KONSERVASI KONSERVASI SUMBERDAYA ALAM SUMBERDAYA ALAM

HAYATIHAYATI2(2-0)2(2-0)

► Waktu perkuliahan dimulai Waktu perkuliahan dimulai 15 menit15 menit setelah jam pada setelah jam pada jadwaljadwal

► Bagi mahasiswa peserta perkuliahan yang terlambat Bagi mahasiswa peserta perkuliahan yang terlambat TIDAK diperkenankan masuk kelasTIDAK diperkenankan masuk kelas

► Ketentuan perkuliahan lainnya mengikuti aturan yang Ketentuan perkuliahan lainnya mengikuti aturan yang berlaku di IPBberlaku di IPB

► Meninggalkan perkuliahan karena alasan yang dapat Meninggalkan perkuliahan karena alasan yang dapat diterima (sakit, urusan keluarga yang mendesak, diterima (sakit, urusan keluarga yang mendesak, kegiatan kemahasiswaan lainnya) dihitung hadir dengan kegiatan kemahasiswaan lainnya) dihitung hadir dengan catatan harus menyerahkan bukti sah, paling lambat catatan harus menyerahkan bukti sah, paling lambat sepekan setelah kegiatan perkuliahan yang sepekan setelah kegiatan perkuliahan yang ditinggalkannya.ditinggalkannya.

KONTRAK PERKULIAHAN

►Ujian Tengah SemesterUjian Tengah Semester : 35 %: 35 %►Ujian Akhir SemesterUjian Akhir Semester : 35 %: 35 %►Tugas TerstrukturTugas Terstruktur : 30 %: 30 %

Tugas membuat karya tulis mahasiswa Tugas membuat karya tulis mahasiswa (KTM) bidang IPA, IPS, Pendidikan (KTM) bidang IPA, IPS, Pendidikan (kelompok : 2-3 orang) (kelompok : 2-3 orang) dikumpulkan dikumpulkan pada saat UTSpada saat UTS

Tugas membuat KTM bidang Lingkungan Tugas membuat KTM bidang Lingkungan Hidup (kelompok: 2- 3 orang) Hidup (kelompok: 2- 3 orang) dikumpulkan pada saat UASdikumpulkan pada saat UAS

TUGAS TERSTRUKTUR:TUGAS TERSTRUKTUR:KARYA TULIS MAHASISWAKARYA TULIS MAHASISWA

(KTM)(KTM)

KTM merupakan tulisan berisigagasan kreatif yang disusunsecara komprehensif berdasarkan data akurat, dianalisis secara runtut,tajam dan diakhiri dengan kesimpulan yang relevan.

DILOMBAKAN : IPB : April; WILAYAH : Mei; NASIONAL: Hardiknas dan Pimnas

GREATEST LOVE OF ALL by George Benson/Whitney Houston

I believe the children are our futureTeach them well and let them lead the wayShow them all the beauty they posses insideGive them a sense of pride to make it easierLet the children laughter remind us how we used to be ………etc.

ATURAN UMUM LOMBA ATURAN UMUM LOMBA PENALARANPENALARAN

► Bukan hasil penelitian eksperimentalBukan hasil penelitian eksperimental► Boleh ditulis oleh mahasiswa yang bukan pada Boleh ditulis oleh mahasiswa yang bukan pada

bidangnyabidangnya► Ditulis secara perorangan atau berkelompok Ditulis secara perorangan atau berkelompok

sampai 3 orangsampai 3 orang► Pada saat presentasi lisan baik dalam rangka Pada saat presentasi lisan baik dalam rangka

pimnas maupun hari pendidikan, masih berstatus pimnas maupun hari pendidikan, masih berstatus mahasiswa mahasiswa

Beberapa Keunggulan MahasiswaBeberapa Keunggulan Mahasiswadalam LKTM saat inidalam LKTM saat ini

Penulisan naskahPenulisan naskah► Topik yang dipilih Topik yang dipilih

unik, relevan dengan unik, relevan dengan kondisi yang sedang kondisi yang sedang dihadapi bangsadihadapi bangsa

► Solusi permasalahan Solusi permasalahan mengandung ide mengandung ide kreatif yang kreatif yang mengarah pada mengarah pada inovatifinovatif

► Analisis tajam, Analisis tajam, pembahasan pembahasan menjadi bermaknamenjadi bermakna

Presentasi:Presentasi:► Sistematika penyajian Sistematika penyajian

runtut disampaikan dengan runtut disampaikan dengan suara yang lantangsuara yang lantang

