ! Se"este# : 1 !1$e"a : Di#iku ($e"a 1)

    Su% $e"a : Aku dan $e"an Ba#u (Su% $e"a 1)

    Pe"%ea&a#an ke : 1

    A'kasi aktu : 1 a#i

    A* K+MPE$ENS, ,N$,

    1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam

     berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]

    dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dankegiatannya, dan bendabenda yang dijumpainya di rumah, sek!lah.

    ". Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan l!gis dan sistematis, dalamkarya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakanyang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

    B* K+MPE$ENS, DASAR dan ,ND,KA$+R PENCAPA,AN K+MPE$ENS,

    PPKn

      ".2. Melaksanakan tata tertib di rumah dan di sek!lah. Menjalankan peraturan pada permainan di sek!lah.

    Ba-asa ,nd'nesia

     ".". Menyampaikan teks cerita diri#pers!nal tentang keluarga secara mandiri dalam bahasa$nd!nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan k!sakata bahasa daerah untuk membantu penyajian. Memperkenalkan diri dengan menyebutkan nama panggilan.

    Menyebutkan nama temannya.Memperkenalkan diri dengan menyebutkan nama

    lengkap.

    PJ+K ".3 Mempraktikkan p!la gerak dasar manipulatif yang dilandasi k!nsep gerak dalam

     berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisi!nal. Melakukan gerakan melempar.

    Melakukan gerakan menangkap

    SBdP

    2

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    3/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    ".1. Menggambar ekspresi dengan meng!lah garis, warna dan bentuk berdasarkan hasil pengamatan di lingkungan sekitar. Memberi hiasan pada kartu nama.

    C* $.J.AN

    1. %etelah mengikuti permainan lembar b!la, siswa dapat memperkenalkan diri denganmenyebutkan nama panggilan secara benar.

    2. &engan melakukan permainan siswa dapat menyebutkan nama lengkap dengan benar.3. %etelah mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat menghias kartu nama dengan rapi.

    D* MA$ER,

    'uku siswa hal. 1 dan teks dan namanama teman (din, )ermainan memperkenalkan diri,*irik lagu +%iapa amamu-

    E* PENDEKA$AN / ME$+DE

      )endekatan Scientific%trategi Cooperative Learning Teknik  Example Non ExampleMet!de )enugasan, Tanya /awab, &iskusi dan 0eramah

    * KE,A$AN PEMBELAJARAN

    Keiatan Desk#isi KeiatanA'kasi

    aktu

    Keiatan

    Penda-uuan

    Mengajak semua siswa berd!a menurut agama dan keyakinanmasingmasing, dilanjutkan dengan )embacaan Teks Pan4asia.uru memberikan salam dan mengajak berd!a. Melakukank!munikasi tentang kehadiran siswa. Mengajak berdinamikadengan tepuk k!mpak#dinamika dan lagu yang relean. urumenyiapkan fisik dan psikhis anak dalam mengawali kegiatan pembelajaran serta menyapa anak. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.

      14menit

    Keiatan

    ,nti

    $e"an Ba#u

    )ada awal pelajaran, guru memperkenalkan diri kepada

    siswa.

    uru meminta siswa membuka buku siswa hal. 1 danmembacakan teks dan namanama teman (din.

    uru menunjukkan cara berkenalan, seperti yang dilakukan

    5d! dan 'eni di buku siswa hal. 2. %iswa diajak untuk saling berkenalan melalui sebuah

     permainan lempar b!la dan menjelaskan aturan bermainnyayaitu siswa diminta melingkar 6b!leh duduk atau berdiri7.

      184  menit

    3

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    4/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    Keiatan Desk#isi KeiatanA'kasi

    aktu

    )ermainan dimulai dari guru dengan memperkenalkan diri,

    -%elamat pagi, nama saya $bu#'apak.... nama panjang....

     biasa dipanggil $bu#'apak.... kemudian, melempar b!la

     pada salah satu siswa 6hindari pelemparan b!la dengankeras7

    %iswa yang berhasil menangkap b!la harus menyebutkan

    nama lengkap dan nama panggilan. 9emudian, diamelempar kepada teman lain. Teman yang menangkaplemparan b!la, menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan.

    &emikian seterusnya hingga seluruh siswa memperkenalkan

    diri.

    %etelah semua memperkenalkan diri, guru mengajak siswauntuk bernyanyi sambil mengingat kembali namanamateman di kelas. uru menggunakan lagu yang ada di bukusiswa.

    *irik lagu +%iapa amamu-0iptaan :.T. Mahmud1 2 # 3 . # 3 " # 8 .#%ia pa kah na ma mu8 " # 3 . # 3 3 #1 . ##

     a ma ku ............. 6sebutkan nama anak7

    %iswa berada pada p!sisi lingkaran. uru menyanyi sambil

    menepuk salah satu siswa, lalu siswa itu menyebutkannamanya. *alu siswa tersebut sambil menyanyi +%iapakah amamu- menepuk teman di sebelahnya dan teman tersebutmenyebutkan namanya sambil mengikuti irama lagunya danseterusnya.

    9egiatan ditutup dengan diskusi pentingnya saling

    mengenal, dimulai dari mengenal nama.

    Men-ias Ka#tu Na"a

    uru menjelaskan bahwa untuk dapat mengenal nama

    teman, kita bisa juga menggunakan kartu nama. uru menyampaikan bahwa siswa akan membuat kartu

    nama mereka masingmasing.

    4

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    5/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    Keiatan Desk#isi KeiatanA'kasi

    aktu

    uru membagikan p!t!nganp!t!ngan kart!n dengan nama

    masingmasing siswa. uru menunjukkan kartu namanya sendiri yang sudah

    dibuat sebelumnya sebagai c!nt!h. %iswa diminta untuk menghias dan atau mewarnai kartu

    nama mereka masingmasing. %iswa diminta menggunakan kartu namanya selama berada

    di sek!lah atau menempelkan semua kartu nama di kelas.Keiatan

    Penutu

    %iswa melakukan perenungan tentang kegiatan pembelajaranhari ini. %iswa menuliskan halhal yang telah mereka pelajari,kesulitan yang mereka alami, serta hal lain apa yang inginmereka pelajari lebih lanjut. uru mengajak siswa untuk 

    mendiskusikan perenungan dengan mengajak siswamembacakan jawaban mereka. %iswa diberikan kesempatan berbicara#bertanya dan menambahkan inf!rmasi dari siswalainnya. uru menyampaikan pesan m!ral hari ini dengan bijak.%alam dan d!a penutup.

      18menit

    * S.MBER DAN MED,A

    • &iri anak, *ingkungan keluarga, dan *ingkungan sek!lah.• 'uku )ed!man uru Tema 1 9elas 1 dan 'uku %iswa Tema 1 9elas 1 6'uku Tematik 

    Terpadu Kurikulum 2013, akarta! Kementerian "endidikan dan 9ebudayaan,0etakan 9e2, 241" 65disi ;eisi77.

    • 'uku )engembangan &iri :nak.• %umber M!tiasi#$nspirasi

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    6/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    Menggunakan f!rmat pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak darikegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir.

    %* Peniaian asi Bea&a#

    Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan 6terlampir7.

    2* ,nst#u"en Peniaian

    a* Peniaian P#'ses

    17 )enilaian 9inerja.27 )enilaian )r!duk.

    %* Peniaian asi Bea&a#

    • )ilihan ganda.• $sian singkat.• 5sai atau uraian.

    Meneta-ui

    Keaa Sek'a-

    666666666666

    N,P* 6666666666

    6666666 ***** *********** 20***

    u#u Keas 1

    666666666666

    N,P6666666666*

    Lampiran Penilaian

    1* Sika

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    7/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    'ubuhkan tanda centang 6>7 di k!l!mk!l!m sesuai hasil pengamatan.

    No.  Nama 

    Siswa 

    Percaya Diri Teliti Tanggung Jawab Santun

    BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM

    1.

    2.

    3.

    4.

    5.

    ..

    9et. 'T 'elum Terlihat? MT Mulai Terlihat? M' Mulai 'erkembang? %M %udah Membudaya.

    2* Peneta-uan

    3* Kete#a"ian

    a. Peniaian: un&uk ke#&a

    Ru%#ik ***

    N'* K#ite#iaBaik Sekai

    7

    Baik 

    3

    Cuku

    2

    Pe#u

    Bi"%inan

    1

    1

    2

    !

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    8/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    %* )enilaian unjuk kerjaRu%#ik eniaian ***

    N'* K#ite#iaBaik Sekai

    7

    Baik 

    3

    Cuku

    2

    Pe#u

    Bi"%inan1

    1.

    2

    4* Peniaian: un&uk ke#&a

    Ru%#ik ****

    N'* K#ite#iaBaik Sekai

    7

    Baik 

    3

    Cuku

    2

    Pe#u

    Bi"%inan

    1

    1

    2

    "

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    9/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    d* Peniaian P#'ses

    N'Asek 8an

    diniai

    $eknik 

    Peniaian

    aktu

    Peniaian

    ,nst#u"en

    PeniaianKete#anan

    1. )ercaya &iri )engamatan )r!ses *embar

    )engamatan2. Teliti

    3. )eduli

    ". Tanggung /awab

    8. %antun

    e* Peniaian asi

    ,ndikat'#Pen4aaian

    K'"etensi

    $eknik 

    Peniaian

    Bentuk 

    Peniaian,nst#u"en

    Testertulis

    Tes uraian 1.

    Testertulis

    Tes uraian 2.

    Testertulis Tes uraian 3.

    )ed!man )ensk!ran

    %!al n!. 1

    Asek Sk'#

    %iswa menjawab pertanyaan

    • /awaban betul 1

    #

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    10/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    %!al n!. 2

    Asek Sk'#

    %iswa mengidentifikasi struktur teks !bserasi

    • /awaban sempurna 8

    • /awaban kurang sempurna 3

    • /awaban tidak sempurna 1

    SK+R MAKS,MAL 5

    %!al n!. 3

    Asek Sk'#

    %iswa mengidentifikasi ciriciri bahasa teks lap!ran hasil !bserasi

    • /awaban sempurna 8

    • /awaban kurang sempurna 3

    • /awaban tidak sempurna 1

    SK+R MAKS,MAL 5

    K#ite#ia 7 3 2 1

    Penilaian :

    ;ubrik &iskusiK#ite#ia Baus sekai Cuku %aus Pe#u %e#ati- ai

    Mendengarkan %elalumendengarkan

    teman yang sedang

    Mendengarkan temanyang berbicara namunsesekali masih perlu

    Masih perlu diingatkanuntuk mendengarkanteman yang sedang

    1$

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    11/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

     berbicara 627 diingkatan 61,87 berbicara 6179!munikasi n!nerbal 6k!ntak,mata, bahasa,tubuh, p!stur,

    ekspresi wajah,suara7

    Meresp!n danmenerapkan

    k!munikasi n!nerbal dengan

    tepat 637

    Meresp!n dengan tepatterhadap k!munikasi n!nerbal yang ditunjukkan

    teman 627

    Membutuhkan bantuandalam memahami bentuk k!munikasi n!n erbalyang ditunjukkan teman

    617)artisipasi

    6penyampaianide, perasaan,

     pikiran7

    $si pembicaanmenginspirasiteman, selalu

    mendukung danmemimpin lainnya

    saat diskusi 637

    'erbicara danmenerangkan secara

    rinci, meresp!n sesuaidengan t!pic. 627

    /arang berbicara selama pr!ses diskusi

     berlangsung 617

    K#ite#ia Suda- $e#i-at Beu" $e#i-at

    K#ite#ia Baus Cuku Ku#an

    K#ite#ia Baus Sekai Baus Be#ati- Lai

    )enilaian

    K#ite#ia 9a $idak  

    11

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    12/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    K#ite#ia.sa-a

    Maksi"a.sa-a Baik .sa-a Cuku

    .sa-a 9an

    Ku#an

    K#ite#ia Sk'#

    3

    Sk'#

    2

    Sk'#

    1

    K#ite#ia Sk'#

    7

    Sk'#

    3

    Sk'#

    2

    Sk'#

    1

    N =

    N'* K#ite#iaBaik Sekai

    7

    Baik 

    3

    Cuku

    2

    Pe#u

    Bi"%inan

    1

    12

    *embar pengamatan kegiatan diskusi N'* K#ite#ia $e#i-at ( ) Beu" $e#i-at ( )

    1 9emampuan bertanya @@@@@.. @@@@@..2 9emampuan menjawab pertanyaan @@@@@.. @@@@@..3 9eberanian menyampaikan pendapat @@@@@.. @@@@@..

