1 | B I O L O G I C A L S C I E N C E D A Y X 2 0 1 9 T I...

1 | B I O L O G I C A L S C I E N C E D A Y X 2 0 1 9 T I M S O A L


DIBUAT UNTUK:

OLIMPIADE BIOLOGICAL SCIENCE DAY X SE-JAWA TIMUR DAN BALI

DIDUKUNG OLEH :

TIM KEPANITIAAN BSD X

HMJ BAKTERIOPHAGE (HMJ BIOLOGI FMIPA UNEJ)

DISUSUN OLEH :

Haikal Idris Maulahila (2017)

Lailiyah Maulidatul Hasanah (2017)

El Shania Ravitamala (2018)

Holifatus Sakdiyah (2018)

Shafira Firdausi (2018)

Nurul Fifi Anggraeni (2018)

EDIT & SUNTING TEKS :

Haikal Idris Maulahila (2017)

Check :

1. WEB : bsd.fmipa.unej.ac.id

2. Instagram : @BSD_X

3. Facebook : Biological Science Day X

4. Email : [email protected]

5. LINE : @fjz2814q

mailto:[email protected]


QUOTE OF BIOLOGY

“ Your Biography becomes your biology”

-Caroline Myss-

“ the fact of evolution is the backbone of biology, and biology is thus in the peculiar position of being

a science founded on an improved theory, is it then a science or faith?’

-Charles Darwin-


ISI BUKU

1. PENDAHULUAN

2. PENGENALAN BSD

3. PENGENALAN BIOLOGI

4. KISI-KISI MATERI

5. TIPE SOAL

6. SISTEMATIKA PENILAIAN

7. REFERENSI BUKU

8. LOKASI SELEKSI BSD

9. RUNDOWN ACARA BSD

10. KETENTUAN PESERTA

11. MEKANISME

12. TATA TERTIB

13. DAFTAR PUSTAKA


PENDAHULUAN

Ilmu pengetahuan merupakan salah satu tonggak kemajuan dan pendorong

pembangunan untuk menuju salah satu cita-cita bangsa Indonesia yang tertuang dalam

pembukaan UUD 1945, yaitu mencerdaskan kehidupan bangsa. Selain itu kemajuan dalam

pembangunan dan pendidikan memotivasi Indonesia untuk mengejar ketertinggalan dengan

bangsa dan Negara lain dalam mencapai kesejahteraan. Biologi merupakan cabang ilmu dasar

yang dibutuhkan dalam kemajuan Teknologi. Hal ini dapat dicontohkan dengan munculnya

berbagai cabang dalam biologi seperti Bioinformatika dan Bioteknologi. Berkembangnya

cabang ilmu biologi yang berkolaborasi dengan Ilmu Teknologi menunjukkan bahwa ilmu

Biologi memiliki kontribusi yang pentingterhadap perkembangan Teknologi.

Berkaitan dengan pembangunan tersebut, maka untuk suksesnya pembangunan dan

perkembangan pendidikan, diperlukanniat memotivasi diri yaitu dengan mempersiapkan

sumber daya manusia yang mempunyai kualitas (Pemahaman serta analisis masalah yang

baik) dan daya Inovatif yang tinggi. Peningkatan kualitas sumber daya manusia yang

dibutuhkan adalah melalui pendidikan. Sehingga, memicu tumbuhnya daya nalar, daya

kreatif, dan Inovatif dalam menghadapi era-Globalisasi.

Siswa-siswi SMA adalah salah satu dari sumber daya intelektual muda yang

mempunyai dasar pemahaman dan analisis terhadap suatu masalah. Sehingga,diperlukan

pendidikan yang lebih segar agar mampu membentuk generasi penerus bangsa Indonesia

yang memajukan negeri Indonesia dalam Era Globalisasi. Dalam mencapai tujuan tersebut

Himpunan Mahasiswa Biologi Bakteriophage FMIPA Universitas Jember mengadakan

Olimpiade Biologi se-Jawa Timur dengan nama Biological Science Day. Biological Science

Day bertujuan untuk memacu dan meningkatkan prestasi akademik siswa-siswi SMA dalam

bidang Biologi. Selain untuk memacu meningkatkan prestasi siswa-siswi SMA, Olimpiade

Biologi dalam BSD juga melatih siswa-siswi SMA untuk menumbuhkan daya pemahaman

dan penalaran terhadap masalah yang berada dalam bidang Biologi.


