[1] PEMETAAN SK & KD KLS IV (1).doc

7/24/2019 [1] PEMETAAN SK & KD KLS IV (1).doc

http://slidepdf.com/reader/full/1-pemetaan-sk-kd-kls-iv-1doc 1/87

KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD SDN 2 TAWANGRJO

untuk SD Kelas IV /Semester !2 SDN 2 TAWANGR"JO 1

PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSIPEMETAAN STANDAR KOMPETENSI(SK)(SK)

DAN KOMPETENSI DASAR (KD)DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Mata Pelajaran

Pendidikan Kewarganegaraan ( PKN )

Kelas IV (4) Semester 1

untuk Sekolah Dasar Negeri 3 ero




P!M!"##N S"#ND#$ K%MP!"!NSI (SK)

D#N K%MP!"!NSI D#S#$ (KD)

"#&'N P!##$#N * +,1+ -+,13

Nama Sekolah * SDN 3 !$%

Mata Pelajaran * P!NDIDIK#N K!.#$/#N!/#$##N ( PKN )Kelas * IV

Semester * 1

Standar

Kom0etensi

Kom0etensi

DasarKKM

Indikator Pena0aian

Kom0etensi

#lokasi

.aktu

1. Memahami

sistem pemerintahan

desa dan pemerintahkecamatan.

1.1 Mengenal

lembaga-lembagadalam susunan

pemerintahan desadan pemerintahkecamatan.

Menjelaskan lingkungan

desa.

Menyebutkan perangkatdesa.

Menyebutkan sumber

keuangan desa


kelurahan.

Menyebutkan perangkat

kelurahan.

Menyebutkan sumberkeuangan kelurahan.


kecamatan danmenyebutkan

perangkatnya.

1.2. Menggam-barkanstruktur organisasi

desa dan

pemerintah

kecamatan.

Memahami gambarstruktur pemerintahan

desa,

Memahami gambar

struktur pemerintahan

kelurahan,

Memahami gambarstruktur pemerintahan

kecamatan.umlah

untuk SD Kelas IV /Semester !2 SDN 2 TAWANGR"JO2




Standar

Kom0etensi

Kom0etensi

DasarKKM

Indikator Pena0aian

Kom0etensi

#lokasi

.aktu

2. Memahami

sistem

pemerintahankabupaten, kota,dan provinsi.

2.1 Mengenal

lembaga-lembaga

dalam susunan pemerintahankabupaten, kota,

dan provinsi.

Menjelaskan

pemerintahan

kabupaten/kota. Menyebutkan

kewenangan pemerintahkabupaten/kota.

Menjelaskan

pemerintahan provinsi.

Menyebutkan

kewenangan pemerintah provinsi.

Memahami tugas,wewenang, hak, dan

kewajiban D!D.

2.2 Menggambar-kan

struktur organisasikabupaten, kota,

dan provinsi.

Memahami gambar

struktur pemerintahankabupaten/kota dan

provinsi.

"umlah

ero2 uli +,1+

Mengetahui2

Ke0ala SDN 3!$%

##DI2SPd

NIP* 154,6+ 1563,4 1,,1

/uru kelas

.#'7%2SPd

NIP 158,3,5 1563,4 1,,1


PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANPEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)


Mata Pelajaran

Pendidikan Kewarganegaraan ( PKN )

Kelas IV (4) Semester +

untuk Sekolah Dasar Negeri IV /enukharjo






"#&'N P!##$#N * +,11 9+,1+

Nama Sekolah * SDN 3 !$%

Mata Pelajaran * P!NDIDIK#N K!.#$/#N!/#$##N ( PKN )Kelas * IV

Semester * +

Standar

Kom0etensi

Kom0etensi

DasarKKM

Indikator Pena0aian

Kom0etensi

#lokasi

.aktu

#. Mengenal sistem

pemerintahan

tingkat pusat.

#.1 Mengenal

lembaga-lembaga

negara dalam

susunan

pemerintahantingkat pusat,

seperti M!,D!, residen,

M$, M%, dan

&%, dll.

Menjelaskan pengertian

pemerintah dan sistem

pemerintahan

Menjelaskan lembaga

legislati' Menjelaskan lembaga

eksekuti'

Menjelaskan lembaga

yudikati'

Menjelaskan &adan

emeriksa %euangan

Menjelaskan %omisi

emilihan (mum

#.2 Menyebutkanorganisasi

pemerintahantingkat pusat,

seperti presiden,wakil presiden,

dan para menteri.

Memahami lembagaeksekuti' )presiden*.

umlah

Standar

Kom0etensi

Kom0etensi

DasarKKM

Indikator Pena0aian

Kom0etensi

#lokasi

.aktu

+. Menunjukkansikap terhadap

globalisasi dilingkungannya.

+.1 Memberikancontoh sederhana

pengaruhglobalisasi di

lingkungannya.

Menceritakan prosesglobalisasi.

Menyebutkan pengaruh

globalisasi padamakanan, permainan,

dan kebudayaan.

Menjelaskan sikap

terhadap pengaruh





Standar

Kom0etensi

Kom0etensi

DasarKKM

Indikator Pena0aian

Kom0etensi

#lokasi

.aktu

globalisasi.

+.2 Mengidenti'ikasi jenis budaya

ndonesia yang

pernah ditampilkandalam misi

kebudayaan

internasional.

Menjelaskan globalisasikebudayaan.

+.# Menentukan sikapterhadap pengaruh

globalisasi yang

terjadi di

lingkungannya.

Menjelaskan sikap kitaterhadap globalisasi.