      ;umus perhitungan sebagai berikut

    9eterangan /umlah sk!r yang diper!leh siswa adalah jumlah sk!r yang diper!leh siswa dari kriteria 1

    dan kriteria 2 %k!r ideal adalah perkalian dari banyaknya kriteria dengan sk!r tertinggi. )ada c!nt!h ini,

    sk!r ideal A 2 B " A C

    )erhitungan nilai akhir siswa

    12

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    13/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    'eni B 144 A CD,8 &ayu B 144 A 144

    $nstrumen !bserasi berbentuk lembar pengamatan0!nt!h lembar pengamatan kegiatan ...

    N'* K#ite#ia $e#i-at ( ) Beu" $e#i-at ( )

    1 %iswa mampu mengikuti instruksi guru @@@@@ @@@@@2 %iswa terlibat aktif dalam ... @@@@@ @@@@@3 %iswa mengungkapkan perasaan dan

     pendapatnya setelah melakukankegiatan ...

    @@@@@ @@@@@

    0atatan uru memberikan tanda 6√7 pada setiap kriteria sesuai dengan kinerja siswa

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    14/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    282E2D2C2F

    343132333"38

    0atatan guru memberikan tanda 6√7 pada setiap kriteria sesuai dengan kinerja siswa.

    14

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    15/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    La"i#an

    PEREN.NAN(diadatasi da#i $a'n'"8 '; Re;e4ti'n Pete# Paas)

    1* Meninat

    :pa yang kamu lakukanG

    2* Me"a-a"i

    :pa yang penting dari yang kamu pelajari#lakukanG

    :pakah tujuan kegiatan yang kamu lakukan sudah tercapaiG

    3* Mene#akan

    9apan kamu melakukan kegiatan ini sebelumnyaG &imana kamu bisa melakukan kegiatan tersebut kembaliG

    7* Menanaisis

    :pakah kamu melihat p!la dan hubungan dari apa yang kamu lakukanG

    5* Mene

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    16/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 2013

    Satuan Pendidikan : SDN Cikeas 05

    Keas ! Se"este# : 1 !1

    $e"a : Di#iku ($e"a 1)Su% $e"a : Aku dan $e"an Ba#u (Su% $e"a 1)

    Pe"%ea&a#an ke : 2

    A'kasi aktu : 1 a#i

    A* K+MPE$ENS, ,N$,

    1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam

     berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]

    dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dankegiatannya, dan bendabenda yang dijumpainya di rumah, sek!lah.". Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan l!gis dan sistematis, dalam

    karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakanyang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

    B* K+MPE$ENS, DASAR / ,ND,KA$+R PENCAPA,AN K+MPE$ENS,

    Mate"atika

    3.1. Mengenal bilangan asli sampai FF dengan menggunakan bendabenda yang ada disekitar rumah, sek!lah, atau tempat bermain

    Menghitung banyak benda 18 Menunjukkan benda sesuai dengan bilangan yang ditentukan.

    PPKn

    ".2. Melaksanakan tata tertib di rumah dan di sek!lah Menjalankan peraturan pada permainan di sek!lah

    Ba-asa ,nd'nesia

    3.". Mengenal teks cerita diri#pers!nal  tentang keberadaan keluarga  dengan bantuan guruatau teman  dalam bahasa $nd!nesia lisan  dan tulis yang dapat diisi dengan  k!sakata

     bahasa daerah untuk  membantu pemahaman".". Menyampaikan teks cerita diri#pers!nal tentang keluarga secara mandiri dalam bahasa

    $nd!nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan k!sakata bahasa daerah untuk membantu penyajian Mengidentifikasi nama teman

    Menyebutkan identitas teman

    1

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    17/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    C* $.J.AN 

    Menena Bianan %e#sa"a $e"an

    1. %etelah mengikuti permainan, siswa dapat mengenal k!nsep bilangan 18 dengan tepat.2. &engan melakukan permainan siswa dapat mengenal lambang bilangan dengan benar.

    Be#diskusi untuk Menena $e"an Ba#u1. &engan melakukan permainan, siswa dapat mengidentifikasi nama teman baru dengantepat.

    2. %etelah melakukan permainan siswa dapat menyebutkan nama temannya dengan benar.

    D* MA$ER,

    Mengenal 'ilangan bersama Teman.'erdiskusi untuk Mengenal Teman 'aru.

    E* PENDEKA$AN / ME$+DE

      )endekatan Scientific

    %trategi Cooperative Learning Teknik  Example Non ExampleMet!de )enugasan, Tanya /awab, &iskusi dan 0eramah

    >* KE,A$AN PEMBELAJARAN

    Keiatan Desk#isi KeiatanA'kasi

    aktu

    Keiatan

    Penda-uuan

    Mengajak semua siswa berd!a menurut agama dan keyakinanmasingmasing, dilanjutkan dengan )embacaan Teks Pan4asia.uru memberikan salam dan mengajak berd!a. Melakukank!munikasi tentang kehadiran siswa. Mengajak berdinamikadengan tepuk k!mpak#dinamika dan lagu yang relean. urumenyiapkan fisik dan psikhis anak dalam mengawali kegiatan pembelajaran serta menyapa anak. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.

      14menit

    Keiatan

    ,nti

    Menena Bianan %e#sa"a $e"an

    1. uru menyampaikan bahwa mereka akan bermain sambilmengenal bilangan dan mengajak siswa untuk berhitung bersama dari 18.

    2. uru mengenalkan k!nsep dan lambang bilangan 18.3. uru menempelkan kertas bertuliskan angka 18 di beberapa bagian kelas. Misalnya, angka 1 ditempel di satu sudutkelas. :ngka 2 ditempel di papan tulis.

    ". %atu siswa diminta untuk berdiri di dekat angka 1, dua siswadiminta berdiri di dekat angka 2 demikian seterusnyasampai di angka 8 dengan lima !rang siswa.

      184  menit

    1!

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    18/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    Keiatan Desk#isi KeiatanA'kasi

    aktu

    8. %iswa diminta kembali ke tempat semula.E. uru menghitung sampai angka 8 dan meminta siswa untuk 

    menuju ke sudutsudut angka tersebut.

    D. /umlah siswa di setiap sudut harus sesuai dengan angkayang tertera. Misalnya, pada sudut dengan angka 1, hanyaada satu siswa di sana. 'egitu juga dengan angka yanglainnya.

    C. uru mengulang kegiatan sampai siswa paham mengenai banyak benda dan lambang bilangan 18.

    F. uru melakukan refleksi kegiatan dengan cara memintasiswa mengungkapkan perasaan dan pendapatnya.

    14. %iswa berlatih memasangkan lambang bilangan 18 dengan jumlah bilangan di buku siswa.

    Be#diskusi untuk Menena $e"an Ba#u

    1. uru mengajak siswa untuk mengenal temannya dengan bermain mengenal teman baru.

    2. Minta siswa untuk berkumpul membuat kel!mp!k masingmasing 8 !rang.

    3. %iswa akan berbagi inf!rmasi mengenai nama panggilan dannama lengkap.

    ". %etiap siswa akan menyebutkan identitas teman yang duduk 

    di sebelahnya.8. *alu, setiap kel!mp!k membentuk lingkaran.E. Masingmasing kel!mp!k mengundi siapa yang mendapat

    giliran pertama mengenalkan nama lengkap teman disebelahnya.

    D. %iswa yang mendapat giliran pertama bertugasmenyebutkan identitas teman yang duduk di sebelahkanannya.

    C. %iswa kedua bertugas menyebutkan identitas teman berikutnya.

    F. Teman lain mengamati dan membantu meng!reksi jika adainf!rmasi yang tidak sesuai.

    14. 9egiatan diulang sampai semua mendapat giliran.11. uru membuat tabel yang berisi nama lengkap dan nama

     panggilan.12. %iswa diminta menyebutkan nama lengkap dan nama

     panggilan teman jika ada.

    1"

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    19/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    Keiatan Desk#isi KeiatanA'kasi

    aktu

    13. uru menuliskan namanama siswa yang memiliki namalengkap dan nama panggilan yang sama dalam satukel!mp!k.

    1". %etelah semua terdata, guru mengajak siswa memperhatikannamanama siswa dalam setiap kel!mp!knya.

    18. %etelah selesai, guru bersama siswa menyimpulkan bahwahampir semua anak mempunyai nama lengkap dan nama panggilan dan semua nama bagus.

    Keiatan

    Penutu

    %iswa melakukan perenungan tentang kegiatan pembelajaranhari ini. %iswa menuliskan halhal yang telah mereka pelajari,kesulitan yang mereka alami, serta hal lain apa yang inginmereka pelajari lebih lanjut. uru mengajak siswa untuk mendiskusikan perenungan dengan mengajak siswamembacakan jawaban mereka. %iswa diberikan kesempatan berbicara#bertanya dan menambahkan inf!rmasi dari siswalainnya. uru menyampaikan pesan m!ral hari ini dengan bijak.%alam dan d!a penutup.

      18menit

    * S.MBER DAN MED,A

    • &iri anak, *ingkungan keluarga, dan *ingkungan sek!lah.

    • 'uku )ed!man uru Tema 1 9elas 1 dan 'uku %iswa Tema 1 9elas 1 6'uku Tematik Terpadu 9urikulum 2413, /akarta 9ementerian )endidikan dan 9ebudayaan,

    0etakan 9e2, 241" 65disi ;eisi77.• 'uku )engembangan &iri :nak.• %umber M!tiasi#$nspirasi

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    20/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    a* Peniaian P#'ses

    • )enilaian 9inerja.• )enilaian )r!duk.

    %* Peniaian asi Bea&a#

    • )ilihan ganda.• $sian singkat.• 5sai atau uraian.

    Meneta-ui

    Keaa Sek'a-

    666666666666

    N,P* 6666666666

    6666666 ***** *********** 20***

    u#u Keas 1

    666666666666

    N,P6666666666*

    Lampiran Penilaian

    1* Sika

    'ubuhkan tanda centang 6>7 di k!l!mk!l!m sesuai hasil pengamatan.

    2$

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    21/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    No.  Nama 

    Siswa 

    Percaya Diri Teliti Tanggung Jawab Santun

    BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM

    1.

    2.

    3.

    4.

    5.

    ..

    9et. 'T 'elum Terlihat? MT Mulai Terlihat? M' Mulai 'erkembang? %M %udah Membudaya.

    2* Peneta-uan

    3* Kete#a"ian

    a. Peniaian: un&uk ke#&a

    Ru%#ik ***

    N'* K#ite#iaBaik Sekai

    7

    Baik 

    3

    Cuku

    2

    Pe#u

    Bi"%inan

    1

    1

    2

    21

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    22/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    %* )enilaian unjuk kerjaRu%#ik eniaian ***

    N'* K#ite#iaBaik Sekai

    7

    Baik 

    3

    Cuku

    2

    Pe#u

    Bi"%inan1

    1.