PENGENALAN BSD

Biological Science Day adalah salah satu event tahunan olimpiade biologi dan LKTI

yang di selenggarakan oleh Himpunan Mahasiswa Biologi “Bakteriophage” FMIPA

Universitas Jember. Biological Science Day ke X ini diselenggarakan untuk wilayah Jawa

Timur dan Bali dengan tema “Optimize Your Biology With Us !” sehingga dengan adanya

kegiatan olimpiade dan LKTI ini dapat meningkatkan generasi penerus bangsa yang unggul

dalam bidangnya.

Penyelenggaraan Biological Science Day bertujuan untuk meningkatkan daya saing dan

motivasi berprestasi edukatif serta Intelegensi siswa-siswi SMA. Melatih pemikiran siswa-

siswi yang logis , kritis, kreatif , tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan

teknologi. Mamperluas cakrawala berfikir dan ketrampilan mahasiswa guna untuk

mengaktualisasikan ilmunya dalam pembuatan soal-soal biologi. Maupun meningkatkan

ketrampilan mahasiswa untuk menganalisis kesalahan-kesalahan siswa dalam pengerjaan

soal-soal biologi.


PENGENALAN BIOLOGI

Biologi merupakan ilmu yang mempelajari makhluk hidup dan interaksinya terhadap

lingkungan. Cakupan ilmu biologi sangat luas karena mempelajari tentang suatu organisme

yang hidup. Sehingga di dalam ilmu biologi terdapat pembagian bidang ilmu yang

mempelajari lebih spesifik tentang berbagai organisme (makhluk hidup). Namun, dalam buku

panduan ini hanya menjelaskan secara sekilas tentang bidang ilmu dalam Biologi, antara lain:

1. Mikrobiologi

2. Botani

3. Zoologi

4. Ekologi

5. Bioteknologi

Gambar. 1. Ilustrasi persebaran mikrooganisme di bumi


Mikrobiologi merupakan cabang ilmu biologi yang mempelajari tentang organisme

berukuran mikro (sulit dilihat dengan kasat mata) terdapat di Alam. Dalam bidang

Mikrobiologi terdapat Fisiologi Mikrob. Fisiologi mikrob merupakan ilmu disiplin yang

mempelajaritentang ribuan mikroorganisme yang berbeda (Moat, 2002). Meskipun begitu,

sebuah fondasi yang kuat dapat dibangun menggunakan jumlah organisme yang terbatas

untuk menggambarkan konsep-konsep tentang mikrobiologi.

Hewan membentuk sebuah cabang berbeda pada pohon evolusi kehidupan. Hewan

memiliki cabang-cabang yang luas serta berbagai macam jenisnya serta cirinya, semenjak

bumi memasuki masa Precambrian pada 600 juta tahun yang lalu (Hickman, 2008). Zoologi

merupakan bidang ilmu khusus yang terdapat pada biologi untuk mempelajari tentang

berbagai macam jenis hewan.

Gambar : Konsep Dasar Tumbuhan dan Hewan.cliparts.co

Gambar : keanekaragaman animalia

http://cliparts.co/unlabeled-animal-cell


Tumbuhan merupakan kelompok utama yang berperan dalam kehidupan di bumi,

menjadi sumber makanan dan energi, bahan tempat berlindung, bahan pakaian, bahan obat,

serta salah satu penyedia oksigen, dan penyangga lingkungan

(Singh, 2010).

Gambar : Biodiversity tumbuhan. (Singh, 2010)

Pada Zaman Aristoteles, Seluruh organisme dikelompokkan menjadi 2 kingdom

besar, yaitu Kingdom Animalia dan Kingdom Plantae. Aristoteles membagi tumbuhan dari

hewan disebabkan karena tumbuhan tidak memiliki organ sensor serta tidak mempunyai

gerak secara aktif seperti hewan. Botani merupakan ilmu Biologi yang secara spesifik

membahas tentang kehidupan tumbuhan dan bermacam-macam jenis tumbuhan.