umlah

Mengetahui2

Ke0ala SDN 3 ero

##DI2SPd

NIP*154,6+ 1563,4 1,,1

/uru kelas

.#'7%2SPd

NIP* 158,3,5 1563,4 1,,1







"#&'N P!##$#N * +, 9+,

ama ekolah ..................Mata elajaran Matematika +a

%elas/rogram 0 / ekolah Dasar

emester 1 )atu*

Standar

Kom0etensi

Kom0etensi

DasarKKM

Indikator Pena0aian

Kom0etensi

#lokasi

.aktu

1. Memahami DanMenggunakan

i'ta-i'atperasiitungan

&ilangan

Dalamemecahan

Masalah

1.1 Mengidenti'ikasikan si'at-si'at

operasi hitung

o Melakukan operasi

hitung dengan si'at

pertukaran, pengelompokan, dan

penyebaran

o Menentukan hasil

perkalian dengan bilangan 3 dan 1

o Menentukan hasil

pembagian dengan

bilangan 3 dan 1

1.2 Mengurutkan bilangan

o Membaca danmenuliskan lambang

bilangan serta

menuliskan nama bilangan

o Menulis lambang

bilangan sesuai dengan

nilai tempatnya

o Mengurutkan bilangan

dengan pola teratur dan

tidak teratur

1.# Melakukan

operasi perkalian

dan pembagian

o Mengalikan bilangan

satu angka dengan

bilangan dua angka dan

tiga angka

o Mengalikan bilangan 13

secara berulang dan





Standar

Kom0etensi

Kom0etensi

DasarKKM

Indikator Pena0aian

Kom0etensi

#lokasi

.aktu

bilangan kelipatan 13

o Mengalikan &ilangan

dua angka dengan bilangan dua angka dan

tiga angka

o Menghitung pembagian

dengan cara tak bersisa

dan dengan sisa

1.+ Melakukan

operasi hitung

campuran

o Menghitung operasi

hitung campuran

1.4 Melakukan

penaksiran dan

pembulatan

o Menghitung soal

penaksiran dan

pembulatan

1.5 Memecahkan

masalah yang

melibatkan uang

o Menuliskan nilai uang

rupiah dan memcahkanmasalah yang

melibatkan uang

2. Memahami Dan

Menggunakan

6aktor Dan%elipatan Dalam

emecahan

Masalah

2.1 Mendeskripsikan

konsep 'aktor

dan kelipatan

o Mencari kelipatan dan

'aktor suatu bilangan

2.2 Menen

tukan kelipatan

dan 'aktor bilangan

o Menentukan kelipatan

suatu suatu bilangan dan

kelipatan persekutuan

dari dua bilangan

o Mengenal ciri-ciri

bilangan yang habis di bagi 2, #, +, dan 4

o Menentukan 'aktor dari

suatu &ilangan

o Mengenal bilangan

prima dan saringan





Standar

Kom0etensi

Kom0etensi

DasarKKM

Indikator Pena0aian

Kom0etensi

#lokasi

.aktu

7ratosthenes serta

mencari 'aktor prima

suatu bilangan

2.# Menentukan

kelipatan persekutuan

terkecil )%%*

san 'aktor

persekutuanterbesar )6&*

o Menentukan kelipatan

persekutuan terkecil

)%%* dan 'aktor

persekutuan terbesar)6&* dari dua bilangan

o Menentukan %% dan

6& dari dua bilangan

dengan menggunakanmetoda 'aktor prima

2.+ Menyelesaikan

masalah yang berkaitan dengan

%% dan 6&

o Menggunakan 6&

dalam menyederhanakan

pecahan

o Menggunakan %%

untuk menyamakan penyebut pecahan

#. Memahami DanMenggunakan

6aktor Dan

%elipatan Dalamemecahan

Masalah

#.1 Menentukan besar sudut

dengan satuan

tidak baku dansatuan derajat

o Mengukur besar sudut

dengan satuan tidak baku dan satuan baku

o Menentukan besar sudut

satu putaran, setengah

putaran dan seperempat putaran

o Mengenal sudut siku-

siku pada arah mataangin

o Menggunakan empat

arah mata angin


2 12

2 6

2 3

24




Standar

Kom0etensi

Kom0etensi

DasarKKM

Indikator Pena0aian

Kom0etensi

#lokasi

.aktu

#.2 Menentukan

hubunganantarsatuan

waktu,

antarsatuan panjang, dan

antarsatuan berat.

o Menyebutkan hubungan

hari, minggu, bulan,tahun, dan abad

o Menyebutkan hubungan

antarsatuan panjang dan

antarsatuan berat

o Menghitung satuan

ukuran panjang dan

satuan berat

o Mengenal dan

menghitung satuan

ukuran kuantitas

#.# Menyelesaikanmasalah yang

ebrkaitan dengan

satuan waktu,

panjang dan berat

o Menghitung panjang,

berat, dan waktu dalamsoal cerita.

#.+ Menyelesaikan

masalah yang

berkaitan dengansatuan kuantitas

o Menghitung satuan

kuantitas dalam soal

cerita.

+. Memahami Daur

idup &eragam

"enis Makhlukidup

+.1 Menentukan

keliling dan luas

jajargenjang dansegitiga

o Menemukan rumus

keliling dan luas

jajargenjang

o Menemukan rumus

keliling dan luas segitiga

+.2 Menyelesaikanmasalah yang

berkaiatan dengan

keliling dan luas jajargenjang dan

segitiga

o Menghitung keliling danluas jajargenjang

o Menghitung keliling dan

luas segitiga





Standar

Kom0etensi

Kom0etensi

DasarKKM

Indikator Pena0aian

Kom0etensi

#lokasi

.aktu

umlah

Mengetahui2

Ke0ala Sekolah SD-MI

()

NIP

2 +,

/uru Ma0el Matematika

()

NIP








Mata Pelajaran

Matematika


untuk Sekolah Dasar Negeri 3 ero






"#&'N P!##$#N * +, 9+,

Nama Sekolah *

Mata Pelajaran * M#"!M#"IK# 4

Kelas-Program * IV

Semester * + (Dua)

Standar

Kom0etensi

Kom0etensi

DasarKKM

Indikator Pena0aian

Kom0etensi

#lokasi

.aktu

Bilangan

4. Menjumlahkan danmengurangkan

bilangan bulat

4.1 Mengurutkan bilangan bulat

oMenerapkan bilangan

bulat negati' dalam

kehidupan sehari-hari

oMembaca dan

menuliskan lambang bilangan bulat

oMenentukan letak

bilangan bulat pada

garis bilangan

oMengenal lawan suatu

bilangan

oMengurutkan

sekelompok bilangan bulat dari terkecil atau

terbesar

4.2 Menjumlahkan

bilangan bulatoMenjumlahkan dua

bilangan positi'

o

Menjumlahkan dua bilangan positi'

oMenjumlahkan bilangan

positi' dan bilangan

negati'





Standar

Kom0etensi

Kom0etensi

DasarKKM

Indikator Pena0aian

Kom0etensi

#lokasi

.aktu

4.# Mengurangkan

bilangan bulat

Mengurangkan dua

bilangan positi'

Mengurangkan dua

bilangan positi'

Mengurangkan bilangan

positi' dan bilangannegati'

Mengurangkan dua

bilangan negati'