    2

    4* Peniaian: un&uk ke#&a

    Ru%#ik ****

    N'* K#ite#iaBaik Sekai

    7

    Baik 

    3

    Cuku

    2

    Pe#u

    Bi"%inan

    1

    1

    2

    22

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    23/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    d* Peniaian P#'ses

    N'Asek 8an

    diniai

    $eknik 

    Peniaian

    aktu

    Peniaian

    ,nst#u"en

    PeniaianKete#anan

    1. )ercaya &iri )engamatan )r!ses *embar

    )engamatan2. Teliti

    3. )eduli

    ". Tanggung /awab

    8. %antun

    e* Peniaian asi

    ,ndikat'#Pen4aaian

    K'"etensi

    $eknik 

    Peniaian

    Bentuk 

    Peniaian,nst#u"en

    Testertulis

    Tes uraian ".

    Testertulis

    Tes uraian 8.

    Testertulis Tes uraian E.

    )ed!man )ensk!ran

    %!al n!. 1

    Asek Sk'#

    %iswa menjawab pertanyaan

    • /awaban betul 1

    23

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    24/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    %!al n!. 2

    Asek Sk'#

    %iswa mengidentifikasi struktur teks !bserasi

    • /awaban sempurna 8

    • /awaban kurang sempurna 3

    • /awaban tidak sempurna 1

    SK+R MAKS,MAL 5

    %!al n!. 3

    Asek Sk'#

    %iswa mengidentifikasi ciriciri bahasa teks lap!ran hasil !bserasi

    • /awaban sempurna 8

    • /awaban kurang sempurna 3

    • /awaban tidak sempurna 1

    SK+R MAKS,MAL 5

    K#ite#ia 7 3 2 1

    Penilaian :

    ;ubrik &iskusiK#ite#ia Baus sekai Cuku %aus Pe#u %e#ati- ai

    Mendengarkan %elalumendengarkan

    teman yang sedang

    Mendengarkan temanyang berbicara namunsesekali masih perlu

    Masih perlu diingatkanuntuk mendengarkanteman yang sedang

    24

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    25/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

     berbicara 627 diingkatan 61,87 berbicara 6179!munikasi n!nerbal 6k!ntak,mata, bahasa,tubuh, p!stur,

    ekspresi wajah,suara7

    Meresp!n danmenerapkan

    k!munikasi n!nerbal dengan

    tepat 637

    Meresp!n dengan tepatterhadap k!munikasi n!nerbal yang ditunjukkan

    teman 627

    Membutuhkan bantuandalam memahami bentuk k!munikasi n!n erbalyang ditunjukkan teman

    617)artisipasi

    6penyampaianide, perasaan,

     pikiran7

    $si pembicaanmenginspirasiteman, selalu

    mendukung danmemimpin lainnya

    saat diskusi 637

    'erbicara danmenerangkan secara

    rinci, meresp!n sesuaidengan t!pic. 627

    /arang berbicara selama pr!ses diskusi

     berlangsung 617

    K#ite#ia Suda- $e#i-at Beu" $e#i-at

    K#ite#ia Baus Cuku Ku#an

    K#ite#ia Baus Sekai Baus Be#ati- Lai

    )enilaian

    K#ite#ia 9a $idak  

    25

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    26/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    K#ite#ia.sa-a

    Maksi"a.sa-a Baik .sa-a Cuku

    .sa-a 9an

    Ku#an

    K#ite#ia Sk'#

    3

    Sk'#

    2

    Sk'#

    1

    K#ite#ia Sk'#

    7

    Sk'#

    3

    Sk'#

    2

    Sk'#

    1

    N =

    N'* K#ite#iaBaik Sekai

    7

    Baik 

    3

    Cuku

    2

    Pe#u

    Bi"%inan

    1

    12

    *embar pengamatan kegiatan diskusi N'* K#ite#ia $e#i-at ( ) Beu" $e#i-at ( )

    1 9emampuan bertanya @@@@@.. @@@@@..2 9emampuan menjawab pertanyaan @@@@@.. @@@@@..3 9eberanian menyampaikan pendapat @@@@@.. @@@@@..

      ;umus perhitungan sebagai berikut

    9eterangan /umlah sk!r yang diper!leh siswa adalah jumlah sk!r yang diper!leh siswa dari kriteria 1

    dan kriteria 2 %k!r ideal adalah perkalian dari banyaknya kriteria dengan sk!r tertinggi. )ada c!nt!h ini,

    sk!r ideal A 2 B " A C

    )erhitungan nilai akhir siswa

    2

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    27/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    'eni B 144 A CD,8 &ayu B 144 A 144

    $nstrumen !bserasi berbentuk lembar pengamatan0!nt!h lembar pengamatan kegiatan ...

    N'* K#ite#ia $e#i-at ( 

    ) Beu" $e#i-at ( 

    )1 %iswa mampu mengikuti instruksi guru @@@@@ @@@@@2 %iswa terlibat aktif dalam ... @@@@@ @@@@@3 %iswa mengungkapkan perasaan dan

     pendapatnya setelah melakukankegiatan ...

    @@@@@ @@@@@

    0atatan uru memberikan tanda 6√7 pada setiap kriteria sesuai dengan kinerja siswa

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    28/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    2E2D2C2F34

    3132333"38

    0atatan guru memberikan tanda 6√7 pada setiap kriteria sesuai dengan kinerja siswa.

    2"

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    29/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    La"i#an

    PEREN.NAN(diadatasi da#i $a'n'"8 '; Re;e4ti'n Pete# Paas)

    1* Meninat

    :pa yang kamu lakukanG

    2* Me"a-a"i

    :pa yang penting dari yang kamu pelajari#lakukanG

    :pakah tujuan kegiatan yang kamu lakukan sudah tercapaiG

    3* Mene#akan

    9apan kamu melakukan kegiatan ini sebelumnyaG &imana kamu bisa melakukan kegiatan tersebut kembaliG

    7* Menanaisis

    :pakah kamu melihat p!la dan hubungan dari apa yang kamu lakukanG

    5* Mene

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    30/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 2013

    Satuan Pendidikan : SDN Cikeas 05

    Keas ! Se"este# : 1 !1

    $e"a : Di#iku ($e"a 1)Su% $e"a : Aku dan $e"an Ba#u (Su% $e"a 1)

    Pe"%ea&a#an ke : 3

    A'kasi aktu : 1 a#i

    A* K+MPE$ENS, ,N$,

    1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri

    dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,

    membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaanTuhan dan kegiatannya, dan bendabenda yang dijumpainya di rumah, sek!lah.". Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan l!gis dan sistematis,

    dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalamtindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

    B* K+MPE$ENS, DASAR DAN ,ND,KA$+R PENCAPA,AN K+MPE$ENS,

    Mate"atika

     3.1. Mengenal bilangan asli sampai FF dengan menggunakan bendabenda yang ada disekitar rumah, sek!lah, atau tempat bermain

    3.2. Mengenal bangun datar dan bangun ruang menggunakan bendabenda yang ada disekitar rumah, sek!lah, atau tempat bermain3.11. Menentukan urutan berdasarkan panjang pendeknya benda, tinggi rendahnya tinggi

     badan, dan urutan kel!mp!k berdasarkan jumlah angg!tanya".8. Membentuk dan menggambar bangun baru dari bangunbangun datar atau p!la

     bangun datar yang sudah ada• Menghitung banyak benda 18

    • Mengidentifikasi banyak benda

    • Menentukan benda yang lebih banyak 

    •Menentukan benda yang lebih sedikit• Mengidentifikasi bangun segi empat

    • Menggambar dari bentuk segi empat

    Ba-asa ,nd'nesia

    ".". Menyampaikan teks cerita diri#pers!nal tentang keluarga secara mandiri dalam bahasa$nd!nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan k!sakata bahasa daerah untuk membantu penyajian

    3$

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    31/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    • Menceritakan gambar yang telah dibuat

    SBdP

    3.1. Mengenal cara dan hasil gambar ekspresi".1. Menggambar ekspresi dengan meng!lah garis, warna dan bentuk berdasarkan hasil

     pengamatan di lingkungan sekitar • Menggambar bentuk baru dari bangun segi empat

    • Mengidentifikasi gambar 

    C* $.J.AN

    Men-itun Ban8ak $e"an:

    1. &engan mengamati gambar, siswa dapat menghitung banyak benda 18 dengan benar.2. &engan mengamati gambar, siswa dapat menentukan banyak benda 18 secara tepat.3. &engan mengamati gambar, siswa dapat menentukan benda yang lebih banyak dengan

    tepat.". &engan mengamati gambar, siswa dapat menentukan benda yang lebih sedikit.8. &engan mengamati benda, siswa dapat menunjukkan benda yang banyaknya sesuai

    dengan jumlah gambar di buku siswa.

      Menena Bentuk Sei E"at:

    1. %etelah mengamati c!nt!h segi empat, siswa dapat mengidetifikasi bentuk segi empatdengan tepat.

    2. %etelah mengidentifikasi bentuk segi empat, siswa dapat membuat gambar baru dari bentuk tersebut dengan kreatif.

    3. &engan kegiatan menggambar siswa dapat menceritakan gambar yang dibuatnya dengan

    menggunakan bahasa sendiri.

    D* MA$ER,

    Menghitung 'anyak TemanMengenal 'entuk %egi 5mpat

    E* PENDEKA$AN / ME$+DE

      )endekatan Scientific%trategi Cooperative Learning Teknik  Example Non ExampleMet!de )enugasan, Tanya /awab, &iskusi dan 0eramah

    >* KE,A$AN PEMBELAJARAN

    31

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    32/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    Keiatan Desk#isi KeiatanA'kasi

    aktu

    Keiatan

    Penda-uuan

    Mengajak semua siswa berd!a menurut agama dan keyakinanmasingmasing, dilanjutkan dengan )embacaan Teks Pan4asia.uru memberikan salam dan mengajak berd!a. Melakukan

    k!munikasi tentang kehadiran siswa. Mengajak berdinamikadengan tepuk k!mpak#dinamika dan lagu yang relean. urumenyiapkan fisik dan psikhis anak dalam mengawali kegiatan pembelajaran serta menyapa anak. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.

      14menit

    Keiatan

    ,nti

    Men-itun Ban8ak $e"an

    1. uru menyampaikan bahwa hari ini akan belajar berhitung bersama teman.

    2. %iswa mengamati gambar pada buku siswa.3. %iswa menghitung jumlah siswa pada gambar.". uru menanyakan berapa banyak anak lakilaki dan anak 

     perempuan.8. %iswa berlatih pada halaman berikutnya.E. %iswa menghitung jumlah siswa di setiap kel!mp!knya dan

    mewarnai k!tak yang jumlah anaknya lebih banyak.D. *alu siswa mengamati benda di sekitar kelas dan mencari

     benda yang banyaknya sama dengan gambar siswa yang adadi buku siswa.

    C. %iswa menyampaikan hasil pengamatan kepada temannya.F. %iswa diminta membandingkan dengan hasil pengamatantemannya. :dakah kel!mp!k lain yang mengamati bendayang samaG

    14. :dakah kel!mp!k yang mengamati benda yang sama, tapi jumlahnya berbedaG %ebutkan pengamatan siapa yang lebih banyakG

    Menena Bentuk Sei E"at

    1. %iswa diarahkan untuk melihat bentukbentuk yang ada di

    sekitar kelas 6pintu, jendela, papan tulis, dan lainlain7.2. %iswa diminta menjelaskan bentuk masingmasing benda

    tersebut sesuai dengan pemahamannya.3. uru menunjukkan beberapa k!tak bekas kemasan.". %iswa diminta memb!ngkar k!tak untuk dapat menemukan

     bahwa bentuk dasar penyusun k!tak adalah bangun datar.8. uru memperkenalkan bangun segi empat.

