1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

download 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

of 55

Transcript of 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    1/55

    PELAKSANAANPELAKSANAAN

    AMALAN GURUAMALAN GURUPENYAYANGPENYAYANG

    BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH HARIANBAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH HARIAN

    KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIAKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    2/55

    JURULATIH UTAMAJURULATIH UTAMA

    AMALAN GURU PENYAYANGAMALAN GURU PENYAYANG

    ZANARIAH BT HAJI KADIRZANARIAH BT HAJI KADIR

    SMK JALAN EMPATSMK JALAN EMPAT

    BANDAR BARU BANGI SELANGOR D.EBANDAR BARU BANGI SELANGOR D.E

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    3/55

    AKTIVITI

    Dalam Fasa pertama, tumpuanDalam Fasa pertama, tumpuan

    diberi kepada tiga aktiviti berikut;diberi kepada tiga aktiviti berikut;

    Mengalu-alukan kehadiran muridMengalu-alukan kehadiran murid

    Memberi penghargaan kepadaMemberi penghargaan kepada

    muridmurid

    Pelaksanaan Program MentorPelaksanaan Program Mentor

    MenteeMentee

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    4/55

    T!A"

    #upa$a guru mengamal dan#upa$a guru mengamal danmembuda$akan sikapmembuda$akan sikap

    pen$a$ang di sekolahpen$a$ang di sekolah

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    5/55

    K%"#&P

    'uru Pen$a$ang adalah'uru Pen$a$ang adalah

    seorang $ang memilikiseorang $ang memiliki si(atsi(atkepeduliankepedulian (concern)(concern)

    terhadap setiap perkara $angterhadap setiap perkara $ang

    berkaitan dengan muridn$aberkaitan dengan muridn$a(every child matters)(every child matters)

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    6/55

    K%"#&P

    Men)i*ai baha*a muridMen)i*ai baha*a murid

    mereka merupakanmereka merupakan asetasetpentingpenting

    kepada sekolahkepada sekolah

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    7/55

    K%"#&P

    Membuda$akan amalanMembuda$akan amalan

    pen$a$ang merupakanpen$a$ang merupakan si(atsi(atpro(esionalpro(esionalguru dalamguru dalam

    perhubungann$a denganperhubungann$a dengan

    murid, ibu bapa danmurid, ibu bapa dan

    mas$arakatmas$arakat

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    8/55

    %+!&KTIF

    Men)i*ai baha*a amalanpen$a$ang adalah buda$a guru

    Menginsa baha*a kehadiranmurid merupakan rahmat

    kepada sekolah

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    9/55

    %+!&KTIF

    Men$edari baha*a setiap murid

    adalah aset kepada sekolah

    Menghargai sumbangan murid,ibu bapa, komuniti dan

    mas$arakat kepada sekolah

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    10/55

    I# I# P&.MA#A/A0A"P&.MA#A/A0A"

    #%#IA/ DA"#%#IA/ DA"DI#IP/I"DI#IP/I"

    M.IDM.ID

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    11/55

    SALAH LAKU DISIPLIN MURID (JANUARI-JUN)2009 - 2013

    BilKategori #alah

    /aku

    1223 1242 1244 1241 1245

    +ilMurid

    6+il

    Murid6

    +ilMurid

    6+il

    Murid6

    +ilMurid

    6

    1+&."#.

    !&"A7A04283

    42912 44352 2911 :3

    294

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    12/55

    !M/A0 M.ID T&./I+AT #A/A0/AK DI#IP/I"

    !A"A.I - !" 1241 DA" 1245

    +il "&'&.I

    1241 1245

    !M/A0M.ID 6"&'&.I !M/A0M.ID 6"&'&.I

    4 P&./I# 55 29

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    13/55

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    14/55

    T.A'&DI M.IDT.A'&DI M.ID

    T&.!" +A"'"A"T&.!" +A"'"A"

    #MK T%K #&.A,#MK T%K #&.A,KA"TA"KA"TA"