► Terjadi kerjasama manakala Terjadi kerjasama manakala dalam kelompok 2-3 orangdalam kelompok 2-3 orang

► Mampu menggunakan alat Mampu menggunakan alat bantu presentasi secara bantu presentasi secara komunikatifkomunikatif

Beberapa Kelemahan Mahasiswa dalam Beberapa Kelemahan Mahasiswa dalam LKTMLKTM

Penulisan naskahPenulisan naskah► Menulis laporan hasil penelitian Menulis laporan hasil penelitian

eksperimentaleksperimental► Tujuan penulisan tidak tertuang Tujuan penulisan tidak tertuang

dalam kesimpulan, terkesan dalam kesimpulan, terkesan antara tujuan penulisan antara tujuan penulisan berbeda dengan yang berbeda dengan yang disimpulkandisimpulkan

► Kurang cukup mampu Kurang cukup mampu memperlihatkan permasalahan, memperlihatkan permasalahan, sehingga rumusan masalah sehingga rumusan masalah menjadi kurang jelasmenjadi kurang jelas

► Belum mampu Belum mampu menghubungkan data dalam menghubungkan data dalam tinjauan pustaka dengan tinjauan pustaka dengan pembahasanpembahasan

► Kurang seimbang porsi Kurang seimbang porsi tinjauan pustaka dengan tinjauan pustaka dengan pembahasan (jumlah halaman pembahasan (jumlah halaman pembahasan jauh lebih pendek pembahasan jauh lebih pendek dibandingkan dengan tinjauan dibandingkan dengan tinjauan pustaka)pustaka)

Presentasi:Presentasi:► Sikap pada saat presentasi kurang Sikap pada saat presentasi kurang

komunikatif (membelakangi hadirin)komunikatif (membelakangi hadirin)► Penggunaan tata warna, animasi Penggunaan tata warna, animasi

yang kurang pas pada alat bantu yang kurang pas pada alat bantu presentasi, animasi yang digunakan presentasi, animasi yang digunakan mengganggu konsentrasi penyimak.mengganggu konsentrasi penyimak.

► Jawaban kurang “to the point”Jawaban kurang “to the point”► Kontrol waktu kurang baik Kontrol waktu kurang baik

Untuk dapat merumuskan Untuk dapat merumuskan masalah, bentuklah masalah, bentuklah Jiwa KreatifJiwa Kreatif: :

““CORECORE””► C = cari tahuC = cari tahu, kekuatan bertanya, kekuatan bertanya

Jika Newton, ketika melihat jatuhnya buah apel dari Jika Newton, ketika melihat jatuhnya buah apel dari tangkainya, hanya berpikir, “apa itu?”, mungkinkah tangkainya, hanya berpikir, “apa itu?”, mungkinkah teori gravitasi berkembang pada zamannya?teori gravitasi berkembang pada zamannya?

► O = olah keterbukaanO = olah keterbukaan, bersikap fleksibel dan , bersikap fleksibel dan hormat menghadapi hal baruhormat menghadapi hal baru Jika Anda hanya mau menerima keyakinan yang Jika Anda hanya mau menerima keyakinan yang

sudah baku, Anda tak akan pernah merasa sudah baku, Anda tak akan pernah merasa tertantang untuk menebar pandangan keluar dan tertantang untuk menebar pandangan keluar dan mengembara lebih jauh. mengembara lebih jauh. Kreativitas tumbuh dan Kreativitas tumbuh dan mekar jika anda membangunnya di atas wawasan mekar jika anda membangunnya di atas wawasan orang lainorang lain

► R = RisikoR = Risiko, keberanian meninggalkan , keberanian meninggalkan zone zone kenyamanankenyamanan Risiko kegelapan (terjun bebas, pidato di Risiko kegelapan (terjun bebas, pidato di

depan umum)depan umum) Risiko menantang nasib (ketika ingin Risiko menantang nasib (ketika ingin

mencoba sesuatu yang kreatif, pernah mencoba sesuatu yang kreatif, pernah dicoba dan gagal)dicoba dan gagal)

Risiko untung-untungan (memperoleh laba Risiko untung-untungan (memperoleh laba atau rugi berdasarkan firasat kreatif)atau rugi berdasarkan firasat kreatif)

Risiko jadi bahan tertawaan (kekhawatiran Risiko jadi bahan tertawaan (kekhawatiran akan ditertawakan atau ditolak orang lain)akan ditertawakan atau ditolak orang lain)

►E = EnergiE = Energi, pendorong kerja dan , pendorong kerja dan pemercik pemercik hasrat hasrat Seberapa besar hasrat dalam Seberapa besar hasrat dalam

melakukan sesuatumelakukan sesuatu Keadaan Keadaan mengalir, mengalir, flowflow. Ketika berada . Ketika berada

dalam keadaan dalam keadaan mengalirmengalir tingkat energi tingkat energi menjadi tinggi dan ketajaman menjadi tinggi dan ketajaman mentalmental serta serta konsentrasikonsentrasi menggelora. menggelora.