      184  menit

    32

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    33/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    Keiatan Desk#isi KeiatanA'kasi

    aktu

    E. %iswa diminta untuk membuat gambar dari bentuk segiempatsesuai imajinasi mereka kemudian mewarnai gambar tersebut.

    D. %iswa bergantian menceritakan gambar kepada temannya.Keiatan

    Penutu

    %iswa melakukan perenungan tentang kegiatan pembelajaranhari ini. %iswa menuliskan halhal yang telah mereka pelajari,kesulitan yang mereka alami, serta hal lain apa yang inginmereka pelajari lebih lanjut. uru mengajak siswa untuk mendiskusikan perenungan dengan mengajak siswamembacakan jawaban mereka. %iswa diberikan kesempatan berbicara#bertanya dan menambahkan inf!rmasi dari siswalainnya. uru menyampaikan pesan m!ral hari ini dengan bijak.%alam dan d!a penutup.

      18menit

    * S.MBER DAN MED,A

    • &iri anak, *ingkungan keluarga, dan *ingkungan sek!lah.• 'uku )ed!man uru Tema 1 9elas 1 dan 'uku %iswa Tema 1 9elas 1 6'uku Tematik 

    Terpadu 9urikulum 2413, /akarta 9ementerian )endidikan dan 9ebudayaan,0etakan 9e2, 241" 65disi ;eisi77.

    • 'uku )engembangan &iri :nak.• %umber M!tiasi#$nspirasi

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    34/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    Meneta-ui

    Keaa Sek'a-

    666666666666

    N,P* 6666666666

    6666666 ***** *********** 20***

    u#u Keas 1

    666666666666

    N,P6666666666*

    Lampiran Penilaian

    1* Sika

    'ubuhkan tanda centang 6>7 di k!l!mk!l!m sesuai hasil pengamatan.

    34

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    35/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    No.  Nama 

    Siswa 

    Percaya Diri Teliti Tanggung Jawab Santun

    BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM

    1.

    2.

    3.

    4.

    5.

    ..

    9et. 'T 'elum Terlihat? MT Mulai Terlihat? M' Mulai 'erkembang? %M %udah Membudaya.

    2* Peneta-uan

    3* Kete#a"ian

    a. Peniaian: un&uk ke#&a

    Ru%#ik ***

    N'* K#ite#iaBaik Sekai

    7

    Baik 

    3

    Cuku

    2

    Pe#u

    Bi"%inan

    1

    1

    2

    35

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    36/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    %* )enilaian unjuk kerjaRu%#ik eniaian ***

    N'* K#ite#iaBaik Sekai

    7

    Baik 

    3

    Cuku

    2

    Pe#u

    Bi"%inan1

    1.

    2

    4* Peniaian: un&uk ke#&a

    Ru%#ik ****

    N'* K#ite#iaBaik Sekai

    7

    Baik 

    3

    Cuku

    2

    Pe#u

    Bi"%inan

    1

    1

    2

    3

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    37/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    d* Peniaian P#'ses

    N'Asek 8an

    diniai

    $eknik 

    Peniaian

    aktu

    Peniaian

    ,nst#u"en

    PeniaianKete#anan

    1. )ercaya &iri )engamatan )r!ses *embar

    )engamatan2. Teliti

    3. )eduli

    ". Tanggung /awab

    8. %antun

    e* Peniaian asi

    ,ndikat'#Pen4aaian

    K'"etensi

    $eknik 

    Peniaian

    Bentuk 

    Peniaian,nst#u"en

    Testertulis

    Tes uraian 1.

    Testertulis

    Tes uraian 2.

    Testertulis Tes uraian 3.

    )ed!man )ensk!ran

    %!al n!. 1

    Asek Sk'#

    %iswa menjawab pertanyaan

    • /awaban betul 1

    3!

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    38/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    %!al n!. 2

    Asek Sk'#

    %iswa mengidentifikasi struktur teks !bserasi

    • /awaban sempurna 8

    • /awaban kurang sempurna 3

    • /awaban tidak sempurna 1

    SK+R MAKS,MAL 5

    %!al n!. 3

    Asek Sk'#

    %iswa mengidentifikasi ciriciri bahasa teks lap!ran hasil !bserasi

    • /awaban sempurna 8

    • /awaban kurang sempurna 3

    • /awaban tidak sempurna 1

    SK+R MAKS,MAL 5

    K#ite#ia 7 3 2 1

    Penilaian :

    ;ubrik &iskusiK#ite#ia Baus sekai Cuku %aus Pe#u %e#ati- ai

    Mendengarkan %elalumendengarkan

    teman yang sedang

    Mendengarkan temanyang berbicara namunsesekali masih perlu

    Masih perlu diingatkanuntuk mendengarkanteman yang sedang

    3"

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    39/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

     berbicara 627 diingkatan 61,87 berbicara 6179!munikasi n!nerbal 6k!ntak,mata, bahasa,tubuh, p!stur,

    ekspresi wajah,suara7

    Meresp!n danmenerapkan

    k!munikasi n!nerbal dengan

    tepat 637

    Meresp!n dengan tepatterhadap k!munikasi n!nerbal yang ditunjukkan

    teman 627

    Membutuhkan bantuandalam memahami bentuk k!munikasi n!n erbalyang ditunjukkan teman

    617)artisipasi

    6penyampaianide, perasaan,

     pikiran7

    $si pembicaanmenginspirasiteman, selalu

    mendukung danmemimpin lainnya

    saat diskusi 637

    'erbicara danmenerangkan secara

    rinci, meresp!n sesuaidengan t!pic. 627

    /arang berbicara selama pr!ses diskusi

     berlangsung 617

    K#ite#ia Suda- $e#i-at Beu" $e#i-at

    K#ite#ia Baus Cuku Ku#an

    K#ite#ia Baus Sekai Baus Be#ati- Lai

    )enilaian

    K#ite#ia 9a $idak  

    3#

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    40/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    K#ite#ia.sa-a

    Maksi"a.sa-a Baik .sa-a Cuku

    .sa-a 9an

    Ku#an

    K#ite#ia Sk'#

    3

    Sk'#

    2

    Sk'#

    1

    K#ite#ia Sk'#

    7

    Sk'#

    3

    Sk'#

    2

    Sk'#

    1

    N =

    N'* K#ite#iaBaik Sekai

    7

    Baik 

    3

    Cuku

    2

    Pe#u

    Bi"%inan

    1

    12

    *embar pengamatan kegiatan diskusi N'* K#ite#ia $e#i-at ( ) Beu" $e#i-at ( )

    1 9emampuan bertanya @@@@@.. @@@@@..2 9emampuan menjawab pertanyaan @@@@@.. @@@@@..3 9eberanian menyampaikan pendapat @@@@@.. @@@@@..

      ;umus perhitungan sebagai berikut

    9eterangan /umlah sk!r yang diper!leh siswa adalah jumlah sk!r yang diper!leh siswa dari kriteria 1

    dan kriteria 2 %k!r ideal adalah perkalian dari banyaknya kriteria dengan sk!r tertinggi. )ada c!nt!h ini,

    sk!r ideal A 2 B " A C

    )erhitungan nilai akhir siswa

    4$

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    41/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    'eni B 144 A CD,8 &ayu B 144 A 144

    $nstrumen !bserasi berbentuk lembar pengamatan0!nt!h lembar pengamatan kegiatan ...

    N'* K#ite#ia $e#i-at ( ) Beu" $e#i-at ( )

    1 %iswa mampu mengikuti instruksi guru @@@@@ @@@@@2 %iswa terlibat aktif dalam ... @@@@@ @@@@@3 %iswa mengungkapkan perasaan dan

     pendapatnya setelah melakukankegiatan ...

    @@@@@ @@@@@

    0atatan uru memberikan tanda 6√7 pada setiap kriteria sesuai dengan kinerja siswa

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    42/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    282E2D2C2F

    343132333"38

    0atatan guru memberikan tanda 6√7 pada setiap kriteria sesuai dengan kinerja siswa.

    42

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    43/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    La"i#an

    PEREN.NAN(diadatasi da#i $a'n'"8 '; Re;e4ti'n Pete# Paas)

    1* Meninat

    :pa yang kamu lakukanG

    2* Me"a-a"i

    :pa yang penting dari yang kamu pelajari#lakukanG

    :pakah tujuan kegiatan yang kamu lakukan sudah tercapaiG

    3* Mene#akan

    9apan kamu melakukan kegiatan ini sebelumnyaG &imana kamu bisa melakukan kegiatan tersebut kembaliG

    7* Menanaisis

    :pakah kamu melihat p!la dan hubungan dari apa yang kamu lakukanG

    5* Mene

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    44/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 2013

    Satuan Pendidikan :

    Keas ! Se"este# : 1 !1

    $e"a : Di#iku ($e"a 1)Su% $e"a : Aku dan $e"an Ba#u (Su% $e"a 1)

    Pe"%ea&a#an ke : 7

    A'kasi aktu : 1 a#i

    A* K+MPE$ENS, ,N$,

    1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam

     berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]

    dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dankegiatannya, dan bendabenda yang dijumpainya di rumah, sek!lah.". Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan l!gis dan sistematis, dalam

    karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakanyang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

    B* K+MPE$ENS, DASAR DAN ,ND,KA$+R PENCAPA,AN K+MPE$ENS,

    Mate"atika

    3.1 Mengenal bilangan asli sampai FF dengan menggunakan bendabenda yang ada disekitar rumah, sek!lah, atau tempat bermain

    Menentukan jumlah huruf !kal dalam 9alimat

    SBdP

    ".D. Menyanyikan lagu anakanak dan berlatih memahami isi lagu Menyanyikan lagu +abc- dengan irama yang benar 

    Ba-asa ,nd'nesia

    3.1 Mengenal teks deskriptif tentang angg!ta tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda,serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa$nd!nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan k!sakata bahasa daerah untuk 

    membantu pemahaman3.". Mengenal teks cerita diri#pers!nal tentang keberadaan keluarga dengan bantuan guruatau teman dalam bahasa $nd!nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan k!sakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman

    ".1 Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang angg!ta tubuh dan pancaindra, wujuddan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secara mandiri dalam bahasa $nd!nesia

    44

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    45/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    lisan dan tulis yang dapat diisi dengan k!sakata bahasa daerah untuk membantu penyajian

     ".". Menyampaikan teks cerita diri#pers!nal tentang keluarga secara mandiri dalam bahasa$nd!nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan k!sakata bahasa daerah untuk membantu penyajian Menyebutkan urutan huruf melalui nyanyian +abc- Mengurutkan huruf abcdef dengan urutan yang benar  Menulis di udara, pasir, dan punggung Mengenal huruf !kal aiue! Menebalkan garis sesuai petunjuk 

    PJ+K 

    ".1 Mempraktikkan p!la gerak dasar l!k!m!t!r yang dilandasi k!nsep gerak 6sepertik!nsep tubuh, ruang, hubungan, dan usaha7 dalam berbagai bentuk permainansederhana dan#atau Tradisi!nal Melakukan gerak l!k!m!t!r menggunakan kaki dalam berjalan lurus Melakukan gerak l!k!m!t!r menggunakan kaki dalam berjalan HigHag Melakukan gerak l!k!m!t!r menggunakan kaki dalam berjalan lengkung

    C* $.J.AN

    Be#n8an8i Be#sa"a $e"an sa"%i Menena u#u; 

    $u&uan e"%ea&a#an:

    1. &engan bernyanyi dan bermain, siswa dapat menyusun huruf af dengan urutan yang benar.

    2. &engan melihat c!nt!h nama, siswa dapat menyusun nama mereka dari kartukartu huruf 

    dengan tepat.3. &engan mendengarkan c!nt!h dari guru, siswa dapat menyanyikan lagu +abc- dengan

     benar.

      Be#e#ak Be#sa"a $e"an

      $u&uan e"%ea&a#an:

    1. %etelah melakukan gerakan pada permainan sederhana, siswa dapat berjalan membentuk garis lurus dengan benar.

    2. %etelah melakukan gerakan pada permainan sederhana, siswa dapat berjalan membentuk   garis HigHag dengan benar.

    3. %etelah melakukan gerakan pada permainan sederhana, siswa dapat berjalan membentuk   garis lengkung dengan benar.