4.+ Melakukanoperasi hitung

campuran

o Menghitung operasi

hitung campuran

5. Menggunakan pecahan dalam

pemecahan masalah

5.1 Menjelas-kanarti pecahan dan

urutannya

o Mengenal arti pecahan

o Menghitung pecahan

sebagai operasi pembagian

o

Menuliskan etak pecahan pada garis

bilangan

o Membandingkan dan

mengurutkan pecahan

5.2 Menyeder-

hanakan

berbagai bentuk pecahan

• Menentukan pecahan-

pecahan yang senilai

dari suatu pecahan

• Menyederhanakan

pecahan

• Menyatakan pecahan

sebagai pembagian

5.# Menjum-lahkan pecahan

• Melakukan operasi

hitung penjumlahan

dan pengurangan





Standar

Kom0etensi

Kom0etensi

DasarKKM

Indikator Pena0aian

Kom0etensi

#lokasi

.aktu

pecahan berpenyebut

sama

• Membulatkan pecahandesimal ke satuanterdekat


penjumlahan dan

engurangan pecahandesimal

• Memecahkan masalah

sehari-hari yang

melibatkan

penjumlahan danengurangan ecahan

5.+ Mengurang-kan

pecahan• Melakukan operasi

hitung penjumlahan

dan pengurangan

pecahan berpenyebutsama

• Membulatkan pecahan

desimal ke satuan

terdekat• Melakukan operasi

penjumlahan dan

engurangan pecahan

desimal


sehari-hari yang

melibatkan

penjumlahan danengurangan ecahan

5.4 Menyelesai-kan

masalah yang berkaitan dengan

pecahan


hitung penjumlahandan pengurangan

pecahan berpenyebut

sama

• Membulatkan pecahan





Standar

Kom0etensi

Kom0etensi

DasarKKM

Indikator Pena0aian

Kom0etensi

#lokasi

.aktu

desimal ke satuan

terdekat

• Melakukan operasi penjumlahan danengurangan pecahan

desimal


sehari-hari yangmelibatkan

penjumlahan dan

engurangan ecahan

8. Menggunakanlambang bilangan!omawi

8.1 Mengenallambang bilangan!omawi

oMenerapkan 9ambang&ilangan !omawi

dalam kehidupansehari-hari

oMembaca dan

menuliskan lambang

bilangan !omawi

8.2 Menyatakan bilangan cacah

sebagai bilangan

!omawi dansebaliknya

o Menerapkan 9ambang

&ilangan !omawidalam kehidupan

sehari-hari: &ilangan;acah

o

Membaca dan menuliskanlambang bilangan

!omawi: &ilangan

;acah

Geometri dan

Pengukuran

<. Memahami si'at bangun ruang

sederhana dan

hubungan antar bangun datar

<.1 Menentukan

si'at-si'at bangunruang sederhana

• Menyebutkan si'at-si'at

bangun ruang balokdan kubus

<.2 Menentukan

jaring-jaring• Menyebutkan dan

menggambar bangun





Standar

Kom0etensi

Kom0etensi

DasarKKM

Indikator Pena0aian

Kom0etensi

#lokasi

.aktu

balok dan kubus sesuai si'at-si'at bangun

ruang yang diberikan

• Menggambar danmembuat berbagai jaring-jaring kubus

<.# Mengidenti'i-kasi benda-benda dan

bangun datar

simetris

• Mengelompokkan dan

memberi contoh

bangundatar yang

simetris dan tidak

simetris

• Mengidenti'ikasi ciri

bangun datar yangsimetris

• Membuat bangun-

bangun datar yang

simetris

• Mengenal bangun datar

yang tidak memiliki

simetri

• Mengidenti'ikasi dan

menggunakan garis

simetri pada bangundatar sederhana

• Menunjukkan dan

menggambar bangun

datar )benda-benda*

yang simetris

• Menentukan sumbu

simetri suatu bangun

datar

<.+ Menentukan

hasil pencerminan

suatu bangundatar

• Menggambar cerminan

dari bangun datar

sederhana

Jumlah





Mengetahui2


()

NIP

2 +,

/uru Ma0el Matematika

()

NIP






PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANPEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DANPEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN

KOMPETENSI DASARKOMPETENSI DASAR

Mata Pelajaran Bahasa Indonesia


'N"'K S!K%#& D#S#$ (SD)-M#D$#S#& I"ID#I7#& (MI)






Nama Sekolah *

Mata Pelajaran * ahasa IndonesiaKelas-Semester * IV - I

"ahun Pelajaran * +, 9+,

Standar Kom0etensi Kom0etensi Dasar KKMIndikator Pena0aian

Kom0etensi

#lokasi

.aktu

1. Mende-ngarkan

Mendengarkan

penjelasan tentang

petunjuk denah

1.1 Membuat

gambar/ Denah

berdasarkan penje-lasan

yang di dengar

• Membuat gambar /

denah

1.2 Menjelas-kankem-bali seca-

ra lisan atau

tertu lis penje-lasan

tentang simbol

daerah /lambang korps

• Menjelaskan secara

lisan arti lambang

2. Berbicara

Mendeskri'sikan secaralisan petunjuk

penggunaan suatu alat

2.1 Mendes-kri'sikan

tempat sesuaidengan denah

atau gambar

dengan

kalimat yang

runtut

• Mendeskri'sikan

tempat sesuai denah

2.2 Menjelas-kan

petun-juk penggunaan

suatu alat

dengan bahasayang baik dan

benar

• Menjelas-kan petunjuk

penggunaan

3. Membaca #.1 Menemu-kan

piki-ran pokok• Menemukan pikiran

pokok teks





Memahami teks agak

panjang )143-233 kata*, petunjuk pemakaian,

makna kata dalam

kamus/ensiklopedi

teks agak

panjang )143-233 kata*

dengan cara

membaca

sekilas#.2 Melakukan

sesuatu berdasarkan

petunjuk

pemakaian yangdibaca

• Melakukan sesuatu

sesuai petunjuk

#.# Menemu-kan

makna danin'ormasi

secara tepatdalam kamus/

ensiklopediamelalui

membaca

memindai

• Menemukan makna

dan in'or-masi dalam

kamus / ensiklopedia

4. Menulis

Mengungkap-kan

pikiran, perasaan, danin'ormasi secara tertulis

dalam bentuk

percakapan, petunjuk,cerita, dan surat

+.1 Meleng-kapi

per-cakap

an yang belumselesai

dengan

memperhatikan penggunaan

ejaan )tanda

titik dua dantanda etik*

• Melengkapi

percakapan rumpang

+.2 Menulis petunjuk

untukmelakukan

sesuatu atau

penjelasan

tentang caramembuat sesuatu

• Menulis petunjuk

untuk melakukan

sesuatu

+.# Melengkapi

bagian ceritayang hilang

)rumpang*

dengan meng-gunakan kata

• Melengkapi cerita

rumpang





atau kalimat yang

tepat sehinggamenjadi cerita

yang padu

+.+ Menulis surat

untuk temansebaya tentang

pengalaman ataucita-cita dengan

bahasa yang baik

dan benar danmemperhati-kan

peng-gunaan

ejaan )huru'

besar, tanda titik,tanda koma, dll*

• Menulis surat untuk

teman sebaya

umlah

Mengetahui2

Ke0ala Sekolah

NIP - NIK *

2 +,

/uru Ma0el ahasa Indonesia

NIP - NIK *








Mata Pelajaran Bahasa Indonesia








Nama Sekolah *

Mata Pelajaran * ahasa IndonesiaKelas-Semester * IV - +


Standar Kom0etensi Kom0etensi Dasar KKMIndikator Pena0aian

Kom0etensi

#lokasi

.aktu

5. Mende-ngarkan

Mendengarkan pengumuman

4.1 Menyam-paikankembali isi

pengumuman

yang

dibacakan

• Menulis-kan pokok-

pokok pengumuman

• Menuliskan isi

pengumuman

• Menyampaikan kembali

isi pengumu3man

• Mende-ngarkan pengumuman lain dan

menyampaikan nya

kembali

4.2 Menirukan

pembacaan

pantun anak

dengan la-

'al dan intonasi

yang

tepat

• Menirukan pembacaan

pantun anak denganla'al dan intonasi yang

tepat

• Menjawab pertanyaan

ten tang isi pantun

6. Berbicara

Mengungkap-kan

pikiran, perasaan, dan

in'ormasi dengan bertelepon

5.1 &erbalas pantun

dengan la'al dan

intonasi yang

tepat

• Membaca pantun secara

berbalasan

• Mencatat kata-kata sukar dalam pantun

• Mencari arti kata sukar

dalam pantun

menggunakan kamus• Menjawab pertanyaan

tentang isi pantun

5.2 Menyam-paikan

pesan yang

diterima melalui

telepon sesuaidengan isi pesan

• Mencatat pesan

penelepon

• Menyampaikan pesanyang diterima melalui





telepon

7. Membaca

Memahami teks

melalui membaca

intensi', membacanyaring, dan

membaca pantun

8.1 Menemu-kan

kalimat utama

pada tiap

paragra' melalui

membacaintensi'

• Menjawab pertanyaan

• Menemukan kalimat

utama pada setiap

paragra' • Meringkas isi bacaan

• Mengartikan kata-katasukar dalam teks

• Menggunakan kata-kata

sukar dalam bacaan

• Menggunakan kata depan

di, ke, dan dari.