Kita sering mendengar dan membahas pada pelajaran biologi bahwa “ suatu

organisme X beradaptasi dengan... “ ikan telah beradaptasi di dalam air ” , frase tersebut

sebenarnya sudah mulai mengarahkan para pembaca pada definisi ilmu ekologi sebenarnya.

ekologi merupakan suatu ilmu biologi yang mempelajari interaksi seluruh organisme

terhadap lingkungan yang ditinggalinya (Begon, 2012).


N

O

BIDANG RANGE UMUM RANGE SPESIFIK

1 Mikrobio

logi Memahami dan menguasai :

- Orgnisme prokariot dan

eukariot

- Fungi

- Bakteri

- Virus

Memahami dan menguasai :

1. Struktur beserta fungsi dari tiap organel

prokariot dan eukariot

2. Contoh organisme prokariotik dan

eukariotik

3. Perbedaan organisme prokariotik dan

eukariotik

4. Struktur, bentuk, dan cara reproduksi dari:

- Zygomycetes

- Ascomycetes

- Basidiomycetes

5. Bakteri yang menguntungkan dan

merugikan diberbagai bidang kehidupan

6. Struktur, bentuk, dan ara reproduksi

bakteri

7. Proses sterilisasi

8. Pewarnaan gram pada bakteri dan

fungsinya

9. Struktur, reproduksi, dan cara hidup virus

2 Botani Memahami dan menguasai :

- Fisiologi tumbuhan

- Pertumbuhan dan

perkembangan tumbuhan

- Anataomi bunga


1. Jaringan tumbuhan

2. Organ tumbuhan

3. Nutrisi dan transpor tumbuhan

4. Faktor pertumbuhan

5. Pertumbuhan dan perkembangan:

- Bryophyta

- Pteridophyta

6. Perkecambahan epigeal dan hipogeal

7. Bagan dan diagram bunga

8. Rumus bunga

3 Zoologi Memahami dan menguasai :

- Morfologi dan Anatomi

hewan vertebrata dan

invertebrate

- Fisiologi hewan

vertebrata dan

invertebrata


1. Jaringan Dasar vertebrata

2. Sistem pencernaan vertebrata dan

invertebrata

3. Sistem integumen vertebrata

4. Sistem pernapasan invertebrata

5. Identifikasi spesies vertebrata berdasarkan

morfologinya

6. Sistem pernapasan vertebrata

7. Sistem peredaran vertebrata 8. Sistem endokrin pada invertebrata

9. Sistem peredaran invertebrate

KISI-KISI SOAL


5 Biosiste

matika Memahami dan menguasai :

- Sistematika makhluk

hidup

- Sistematika tumbuhan

- Sistematika hewan


1. Memahami dan mengetahui konsep

penulisan nama ilmiah

2. Sejarah dan tokoh taksonomi

3. Sistem klasifikasi 2 kingdom, 3 kingdom

dst..

4. Memahami konsep klasifkasi makhluk

hidup

5. Ciri khusus dan umum tumbuhan tingkat

rendah dan tumbuhan tingkat tinggi

6. Konsep takson pada klasifikasi tumbuhan

7. Konstruksi filogenetik sistematika

tumbuhan

8. Ciri-ciri khusus dan umum diantara

Vertebrata dengan Invertebrata

9. Konsep takson pada klasifikasi hewan

10. Analisis deskripsi hewan dari kunci

determinasi untuk menentukan spesies.