    ". &engan penjelasan dari guru, siswa dapat mempraktikkan p!sisi duduk yang benar pada  saat menulis dengan tepat.

    8. &engan penjelasan dari guru, siswa dapat mempraktikkan cara memegang pensil yang  benar pada saat menulis dengan tepat.

    45

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    46/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    E. %etelah mempraktikkan sikap tubuh dan cara memegang pensil yang benar pada saatmenulis siswa dapat menebalkan garis dengan benar.

    D* MA$ER,

    'ernyanyi 'ersama Teman sambil Mengenal * KE,A$AN PEMBELAJARAN

    Keiatan Desk#isi Keiatan

    A'kasi

    aktuKeiatan

    Penda-uuan

    Mengajak semua siswa berd!a menurut agama dan keyakinanmasingmasing, dilanjutkan dengan )embacaan Teks Pan4asia.uru memberikan salam dan mengajak berd!a. Melakukank!munikasi tentang kehadiran siswa. Mengajak berdinamikadengan tepuk k!mpak#dinamika dan lagu yang relean. urumenyiapkan fisik dan psikhis anak dalam mengawali kegiatan pembelajaran serta menyapa anak. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.

      14menit

    Keiatan

    ,nti

    Be#n8an8i Be#sa"a $e"an sa"%i Menena u#u; 

    Tempelkan huruf aH di papan tulis. %iswa diajak untuk bernyanyi lagu +abc- sambil

    menunjukkan huruf yang disebut. 9emudian, siswa diminta untuk membentuk beberapa

    kel!mp!k. %etiap kel!mp!k diberikan satu set kartu huruf 6af7, lalu

    diminta mengurutkan. %etelah mengurutkan huruf, setiap kel!mp!k diminta

    menuliskan hurufhuruf tersebut di udara, sesuai arahan

    guru. %etelah menulis di udara dilanjutkan dengan menulis di

     punggung dan di pasir. %etelah siswa menulis huruf di udara, di punggung dan di

     pasir, mintalah mereka untuk memperhatikan hurufhuruf yang terdapat pada namanya.

    %ecara bergiliran, siswa mengambil hurufhuruf dari

      184

      menit

    4

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    47/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    tumpukan huruf yang sudah disediakan !leh guru yangterdapat pada nama mereka.

    %iswa diingatkan untuk belajar bersabar saat ingin

    menunggu giliran. %iswa menc!ba menyusun nama mereka. %etelah berhasil,

    siswa b!leh mengacungkan tangan untuk menyebutkannamanya dengan lantang setelah ditunjuk !leh guru.

    9egiatan ditutup dengan mengulang kembali lagu +abc-

    dan guru mengingatkan siswa mengenai pentingnyamenghargai teman dalam kegiatan kel!mp!k.1. uru menyampaikan setelah siswa bermain di dalam

    kelas, sekarang akan bermain di luar kelas danmengajak keluar kelas.

    2. uru membagi siswa menjadi beberapa kel!mp!k.

    3. Masingmasing kel!mp!k dibagi dua, lalu berdiri berpisah berhadaphadapan.

    ". %iswa n!. 1 di sisi : diminta untuk berjalan lurus atau berlari menuju temannya di sisi ' dan berbaris di belakang siswa n!. 8. *alu, siswan!m!r 1 di sisi ' berjalan lurus#berlari menuju titik :dan berbaris di belakang siswa n!. 8. &emikianseterusnya.8 " 3 2 1:

    1 2 3 " 8'

    8. 9egiatan kedua, guru meminta siswa berdiri di titik yang telah dibuat guru sebelumnya membentuk garisHigHag.1 3 8 D F 112 " E C 14

    E. %iswa n!m!r 1 diminta untuk berjalan menyusuri garisHigHag sampai ke siswa n!. 11. *alu siswasiswa lain

    melangkah mundur satu garis. %elanjutnya siswa n!. 2yang berada di p!sisi 1 berjalan membuat garis HigHagsampai ke p!sisi n!. 11. &emikian seterusnya sampaikesebelas siswa melakukannya1 3 8 D111 3 8

    4!

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    48/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    D. 9egiatan ketiga guru menggambar garis lengkung jikamemungkinkan, dan siswa berada di titik puncak garis./ika tidak memungkinkan guru memberi tanda ditengahtengah masingmasing siswa. Minta siswa n!.1 berjalan menyusuri garis lengkung sampai ke siswa

    n!. D dan seterusnya 6dilakukan, seperti tahapan berjalan HigHag7.

    C. %iswa kembali ke dalam kelas.F. uru menyampaikan setelah bergerak sesuai garis

    lurus, HigHag, dan lengkung, siswa akanmenggambarkan garisgaris tersebut di buku siswadengan menggunakan pensil.

    14. uru menyampaikan sebelum menulis siswa perlumengetahui p!sisi tubuh yang benar pada saat menulis

    dan memegang pensil yang benar. *alu, gurumenc!nt!hkan dan meminta siswa mempraktikkannya.11. uru juga menyampaikan ujung pensil tidak terlalu

    runcing dan tidak tumpul dengan memperlihatkanc!nt!h pensil yang diraut baik dan kurang baik.

    12. *alu, siswa diminta melihat gambar di buku siswa danmengerjakan latihan menulis dengan menebalkan garisdan nama teman di buku siswa.

    13. %ebagai penutup, guru menanyakan persamaan atau perbedaan permainan berjalan lurus, HigHag, dan

    lengkung dengan menulis garis lurus, HigHag, danlengkung.

    1". uru mengajak siswa untuk bersyukur kepada Tuhan,karena diberi kaki untuk bergerak dan tangan untuk menulis.

    Keiatan

    Penutu

    %iswa melakukan perenungan tentang kegiatan pembelajaranhari ini. %iswa menuliskan halhal yang telah mereka pelajari,kesulitan yang mereka alami, serta hal lain apa yang inginmereka pelajari lebih lanjut. uru mengajak siswa untuk mendiskusikan perenungan dengan mengajak siswa

    membacakan jawaban mereka. %iswa diberikan kesempatan berbicara#bertanya dan menambahkan inf!rmasi dari siswalainnya. uru menyampaikan pesan m!ral hari ini dengan bijak.%alam dan d!a penutup.

      18menit

    * S.MBER DAN MED,A

    4"

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    49/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    • &iri anak, *ingkungan keluarga, dan *ingkungan sek!lah.• 'uku )ed!man uru Tema 1 9elas 1 dan 'uku %iswa Tema 1 9elas 1 6'uku Tematik 

    Terpadu 9urikulum 2413, /akarta 9ementerian )endidikan dan 9ebudayaan, 0etakan9e2, 241" 65disi ;eisi77.

    • 'uku )engembangan &iri :nak.

    • %umber M!tiasi#$nspirasi

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    50/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    1* Sika

    'ubuhkan tanda centang 6>7 di k!l!mk!l!m sesuai hasil pengamatan.

    No.  Nama 

    Siswa 

    Percaya Diri Teliti Tanggung Jawab Santun

    BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM

    1.

    2.

    3.

    4.

    5.

    ..

    9et. 'T 'elum Terlihat? MT Mulai Terlihat? M' Mulai 'erkembang? %M %udah Membudaya.

    2* Peneta-uan

    3* Kete#a"ian

    a. Peniaian: un&uk ke#&a

    Ru%#ik ***

    N'* K#ite#iaBaik Sekai

    7

    Baik 

    3

    Cuku

    2

    Pe#u

    Bi"%inan

    11

    2

    5$

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    51/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    %* )enilaian unjuk kerjaRu%#ik eniaian ***

    N'* K#ite#iaBaik Sekai

    7

    Baik 

    3

    Cuku

    2

    Pe#u

    Bi"%inan1

    1.

    2

    4* Peniaian: un&uk ke#&a

    Ru%#ik ****

    N'* K#ite#iaBaik Sekai

    7

    Baik 

    3

    Cuku

    2

    Pe#u

    Bi"%inan

    1

    1

    2

    51

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    52/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    d* Peniaian P#'ses

    N'Asek 8an

    diniai

    $eknik 

    Peniaian

    aktu

    Peniaian

    ,nst#u"en

    PeniaianKete#anan

    1. )ercaya &iri )engamatan )r!ses *embar

    )engamatan2. Teliti

    3. )eduli

    ". Tanggung /awab

    8. %antun

    e* Peniaian asi

    ,ndikat'#Pen4aaian

    K'"etensi

    $eknik 

    Peniaian

    Bentuk 

    Peniaian,nst#u"en

    Testertulis

    Tes uraian ".

    Testertulis

    Tes uraian 8.

    Testertulis Tes uraian E.

    )ed!man )ensk!ran

    %!al n!. 1

    Asek Sk'#

    %iswa menjawab pertanyaan

    • /awaban betul 1

    52

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    53/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    %!al n!. 2

    Asek Sk'#

    %iswa mengidentifikasi struktur teks !bserasi

    • /awaban sempurna 8

    • /awaban kurang sempurna 3

    • /awaban tidak sempurna 1

    SK+R MAKS,MAL 5

    %!al n!. 3

    Asek Sk'#

    %iswa mengidentifikasi ciriciri bahasa teks lap!ran hasil !bserasi

    • /awaban sempurna 8

    • /awaban kurang sempurna 3

    • /awaban tidak sempurna 1

    SK+R MAKS,MAL 5

    K#ite#ia 7 3 2 1

    Penilaian :

    ;ubrik &iskusiK#ite#ia Baus sekai Cuku %aus Pe#u %e#ati- ai

    Mendengarkan %elalumendengarkan

    teman yang sedang

    Mendengarkan temanyang berbicara namunsesekali masih perlu

    Masih perlu diingatkanuntuk mendengarkanteman yang sedang

    53

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    54/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

     berbicara 627 diingkatan 61,87 berbicara 6179!munikasi n!nerbal 6k!ntak,mata, bahasa,tubuh, p!stur,

    ekspresi wajah,suara7

    Meresp!n danmenerapkan

    k!munikasi n!nerbal dengan

    tepat 637

    Meresp!n dengan tepatterhadap k!munikasi n!nerbal yang ditunjukkan

    teman 627

    Membutuhkan bantuandalam memahami bentuk k!munikasi n!n erbalyang ditunjukkan teman

    617)artisipasi

    6penyampaianide, perasaan,

     pikiran7

    $si pembicaanmenginspirasiteman, selalu

    mendukung danmemimpin lainnya

    saat diskusi 637

    'erbicara danmenerangkan secara

    rinci, meresp!n sesuaidengan t!pic. 627

    /arang berbicara selama pr!ses diskusi

     berlangsung 617

    K#ite#ia Suda- $e#i-at Beu" $e#i-at

    K#ite#ia Baus Cuku Ku#an

    K#ite#ia Baus Sekai Baus Be#ati- Lai

    )enilaian

    K#ite#ia 9a $idak  

    54

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    55/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    K#ite#ia.sa-a

    Maksi"a.sa-a Baik .sa-a Cuku

    .sa-a 9an

    Ku#an

    K#ite#ia Sk'#

    3

    Sk'#

    2

    Sk'#

    1

    K#ite#ia Sk'#

    7

    Sk'#

    3

    Sk'#

    2

    Sk'#

    1

    N =

    N'* K#ite#iaBaik Sekai

    7

    Baik 

    3

    Cuku

    2

    Pe#u

    Bi"%inan

    1

    12

    *embar pengamatan kegiatan diskusi N'* K#ite#ia $e#i-at ( ) Beu" $e#i-at ( )

    1 9emampuan bertanya @@@@@.. @@@@@..2 9emampuan menjawab pertanyaan @@@@@.. @@@@@..3 9eberanian menyampaikan pendapat @@@@@.. @@@@@..