8.2 Membacanyaring suatu

pengumumandengan la'al dan

intonasi yangtepat

• Menyampaikan isi

pengumuman secara lisan

• Menemukan kalimatutama pada setiap paragra' dalam bacaan

8.# Membaca pantun

anak secara berbalasan

dengan la'al dan

intonasi yangtepat

• Membaca pantun secara

berbalasan

• Mencatat kata-kata sukar

dalam pantun

• Mencari arti kata sukar

dalam pantun

menggunakan kamus• Menjawab pertanyaan

tentang isi pantun

8. Menulis

Mengungkap-kan pikiran, perasaan, dan

in'orma

si secara tertulis

dalam bentuk pantunanak

<.1 Menyusun

karangantentang berbagai

topik

sederhana denganmemperhatikan

penggunaan

ejaan )huru' besar

dan tanda baca*

• Menentukan tema

karangan.

• Menyusun kerangka

karangan.

• Mengembang-kan

kerangka karangan

menjadi karangan yang

padu.

<.2 Menulis

pengumu-mandengan bahasa

yang baik dan

benar sertamemperhatikan

• Membaca naskah pengu-

muman acak

• Menyusun naskah pengu-

muman acak menjadi

peng-umuman padudisertai penggu-naan





penggu-

naan ejaan

ejaan dan tanda baca

yang sesuai

• Menulis naskah

pengumuman sendiri

<.# Membuat pantunanak yang

menarik tentang berbagai tema

)persahabatan,

keteku-nan,

kepatuhan, dll.*sesuai dengan

ciri-ciri pantun

•

Menyusun pantun anak • Menyempurna-kan

pantun

• Membuat pantun sendiri

tentang ketekunan

'M#&

Mengetahui2

Ke0ala Sekolah

NIP - NIK *

2 +,

/uru Ma0el ahasa Indonesia

NIP - NIK *








Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan #lam Kelas IV (4) Semester 1








Nama Sekolah * Mata Pelajaran * IP#

Kelas-Program * IV - SD9MI

Semester * 1 (satu)

Standar

Kom0etensi

Kom0etensi

DasarKKM

Indikator

Pena0aian

Kom0etensi

#lokasi

.aktu

1. Memahami hubungan

antara struktur organtubuh manusiadengan 'ungsinya,

serta

pemeliharaannya

Mendeskripsikan

hubungan antarastruktur kerangkatubuh manusia

dengan

'ungsinya

o Menjelaskan

rangka manusiadan 'ungsinya.

Menerapkan cara

memeliharakesehatan

kerangka tubuh

o Menjelaskan cara

pemeliharaan

rangka manusia

o Mencari in'ormasitentang penyakitdan kelainan yang

umumnya terjadi

pada rangka

Mendeskripsikan

hubungan antarastruktur panca

indera dengan'ungsinya

o Mengidenti'ikasi

alat indera manusia

berdasarkan

pengamatano Menjelaskan

kegunaan alat

indera





Standar

Kom0etensi

Kom0etensi

DasarKKM

Indikator

Pena0aian

Kom0etensi

#lokasi

.aktu

Menerapkan caramemelihara

kesehatan panca

ndera

o Memberi contohcara merawat alat

indera.

o Mencari in'ormasi

tentang kelainan

alat indera yang

disebabkan olehkebiasaan buruk.

'M#&

Mengetahui2


()

NIP*

2 +,

/uru Ma0el IP# ( S#INS )

()

NIP*










Semester * 1 (satu)

Standar

Kom0etensi

Kom0etensi

DasarKKM

Indikator Pena0aian

Kom0etensi

#lokasi

.aktu

2. Memahami

hubungan antara

struktur bagiantumbuhan

dengan

'ungsinya

2.4 Menjelaskan

hubungan antara

struktur akartumbuhan dengan

'ungsinya

o Mengidenti'ikasi

bagian akar

tumbuhan dan'ungsinya bagitumbuhan itu sendiri.

2.5 Menjelaskan

hubungan antara

struktur batangtumbuhan dengan

'ungsinya

o Mengidenti'ikasi

bagian batang

tumbuhan dan

'ungsinya bagitumbuhan itu sendiri.

2.8 Menjelaskanhubungan antara

struktur daun

tumbuhan dengan

'ungsinya

o Mengidenti'ikasi

bagian daun

tumbuhan dan'ungsinya bagi

tumbuhan itu sendiri

2.< Menjelaskan

hubungan antara bunga dengan

'ungsinya

o Mengidenti'ikasi

bagian bunga, buah

dan 'ungsinya bagitumbuhan itu sendiri.

'M#&





Mengetahui2


()

NIP*

2 +,


()

NIP*










Semester * 1 (satu)

Standar

Kom0etensi

Kom0etensi

DasarKKM

Indikator Pena0aian

Kom0etensi

#lokasi

.aktu

3 Menggolongkan

hewan2

:erdasarkan jenismakanann;a

#.4 Mengidenti'ika-si

jenis maka-nan

hewan

o Mengidenti'ikasi

jenis makanan

hewan.

#.5 Menggolongkan

hewan

berdasarkan jenismakanannya

o Menggolongkan

hewan-hewan yang

termasuk pemakan

=umbuhan)herbivora*,

pemakan daging

)karnivora*, dan

pemakan segala)omnivora*.

'M#&

Mengetahui2


()

NIP*

2 +,


()

NIP*





P!M!"##N S"#ND#$ K%MP!"!NSI (SK) D#N K%MP!"!NSI D#S#$ (KD)


ama ekolah ...................

Mata Pelajaran * IP#Kelas-Program * IV - SD9MI

Semester * 1 (satu)

Standar

Kom0etensi

Kom0etensi

DasarKKM

Indikator Pena0aian

Kom0etensi

#lokasi

.aktu

4 Memahami

daur hidu0

:eragam jenis

makhlukhidu0

+.# Mendeskripsikan

daur hidup beberapa hewan

di lingkungansekitar, misalnyakecoa, nyamuk,

kupukupu,

kucing.

o Mendeskripsikan

urutan daur hidup

beberapa hewan secara

sederhana.o Menyimpulkan

berdasarkan

pengamatan bahwa

tidak semua hewan berubah bentuk

dengan cara yang

sama.

o Menyimpulkan bahwa

berubahnya bentuk pada hewan

menunjukkan adanya pertumbuhan.

+.+ Menunjukkan

kepedulianterhadap hewan

peliharaan,

misalnya kucing,ayam, ikan

o Mengidenti'ikasi cara

merawat dan

memelihara hewan peliharaan

o Mendemonstrasikan

cara merawat dan

memelihara hewan

peliharaan.