Orang yang sedang Orang yang sedang mengalirmengalir jarang jarang behenti atau ragubehenti atau ragu

Energi = Masalah Budaya, maka robah kebiasaan, robah pikiran.

Berpikir ampuh: Pemetaan Berpikir ampuh: Pemetaan pikiranpikiran► Mempertajam kecerdasan Mempertajam kecerdasan visualvisual

► Lebih memperkukuh belahan Lebih memperkukuh belahan otak kananotak kanan yang kreatif yang kreatif daripada belahan otak kiri yang logisdaripada belahan otak kiri yang logis

► Kiat-kiat meningkatkan mutu keterampilan pemetaan Kiat-kiat meningkatkan mutu keterampilan pemetaan pikiran:pikiran: Ambil selembar kertas putih, letakkan secara Ambil selembar kertas putih, letakkan secara

horizontal (agar lebih leluasa), mulailah dengan horizontal (agar lebih leluasa), mulailah dengan menuliskan sasaran atau pernyataan masalah tepat menuliskan sasaran atau pernyataan masalah tepat di tengahdi tengah dengan dengan huruf besarhuruf besar, lalu , lalu lingkarilahlingkarilah

Tatap kata-kata di depan Anda dan biarkan ide baru Tatap kata-kata di depan Anda dan biarkan ide baru muncul di kepala tanpa melakukan sensormuncul di kepala tanpa melakukan sensor

Bersikaplah santaiBersikaplah santai Berpikir tangkasBerpikir tangkas Jangan mengkritikJangan mengkritik Singkirkan pembatasSingkirkan pembatas

BANJIR

Hutangundul

?

Tabel: Metode-metode perumusan Tabel: Metode-metode perumusan masalah masalah

MetodeMetode TujuanTujuan ProsedurProsedur Sumber Sumber pengetahuapengetahuann

Kriteria Kriteria kinerjakinerja

Analisis Analisis klasifikasklasifikasii

Kejelasan Kejelasan konsep konsep masalahmasalah

Pemilahan Pemilahan secara logis secara logis dan dan klasifikasi klasifikasi konsepkonsep

Analisis Analisis individualindividual

KonsistensKonsistensi logisi logis

Analisis Analisis hirarkihirarki

Identifikasi Identifikasi penyebab penyebab yang yang mungkin, mungkin, masuk akal, masuk akal, dan dapat dan dapat ditindak ditindak lanjutilanjuti

Pemilahan Pemilahan secara logis secara logis dan dan klasifikasi klasifikasi penyebabpenyebab

Analisis Analisis individual individual atau atau kelompokkelompok

KonsistensKonsistensi logisi logis

Contoh perumusan masalah Contoh perumusan masalah dengan dengan metode klasifikasimetode klasifikasi::

Tidak menerima santunan pemerintah

Menerima santunan pemerintah

Menerima santunan pemerintah

Tidak menerima santunan pemerintah

Keluarga

Tidak miskin Miskin

Contoh perumusan masalah Contoh perumusan masalah dengan metode analisis hirarkis :dengan metode analisis hirarkis :

Sebab-sebab kebakaran

Perbuatan manusia Bukan karena manusia

Langsung Tidak langsung Listrik Panas pancaran Reaksi kimia

Sis

tem

list

rik

mob

il

Pan

as p

ada

bag

ian

yang

ber

ger

ak

Mer

okok

Kec

ela

kaa

n pe

ner

anga

n

Rok

ok

Kor

ek

api

Lilin

Lam

pu

min

yak

busi

kors

letin

g Mot

or

As

gard

an

Cat

Lap

berm

inya

k Ben

da

kim

ia

Hea

ter

Kor

slet

ing S

inar

m

atah

ari

Hea

ter

gas

Rad

iato

r

Oks

idas

i

Lain

nya

DAFTAR ISI KTMDAFTAR ISI KTM

►LEMBAR PENGESAHAN………………………iLEMBAR PENGESAHAN………………………i►KATA PENGANTAR……………………………iiKATA PENGANTAR……………………………ii►DAFTAR ISI…………………………………….iiiDAFTAR ISI…………………………………….iii►DAFTAR GAMBAR (jika ada)……………..ivDAFTAR GAMBAR (jika ada)……………..iv►DAFTAR TABEL (jika ada)…………………vDAFTAR TABEL (jika ada)…………………v►RINGKASAN……………………………………viRINGKASAN……………………………………vi