11. Konstruksi filogenetik sistematika hewan

6 Etologi

(Perilaku

Hewan)


- Perilaku akibat

lingkungan dan genetik

- Perilaku belajar

- Perilaku kawin

- Perilaku Alturisme

- Sosiobiologi


1. Perilaku kinesis dan taksis

2. Perilaku fixed action pattern

3. Komunikasi pada lebah

4. Habituasi

5. Imprinting

6. Pembelajaran spatial dan asosiatif

7. Tipe perkawinan: monogami, poliandri, dll

8. Hubungan morfologi dengan tipe

perkawinan

9. Interaksi agnostik

10. Pengertian alturisme

11. Aturan Hamilton

12. Konsep sosiobiologi

13. Tokoh pencetus Sosiobiologi

7 Biokimia

dan

Biomol


- Protein

- Karbohidrat

- Lipid

- Asam Nukleat


1. Komponen asam amino

2. Jenis-jenis asam amino

3. Jenis dan struktur gulanya

4. Asimetrik gula (isomer cermin)

5. Jenis-jenis isomerisasi gula

6. Fungsi fosfolipid pada sel saraf

7. Jenis Kerusakan pada asam nukleat

8. Enzim pengkatalisis ikatan fosfodiester

DNA

9. Komposisi nukleotida


- Enzim 10. Inhibitor pada enzim

8 Ekologi Memahami dan menguasai :

- Ekologi Terestrial

- Ekologi Aquatik

- Biologi Konservasi

- Ilmu Lingkungan


1. Kajian dan peranan individu dalam ilmu

ekologi dan ekosistem

2. Konsep faktor pembatas

3. Adaptasi dan toleransi organisme

4. Interaksi intraspesies

5. Kajian dan peranan populasi

6. Distribusi dan dinamika populasi

7. Konsep habitat, niche, dan efek tepi

8. Keanekaragaman jenis

9. Interaksi interspesies

10. Disturban dan suksesi 11. Aliran energi

12. Siklus materi

13. Produktivitas

14. Sejarah, lokasi, karakter vegetasi dan

karakteristik biogeokimia

15. Tipe bioma

16. Hidrologi dan parameter fisika-kimia air

ekosistema akuatik

17. Analisis Biota akuatik

18. Definisi, sejarah ekosistem sungai dan

Danau

19. Siklus materi, aliran energi, dan

produktivitas ekosistem sungai dan danau

20. Stratifikasi ekosistem danau

21. Zonasi ekosistem laut

22. Keanekaragaman biota dan cara

adapatasinya

23. Karakteristik masing-masing zona

24. Ancaman Biodiversitas/keakearagaman

hayati: Fragmentasi habitat, Pertumbuhan

penduduk, Over eksploitasi, Invasif

spesies, Perubahan iklim, Pencemaran

25. Strategi dan Manajemen konservasi:

Metode konservasi berbasis lokasi (in situ

dan ex situ): Metode konservasi berbasis

biodiversitas\ 26. Manusia, Lingkungan, dan Dampak yang

dihasilkan Sumberdaya manusia: Interaksi

manusia dengan lingkungan, Dampak

terhadap lingkungan

27. Industri, Lingkungan, dan Dampak yang


dihasilkan: Ruang lingkup industri ,

Interaksi industri dengan lingkungan ,

Dampak terhadap lingkungan

28. Polutan dan baku Mutu Lingkungan :

Faktor-faktor penyebab permasalahan

lingkungan yang terjadi di Indonesia dan

global, contoh-contoh konkrit

permasalahan lingkungan

9 Biologi

Sel Memahami dan menguasai :

- Pembelahan sel

- Organel sel

- Komunikasi antar sel

- Ekspresi gen


1. Mitosis

2. Meiosis

3. Sitokinesis

4. Siklus Sel

5. Organel sel: Dinding Sel, Membran sel,

Sitoplasma, Mitokondria, Badan Golgi,

Retikulum Endoplasma, Mitokondria,

Vakuola, Lisosom, Peroksisom, Sentriol,

Sitoskeleton, Kloroplast

6. Jenis-Jenis Komunikasi Antar Sel

7. Mekanisme Komunikasi Antar Sel

8. Replikasi

9. Transkripsi

10. Translasi

10 Genetika Memahami dan

menguasai :