      ;umus perhitungan sebagai berikut

    9eterangan /umlah sk!r yang diper!leh siswa adalah jumlah sk!r yang diper!leh siswa dari kriteria 1

    dan kriteria 2 %k!r ideal adalah perkalian dari banyaknya kriteria dengan sk!r tertinggi. )ada c!nt!h ini,

    sk!r ideal A 2 B " A C

    )erhitungan nilai akhir siswa

    55

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    56/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    'eni B 144 A CD,8 &ayu B 144 A 144

    $nstrumen !bserasi berbentuk lembar pengamatan0!nt!h lembar pengamatan kegiatan ...

    N'* K#ite#ia $e#i-at ( ) Beu" $e#i-at ( )

    1 %iswa mampu mengikuti instruksi guru @@@@@ @@@@@2 %iswa terlibat aktif dalam ... @@@@@ @@@@@3 %iswa mengungkapkan perasaan dan

     pendapatnya setelah melakukankegiatan ...

    @@@@@ @@@@@

    0atatan uru memberikan tanda 6√7 pada setiap kriteria sesuai dengan kinerja siswa

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    57/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    282E2D2C2F

    343132333"38

    0atatan guru memberikan tanda 6√7 pada setiap kriteria sesuai dengan kinerja siswa.

    5!

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    58/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    La"i#an

    PEREN.NAN

    (diadatasi da#i $a'n'"8 '; Re;e4ti'n Pete# Paas)

    1* Meninat

    :pa yang kamu lakukanG

    2* Me"a-a"i

    :pa yang penting dari yang kamu pelajari#lakukanG :pakah tujuan kegiatan yang kamu lakukan sudah tercapaiG

    3* Mene#akan

    9apan kamu melakukan kegiatan ini sebelumnyaG &imana kamu bisa melakukan kegiatan tersebut kembaliG

    7* Menanaisis

    :pakah kamu melihat p!la dan hubungan dari apa yang kamu lakukanG

    5* Mene

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    59/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 2013

    Satuan Pendidikan : SDN Cikeas 05

    Keas ! Se"este# : 1 !1

    $e"a : Di#iku ($e"a 1)Su% $e"a : Aku dan $e"an Ba#u (Su% $e"a 1)

    Pe"%ea&a#an ke : 5

    A'kasi aktu : 1 a#i

    A* K+MPE$ENS, ,N$,

    1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam

     berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]

    dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dankegiatannya, dan bendabenda yang dijumpainya di rumah, sek!lah.". Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan l!gis dan sistematis, dalam

    karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakanyang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

    B* K+MPE$ENS, DASAR DAN ,ND,KA$+R PENCAPA,AN K+MPE$ENS,

    Mate"atika

    3.11. Menentukan urutan berdasarkan panjang pendeknya benda, tinggi rendahnya tinggi badan, dan urutan kel!mp!k berdasarkan jumlah angg!tanya

    Mengurutkan bilangan 18.

    Ba-asa ,nd'nesia

     ".1 Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang angg!ta tubuh dan pancaindra,wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secara mandiri dalam bahasa$nd!nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan k!sakata bahasa daerah untuk membantu penyajian Menebalkan angka 18 sesuai dengan 'enda

    PJ+K 

    3.3. Memahami pengertian p!la gerak dasar seperti gerak l!k!m!t!r, n!nl!k!m!t!r, danmanipulatif 

    ".1. Mempraktikkan p!la gerak dasar l!k!m!t!r yang dilandasi k!nsep gerak 6sepertik!nsep tubuh, ruang, hubungan, dan usaha7 dalam berbagai bentuk permainansederhana dan atau tradisi!nal. Melakukan gerakan l!k!m!t!r sesuai dengan arahan guru   Melakukan gerakan l!k!m!t!r berlari berpasangan

    5#

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    60/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    C* $.J.AN

    Be#"ain Be#sa"a $e"an Ba#u 69egiatan praktik7$u&uan e"%ea&a#an:

    %etelah mendengar arahan dari guru siswa dapat mempraktikkan gerakkan lari dengan

     benar. &engan memperhatikan c!nt!h dari guru, siswa dapat mempraktikkan lari berpasangan

    sambil berpegangan tangan dengan benar.

      Menu#utkan Bianan %e#sa"a $e"an Ba#u

      $u&uan e"%ea&a#an:

      &engan permainan kartu angka, siswa dapat mengurutkan bilangan 1I8 dengan benar.

    D* MA$ER,

    'ermain 'ersama Teman 'aru

    Mengurutkan 'ilangan bersama Teman 'aru

    E* PENDEKA$AN / ME$+DE

      )endekatan Scientific%trategi Cooperative Learning Teknik  Example Non ExampleMet!de )enugasan, Tanya /awab, &iskusi dan 0eramah

    >* KE,A$AN PEMBELAJARAN

    Keiatan Desk#isi Keiatan

    A'kasi

    aktuKeiatan

    Penda-uuan

    Mengajak semua siswa berd!a menurut agama dan keyakinanmasingmasing, dilanjutkan dengan )embacaan Teks Pan4asia.uru memberikan salam dan mengajak berd!a. Melakukank!munikasi tentang kehadiran siswa. Mengajak berdinamikadengan tepuk k!mpak#dinamika dan lagu yang relean. urumenyiapkan fisik dan psikhis anak dalam mengawali kegiatan pembelajaran serta menyapa anak. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.

      14menit

    Keiatan

    ,nti

    Be#"ain Be#sa"a $e"an Ba#u

    uru mengajak siswa keluar kelas. %eluruh siswa diminta

     berbaris dengan rapi sesuai dengan urutan tinggi badan. %iswa diminta melakukan pemanasan sebelum melakukan

    kegiatan !lahraga. %iswa diminta berlari berkeliling lapangan.

      184  menit

    $

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    61/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    %iswa diminta untuk mencari pasangan yang telah

    ditentukan !leh guru sebelumnya. %iswa diminta untuk saling berpegangan tangan.

    %iswa diminta berlari mengelilingi lapangan sambil

     berpegangan tangan. %etiap pasangan tidak b!leh menyengg!l pasangan lainnya.

    9egiatan ditutup dengan menanyakan pengalaman siswa

    saat mengikuti kegiatan.

    Menu#utkan Bianan %e#sa"a $e"an Ba#u

    %iswa diajak untuk berhitung dari 1I8, lalu menghitung

    mundur dari 8 sampai 1. %iswa diminta untuk membentuk kel!mp!k sejumlah 8

    !rang, tidak b!leh lebih. uru membagikan kalung angka yang sudah dibuat. %etiap kel!mp!k mendapat 1 set kalung bern!m!r 

     bilangan 1I8.

    Masingmasing siswa mendapat satu kalung lalu

    memakainya. 9alung angka diberikan secara acak kepadasetiap angg!ta kel!mp!k.

    %iswa akan diminta berbaris berurutan di kel!mp!knya

    setelah ada abaaba dari guru. *alu guru memberi abaaba agar setiap kel!mp!k bersiap

    siap. (langi kegiatan yang sama, tetapi sebelumnya bertukar 

    kalung dengan n!m!r lainnya untuk mendapatkan pengalaman lebih banyak.

    %iswa kembali ke kelas dan diminta untuk mengerjakan

    latihan menebalkan angka dan mengurutkan bilangan padahalaman buku siswa.

    Keiatan

    Penutu

    %iswa melakukan perenungan tentang kegiatan pembelajaranhari ini. %iswa menuliskan halhal yang telah mereka pelajari,kesulitan yang mereka alami, serta hal lain apa yang inginmereka pelajari lebih lanjut. uru mengajak siswa untuk mendiskusikan perenungan dengan mengajak siswamembacakan jawaban mereka. %iswa diberikan kesempatan berbicara#bertanya dan menambahkan inf!rmasi dari siswalainnya. uru menyampaikan pesan m!ral hari ini dengan bijak.%alam dan d!a penutup.

      18menit

    1

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    62/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    * S.MBER DAN MED,A

    • &iri anak, *ingkungan keluarga, dan *ingkungan sek!lah.

    'uku )ed!man uru Tema 1 9elas 1 dan 'uku %iswa Tema 1 9elas 1 6'uku TematikTerpadu 9urikulum 2413, /akarta 9ementerian )endidikan dan 9ebudayaan, 0etakan9e2, 241" 65disi ;eisi77.

    • 'uku )engembangan &iri :nak.• %umber M!tiasi#$nspirasi 7 di k!l!mk!l!m sesuai hasil pengamatan.

    2

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    63/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    No.  Nama 

    Siswa 

    Percaya Diri Teliti Tanggung Jawab Santun

    BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM

    1.

    2.

    3.

    4.

    5.

    ..

    9et. 'T 'elum Terlihat? MT Mulai Terlihat? M' Mulai 'erkembang? %M %udah Membudaya.

    2* Peneta-uan

    3* Kete#a"ian

    a. Peniaian: un&uk ke#&a

    Ru%#ik ***

    N'* K#ite#iaBaik Sekai

    7

    Baik 

    3

    Cuku

    2

    Pe#u

    Bi"%inan

    1

    1

    2

    3

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    64/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    %* )enilaian unjuk kerjaRu%#ik eniaian ***

    N'* K#ite#iaBaik Sekai

    7

    Baik 

    3

    Cuku

    2

    Pe#u

    Bi"%inan1

    1.

    2

    4* Peniaian: un&uk ke#&a

    Ru%#ik ****

    N'* K#ite#iaBaik Sekai

    7

    Baik 

    3

    Cuku

    2

    Pe#u

    Bi"%inan

    1

    1

    2

    4

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    65/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    d* Peniaian P#'ses

    N'Asek 8an

    diniai

    $eknik 

    Peniaian

    aktu

    Peniaian

    ,nst#u"en

    PeniaianKete#anan

    1. )ercaya &iri )engamatan )r!ses *embar

    )engamatan2. Teliti

    3. )eduli

    ". Tanggung /awab

    8. %antun

    e* Peniaian asi

    ,ndikat'#Pen4aaian

    K'"etensi

    $eknik 

    Peniaian

    Bentuk 

    Peniaian,nst#u"en

    Testertulis

    Tes uraian 1.

    Testertulis

    Tes uraian 2.

    Testertulis Tes uraian 3.

    )ed!man )ensk!ran

    %!al n!. 1

    Asek Sk'#

    %iswa menjawab pertanyaan

    • /awaban betul 1

    5

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    66/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    %!al n!. 2

    Asek Sk'#

    %iswa mengidentifikasi struktur teks !bserasi

    • /awaban sempurna 8

    • /awaban kurang sempurna 3

    • /awaban tidak sempurna 1

    SK+R MAKS,MAL 5

    %!al n!. 3

    Asek Sk'#

    %iswa mengidentifikasi ciriciri bahasa teks lap!ran hasil !bserasi

    • /awaban sempurna 8

    • /awaban kurang sempurna 3

    • /awaban tidak sempurna 1

    SK+R MAKS,MAL 5

    K#ite#ia 7 3 2 1

    Penilaian :

    ;ubrik &iskusiK#ite#ia Baus sekai Cuku %aus Pe#u %e#ati- ai

    Mendengarkan %elalumendengarkan

    teman yang sedang

    Mendengarkan temanyang berbicara namunsesekali masih perlu

    Masih perlu diingatkanuntuk mendengarkanteman yang sedang

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    67/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

     berbicara 627 diingkatan 61,87 berbicara 6179!munikasi n!nerbal 6k!ntak,mata, bahasa,tubuh, p!stur,

    ekspresi wajah,suara7

    Meresp!n danmenerapkan

    k!munikasi n!nerbal dengan

    tepat 637

    Meresp!n dengan tepatterhadap k!munikasi n!nerbal yang ditunjukkan

    teman 627

    Membutuhkan bantuandalam memahami bentuk k!munikasi n!n erbalyang ditunjukkan teman

    617)artisipasi

    6penyampaianide, perasaan,

     pikiran7

    $si pembicaanmenginspirasiteman, selalu

    mendukung danmemimpin lainnya

    saat diskusi 637

    'erbicara danmenerangkan secara

    rinci, meresp!n sesuaidengan t!pic. 627

    /arang berbicara selama pr!ses diskusi

     berlangsung 617

    K#ite#ia Suda- $e#i-at Beu" $e#i-at

    K#ite#ia Baus Cuku Ku#an

    K#ite#ia Baus Sekai Baus Be#ati- Lai

    )enilaian

    K#ite#ia 9a $idak  

    !