'M#&





Mengetahui2


()

NIP*

2 +,


()

NIP*










Semester * 1 (satu)

Standar

Kom0etensi

Kom0etensi

DasarKKM

Indikator Pena0aian

Kom0etensi

#lokasi

.aktu

8 Memahami

hu:ungan sesama

makhluk hidu0 dan

antara makhluk

hidu0 dengan

ingkungann;a

4.1 Mengidenti'ikas

i beberapa jenishubungan khas

)simbiosis* dan

hubungan>makan dan

dimakan? antar

makhluk hidup

)rantaimakanan*

o Mengidenti'ikasi

hubungan khas

antarmakhluk hidup)simbiosis*

o Mengkomunikasikan

man'aat dan

kerugian yang terjadi

akibat hubunganantarmakhluk hidup.

o Menggambarkan

hubungan makan

dan dimakanantarmakhluk hidupmelalui rantai

makanan sederhana

4.2 Mendeskripsika

n hubungan

antara makhlukhidup dengan

lingkungannya

o Mengamati bentuk-

bentuk saling

ketergantungan

antara hewan dan

tumbuhan dilingkungan sekitar.

o Memprediksi

kemungkinan yang

akan terjadi bilalingkungan berubah,

misalnya akibat dari

pencemaran di





Standar

Kom0etensi

Kom0etensi

DasarKKM

Indikator Pena0aian

Kom0etensi

#lokasi

.aktu

sungai, kebakaran dihutan, dan

penebangan pohon.

'M#&

Mengetahui2


()

NIP*

2 +,


()

NIP*










Semester * 1 (satu)

Standar

Kom0etensi

Kom0etensi

DasarKKM

Indikator Pena0aian

Kom0etensi

#lokasi

.aktu

Memahami :eragam

si<at dan 0eru:ahanwujud :enda serta

:er:agai ara

0enggunaan :enda

:erdasarkan

si<atn;a

5.1 Mengidenti'ikas

i wujud benda padat, cair, dan

gas memilikisi'at tertentu

o Menunjukkan bukti

tentang si'at benda padat, cair dan gas.

o Mendeskripsikan

benda dapat

melarutkan bendalain

5.2 Mendeskripsika

n terjadinya

perubahanwujud cair →

padat → cair@

cair → gas →

cair@ padat →

gas.

o Mengidenti'ikasi

perubahan wujud

benda yang dapatkembali ke wujud

semula.

o Menjelaskan 'aktor

yang mempengaruhi

perubahan wujud benda beserta

contohnya

5.# Menjelaskanhubungan

antara si'at bahan dengan

kegunaannya

o Mengidenti'ikasikesesuaian si'at

bahan dengan

kegunaannya.

o Membandingkan

berbagai bahan

untuk menentukan





Standar

Kom0etensi

Kom0etensi

DasarKKM

Indikator Pena0aian

Kom0etensi

#lokasi

.aktu

bahan yang paling

cocok untuk tujuan

tertentu.o Mengidenti'ikasi

berbagai alat rumahtangga yang

dikaitkan dengan

si'at bahan dankegunaannya.

'M#&

Mengetahui2


()

NIP*

2 +,


()

NIP*








Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan #lam (IPA)Kelas IV (4) Semester +










Semester * + (dua)

Standar

Kom0etensi

Kom0etensi

DasarKKM

Indikator Pena0aian

Kom0etensi

#lokasi

.aktu

= Memahami ga;ada0at

mengu:ah

gerak dan-atau

:entuk suatu

:enda

8.1 Menyimpulkan hasil

percobaan bahwa

gaya )dorongandan tarikan* dapat

mengubah gerak

suatu benda

o

Membuat da'tar berbagai gerak benda.

o Mendemonstrasikan

cara menggerakkan

benda, misalnya

didorong dandilempar.

o Mengidenti'ikasi

'aktor yang

mempengaruhi gerak

benda, misalnya jatuh bebas akibat

gravitasi, gerak di

lantai yang datarkarena dorongan.

8.2 Menyimpulkan hasil

percobaan bahwa

gaya )dorongandan tarikan* dapat

mengubah bentuk

suatu benda

o Memberi contoh

dalam kehidupansehari-hari cara gaya

mengubah bentukatau gerak benda.

'M#&





Mengetahui2Ke0ala Sekolah SD-MI

()

NIP*

2 +,/uru Ma0el IP# ( S#INS )

()

NIP*










Semester * + (dua)

Standar

Kom0etensi

Kom0etensi

DasarKKM

Indikator Pena0aian

Kom0etensi

#lokasi

.aktu

<. Memahami

berbagai bentukenergi dan cara

penggunaannyadalam kehidupan

sehari-hari.

<.1 Mendeskripsikan

energi panas dan bunyi yang terdapat

di lingkungansekitar serta si'at-

si'atnya

o Mengidenti'ikasi

sumber-sumberenergi panas.

o Mendemonstrasikan

adanya perpindahan

panas.

o Membuat da'tar

sumber-sumber bunyi yang terdapat

di lingkungan

sekitar.

o Menyimpulkan bahwa bunyidihasilkan oleh

benda yang bergetar.

o Menunjukkan bukti

perambatan bunyi

pada benda padat,cair, dan gas.

o Menunjukkan bahwa

bunyi dapat

dipantulkan atau

diserap.

<.2 Menjelaskan

berbagai energialternati' dan cara

penggunaannya

o Mencari in'ormasi

berbagai sumber

energi alternati'.

o Memberi contoh





Standar

Kom0etensi

Kom0etensi

DasarKKM

Indikator Pena0aian

Kom0etensi

#lokasi

.aktu

benda-benda yang

menggunakan

sumber energialternati', misalnya

mobil bertenaga

surya.

<.# Membuat suatu

karya/model untukmenunjukkan

perubahan energi

gerak akibat pengaruh udara,

misalnya roket dari

kertas/baling-

baling/pesawatkertas/parasut

o Menentukan

karya/model yang

akan dibuat

o Menentukan bahan

yang akandigunakan.

o Membuat

karya/model sesuai

rancangan.

o Menguji

karya/model yangdibuat dan

menyempurnakanny

a.

o

Menerapkan prinsip- prinsip keselamatan,kesehatan, keamanan

kerja dan menjaga

kebersihan.

<.+ Menjelaskan

perubahan energi

bunyi melalui penggunaan alat

musik

o Menunjukkan bukti

perubahan bunyi

melalui alat musik

'M#&





Mengetahui2


()

NIP*

2 +,


()

NIP*










Semester * + (dua)

Standar

Kom0etensi

Kom0etensi

DasarKKM

Indikator Pena0aian

Kom0etensi

#lokasi

.aktu

A. Memahami perubahan

kenampakan

permukaan bumidan benda langit

A.1 Mendeskripsikan perubahan

kenampakan bumi.

o

Mengidenti'ikasi perubahan daratan,yang disebabkan

oleh air, dan udara,

misalnya perubahan

akibat pasang-surutair laut, badai, erosi,

dan kebakaran

o Menjelaskan

pengaruh air laut pasang dan surut

bagi nelayan dandermaga yang

dangkal, pengaruherosi kebakaran

hutan bagi mahluk

hidup danlingkungannya.