- Mendelisme

- Interaksi antar gen

- Gen terpaut

kromosom kelamin

- Gen alel ganda

- Genetika populasi

- Mutasi

- Aplikasi genetika


1. Hukum mendel 1 dan 2

2. Menghitung jumlah gamet

3. Epistasi Dominan, resesif

4. Atavisme

5. Kelainan genetik terpaut kromoson

kelamin X pada manusia: buta warna dan

hemofili

6. Kelainan genetik terpaut kromosom Y

pada manusia

7. Sistem darah ABO

8. Kelainan genetik darah

9. Hukum Hardy-weiberg

10. Jenis-jenis mutasi

11. Kelaianan akibat mutasi

12. Pengaplikasian bidang genetika dibidang:

kesehatan atau pertanian atau peternakan

13. Rekayasa genetik: Genetic Modified

Organism


11 Evolusi Memahami dan menguasai :

- Asal-usul Kehidupan

- Teori evolusi

- Konsep Spesiasi

- Bukti Evolusi


1. Teori-teori mengenai asal-usul kehidupan

2. Tokoh-tokoh pencetus asal-usul kehidupan

3. Teori evolusi Darwin

4. Teori evolusi Lanmarck

5. Mekanisme evolusi: seleksi alam, genitic

drift, dan gene flow

6. Konsep spesies

7. Penghalang prazigotik dan pascazigotik

8. Simpatrik dan allopatrik

9. Domestikasi

10. Bukti eevolusi: Perbandingan anatomi

11. Bukti evolusi: Catatan fosil

12. Bukti evolusi: Biogeografi

13. Bukti evolusi: Genetika


TIPE SOAL

Tipe soal babak penyisihan yang dihadapi oleh peserta olimpiade berdasarkan esensi

soal secara umum ada 2 tipe soal, yakni tipe soal hafalan dan analisis. Soal hafalan

merupakan tipe soal yang menuntut kemampuan daya ingat peserta olimpiade BSD dalam

mengerjakan soal olimpiade (babak penyisihan).

SOAL HAFALAN Soal Hafalan merupakan tipe soal yang menguji daya ingat peserta dalam babak penyisihan

untuk memahami soal olimpiade BSD. Contoh soal hafalan adalah sebagai berikut :

SOAL ANALISIS Soal Analisis merupakan tipe soal yang menguji kepahaman peserta dalam babak

penyisihan untuk memahami soal olimpiade BSD. Salah satu contoh soal analisis adalah

sebagai berikut :

Bunga disebut lengkap apabila memiliki bagian berturut-turut (dari luar ke dalam)

1) Kelopak-sepal-benang sari-putik

2) Sepal-petal-stamen-putik

3) Kelopak-mahkota-stigma-putik

4) Kelopak-mahkota-benang sari-putik

(Soal BSD VII,2016)

• C, jawaban no. 2 dan no.4 benar karena bagian bunga dari luar

ke dalam adalah kelopak (sepal)- mahkota (petal)-

benangsari(stamen)-putik

Deterjen dan sabun mandi merupakan produk pembersih. Bagaimanapun

komposisi keduannya sangatlah berbeda. Lipase ditambahkan kedalam deterjen

akan tetapi tidak ditambahkan pada sabun mandi. Hali ini dikarenakan karena....

a. Lipase tidak efektif untuk menghilangkan kotoran di ban

b. Lipase dapat bekerja dengan baik apabila dicampur dengan enzim lain

di detergen

c. Lipase dapat merusak kulit

d. Lipase rusak dalam air panas

(Hongkong Biology Olympiad for 2nd School, 2007)

• C, Lipase akan menjadi iritan bagi kulit, Enzim lipase bekerja lebih baik

dalam keadaan kondisi lingkungan


Jaringan epitel dapat diklasifikasikan menjadi epitel penutup dan epitel kelenjar.

Berdasarkan jumlah lapisan selnya, jaringan epitel dibagi menjadi 2 kelompok yaitu

epitel selapis dan berlapis. Epitel selapis pipih merupakan macam dari jenis epitel selapis

yang terletak pada....

a. Trakhea

b. Capsula Bowman

c. Kelenjar tiroid

d. Usus halus

e. Lambung

(Try Out BSD, 2016)

• B. Capsula Bowman

Berdasarkan tipe jawaban, soal terdapat dalam bentuk soal pilihan ganda dan isian

singkat. Soal pilihan ganda sendiri terbagi menjadi tiga jenis soal, yakni soal dengan tipe

jawaban abcd, soal asosiasi, dan soal sebab akibat.