► PENDAHULUAN……………………………………………………………………………………PENDAHULUAN………………………………………………………………………………………1…1 Latar Latar

Belakang……………………………………………………………………………………………….1 Belakang……………………………………………………………………………………………….1

Tujuan ..Tujuan ..……………………………………………………………………………………………………….2……………………………………………………………………………………………………….2

► TINJAUAN PUSATAKA...………………………………………………………………………….4TINJAUAN PUSATAKA...………………………………………………………………………….4 Bahan Tambahan Makanan…………………………………………………………………………. Bahan Tambahan Makanan………………………………………………………………………….

Dst.Dst. Pewarna MakananPewarna Makanan Pewarnaan Bunga PutihPewarnaan Bunga Putih Pengujian Pewarna MakananPengujian Pewarna Makanan

► METODE PENULISANMETODE PENULISAN Prosedur Pengumpulan DataProsedur Pengumpulan Data Pengolahan DataPengolahan Data Analisis-sintesisAnalisis-sintesis Pengambilan Kesimpulan dan SaranPengambilan Kesimpulan dan Saran

► ANALISIS DAN PEMBAHASAN (subbab sebaiknya diselarskan dengan tujuan ANALISIS DAN PEMBAHASAN (subbab sebaiknya diselarskan dengan tujuan penulisan)penulisan) Penyerapan Zat Warna oleh Bunga PutihPenyerapan Zat Warna oleh Bunga Putih Penggunaan Bunga Putih Sebagai BiodtektorPenggunaan Bunga Putih Sebagai Biodtektor

► KESIMPULAN DAN SARANKESIMPULAN DAN SARAN KesimpulanKesimpulan SaranSaran

► DAFTAR PUSTAKADAFTAR PUSTAKA► DAFTAR RIWAYAT HIDUP PESERTA DAFTAR RIWAYAT HIDUP PESERTA

Logo IPB

LOMBA KARYA TULIS MAHASISWA

BIDANG ….? (ILMU PENGETHUAN ALAM, ILMU PENGETHUAN SOSIAL, PENDIDIKAN)

BUNGA PUTIH SEBAGAI BIODETEKTOR PEWARNA MAKANAN

Disusun Oleh :

Purwati (NRP. F34…

Dhiani (NRP. F34….)

INSTITUT PERTANIAN BOGOR

2006

Halaman Muka

LEMBAR PENGESAHANLEMBAR PENGESAHAN

JudulJudul :: BUNGA PUTIH SEBAGAI BIODETEKTOR PEWARNA MAKANAN

PenulisPenulis :: 1. Purwati (NRP. F34…)2. Dhiani (NRP. F34….)

Tanggal Tanggal pengesahanpengesahan

:: 4 April 20064 April 2006

Menyetujui :

Dosen Pembimbing,Wakil Rektor Bidang Kemahasiswaan

Prof. Dr. Yusuf Sudo Hadi

NIP. 130 687 459

Dr. Ir. Sambas Basuni

NIP. 131 411 832

Apa yang dinilai?

1.Format makalah (5) (tata tulis, sistematika, kejelasan)2. Kreatifitas gagasan (15) (komprehensif dan keunikan serta struktur gagasan)3. Topik yang dikemukakan (5) (sifat topik, rumusan judul, aktualitas, kejelasan masalah relevansi topik dan tema)

4. Data dan sumber informasi (15)5. Pembahasan, simpulan, transfer gagasan (20) Kemampuan menganalisis dan mensintesis, merumuskan simpulan, kemungkinan transfer gagasan dan proses adopsi

Penyajian (15):Sistematika penyajian dan isiAlat bantuPenggunaan bahasa tutur bakuCara presentasiKetepatan waktu

Tanya jawab (25):Kebenaran dan ketepatan

jawabanCara menjawabKeterbukaan dlm menjawab

Apa yang harus diwaspadai?