    PA0A"' DA./PA0A"' DA./

    MAKM. Pada tarikh 15MAKM. Pada tarikh 15Mei 1245Mei 1245

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    15/55

    /AP%.A" './AP%.A" '.P&"7A7A"' 1245P&"7A7A"' 1245

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    16/55

    +I/9 "&'&.I

    AP.I/ 1245 !" 1245

    !M/A0#&K%/A0DIPA"TA

    TIDAK/AK#A"Askor 4-

    5B

    /AK#A"ATA0APMI"IMAskor =-

    B

    /AK#A"A

    D&"'A" +AIKskor

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    17/55

    +I/9 "&'&.I

    AP.I/ 1245 !" 1245

    !M/A0#&K%/A0DIPA"TA

    TIDAK/AK

    #A"Askor4-5B

    /AK#A"A TA0APMI"IMAskor =-

    B

    /AK#A"A

    D&"'A" +AIKskor

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    18/55

    FA#A K&DA

    M&"A"'A"I M.ID 7A"' +&/M M&"!ADIUNLOCK STUDENT POTENTIALB

    M&"&.#I

    AMA/A" '. P&"7A7A"'

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    19/55

    PENYAYANGPENYAYANG

    MenghargaiMengalu-alu

    Mentor-Mentee

    AMALANGURU

    PENYAYANG

    Emosi

    SahsiahAkademik

    Potensi

    ASA !

    ASA "

    UNL#$% S&U'EN&P#&EN&(AL

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    20/55

    +erkonsepkan

    K&'&li*+ M,i i*i .&i*'/,i/&,*.* i,i *+&*i,*+ /&,&***l* '&+i+*+ i* /&,*.*

    &,.i.i

    berpegang kepada ke$akinan setiap murid

    il*i,*+ /li*,l& i*5*,dansetiap daripada mereka** '&+.i dan**

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    21/55

    Tu)uan

    'uru-guru dapat menCahirkan &kspresiB'uru-guru dapat menCahirkan &kspresiB

    si(at pen$a$ang dan kepedulian sebagaisi(at pen$a$ang dan kepedulian sebagaiamalan dan buda$a perkhidmatan merekaamalan dan buda$a perkhidmatan mereka

    kepada murid di sekolahkepada murid di sekolah

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    22/55

    Faktor kritikal terhadap ke)a$aan critical sccess!actorB dalam merealisasikan konsep ini adalah;

    &kspresi Kepen$a$angan 'uru iaitubagaimana seseorang guru dapat

    mempamerkan si(at dan sikappen$a$ang n$a; dan

    Kompetensi Kepen$a$angan 'uru

    iaitu bagaimana seseorang guru bolehbertindak sebagai kaunselor dalammembimbing dan mempamerkan *atakkepimpinan

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    23/55

    A#A# PA"DA"#trategi &kspresi Kepen$a$angan 'uruKepedulian MuridB

    #trategi ini adalah untuk memastikan#trategi ini adalah untuk memastikan

    murid merasa diri dan kehadiranmurid merasa diri dan kehadiran

    mereka adalah penting serta tidakmereka adalah penting serta tidak

    merasa tersisih di sekolahmerasa tersisih di sekolah

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    24/55

    #T.AT&'I F%K# AKTIVITIP&/AK#A"

    AP&MA"T

    A

    KepedulianMurid

    Murid .asaPentingB

    &mosiE

    Meraikan Murid

    49 Mengalu-alukan Murid

    hadir sekolah, masukkelas, penglibatanaktivitiB

    19 #ambut 0ari lahir59 0argai keterlibatan

    dalam PdP=9 0argai kemen)adian

    akademik,kehadiran,

    disiplin, ll89 Interakasi bersemuka

    (ae to (aeB

    'uru PKG'KMP

    GKetuaPanitia

    AkademikE#emua murid bolehdia)ar

    49 Kaedah menga)armengikut potensi murid

    19 Penta(siran dalaman

    $ang berbeCa59 Intervensi murid lemahakademik

    a9 Fokus sub)ek lulusb9 Fokus sub)ek

    diminati

    'uru PKG'KMPGKetua

    Panitia

    Aktiviti E &kspresi Kepen$a$angan 'uru

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    25/55

    #T.AT&'I F%K# AKTIVITIP&/AK#A

    "AP&MA"T

    A

    KepedulianMurid

    Murid .asaPentingB

    #ahsiahE#emua insandilahirkan mulia

    49 Ketidak patuhandibimbing19 >ipta peluang untuk

    setiap muridmen$umbang Tiadamurid $ang tiadaperananB

    59 @ar-*arkan sumbangan

    murid betapa keilpun9

    'uru PK 0&M

    Potensi#etiap Murid+erbakat

    49 Pendekatanberorientasikan bakatsukan, muCik,penulisan, pidato, senipentas, la*ak, pidato,saintis muda,perekabentuk,ke)uruteraan, pertanian,kulinari