A.2 Mendeskripsikan

posisi bulan dankenampakan bumi

dari hari ke hari.

o Mengidenti'ikasi

kedudukan bendalangit misalnya

mengamati

penampakan benda- benda langit, waktu

dan >posisi

matahari? terbit dan

tenggelam,





Standar

Kom0etensi

Kom0etensi

DasarKKM

Indikator Pena0aian

Kom0etensi

#lokasi

.aktu

penampakan bulandari hari ke hari.

o Mencari in'ormasi

tentang kedudukan

benda langit.

13. Memahami

perubahan

lingkungan 'isikdan pengaruhnya

terhadap daratan

13.1Mendeskripsikan

berbagai penyebab

perubahanlingkungan 'isik

)angin, hujan,

cahaya matahari,

dan gelombang airlaut*.

o Mengidenti'ikasi

berbagai 'aktor

penyebab perubahan

lingkungan 'isik.

o Menjelaskan

pengaruh 'actor penyebab perubahan

lingkungan

terhadapdaratan)angin, hujan,

cahaya matahari dan

gelombang laut*.

13.2Menjelaskan

pengaruh perubahan

lingkungan 'isikterhadap daratan

)erosi, abrasi, banjir, dan

longsor*

o Mendemonstrasikan

proses terjadinya

erosi pada

permukaan tanah.

13.#Mendeskripsikan

cara pencegahan

kerusakanlingkungan )erosi,

abrasi, banjir, danlongsor*

Mengidenti'ikasi cara

mencegah erosi tanah

dan abrasi

11. Memahami

hubungan antara

sumber daya alamdengan

lingkungan,

11.1Menjelaskan

hubungan antara

sumber daya alamdengan lingkungan

o Memberi contoh

berbagai jenis

sumber daya alam di

ndonesia.





Standar

Kom0etensi

Kom0etensi

DasarKKM

Indikator Pena0aian

Kom0etensi

#lokasi

.aktu

teknologi, danmasyarakat

o Menggolongkan

benda menurut

asalnya.

11.2Menjelaskanhubungan antara

sumber daya alam

dengan teknologiyang digunakan

o Mengidenti'ikasi

hasil teknologi yangdigunakan manusia

dengan

menggunakan

sumber daya alam,misalnya kertas dari

kayu, pakaian dari

kapas.

11.#Menjelaskan

dampak

pengambilan bahan alam

terhadap

pelestarianlingkungan

o Mengumpulkan

in'ormasi tentang

dampak

pengambilan sumber daya alam tanpa ada

usaha pelestarian

terhadap lingkungan.

o Membiasakan diri

untuk menggunakan

sumber daya alamsecara bijaksana.

'M#&

Mengetahui2


()

NIP*

2 +,


()

NIP*








Mata Pelajaran

Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)


untuk Sekolah Dasar (SD)-Madrasah I:tidai;ah (MI)







Nama Sekolah * Mata Pelajaran * IM' P!N/!"#&'#N S%SI# (IPS)

Kelas - Semester * IV- I

Standar

Kom0etensi

Kom0etensi

DasarKKM

Indikator

Pena0aian

Kom0etensi

#lokasi

.aktu

1. Memahami sejarah,kenampakan alam

dan keragaman suku

bangsa di lingkungankabupaten / kota dan

provinsi

1.1. Membaca petalingkungan

setempat

)kabupaten/kota provinsi* dengan

menggunakan

skala sederhana

Membaca

lambang/simbol

dalam peta kabupaten/ko

ta dan provinsi di

lingkungan

tempat tinggalnyadengan

menggunakan

skala sederhana

Menunjukkan

tempat-tempat

penting di

kabupaten/kotadaerah tempat

tinggalnya pada

peta sepertitempat bersejarah,

pelabuhan

laut/udara, danlain-lain

Menunjukkan

daerah tempat

tinggalnya

)kabupaten/kota* Menunjukkan

ibukota dan

namanya di provinsi tempat

tinggalnya

Menggambar peta





kabupaten/kota

dan atau provinsitempat

tinggalnya dengan

rnenggunakan

skala sederhana1.2.Mendeskripsi-kan

kenampakan alamdi lingkungan

kabupaten/ko-ta

dan propinsi sertahubungannya

dengan

keragaman sosial

budaya

Mengidenti'ikasi

ciri-ciri dan

man'aat

kenampakan alam

Menunjukkan

ciri-ciri sosial dan

budaya di

kabupaten/kota

provinsi tempat

tinggalnya Menjelaskan

keanekaragamansosial di

daerahnya

Menjelaskan

keanekaragaman budaya di

daerahnya

Menunjukkan

tempat suku

bangsa yang ada

di daerahnya

Menunjukkan

tempat budaya di

daerahnya

1.#.Menunjuk-kan jenis dan

persebaran

sumber daya alamserta

peman'aatannyauntuk kegiatan

ekonomi dilingkungan

setempat

Mengidenti'ikasi

jenis-jenis sumber

daya alam dan

kaitannya dengankegiatan ekonomi

Menggunakan

peta setempat

untukmenunjukkan

persebaran

sumber daya alam

Menjelaskan





man'aat sumber

daya alam yangada di lingkungan

setempat

Menjelaskan

bentuk-bentukkegiatan ekonomi

dilingkungantempat

tinggalnya

Menunjukkan

persebarankegiatan ekonomi

di daerah tempat

tinggalnya

Membuat da'tartentang kegiatan

ekonomi dan

peman'aatannyadi lingkungan

tempat tinggalnya

1.+. Menghargai

keragaman suku

bangsa dan budaya setempat

)kabupaten/kota, provinsi*

Menjelaskan

pengertian

&hineka =unggalka

Menjelaskan

pentingnya

persatuan dalamkeragamanbudaya

Membandingkan

bentuk-bentuk

keragaman suku bangsa dan

budaya setempat

Memberikan

contoh caramenghargai

keragaman yangada di masyarakat

setempat

Menunjukkan

sikap menerima





keragaman suku

bangsa dan budaya di

masyarakat

Menunjukkan

keragaman budaya yang ada

di daerahnya me-lalui peta

1.4. Menghargai berbagai

peninggalan

sejarah di

lingkungan

setempat)kabupaten/kota,

provinsi* danmenjagakelestaria

nnya

Mencatat

peninggalan- peninggalan

sejarah di

lingkungan

setempat Mengumpulkan

in'ormasi tentangasal-usul nama

suatu tempat dari

berbagai sumber

Mengelompokkan

jenis-jenis dan

ciri-ciri

peninggalan bersejarah di

lingkungan

setempat

Menceritakan

peninggalan

bersejarah yang

ada di lingkungansetempat

Mengadakan

kunjungan ke

tempat bersejarah

Menjelaskan caramenjaga

kelestarian peninggalan

sejarah

Menjelaskan

man'aat menjaga





kelestarian

peninggalansejarah

Membuat

Melaporkan hasil

kunjungan ketempat-tempat

bersejarah diingkungan

setempat

1.5. Meneladani

kepahlawanan

dan patriotisme

tokoh-tokoh

dilingkungannya

Menjelaskan

pentingya

memiliki sikap

kepahlawanan dan

patriotisme Memberi contoh

rela berkorban

Menunjukkan

sikap positi' atas

jasa para

pahlawan dalammembela bangsa

dan negara

Menghargai para

pahlawan bangsadengan mengingat

jasa-jasa mereka

Menjelaskan

perlunya memiliki

sikap berjiwa

besar

Memberi contoh

sikap berjiwa

besar dalam

kehidupan sehari-

hari

'M#&





Mengetahui2

Ke0ala Sekolah2

()