1.Penuhi aturan format tulisan2.Ungkapkan gagasan tulisan secara

menyeluruh dan terstruktur, perlihatkan keunikan dan keaslian gagasan, dukung dengan argumentasi ilmiah

3.Topik harus aktual, sesuaikan dengan tema, judul padat berisi, jelas sesuai dengan topik

4.Data dari sumber resmi, berhubungan satu dengan lainnya

Illah Sailah

5. Pembahasan mengandung unsur analisis, sintesis, rumusan simpulan

6. Akhir tulisan mengemukakan kemungkinan transfer gagasan

7. Dikumpulkan tepat waktu

HIPERTENSI

Penunjang Pengobatan?

Prevalensi Prevalensi Tinggi Tinggi

( 4,8 - 18,8 ( 4,8 - 18,8 %)%) Pengobatan

Mahal

Seumur Hidup

Recovery?

Kecenderungan Memburuk Relatif Tinggi

Mudah Didapat

Murah

Mudah Dikonsumsi

LATAR BELAKANG

WIJEN

RUMUSAN MASALAH TUJUAN

Mengidentifikasi kandungan utama dalam wijen yang diduga mampu menunjang pengobatan hipertensi dan kadar zat tersebut dalam wijen

Menjelaskan mekanisme kerja zattersebut dalam menunjang peng-obatan hipertensi

Merancang cara pengkonsumsian wijen agar dapat digunakan sebagaipenunjang pengobatan hipertensi

Menjelaskan sosialisasi penggunaan wijen sebagai penunjang peng-obatan hipertensi

1. Zat apa ? Berapa kadarnya ?

2. Mekanisme ?

3. Cara Konsumsi ?

4. Sosialisasi ?

TIP menulis TIP menulis Selalu luangkan waktu untuk:Selalu luangkan waktu untuk:►brainstorminingbrainstormining (untuk menguji kesiapan, (untuk menguji kesiapan,

gunakan data konyol jika perlu)gunakan data konyol jika perlu)►Berhenti & segera tuliskan jika memperoleh Berhenti & segera tuliskan jika memperoleh

ide baru ide baru ►Buatlah outline dan ide/pikiran utama untuk Buatlah outline dan ide/pikiran utama untuk

paragrafparagraf►Sisakan ruang untuk editing atau Sisakan ruang untuk editing atau

penambahanpenambahan►Telaah ulang tulisan yang sudah ditulisTelaah ulang tulisan yang sudah ditulis

Meningkatkan kualitas Meningkatkan kualitas tulisantulisan

a) a) Bacalah sebanyak mungkin tulisan bagusBacalah sebanyak mungkin tulisan bagus

b) Berpikirlah dengan aktif. b) Berpikirlah dengan aktif. Challenge your Challenge your

mind with new ideas.mind with new ideas.

c) Tulislah. Kerjakan tanpa ragu, serta ulangi c) Tulislah. Kerjakan tanpa ragu, serta ulangi sebanyak mungkin, sehingga akan dapat sebanyak mungkin, sehingga akan dapat meningkatkan keterampilan anda dalam meningkatkan keterampilan anda dalam menulis. Ingat hukum penyusunan menulis. Ingat hukum penyusunan kalimat (bukan bahasa surat kabar)kalimat (bukan bahasa surat kabar)

Study Smarter, Not HarderStudy Smarter, Not Harder, p. 167, p. 167

Seperti Apa Sih KARIL Itu ?Seperti Apa Sih KARIL Itu ?► PendahuluanPendahuluan

Katakan mereka Katakan mereka apa yg ingin kau apa yg ingin kau katakankatakan

► Batang TubuhBatang Tubuh CeritakanCeritakan

► KesimpulanKesimpulan Katakan mereka Katakan mereka

apa yang telah apa yang telah anda uraikananda uraikan

► Gunakan Gunakan kalimatmu sendirikalimatmu sendiri hindari jiplakanhindari jiplakan

Intro - general Intro - general to specific to specific focus on focus on

thesisthesis

Body - 90 - 95 % Body - 90 - 95 % of the essay - of the essay - argument and argument and

proofproof

Conclusion - Conclusion - specific to generalspecific to general

A bit more detail . . .*A bit more detail . . .*

►PENDAHULUAN (PENDAHULUAN (OPENING PARAGRAPH)OPENING PARAGRAPH)

Mulai dari pernyataan umum.Mulai dari pernyataan umum. Arahkan kepada ide yang terkontrolArahkan kepada ide yang terkontrol Alasan ilmiah tulisan tersebutAlasan ilmiah tulisan tersebut Bandingkan dengan yang sudah orang Bandingkan dengan yang sudah orang

lain lain tulis (kalau ada) tulis (kalau ada) **From “Writing Papers”From “Writing Papers”