    19 #embangG #antaibersama ikon ikontempatanB

    59 Mengenali kualiti

    personaliti murid melalui&-prol- Intervensi e-

    'uru'uruKaunseling

    PK KK

    Aktiviti E &kspresi Kepen$a$angan 'uru

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    26/55

    A#A# PA"DA"#trategi Kompetensi Kepen$a$angan 'uru

    #etiap guru boleh menggunakan

    kemahiran kaunselingB

    untuk memastikan setiap guru memilikiuntuk memastikan setiap guru memiliki

    kompetensi kepen$a$angan dalam aspekkompetensi kepen$a$angan dalam aspekkepimpinan, memberi bimbingan sertakepimpinan, memberi bimbingan serta

    dapat menggunakan kemahirandapat menggunakan kemahiran

    kaunseling kepada murid di sekolahkaunseling kepada murid di sekolah

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    27/55

    #T.AT&'I F%K# AKTIVITI P&/AK#A"AP&MA"TA

    #etiap guruboleh

    menggunakan

    kemahirankaunseling

    Kompetensi

    +imbingan

    49 Kemahiran mentoring

    kanak-kanak danrema)aB19 Kemahiran

    manipulative e-proluntuk perkembanganpotensi murid9

    'uru PengetuaG

    'uru+esarGPK

    KompetensiKaunseling

    49 Kemahiran MengenalPerubahan emosi

    19 Kemahiran menguruskonHik emosi

    59 Kemahirankomunikasiintrapersonal

    'uru PengetuaG'uru+esarGPK

    KompetensiKepimpinan

    49 KemahiranPenampilan Diri

    sel( groomingB49 Pemantapan etika

    dan pera*akan19 Kemahiran

    komunikasiinterpersonal

    'uru PengetuaG'uru+esarGPK

    Aktiviti E Kompetensi Kepen$a$angan 'uru

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    28/55

    6ADANGAN RINTIS2013

    +il "egeri

    !M/A0

    #&K9 M&"9T&./I+AT

    4 Perlis 4:

    1 Kedah 5

    5 P9Pinang 5

    = Perak 82

    8 #elangor 481 K9/umpur 12

    < @P9 Putra)a$a =

    : "9#embilan 8

    3 Melaka 1:

    42 !ohor 41=

    44 Pahang =241 Terengganu 8

    45 Kelantan 1=

    4= #abah 52

    48 #ara*ak =1

    !umlah

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    29/55

    KANDUNGAN PROGRAM2013LATIHAN DALAM

    PERKHIDMATANBIL

    MASA PENGISIAN

    4 3922 -42952

    pagi

    Konsep 'uru Pen$a$ang

    1 42922 - 44922

    th

    Menangani Murid 7ang +elum Men)adi Unloc" Stdent

    PotentialB5 44922 -41922 th Pengurusan &mosi

    = 41922 4922 th Komunikasi +erkesan

    8 4922 1922 th .&0AT

    1922 =922 ptg Perkongsian Terbaik Amalan 'uru Pen$a$ang

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    30/55

    'aris Panduan Pelaksanaan

    1% S,*&i E.',&.i K&'&+7*7*+*+G, (K&'&li*+ M,i)

    2% K/'&&+.i K&'&+7*7*+*+ G,(S&i*' G, Bl& M&++**+K&/*i,*+ K*+.&li+

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    31/55

    S,*&i E.',&.i K&'&+7*7*+*+G, (K&'&li*+ M,i)

    1% P&l*.*+**+i&*i *+ i'i/'i+l& P&+&*8G, B&.*, *+

    P&+l+ K*+*+2%M&/*.i*+ /,i /&,*.* i,i *+&*i,*+ /&,&* '&+i+3%A/*l*+ il*.*+* .&*,* &,,.