1. SOAL ABCDE Peraturan soal ABCDE pada olimpiade BSD ini mengacu pada beberapa

ketentuan sesuai sistematika :

2. SOAL ASSOSIASI Peraturan soal asosiasi pada olimpiade BSD ini mengacu pada beberapa

ketentuan, diantaranya :

Jawaban A : 1,2,3 benar

Jawaban B : 1,3 benar

Jawaban C : 2,4 benar

Jawaban D : 4 saja yang benar

Jawaban E : Semua Jawaban Benar

Retikulum endopasma halus banyak terdapat pada sel otot dan dapat

menyimpan ion kalsium. Jika terjadi gangguan pada RE halus yang

menyebabkan ion kalsium tidak dapat tersimpan, kemungkinan apa yang

akan terjadi:

1) Sel otot tetap bekerja dengan baik

2) Kontraksi otot tidak memerlukan ion kalsium

3) Sel otot hanya memerlukan protein aktin da miosin untuk

berkontraksi

4) Sel otot tidak dapat berkontraksi

(Try Out BSD,2016)

• Jawaban : D


3. SOAL RUMPANG DAN ISIAN SINGKAT Soal rumpang merupakan tipe soal yang menguji kepahaman peserta dalam

babak penyisihan untuk memahami soal olimpiade BSD. Salah satu contoh soal

rumpang adalah sebagai berikut :

Pada waktu ditranskripsi, operon lac akan menghasilkan satu mRNA yang

membawa kode genetik untuk 3 polipeptida yang berbeda, disebut dengan..........

Pompa natrium-kalium pada membran sel melibatkan penambahan gugus fosfat

pada ADP yang disebut dengan…………..


SISTEMATIKA PENILAIAN

PENILAIAN TIM SOAL

Olimpiade Soal Pilihan, Asosiasi, dan Rumpang :

Soal Pilihan dan Asosiasi :

Jawaban Benar = 4

Jawaban Salah = -1

Tidak diisi = 0

Soal Rumpang dan Isian Singkat:

Jawaban Benar = 2

Tidak diisi/salah = 0


REFERENSI BUKU

Buku atau e-bookyang dapat digunakan (namun semua buku selain disebutkan

dalam buku panduan BSD boleh digunakansebagai media pembelajaran) untuk

membantu para peserta Olimpiade BSD adalah, sebagai berikut :

• Campbell (Jilid I, 2,3). Edisi 5 hingga 10 (dapat dipilih sesuai edisi yang dimiliki),

isi buku ini mencakup seluruh bidang biologi.

• Campbell : BIOCHEMISTRY.

• Hickman : Principle of Zoology.

• Hopkins : Introduction to Plant Physiology.