NIP

2 +,

/uru Ma0el IPS

()

NIP








Mata Pelajaran

Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)









Nama Sekolah * Mata Pelajaran * IM' P!N/!"#&'#N S%SI# (IPS)

Kelas - Semester * IV - II

Standar

Kom0etensi

Kom0etensi

DasarKKM

Indikator Pena0aian

Kom0etensi

#lokasi

.aktu

2. Mengenal sumber

daya alam,

kegiatan ekonomidan kemajuan

teknologi di

lingkungan

kabupaten / kotadan provinsi

2.1. Mengenal

aktivitas

ekonomi yang berkaitan dengan

sumber daya

alam dan potensi

lain di daerahnya

Menyebutkan sumber

daya alam yang

berpotensi di daerah-

nya

Mengelompokkan

sumber daya alam di

daerahnya

Menjelaskan man'aat

sumber daya alam yang

ada di daerah

Menjelaskan perlunya

melestarikan sumber

daya alam

Menyebutkan bentuk-

bentuk kegiatanekonomi di daerah

tempat tinggalnya

Menunjukkan tempat

kegiatan ekonomi yang

ada di daerahnya

Menunjukkan tempat

sumber daya alam pertanian,

kelautan,mineral danenergi dan sumber dayaruang

Membuat laporan

sederhana tentang hasil pengamatan tem-pat

sumber daya alam





tersebut

2.2. Mengenal

pentingnya

koperasi dalammeningkat-kan

kesejah-teraan

masyarakat

Menyebutkan kegiatan

apa saja yang ada dalamkantor koperasi

Mengelompokkan jenis- jenis koperasi yang ada

di daerahnya

Menjelaskan man'aat

koperasi pada anggota

Menunjukkan berbagai

jenis barang yangdiperjualbelikan

dalam koperasi

Membedakan koperasi

dengan badan usahamilik negara

Membuat bagan struktur

pengurus koperasi

Menceritakan bentuk-

bentuk kegiatan

koperasi yang ada didalam masyarakat

2.#. Mengenal

perkembanganteknologi produksi

komunikasi dan

transportasi serta pengalaman

menggunakanny

a

Membandingkan/memb

edakan jenis teknologi produksi padamasa lalu dan masa

sekarang

Menunjukkan peralatan

teknologi produksi masalalu dan sekarang

Menyebutkan macam-

macam alat produksimasa lalu dan

masa kini

Menceritakan

pengalamanmenggunakan alat

produksi

lalu dan sekarang

;ara menggunakan

secara sederhana





teknologi produksi

masa lalu dan masa kini

Membandingkan/memb

edakan jenis teknologi

komunikasi

pada masa lalu danmasa sekarang


teknologi komunikasi

masa lalu dan sekarang

Menyebutkan macam-

macam alat komunikasi

masa lalu dan

masa kini

Menceritakan

pengalamanmenggunakan alatkomunikasi

lalu dan sekarang

;ara menggunakan

secara sederhanateknologi komunikasi


Membandingkan/memb

edakan jenis teknologi

transportasi

pada masa lalu danmasa sekarang


teknologi transportasi

masa lalu dan sekarang

Menyebutkan macam-

macam alat transportasi

masa lalu danmasa kini

Menceritakan

pengalaman

menggunakan alattransportasi

lalu dan sekarang

;ara menggunakan

secara sederhana

teknologi transportasi






2.+. Mengenal

permasa-lahan

sosial didaerahnya

Menyebutkan ciri-ciri

kegiatan sosial budayadaerah )kabupa-

ten/kota, provinsi*

Mengelompokkan

kegiatan sosial dankegiatan budaya di

daerahnya

Menjelaskan akibat

terjadinya bencana alam

dan pengaruhnya

terhadap kegiatan

masyarakat

Menjelaskan man'aat

kegiatan sosial didaerahnya

Menyebutkan bentuk-

bentuk kegiatan sosial

budaya dalam

masyarakat

Menunjukkan tempat

kegiatan sosial dan

budaya di daerahnya

Membedakan kegiatan

sosial dan budaya untuk anak-anak dan orang tua

Menceritakan kegiatan

sosial dan budaya yang

pernah dilihatnya di

depan kelas atau

kelompoknya

'M#&

Mengetahui2

Ke0ala Sekolah

()

2 +,

/uru Ma0el IPS

()





NIP NIP








Mata Pelajaran

"eknologi In<ormasi dan Komunikasi ( "IK )








"#&'N P!##$#N * +, 9+,

Nama Sekolah * Mata elajaran =eknologi n'ormasi dan komunikasi ) =% *

Kelas/ Semester : IV / 1 (Satu)