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    68/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    K#ite#ia.sa-a

    Maksi"a.sa-a Baik .sa-a Cuku

    .sa-a 9an

    Ku#an

    K#ite#ia Sk'#

    3

    Sk'#

    2

    Sk'#

    1

    K#ite#ia Sk'#

    7

    Sk'#

    3

    Sk'#

    2

    Sk'#

    1

    N =

    N'* K#ite#iaBaik Sekai

    7

    Baik 

    3

    Cuku

    2

    Pe#u

    Bi"%inan

    1

    12

    *embar pengamatan kegiatan diskusi N'* K#ite#ia $e#i-at ( ) Beu" $e#i-at ( )

    1 9emampuan bertanya @@@@@.. @@@@@..2 9emampuan menjawab pertanyaan @@@@@.. @@@@@..3 9eberanian menyampaikan pendapat @@@@@.. @@@@@..

      ;umus perhitungan sebagai berikut

    9eterangan /umlah sk!r yang diper!leh siswa adalah jumlah sk!r yang diper!leh siswa dari kriteria 1

    dan kriteria 2 %k!r ideal adalah perkalian dari banyaknya kriteria dengan sk!r tertinggi. )ada c!nt!h ini,

    sk!r ideal A 2 B " A C

    )erhitungan nilai akhir siswa

    "

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    69/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    'eni B 144 A CD,8 &ayu B 144 A 144

    $nstrumen !bserasi berbentuk lembar pengamatan0!nt!h lembar pengamatan kegiatan ...

    N'* K#ite#ia $e#i-at ( ) Beu" $e#i-at ( )

    1 %iswa mampu mengikuti instruksi guru @@@@@ @@@@@2 %iswa terlibat aktif dalam ... @@@@@ @@@@@3 %iswa mengungkapkan perasaan dan

     pendapatnya setelah melakukankegiatan ...

    @@@@@ @@@@@

    0atatan uru memberikan tanda 6√7 pada setiap kriteria sesuai dengan kinerja siswa

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    70/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    2E2D2C2F34

    3132333"38

    0atatan guru memberikan tanda 6√7 pada setiap kriteria sesuai dengan kinerja siswa.

    !$

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    71/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    La"i#an

    PEREN.NAN(diadatasi da#i $a'n'"8 '; Re;e4ti'n Pete# Paas)

    1* Meninat

    :pa yang kamu lakukanG

    2* Me"a-a"i

    :pa yang penting dari yang kamu pelajari#lakukanG

    :pakah tujuan kegiatan yang kamu lakukan sudah tercapaiG

    3* Mene#akan

    9apan kamu melakukan kegiatan ini sebelumnyaG &imana kamu bisa melakukan kegiatan tersebut kembaliG

    7* Menanaisis

    :pakah kamu melihat p!la dan hubungan dari apa yang kamu lakukanG

    5* Mene

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    72/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 2013

    Satuan Pendidikan : SDN Cikeas 05

    Keas ! Se"este# : 1 !1

    $e"a : Di#iku ($e"a 1)Su% $e"a : Aku dan $e"an Ba#u (Su% $e"a 1)

    Pe"%ea&a#an ke : =

    A'kasi aktu : 1 a#i

    A* K+MPE$ENS, ,N$,

    1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam

     berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]

    dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dankegiatannya, dan bendabenda yang dijumpainya di rumah, sek!lah.". Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan l!gis dan sistematis, dalam

    karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakanyang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

    B* K+MPE$ENS, DASAR DAN ,ND,KA$+R PENCAPA,AN K+MPE$ENS,

    Mate"atika

    3.2. Mengenal bangun datar dan bangun ruang menggunakan bendabenda yang ada disekitar rumah, sek!lah, atau tempat bermain.

    ".8. Membentuk dan menggambar bangun baru dari bangunbangun datar atau p!la bangun datar yang sudah ada Menunjukkan bendabenda di sekitar yang berbentuk dasar segi empat

    Menunjukkan bendabenda di sekitar yang berbentuk dasar lingkaran

    Menggambar berdasarkan bentuk lingkaran dan segi empat

    Ba-asa ,nd'nesia

    3.". Mengenal teks cerita diri atau pers!nal tentang keberadaan keluarga dengan bantuanguru atau teman dalam bahasa $nd!nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengank!sakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman

    ".". Menyampaikan teks cerita diri atau pers!nal tentang keluarga secara mandiri dalam bahasa $nd!nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan k!sakata bahasa daerah untuk membantu )enyajian Teks cerita diri atau pers!nal

    SBdP

    !2

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    73/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    3.1. Mengenal cara dan hasil gambar ekspresi".1. Menggambar ekspresi dengan meng!lah garis, warna, dan bentuk berdasarkan hasil

     pengamatan di lingkungan sekitar  Menentukan bentuk baru yang akan digambar 

    Menggambar bentuk baru dari bangun datar segi empat dan lingkaran

    C* $.J.AN

    Menena Linka#an sa"%i Be#"ain Be#sa"a $e"an

    $u&uan e"%ea&a#an:

    1. &engan kegiatan mengamati, siswa dapat mengidentifikasi bendabenda berbentuk *ingkaran dengan benar.

    2. %etelah mengamati lingkungan sekitar siswa dapat menyampaikan hasil pengamatan bendabenda berbentuk lingkaran dengan lancar.

      Mena"%a# dan Be#4e#ita

      $u&uan e"%ea&a#an:

    1. &engan penugasan dari guru, siswa dapat membuat gambar dari bentukbentuk segiempat dan lingkaran.

    2. &engan kegiatan menggambar, siswa dapat menceritakan hasil gambar yang dibuatdengan lancar.

    D* MA$ER,

    Mengenal *ingkaran sambil 'ermain 'ersama TemanMenggambar dan 'ercerita

    E* PENDEKA$AN / ME$+DE  )endekatan Scientific%trategi Cooperative Learning Teknik  Example Non ExampleMet!de )enugasan, Tanya /awab, &iskusi dan 0eramah

    >* KE,A$AN PEMBELAJARAN

    Keiatan Desk#isi KeiatanA'kasi

    aktu

    Keiatan

    Penda-uuan

    Mengajak semua siswa berd!a menurut agama dan keyakinan

    masingmasing, dilanjutkan dengan )embacaan Teks  Pan4asia.uru memberikan salam dan mengajak berd!a. Melakukank!munikasi tentang kehadiran siswa. Mengajak berdinamikadengan tepuk k!mpak#dinamika dan lagu yang relean. urumenyiapkan fisik dan psikhis anak dalam mengawali kegiatan pembelajaran serta menyapa anak. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.

      14

    menit

    !3

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    74/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    Keiatan

    ,nti

    Menena Linka#an sa"%i Be#"ain Be#sa"a $e"an

    uru menjelaskan kepada siswa bahwa mereka akan

    mempelajari bentuk lingkaran. %iswa diminta menunjukkan berbagai bentuk lingkaran yang

    ada pada gambar di halaman buku siswa. %iswa diminta memberikan c!nt!h bendabenda berbentuk 

    lingkaran yang mereka tahu. 9emudian, siswa diminta membentuk kel!mp!k.

    Masingmasing kel!mp!k mengamati bendabenda berbentuk 

    lingkaran di kelas atau di luar kelas. %etelah waktu pengamatan selesai, masingmasing kel!mp!k 

    menyampaikan hasil pengamatannya di depan kelas. %etelah semua kel!mp!k menyampaikan lap!ran guru

    melakukan k!nfirmasi dan penguatan k!nsep yang baru sajadipelajari.

    %iswa juga diminta menyampaikan kesankesan mereka dalam

    mengikuti kegiatan.

    Mena"%a# dan Be#4e#ita

    uru mengingatkan siswa tentang bangun lingkaran dan

     bangun segi empat yang baru saja dipelajari. %iswa diminta membuat gambar dari bentuk lingkaran dan

    segi empat secara berkel!mp!k. %etelah selesai, siswa menceritakan gambarnya kepada

    kel!mp!k lain. %etiap kel!mp!k diberi kesempatan untuk menyampaikan

    hasil karyanya dengan menceritakan bagaimana merekamenentukan gambar yang akan dibuat, dan penjelasanmengenai gambar apa, yaitu maksud

    dan arti.

    9el!mp!k lain diberi kesempatan untuk memberikan

     pendapat terhadap hasil kerja temannya. 9el!mp!k yang diberi apresiasi mengucapkan terima kasih. %etiap kel!mp!k diberi kesempatan untuk saling

    membandingkan hasil kerjanya. 9egiatan ditutup dengan diskusi mengenai tujuan dan manfaat

     bekerja sama serta saling menghargai karya teman.

    184menit

    Keiatan  

    !4

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    75/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    Penutu %iswa melakukan perenungan tentang kegiatan pembelajaran hariini. %iswa menuliskan halhal yang telah mereka pelajari,kesulitan yang mereka alami, serta hal lain apa yang ingin mereka pelajari lebih lanjut. uru mengajak siswa untuk mendiskusikan perenungan dengan mengajak siswa membacakan jawaban

    mereka. %iswa diberikan kesempatan berbicara#bertanya danmenambahkan inf!rmasi dari siswa lainnya. uru menyampaikan pesan m!ral hari ini dengan bijak.%alam dan d!a penutup.Keiatan ate#nati;:

    J 'erkenalan sambil bernyanyiJ Mewarnai tulisan nama diriJ Menebak jumlah benda yang lebih banyak J )ermainan menyusun huruf dan suku kata

    J Membuat p!ster peraturan kelasJ Membandingkan jumlah bendaRe"edia:

    J uru mengulang penjelasan bagi siswa yang belum memahamik!nsep bilangan 18.J uru memberikan remedial membaca bagi siswa yang belumlancar membaca teks yang dipelajari.

      18menit

    * S.MBER DAN MED,A

    • &iri anak, *ingkungan keluarga, dan *ingkungan sek!lah.

    • 'uku )ed!man uru Tema 1 9elas 1 dan 'uku %iswa Tema 1 9elas 1 6'uku Tematik Terpadu 9urikulum 2413, /akarta 9ementerian )endidikan dan 9ebudayaan, 0etakan9e2, 241" 65disi ;eisi77.

    • 'uku )engembangan &iri :nak.• %umber M!tiasi#$nspirasi

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    76/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    2* ,nst#u"en Peniaian

    a* Peniaian P#'ses

    1. )enilaian 9inerja.2. )enilaian )r!duk.

    %* Peniaian asi Bea&a#

    • )ilihan ganda.• $sian singkat.• 5sai atau uraian.

    Meneta-ui

    Keaa Sek'a-

    666666666666N,P* 6666666666

    6666666 ***** *********** 20***

    u#u Keas 1

    666666666666N,P6666666666*

    Lampiran Penilaian1* Sika

    'ubuhkan tanda centang 6>7 di k!l!mk!l!m sesuai hasil pengamatan.No. Nama Percaya Diri Teliti Tanggung Jawab Santun

    !

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    77/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    Siswa BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM

    1.

    2.

    3.

    4.

    5...

    9et. 'T 'elum Terlihat? MT Mulai Terlihat? M' Mulai 'erkembang? %M %udah Membudaya.

    2* Peneta-uan

    3* Kete#a"ian

    a. Peniaian: un&uk ke#&a

    Ru%#ik ***

    N'* K#ite#ia

    Baik Sekai

    7

    Baik 

    3

    Cuku

    2

    Pe#u

    Bi"%inan1

    1

    2

    %* )enilaian unjuk kerjaRu%#ik eniaian ***

    N'* K#ite#iaBaik Sekai

    7

    Baik 

    3

    Cuku

    2

    Pe#u

    Bi"%inan

    1

    1.