    *+ &,&,.*+ i .&l*4% B*+ ',,*/ *, &*'i/&,'**+ */*l*+ ',:&.i+*l ,

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    32/55

    S,*&i E.',&.i K&'&+7*7*+*+G, (K&'&li*+ M,i)

    % Memberi penghargaan bagi penglibatandan kemen)adian murid dalam PdP bidang

    akademik, kehadiran mereka ke sekolahdan kelas, peningkatan disiplin, ke)a$aandalam sukan, kokurikulum, penampilanbakat dan sebagain$aB9

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    33/55

    S,*&i E.',&.i K&'&+7*7*+*+ G,(K&'&li*+ M,i)

    9 Ketidakpatuhan atau pelanggaran disiplin olehmurid, dahulukan kaedah membimbing dan

    tun)uk a)ar searaberhemah9a9 +imbing perkara boleh dan takboleh dilakukan

    b9 +imbingan dari segi kesan dan

    akibat9 9 Murid bela)ar dari kesilapan dandapat menerima akibat hasildaripada sesuatu ketidakpatuhan9

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    34/55

    S,*&i E.',&.i K&'&+7*7*+*+ G,(K&'&li*+ M,i)

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    35/55

    S,*&i E.',&.i K&'&+7*7*+*+ G,(K&'&li*+ M,i)

    :9 #etiap murid adalah berbakat;a9 .anang program dan aktiviti murid

    $ang berorientasikan bakat sukan, muCik,penulisan, pidato, seni pentas, la*ak,pidato, saintis muda, perekabentuk,ke)uruteraan, pertanian, kulinari dan

    lain-lainB9b9 #esekali adakan aktiviti seperti

    #embangG #antai bersama ikon ikontempatanB9

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    36/55

    S,*&i E.',&.i K&'&+7*7*+*+ G,(K&'&li*+ M,i)

    39 KPM telah melaksanakan e#prol setiap murid$ang bertu)uan murid boleh menerokai bidang

    ker)a$a dan pendidikan berdasarkan traitpersonaliti mereka9

    'uru +imbingan dan Kaunseling dan guru

    melakukan intervensi membantu muridmenggunakan e#prol9

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    37/55

    S,*&i E.',&.i K&'&+7*7*+*+ G,(K&'&li*+ M,i)

    429 'uru hendaklah berpegang kepada prinsipbaha*a semua murid boleh dia)ar9

    a9 Kaedah menga)ar seharusn$amengikut potensi murid9b9 Melaksanakan penta(siran

    dalaman $ang berbeCa

    9 Melakukan intervensi murid $anglemah akademik seara; i9 Fokus sub)ek lulus

    ii9 Fokus sub)ek diminati

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    38/55

    S,*&i K/'&&+.i K&'&+7*7*+*+ G,(S&i*' G, Bl& M&++**+

    K&/*i,*+ K*+.&li+)

    49 'uru memiliki kemahiran- kemahiran

    asas dalam memberi bimbingan ataumentoring kepada murid919 Memahami perkembangan dan

    perubahan psikologi kanak-kanak dan rema)a 9

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    39/55

    S,*&i K/'&&+.i K&'&+7*7*+*+ G,(S&i*' G, Bl& M&++**+

    K&/*i,*+ K*+.&li+)

    59 'uru memiliki kemahiran- kemahiran

    asas kaunseling;a9 Komunikasi seara berkesan9b9 Mengenalpasti perubahan

    emosi murid9

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    40/55

    S,*&i K/'&&+.i K&'&+7*7*+*+ G,(S&i*' G, Bl& M&++**+

    K&/*i,*+ K*+.&li+)

    =9 'uru memahami /+i*.i

    i+,*'&,.+*l (dalaman emosi murid B dandapat menduga $in overB tindakan murid9

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    41/55

    S,*&i K/'&&+.i K&'&+7*7*+*+ G,(S&i*' G, Bl& M&++**+

    K&/*i,*+ K*+.&li+)

    89 #etiap guru hendaklah men)adi ontoh

    dan teladan $ang baik kepada murid9 9 #etiap guru memiliki kemahiranpenampilan diri sel! %roomin%B searaberterusan dan konsisten9

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    42/55

    S,*&i K/'&&+.i K&'&+7*7*+*+ G,(S&i*' G, Bl& M&++**+

    K&/*i,*+ K*+.&li+)