LOKASI SELEKSI BSD A. SELEKSI REGION BSD

1. Region Jember

2. Region Gresik

3. Region Lumajang

4. Region Probolinggo

5. Region Mojokerto

6. Region Madura

7. Region Banyuwangi

8. Region Kediri

9. Region Bali

B. LAIN – LAIN :

Biaya Pendaftaran : Gelombang 1 (26 Juni-12 Okt 2019) = Rp. 70.000,00

Gelombang 2 (14 Okt-2 Nov 2019) = Rp. 75.000,00

OTS (On The Spot)* = Rp. 75.000,00

*Hanya mendapatkan E-sertifikat dan konsumsi

Nomor rekening : BRI a/n Rizki Aminudin

0021-01-169811-50-6

BNI a/n Novita D

0558642284

Perubahan sewaktu-waktu langsung di upload di laman yang tersedia

INFO LEBIH LANJUT : bsd.fmipa.unej.ac.id


RUNDOWN

A. BABAK PENYISIHAN REGION

AGENDA WAKTU

REGIONAL JEMBER

Minggu, 3 November 2019

- Registrasi Peserta Olimpiade

- Upacara Pembukaan

- Checking Peserta

- Pembacaan Tata Tertib dan

Mekanisme Pengerjaan Soal

- Pengerjaan Soal

- Pengambilan Lembar Jawaban

- Profi Jurusan Biologi

- Kuis Interaktif

- Briefing Peserta Lolos Semifinal

- Persiapan Pulang

REGIONAL LAINNYA

Minggu, 3 November 2019

- Registrasi Peserta Olimpiade

- Checking Peserta

- Pembacaan Tata Tertib dan

Mekanisme Pengerjaan Soal

- Pengerjaan Soal

- Pengambilan Lembar Jawaban

07.00 – 08.00

08.00 – 08.45

08.45 – 09.00

09.00 – 09.15

09.15 – 11.15

11.15 – 11.45

11.45 – 12.30

12.30 – 12.45

12.45 – 13.15

13.15 – selesai

07.00 – 08.00

08.00 – 08.15

08.15 – 08.30

08.30 – 10.30

10.30 – 11.00


- Profil Jurusan Biologi

- Briefing Semifinal

- Persiapan Pulang

11.00 – 11.20

11.20 – 11.30

11.30 – 12.00

12.00 – selesai

NB: Pengumuman hasil penyisihan pada tanggal 9 November 2019

B. SEMI FINAL DAN FINAL

Hari Waktu Agenda Acara

LAB TRAINING

Minggu,

17

November

2019

06.00 - 06.45 Checking peserta

06.45 - 07.00 PEMBUKAAN

07.00 – 07.15 ASISTENSI

07.15 – 07.20 Persiapan

07.20 – 08.00 Praktikum 1 (START BERSAMAAN)

08.00 – 08.10 Jeda 1


08.50 – 09.00 Jeda 2


09.40 – 09.50 Jeda


10.30 – 10.40 Jeda


11.30 - 12.15 Ishoma

Semifinal

12.15 – 12.25 Briefing semifinal

12.25 – 12.40 Babak responsi

12.40 – 12.50 Briefing babak Cerdas Cermat

12.50 – 13.10 Ice breaking

13.10 – 13.40 Ipengumuman lolos babak final

Final

13.40 – 15.00 Final Cerdas Cermat

15.00 – 16.00 Ishoma

16.00 – 16.10 Tanya jawab

16.10 – 16.50 Hiburan

16.50 – 16.40 Pengumuman dan penyerahan hadiah


KETENTUAN PESERTA

1. Peserta olimpiade adalah pelajar tingkat SMA atau MA sederajat se-Jawa

Timur Bali dan dibuktikan dengan kartu pelajar atau kartu identitas

sekolah yang dibawa saat mengikuti lomba.

2. Delegasi masing-masing sekolah tidak dibatasi

3. Mendaftarkan diri dengan cara mengisi formulir pendaftaran dalam blog

bsd.fmipa.unej.ac.id atau langsung ke stand pendaftaran di Gedung

Biologi FMIPA Universitas Jember

4. Membawa slip tanda bukti pembayaran saat pendaftaran

5. Peserta mengenakan seragam lengkap dan bersepatu saat mengikuti

lomba


MEKANISME


TATA TERTIB PESERTA

A. Tata Tertib Babak Penyisihan

1. Waktu mengerjakan: 2 jam (120 menit).

2. Sebelum mengerjakan tes, periksalah kelengkapan naskah yang diberikan.

3. Isilah nama, asal sekolah, kode regional, dan nomor peserta pada lembar

jawaban yang telah disediakan.

4. Tulislah jawaban anda pada lembar jawaban yang telah disediakan.

5. Gunakan pensil untuk menulis setiap jawaban anda.

6. Gunakan bolpoint untuk menulis identitas anda dan jawaban soal essay

7. Mulailah mengerjakan setelah pengawas memberi tanda dimulai, dan

berhenti mengerjakan setelah pengawas memberi tanda selesai.

8. Handphone/alat komunikasi lainnya dinonaktifkan

9. Lembar jawaban harus dikumpulkan kembali ke panitia

10. Soal tes boleh dibawa pulang peserta.

11. Apabila peserta telah selesai mengerjakan soal sebelum waktu habis,

peserta tidak diperkenankan meninggalkan ruangan.