Standar

Kom0etensi

Kom0etensi

DasarKKM

Indikator Pena0aian

Kom0etensi

#lokasi

.aktu

1 Pengenalan

Kom0uter

dalam

teknologi

in<ormasi dankomunikasi

1.1 Memahami

perkembanganteknologi in'ormasi

dan komunikasi

Mengenal

perangkat

teknologi

in'ormasi dankomunikasi

seperti, 6aBimile,

telepon, hand

phone, komputer,audio visual dan

internet

Mendeskri'sikan

pengaruh positi'dan negative

penggunaan

teknologiin'ormasi dan

komunikasi

Memahami

'ungsi dari

penggunaan

perangkat=eknologi

n'ormasi dan

komunikasi

1.2 Mengidenti'ikasi

perangkat-perangkat

komputer dan'ungsinya

Memahami cara

menghidupkan

dan mematikankomputer secara

prosedur

)menunjukan

tombol power





Standar

Kom0etensi

Kom0etensi

DasarKKM

Indikator Pena0aian

Kom0etensi

#lokasi

.aktu

;( dan

monitor*

Menjelaskande'inisi komputer

Mengetahui yang

termasuk

perangkat keraskomputer

)hardware* serta

'ungsinya

Mengetahui yang

termasuk

perangkat lunak)so'tware* dan

'ungsinya

Menjelaskan

perangkatmanusia

)brainware* dan

'ungsinya

+ Menggam:ar

dan mewarnai

gam:ardengan

0erangkat

lunak 0iture

maker

2.1 Mengenal perangkat

lunak )so'tware*

untuk menggambar

Mampu

memegangmouse dan

menggerakkanny

a

Memahami cara

membuka dan

mengahiri sytem

picture maker

Menunjukkan

area-area pada

tampilan layar

picture maker)menu area, icon

area, palette area,

line style area,active pateern

boB, buttotn

statusarea,drawaing





Standar

Kom0etensi

Kom0etensi

DasarKKM

Indikator Pena0aian

Kom0etensi

#lokasi

.aktu

area *

Memahami

'ungsi dari area-area pada picture

maker )menu

area, icon area, palette area, line

style area, active

patern boB, button status

area, drawing

area *

2.2 Menggunakan icon-

icon untuk membuatgambar

menunjukan

icon-icon

1. icon scrool

2. icon teBt

#. icon select

+. icon microscope

4. icon erase

5. icon pencil

8. icon spray

<. icon line

A. icon brush

13. icon rectangle

11. icon 'ill

12. icon cicle

memahami

'ungsi dari icon-

icon

1#. icon scrool

1+. icon teBt

14. icon select15. icon

microsco

pe

18. icon erase

1<. icon pencil

1A. icon spray





Standar

Kom0etensi

Kom0etensi

DasarKKM

Indikator Pena0aian

Kom0etensi

#lokasi

.aktu

23. icon line

21. icon brush

22. icon rectangle2#. icon 'ill

3 Menari dan

mengirim

in<ormasi

dengan

menggunakan

internet

ek0lorer

#.1 Mengenal perangkat

lunak )internet

eBplorer* untukmencari in'ormasi

dan menjelajahi

dunia maya

memahami

perangkat C

perangkat apauntuk

menjalankan

internet)telephon,

modem, usp dll*

memahami cara-cara masuk ke 7

mendemonstrasik

an cara

membukaebsite

$ssalaam

mengetahui

tempat untukmemasukan

website

) $ddress*

4 Mem:uat

tulisan dengan

menggunakan

ion teks

+.1 Menggunakan icon

teks untuk membuat

tulisan

memahami

'ungsi dari iconteks

mengerti cara

untuk

memperbesar danmemperkecil

huru' )siEe*

mendemonstrasik

an membuat

variasi huru'

)&old, italic ,underline,

shadow*





Standar

Kom0etensi

Kom0etensi

DasarKKM

Indikator Pena0aian

Kom0etensi

#lokasi

.aktu

mengganti warna

huru' dengan

memilih palettearea

8 Menggam:ar

dengan

menggunakan

ion9ion ;ang

ada 0ada

0iture maker

4.1 Menggunakan icon-icon untuk membuat

gambar bangunan

mendemonstrasik

an icon pencil,rectangle, cicle,

line dan 'ill

menggabungkan

icon icon pencil,

rectangle, cicle,

line dan 'illsehingga

berbentuk

bangunan rumah

mendemonstrasik

an icon 'ill untuk

mewarnai

bangunan dan

memilih warna pada palette area

mendemontrasika

n cara

menghapussecara cepat

) edit clear* dancara

membatalkan

yang terakhir kalidibuat )edit

undo*

memahami cara

menyimpan hasilgam-bar yang

telah di buat

4.2 Menggambar denganmenggunkan icon

pencil, 7rase dan

microccope

mendemontrasika

n cara

mengakti'kan

icon pencil

memahami cara

menggerakan





Standar

Kom0etensi

Kom0etensi

DasarKKM

Indikator Pena0aian

Kom0etensi

#lokasi

.aktu

mouse apabila

menggunakan

icon pencil memahami cara

membatalkan

gambar

mendemonstrasik

an icon erase

untuk menghapus

bidang gambartertentu

mendemontrasika

n cara merekamkembali gambar

yang telah

diperbaiki

Mengam:il

gam:ar ;ang

sudah

disediakan

oleh 0iture

maker

(Library)

5.1 Menyatukan gambar

yang telah dibuat

dengan mengambil

gambar dari library

mendemonstrasik

an cara

mengambil

gambar dari pustaka gambar

memahami cara

membalik obyek

gambar(horizonal!"eric

al#

mendemonstrasik

an cara memutar

opbyek gambar

denganmenggunakan

(edi roae#

menguasai cara

memperbanyakgambar (edi

co$%#

memhami cara

memperkecil dan

memperbesar

gambar (ombol

mouse 1 dan 2#





Standar

Kom0etensi

Kom0etensi

DasarKKM

Indikator Pena0aian

Kom0etensi

#lokasi

.aktu

umlah

2 +,

Mengetahui

Ke0ala Sekolah /uru Ma0el "IK

NIP * NIP *








Mata Pelajaran

"eknologi In<ormasi dan Komunikasi ( "IK )








"#&'N P!##$#N * +, 9+,

Nama Sekolah * Mata elajaran =eknologi n'ormasi dan komunikasi ) =% *

Kelas/ Semester : IV / II ( dua )

Standar

Kom0etensi

Kom0etensi

DasarKKM

Indikator Pena0aian

Kom0etensi

#lokasi

.aktu

= Mem:uat

kaligra<i

dengan

menggunaka

n ion :rush

8.1 enggunaan icon

brush untukmembuat kaligra'i

mengakti'kan icon

brush

dapat memilih

macam-macam jenis brush

mahir membuat

kaligra'i dengan

menggunakan mouse

membuat kaligra'i

dengan

menggunakan

keypad

6 Mewarnai

:idanggam:ar

dengan e<ek

s0read

<.1 Mewarnai dengan

e'ek spread

mengakti'kan spread

dengan memilihmenu modes

menggunakan cara

mengakti'kan warna

spread

menentukan arah

warna spread pread

direction*

menggunakan e'ek

spread )wa'e e''ek

dan dither*5 Mengirim

surat atau

:erita lewat

media

elektronik

dengan

menggunaka

A.1 mengirim berita

lewat mediaelektronik

Memahami cara

membuka e-mail

memilih compose

untuk mengirim e-

mail

membuka e-mail





n e9mail yang masuk

mengerti cara

mengakhiri/

menutup e-mail

1, Menam0ilka

n kem:ali

gam:ar ;ang

telah direkam

dengan

menggunaka

n su: menu

get 0iture

13.1 enggunaan submenu Fet icture

memahami caramembuka 'ile

gambar ynag sudah

direkam

memahami cara

menggunakan icon

microsko' untukmemperbesar bidang

gambar

mengerti cara

memperbaiki gambar

yang telah dibuat

memahami cara

merekam lagi 'ileyang telah dibuka

11 Menggam:ar

alam ;ang

ada di sekitar

kita dengan

diga:ung

dengan

li:rar;

11.1 Menuangkan

imajinasi melaluimenggambar

Dapat menggambar

dengan kreasi sendiri

menggunakan

seluruh icon yang

ada di M

memadukan warna biasa dengan warna

memahami cara

memadukan gambar

dengan library

1+ Menjalankan

gam:ar ;ang

telah di :uat

0ada PM

denganso<tware

Stor; !ditor.

12.1 Merangkai dan

menjalankangambar

membuka program

story editorl

mengerti menu-

menu yang ada pada

7 mengidenti'ikasi

'ormat yang

disediakan oleh 7

mahir menjalankan

gambar yang telah

dibuat dengan





program 7

13 Mem:uat

animasi

0engga:ungan antara teks

dan gam:ar

dengan

So<ware /i<

#nimator.

1#.1 animasi teks dan

gambar dengan

mengunakanso'ware gi'

animator

mengerti

menggunakan

so'tware Fi'animator

memahami membuat

teks

memahami

mengambil gambar

mengerti cara

menjalankan dengananimasi-animasi

paham mengakhiri

program gi'animator

umlah

2 +,

Mengetahui

Ke0ala Sekolah /uru Ma0el "IK

NIP * NIP *

[1] PEMETAAN SK & KD KLS IV (1).doc

Documents

Transcript of [1] PEMETAAN SK & KD KLS IV (1).doc