    :9 .anang kaedah bimbingan menerusi

    program Mentor Mentee di peringkat sekolah9 39 Man(aatkan sepenuhn$a kemahiranmanipulati(B e#prol $ang dilaksanakan KPMdalam membantu perkembangan potensi

    murid9

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    43/55

    S,*&i L*i*+ D*l*/ P&,i/**+(Ol& G, Bi/i+*+ *+ K*+.&li+)

    49 Komunikasi +erkesan a9 Pengertian Komunikasi

    b9 Komunikasi lisan dan bukan lisandalam biik dar)ah9 0alangan dalam komunikasid9 0asrat dalam komunikasi

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    44/55

    S,*&i L*i*+ D*l*/ P&,i/**+(Ol& G, Bi/i+*+ *+ K*+.&li+)

    19 Pengurusan &mosi a9 Inventori #tres

    b9 Ka)ian Kes

    59 Pengurusan #tres

    a9 Kaedah mengurus stresb9 Aktiviti mengurus stres9 Amalan Pendekatan 0umanistik

    LDP KEMAHIRAN

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    45/55

    LDP KEMAHIRANKAUNSELING

    Tajuk Masa Aktiviti Objektif Kemahiran

    Kaunseling1. KOMUNIKASI

    BEKESAN

    a. Pengertian

    komunikasi

    b. Komunikasi Lisan dan

    Bukan Lisan Dalam

    Bilik Darjah

    c. Halangan

    Dalam Komunikasi

    ! jam - Penceramah mengedar

    lembaran kerja tentang dialog

    komunikasi yang selalu

    digunakan oleh guru ketika

    berinteraksi dengan murid dan

    berbincang tentang kelemahan

    dan kekuatan komunikasi yang

    digunakan

    - Penceramah menyampaikan

    tentang maksud komunikasi

    - Penceramah memaparkan

    contoh komunikasi lisan dan

    bukan lisan yang biasa

    digunakan oleh guru sama ada

    yang positif atau negatif

    - Penceramah menyampaikan

    tentang halangan komunikasi

    yang sering berlaku ketika guru

    berinteraksi dengan murid

    - Guru dapat

    membaiki cara

    berkomuni-kasi

    - Guru tahu

    kepentingan

    komunikasi

    - Guru

    muhasabah diri

    tentang

    kemahiran

    komunikasi

    masing-masing

    - Guru menilai

    halangan

    komunikasi yang

    dilakukan dan

    tahu untuk

    menghinda-rinya

    - enegur secara

    berhemah

    - engguna laras

    bahasa sopan

    - engambil berat

    perasaan murid

    - !mpati

    - enerima

    kelemahan diri

    dan bersedia

    berubah- "edia berkongsi

    - "abar dan tenang

    menghadapi

    pelbagai situasi

    - Pendengar yang

    baik

    - Bersifat #erbuka

    - enerima tanpasyarat

    - $ilai kendiri yang

    positif

    LDP KEMAHIRAN

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    46/55

    LDP KEMAHIRANKAUNSELING

    Tajuk Masa Aktiviti Objektif Kemahiran

    Kaunseling

    d. Hasrat DalamKomunikasi

    - Penceramah membacakanhasrat komunikasi murid

    terhadap guru

    - Guru menulis hasrat

    komunikasi guru terhadap

    murid

    - Gurumengetahui

    kemahuan

    murid tentang

    cara guru

    berinteraksi

    dengan mereka

    - Guru dapat

    meluahkan

    tentang

    kemahuan

    mereka tentang

    cara murid

    berinteraksi

    dan bertingkah

    laku

    LDP KEMAHIRAN

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    47/55

    LDP KEMAHIRANKAUNSELING

    Tajuk Masa Aktiviti Objektif Kemahiran

    Kaunseling

    !. "EN#UUSANEMOSI

    a.%n&entori "tres

    b.Kajian Kes

    !. $am-Penceramah menilai tahap

    stres guru melalui in&entori