12. Bagi peserta yang terlambat tidak diberi tambahan waktu untuk

mengerjakan

13. Tidak diperkenankan menggunakan kalkulator atau alat bantu hitung

lainnya

14. Soal untuk Olimpiade Biologi terdiri dari 3 macam soal

a. Soal pilihan A,B,C,D,E

b. Soal Asosiasi (1,2,3,4)

• Jawaban A :1,2,3 Benar

• Jawaban B :1,3 Benar

• Jawaban C :2,4 Benar

• Jawaban D :4 Benar

• Jawaban E :1,2,3,4 Benar


c. Soal isian singkat

Jawaban diharapkan singkat dan jelas.

15. Apabila peserta melakukan kecurangan maka peserta tersebut dianggap

gugur

16. SELAMAT BEKERJA DAN SEMOGA SUKSES.


B. TATA TERTIB BABAK SEMI FINAL (RESPONSI)

1. Peserta terdiri dari 40 orang peserta yang lolos babak penyisihan

2. Babak penyisihan akan dilaksanakan di gedung Biologi FMIPA UNEJ

3. Pelaksanaan responsi terbagi menjadi dua shift ( setiap shift terdiri dari 20

peserta)

4. Peserta menempati tempat duduk yang telah disediakan secara acak.

5. Di setiap meja terdapat satu soal yang telah disediakan

6. Jawaban sekali jadi (tanpa coretan)

7. Peserta menggunakan bolpoint untuk menuliskan jawaban

8. Waktu mengerjakan tiap soal 40 detik

9. Setelah 40 detik peserta bergeser ke soal berikutnya dan seterusnya.

10. Dilarang mengubah posisi preparat, hanya diperbolehkan mengubah fokus

halus.

11. Apabila ada peserta yang melakukan kecurangan, maka waktu pengerjaan

soal akan dikurangi tanpa pemberitahuan sesuai kebijakan panitia.

12. Materi meliputi Zoologi, Botani, Mikrobiologi, dan Ekologi (materi

berdasarkan kisi-kisi semifinal dan materi dari skill lab training)

NB: Tutorial mekanisme babak responsi dapat diunduh pada blog kami di

http: bsd.fmipa.unej.ac.id


C. TATA TERTIB BABAK FINAL

1. Peserta terdiri dari 5 orang peserta yang lolos babak semifinal

2. Peserta diarahkan menuju ruang tertentu bersama dengan audien

3. Peserta menempati meja yang telah ditentukan

4. Peserta secara urut diuji oleh juri

a. Pertanyaan cerdas cermat sebanyak 10 soal

b. Pertanyaan cerdas cermat rebutan sebanyak 25 soal

c. Peserta menyampaikan penjelasan dari permasalahan yang

diberikan

5. Masing-masing juri menilai kelima peserta

6. Pemenang ditentukan berdasarkan akumulasi nilai terbanyak dari

ketiga babak seleksi (penyisihan region, semi final dan final)

7. Bila terdapat nilai sama, maka akan diadakan babak tambahan yang

diikuti oleh peserta dengan nilai yang sama.

8. Babak tambahan berupa pertanyaan jawaban singkat dari juri

sebanyak 3 soal rebutan dengan poin sesuai dari juri


DAFTAR PUSTAKA

Begon, Michael. 2006. Ecology from Individuals to Ecosystem 4thEdition. USA : Blackwell

Publishing.

Hickman, Cleveland P. 2008. Integrated Principle of Zoology14th Edition. New York :

McGraw-Hill Inc.

Moat, Albert G. 2002. Microbial Physiology. USA : Wiley-Liss Inc.

Singh, Gurcharan. 2010. Plant Systematics: An Integrated Approach 3rd Edition. Delhi :

Science Publisher.

1 | B I O L O G I C A L S C I E N C E D A Y X 2 0 1 9 T I...

Documents

Transcript of 1 | B I O L O G I C A L S C I E N C E D A Y X 2 0 1 9 T I...