► http://www.ucc.vt.edu/stdysk/writpap.htmlhttp://www.ucc.vt.edu/stdysk/writpap.html

A bit more detail . . .*A bit more detail . . .*

►TUBUH TULISAN (METODE, TINPUS, TUBUH TULISAN (METODE, TINPUS, PEMBAHASAN)PEMBAHASAN) Tinjauan Pustaka (kemukakan yang Tinjauan Pustaka (kemukakan yang

penting-penting saja, yang berkaitan penting-penting saja, yang berkaitan dengan bahan pembahasan, data dan dengan bahan pembahasan, data dan informasi harus relevan)informasi harus relevan)

Pembahasan (uraikan ide kreatif anda Pembahasan (uraikan ide kreatif anda yang mendapatkan tunjangan ilmiah yang mendapatkan tunjangan ilmiah dari data dan informasi yang dari data dan informasi yang dikumpulkan)dikumpulkan)

A bit more detail . . .*A bit more detail . . .*

► KESIMPULAN KESIMPULAN a. Nyatakan kembali thesis anda.a. Nyatakan kembali thesis anda.

b. b. Akhiri dengan pernyataan umum untuk Akhiri dengan pernyataan umum untuk mengakhri diskusi. mengakhri diskusi.

c. Beri saran untuk implementasi di dunia c. Beri saran untuk implementasi di dunia nyatanyata

KALAU TIDAK BERANI MENCOBA,ANDA TIDAK AKAN PERNAH BERHASIL

KONSERVASI DAN KONSERVASI DAN MASALAHNYAMASALAHNYA

NIAT bukanlah bacaan

atau mantra tetapi suatu perbuatan

yang di dalamnya terdapat kesadaran penuh

yang mengalir

keputusan sosial ekonomi

MANUSIA

BUMI:Lahan,

Air,Udara,

Biodiversity

Populasi

Budaya

Deteriorasi

Destruksi

Sumberdaya alam Populasi

Pencemaran

Hasil produksi per kapita

Pangan per kapita

1900 2100

MODEL DUNIA

DASAR FILOSOFISKONSERVASI SUMBERDAYA ALAM HAYATI

Respon Rational atas: Sifat

Sumberdaya Alam Hayati

Renewability

Destructibility

Etika

Tanggung jawab moral manusia

we have not inherited the earth from our parents, we have not inherited the earth from our parents, we have borrowed it from our children”we have borrowed it from our children”

Janganlah berbuat kerusakan di muka bumi

AMANAH

Tragedy of Commons

KONSERVASI ADALAH POSITIF, UNTUK MANUSIA

Preservasi/pengawetan

Restorasi

Peningkatan mutu

Lingkungan

Pemeliharaan

Pelestarian pemanfaatan

THREE SPECIFIC OBJECTIVESTHREE SPECIFIC OBJECTIVES OF LIVING RESOURCES CONSERVATIONOF LIVING RESOURCES CONSERVATION

1.1. To maintain essential ecological process and To maintain essential ecological process and life-support systems, on which human survival life-support systems, on which human survival and development depend, such as :and development depend, such as :

Soil regeneration and protectionSoil regeneration and protection The recycling of nutrientsThe recycling of nutrients The cleansing of watersThe cleansing of waters

2.2. To preserve genetic diversity (the range of To preserve genetic diversity (the range of genetic material found in world’s organisms)genetic material found in world’s organisms)

3.3. To ensure the sustainable utilization of species To ensure the sustainable utilization of species and ecosystems, notably :and ecosystems, notably :

Fish and other wildlfeFish and other wildlfe Forest and grazing landForest and grazing land

ANCAMAN TERHADAP

KEANEKARAGAMAN HAYATI

Ancaman Lokal atau

Regional

Ancaman Besar Global

Pertumbuhan populasi

Pencemaran udara dan air

Kemiskinan

Ketidakstabilan politik

Overuse of species Toxics

Habitat fragmentation

Desertification

Spread of exotics

Conversion of wildlands

Simplification of ecosystems

and gene pools

BIDANG KONSERVASISUMBERDAYA

ALAM HAYATI

Lingkungan/IPA

Ekonomi

Politik

Sosial

Islam menempatkan ZAT YANG MAHA MUTLAK

sebagi puncak tujuan ruhani,

sandaran jiwa, sumber hidup,

sumber kekuatan, dan

sumber mencari inspirasi