    !!

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    78/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    2

    4* Peniaian: un&uk ke#&a

    Ru%#ik ****

    N'* K#ite#iaBaik Sekai

    7

    Baik 

    3

    Cuku

    2

    Pe#u

    Bi"%inan

    1

    1

    2

    d* Peniaian P#'ses

    N'Asek 8an

    diniai

    $eknik 

    Peniaian

    aktu

    Peniaian

    ,nst#u"en

    PeniaianKete#anan

    1. )ercaya &iri )engamatan )r!ses *embar)engamatan

    2. Teliti

    3. )eduli

    ". Tanggung /awab

    8. %antun

    !"

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    79/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    e* Peniaian asi

    ,ndikat'#

    Pen4aaian

    K'"etensi

    $eknik 

    Peniaian

    Bentuk 

    Peniaian,nst#u"en

    Testertulis Tes uraian 1.

    Testertulis

    Tes uraian 2.

    Testertulis

    Tes uraian 3.

    )ed!man )ensk!ran %!al n!. 1

    Asek Sk'#

    %iswa menjawab pertanyaan

    • /awaban betul 1

    %!al n!. 2Asek Sk'#

    %iswa mengidentifikasi struktur teks !bserasi

    • /awaban sempurna 8

    • /awaban kurang sempurna 3

    • /awaban tidak sempurna 1

    SK+R MAKS,MAL 5

    %!al n!. 3Asek Sk'#

    %iswa mengidentifikasi ciriciri bahasa teks lap!ran hasil !bserasi

    !#

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    80/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    Asek Sk'#

    • /awaban sempurna 8

    • /awaban kurang sempurna 3

    • /awaban tidak sempurna 1SK+R MAKS,MAL 5

    K#ite#ia 7 3 2 1

    Penilaian :

    ;ubrik &iskusiK#ite#ia Baus sekai Cuku %aus Pe#u %e#ati- ai

    Mendengarkan %elalumendengarkan

    teman yang sedang

     berbicara 627

    Mendengarkan temanyang berbicara namunsesekali masih perlu

    diingkatan 61,87

    Masih perlu diingatkanuntuk mendengarkanteman yang sedang

     berbicara 6179!munikasi n!nerbal 6k!ntak,mata, bahasa,tubuh, p!stur,

    ekspresi wajah,suara7

    Meresp!n danmenerapkan

    k!munikasi n!nerbal dengan

    tepat 637

    Meresp!n dengan tepatterhadap k!munikasi n!nerbal yang ditunjukkan

    teman 627

    Membutuhkan bantuandalam memahami bentuk k!munikasi n!n erbalyang ditunjukkan teman

    617

    )artisipasi6penyampaianide, perasaan,

     pikiran7

    $si pembicaanmenginspirasiteman, selalu

    mendukung dan

    memimpin lainnyasaat diskusi 637

    'erbicara danmenerangkan secara

    rinci, meresp!n sesuaidengan t!pic. 627

    /arang berbicara selama pr!ses diskusi

     berlangsung 617

    K#ite#ia Suda- $e#i-at Beu" $e#i-at

    "$

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    81/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    K#ite#ia Baus Cuku Ku#an

    K#ite#ia Baus Sekai Baus Be#ati- Lai

    )enilaian

    K#ite#ia 9a $idak  

    K#ite#ia.sa-a

    Maksi"a.sa-a Baik .sa-a Cuku

    .sa-a 9an

    Ku#an

    K#ite#ia Sk'#

    3

    Sk'#

    2

    Sk'#

    1

    K#ite#ia Sk'#

    7

    Sk'#

    3

    Sk'#

    2

    Sk'#

    1

    "1

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    82/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    N =

    N'* K#ite#iaBaik Sekai

    7

    Baik 

    3

    Cuku

    2

    Pe#u

    Bi"%inan

    112

    *embar pengamatan kegiatan diskusi N'* K#ite#ia $e#i-at ( ) Beu" $e#i-at ( )

    1 9emampuan bertanya @@@@@.. @@@@@..2 9emampuan menjawab pertanyaan @@@@@.. @@@@@..3 9eberanian menyampaikan pendapat @@@@@.. @@@@@..

      ;umus perhitungan sebagai berikut

    9eterangan /umlah sk!r yang diper!leh siswa adalah jumlah sk!r yang diper!leh siswa dari kriteria 1

    dan kriteria 2 %k!r ideal adalah perkalian dari banyaknya kriteria dengan sk!r tertinggi. )ada c!nt!h ini,

    sk!r ideal A 2 B " A C

    )erhitungan nilai akhir siswa

    'eni B 144 A CD,8 &ayu B 144 A 144

    $nstrumen !bserasi berbentuk lembar pengamatan0!nt!h lembar pengamatan kegiatan ...

    N'* K#ite#ia $e#i-at ( ) Beu" $e#i-at ( )

    1 %iswa mampu mengikuti instruksi guru @@@@@ @@@@@2 %iswa terlibat aktif dalam ... @@@@@ @@@@@3 %iswa mengungkapkan perasaan dan

     pendapatnya setelah melakukankegiatan ...

    @@@@@ @@@@@

    0atatan uru memberikan tanda 6√7 pada setiap kriteria sesuai dengan kinerja siswa

    "2

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    83/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    84/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    La"i#an

    PEREN.NAN(diadatasi da#i $a'n'"8 '; Re;e4ti'n Pete# Paas)

    1* Meninat

    :pa yang kamu lakukanG

    2* Me"a-a"i

    :pa yang penting dari yang kamu pelajari#lakukanG :pakah tujuan kegiatan yang kamu lakukan sudah tercapaiG

    3* Mene#akan 9apan kamu melakukan kegiatan ini sebelumnyaG &imana kamu bisa melakukan kegiatan tersebut kembaliG

    7* Menanaisis

    :pakah kamu melihat p!la dan hubungan dari apa yang kamu lakukanG

    5* Mene

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    85/314

    KURIKULUM 2013KURIKULUM 2013

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)(RPP)

    KELAS I (SATU) SD / MIKELAS I (SATU) SD / MI

    TEMA 1 : DIRIKUTEMA 1 : DIRIKU

    Sub Tema 2 : TubukuSub Tema 2 : Tubuku

    Satuan Pendidikan : _________________________  

    Kelas / Semester : I (Satu) / 1

    Nama Guru : _________________________  

    NIP/NIK : _________________________  

    C#$ A%&%A'RAC#$ A%&%A'RA

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    "5

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    86/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 2013

    Satuan Pendidikan : SDN Cikeas 05

    Keas ! Se"este# : 1 !1

    $e"a : Di#iku ($e"a 1)Su% $e"a : $u%u-ku (Su% $e"a 2 )

    Pe"%ea&a#an ke : 1

    A'kasi aktu : 1 a#i

    A* K+MPE$ENS, ,N$,

    1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam

     berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]

    dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dankegiatannya, dan bendabenda yang dijumpainya di rumah, sek!lah.". Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan l!gis dan sistematis, dalam

    karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakanyang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

    B* K+MPE$ENS, DASAR DAN ,ND,KA$+R PENCAPA,AN K+MPE$ENS,

    PPKn

      ".2. Melaksanakan tata tertib di rumah dan sek!lah Menunjukkan sikap tertib selama pelajaran

    PJ+K 

      3.1. Mengetahui bagianbagian tubuh manusia dan kegunaannya Menunjukkan bagianbagian tubuh dengan tepat

    SBdP

      ".D. Menyanyikan lagu anakanak dan berlatih memahami isi lagu Menyanyikan lagu dengan irama yang tepat Menjelaskan isi lagu yang dinyanyikan

      Mate"atika

      3.1. Mengenal bilangan asli sampai FF dengan menggunakan bendabenda yang ada disekitar rumah, sek!lah, atau tempat bermain Menghitung banyak benda 18 Menuliskan lambang bilangan 18

    C* $.J.AN

    "

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    87/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    Menena An'ta $u%u- denan Be#n8an8i

    $u&uan e"%ea&a#an:

    1. %etelah mendengarkan c!nt!h dari guru, siswa dapat menyanyikan lagu +&ua Mata %aya-dengan syair dan irama lagu yang tepat.

    2. %etelah bertanya jawab, siswa dapat menyebutkan namanama angg!ta tubuh dengan

    tepat.3. %etelah mengamati gambar siswa dapat menghitung jumlah angg!ta tubuh dengan tepat.". %etelah mengamati gambar siswa dapat menuliskan jumlah angg!ta tubuh dengan tepat.

     

    Pe#"ainan ?u#u Be#kata Pean ****@

      $u&uan e"%ea&a#an:

    1. &engan bermain, siswa dapat menunjukkan bagianbagian tubuh dengan tepat.2. &engan mendengar penjelasan guru, siswa dapat mengikuti aturan yang berlaku dengan

    tertib.

    D* MA$ER,Mengenal :ngg!ta Tubuh dengan 'ernyanyi)ermainan +uru 'erkata, )egang ....-

    E* PENDEKA$AN / ME$+DE

      )endekatan Scientific%trategi Cooperative Learning Teknik  Example Non ExampleMet!de )enugasan, Tanya /awab, &iskusi dan 0eramah

    >* KE,A$AN PEMBELAJARAN

    Keiatan Desk#isi KeiatanA'kasi

    aktu

    Keiatan

    Penda-uuan

    Mengajak semua siswa berd!a menurut agama dan keyakinanmasingmasing, dilanjutkan dengan )embacaan Teks  Pan4asia.uru memberikan salam dan mengajak berd!a. Melakukank!munikasi tentang kehadiran siswa. Mengajak berdinamikadengan tepuk k!mpak#dinamika dan lagu yang relean. urumenyiapkan fisik dan psikhis anak dalam mengawali kegiatan pembelajaran serta menyapa anak. Menyampaikan tujuan

     pembelajaran hari ini.

      14menit

    Keiatan

    ,nti

    Menena An'ta $u%u- denan Be#n8an8i

    uru memulai kegiatan dengan mengajak siswa menyanyikan

    lagu +&ua Mata %aya-. %iswa menyanyikan lagu bersamasama disertai tepukan

    sesuai irama. %etelah semua siswa bisa menyanyikan lagu tersebut, guru

      184  menit

    "!

  • 8/18/2019 1. RPP KLS 1 Diriku,.doc

    88/314

    RPP Kelas 1 Tema 1 : Diriku

    meminta siswa secara indiidu# berkel!mp!k untuk menyanyikan lagu tersebut.

    %iswa mengungkapkan perasaannya setelah bernyanyi di

     bawah bimbingan guru. *alu guru menunjukkan gambar 6bagan7 angg!ta tubuh dan

    meminta siswa mengamati gambar tersebut di buku siswa. %iswa dan guru melakukan tanya jawab berkaitan dengan

    namanama angg!ta tubuh sambil menunjuk bagianbagiantubuh pada gambar 

    9emudian siswa berlatih menghitung banyaknya angg!ta

    tubuh seperti yang ada di buku siswa. uru menutup kegiatan dengan menyanyikan lagu +9epala

    )undak-.

    Keaa Pundak 9epala pundak lutut kaki lutut kaki9epala pundak lutut kaki lutut kaki&aun telinga, mata, hidung, mulut9epala pundak lutut kaki lutut kaki

    Pe#"ainan ?u#u Be#kata Pean ****@

    &alam permainan ini siswa akan memegang bagian tubuh

    sesuai instruksi guru. %iswa diminta berdiri membentuk lingkaran.

    uru akan mengucapkan kata +$bu#'apak berkata... pegang

    hidungK 6maka siswa diminta memegang hidungnya7. (ntuk melatih k!nsentrasi siswa, guru memegang bagian

    tubuh yang tidak sama dengan yang disebutkan guru.Misalnya g