    stres yang dija'ab oleh guru

    -Penceramah memaparkan

    kajian kes murid-murid dan

    guru yang terlibat denganstres

    -Guru tahu tahap

    stres masing-masing

    -Guru menjadikan

    kajian kes sebagai

    sempadan untukmengurus emosi

    guru dan murid

    dengan baik

    - Kenalpasti(memahami

    dan

    membantu

    - !mpati

    - Keupayaan

    menga'al

    emosi- Prihatin

    - Bermoral

    teguh

    - Profesional

    dan sentiasa

    ingin

    membantu- #ulen dalam

    pendangan

    dan tindakan

    LDP KEMAHIRAN

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    48/55

    LDP KEMAHIRANKAUNSELING

    Tajuk Masa Aktiviti Objektif KemahiranKaunseling

    %. "EN#UUSAN

    STES

    a. Kaedah engurus

    "tres

    b. )kti&iti engurus

    "tres

    ! jam

    -Penceramah

    menyampaikan maklumat

    tentang cara mengurus stres

    -Penceramah mengajar

    akti&iti mengurus stress dan

    melakukannya bersama-

    sama guru

    *#apping+

    ,rutan kepala dan bahu

    Petik suis

    #eka-teki

    "enaman inda

    ideo Lucu

    Berikir dan berdoa

    -Guru-guru tahu

    tentang cara

    mengurus stres

    -Guru dapat

    mengamal

    kan akti&iti

    mengurus

    stress yang

    dipelajari

    - Pelepasan

    emosi secara

    sihat

    - Keupayaan

    menga'al

    emosi secara

    betul

    - "edia

    berkongsi

    - Kecindan

    - "entiasa ingin

    membantu

    - /ujur

    - Pengetahuan

    yang luas

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    49/55

    KOLEKSI CERAMAH USTAZ DONKOLEKSI CERAMAH USTAZ DON

    Ada 3 hal yan !"da# $%l&h h"lan dala'Ada 3 hal yan !"da# $%l&h h"lan dala'

    #&h"d()an*#&h"d()an*

    Ha+a)anHa+a)an

    K&"#hla,anK&"#hla,an

    K&-(-(+anK&-(-(+an

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    50/55

    KOLEKSI CERAMAH USTAZ DONKOLEKSI CERAMAH USTAZ DON

    Ada 3 hal yan da)a! '&nhan(+#anAda 3 hal yan da)a! '&nhan(+#an

    #&h"d()an*#&h"d()an*

    K&'a+ahanK&'a+ahan

    K&an#(hanK&an#(han

    D&nda'D&nda'

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    51/55

    KOLEKSI CERAMAH USTAZ DONKOLEKSI CERAMAH USTAZ DON

    Ada 3 hal yan da)a! '&'$&n!(# /a!a#Ada 3 hal yan da)a! '&'$&n!(# /a!a#

    ,&,&%+an dala' #&h"d()an*,&,&%+an dala' #&h"d()an*

    K%'"!'&nK%'"!'&n

    K&!(l(,anK&!(l(,an

    K&+-a #&+a,K&+-a #&+a,

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    52/55

    KOLEKSI CERAMAH USTAZ DONKOLEKSI CERAMAH USTAZ DON

    Ada 3 hal yan )al"n $&+ha+a dala'Ada 3 hal yan )al"n $&+ha+a dala'#&h"d()an*#&h"d()an*

    Ka,"h ,ayanKa,"h ,ayan

    C"n!aC"n!a#&$a"#an#&$a"#an

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    53/55

    AMALANAMALAN

    GURU PENYAYANGGURU PENYAYANG

    0ASA 10ASA 12Unl%# S!(d&n!2Unl%# S!(d&n!

    P%!&n!"alP%!&n!"al

    LATIHAN DALAMLATIHAN DALAM

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    54/55

    LATIHAN DALAMLATIHAN DALAM

    PERKHIDMATANPERKHIDMATAN

    4P&ny&la+a,5P&n&+a'ah4P&ny&la+a,5P&n&+a'ah

    GBKSMGBKSM

    4Sa,a+an4Sa,a+an

    S&'(a (+(S&'(a (+(4O$-!"64O$-!"6

    M&'()(# #&'ah"+an #a(n,&l"nM&'()(# #&'ah"+an #a(n,&l"n

    dala' #alanan (+(dala' #alanan (+(

  • 7/24/2019 1. Power Point Guru Penyayang Fasa II Taklimat Kpm

    55/55

    TERIMA KASIHTERIMA KASIH