BAB. I PENDAHULUANA. Deskripsi Modul ini terdiri dari 1 Kegiatan Belajar yaitu: BGN.GGT. 002 A Membagi garis sama besar Pada Kegiatan Belajar yaitu mengulas tentang Membagi Garis menjadi dua bagian sama panjang. B. Prasyarat Untuk mempelajari dan menguasai modul ini terlebih dahulu peserta diklat harus menguasai kemampuan dalam materi yang terdapat pada modul menggunakan peralatan gambar. Selain itu peserta diklat harus dapat membedakan dan mampu menggunakan alat-alat tulis dan gambar dengan benar dan baik, mampu membuat tebal tipis garis yang berbeda atau sama tebal. Mampu membedakan dan membuat garis (tampak/utama, garis potong-potong, garis tidak tampak), mampu membuat huruf dan angka dengan baik dan benar, mengerti tentang skala perbandingan gambar, dan mampu membedakan gambar potongan dan gambar tampak. Kemampuan awal ini sangat bermanfaat dalam menunjang penguasaan materi modul ini secara cepat dan tepat sehingga sesuai dengan sasaran yang diharapkan. C. Petunjuk Penggunaaan Modul 1. Langkah-langkah belajar yang harus ditempuh:

Agar proses belajar Membagi Garis menjadi sama panjang dapat berhasil dengan optimal/cepat, rapih dan benar perlu dicermati langkah-langkah belajar sebagai berikut:

Modul BGN.BGT. 002A

1

a. b. c. garis miring 2.

Supaya dicermati dengan seksama dan teliti membagi garis Supaya dicermati dengan seksama penempatan titik-titik Supaya dicermati dengan seksama pada saat penarikan

sama besar. untuk identitas huruf dan angka.

Perlengkapan yang harus disediakan:

Untuk menghasilkan gambar yang baik dan jelas, rapih dan mudah dimengerti, maka diperlukan alat gambar dan alat tulis yang memadai. Perlengkapan yang harus dipersiapkan untuk menggambar adalah: a. b. c. 0.5 mm. d. e. f. g. h. i. Kertas gambar putih ukuran A2 2 lembar. Karet penghapus kwalitas baik. Jangka dan isolatif. Rapido bila menggunakan kertas kalkir. Cutter atau slipper. Penerangan dan sirkulasi udara yang cukup. Meja gambar atau teken plank yang dapat difungsikan Mesin gambar manual atau hidrolik dengan sepasang satu Pensil biasa atau pensil mekanik dengan ukuran 0.3 mm dan sebagai meja gambar. set segi tiga minimal no 12.

3. Pengeluaran hasil siswa yang dicapai dalam menyelesaikan modul secara utuh harus menggambarkan dari segi pengetahuan tentang fungsi garis dan tujuan dari garis yang akan dibuat, trampil dalam penarikan garis maupun membagi garis menjadi sama besar dan selalu hati hati dalam menempatkan jangka pada titik titik yang telah diukur.

Modul BGN.BGT. 002A

2

4. Pada akhir penyelesaian modul ini diberikan nilai sampai mencapai nilai angka yang minimal 5. Untuk mencapai tujuan modul diatas peran guru sangat diperlukan sekali dalam membimbing, membantu, merencanakan, mencatat, melaksanakan, dan menjelaskan apa yang telah dan akan dibuat oleh peserta diklat terutama menilai hasil pekerjaan siswa dan menjelaskan kepada siswa tentang adanya pekerjaan yang harus diperbaiki sebelum melanjutkan ke modul berikutnya. D. Tujuan Akhir Modul Tujuan dari modul ini diharafkan peserta diklat dapat mengikuti dengan seksama dan mempelajari seluruh Kegiatan Belajar, agar mendapat spesifikasi kinerja sebagai berikut: 1. Peserta diklat dapat menggambar membagi garis sama besar yang baik dan benar. 2. Peserta didik dapat menempatkan titik-titik yang benar untuk identitas huruf dan angka. 3. Peserta didik dapat menempatkan jangka dengan tepat pada titik yang telah dibuat untuk membagi garis menjadi sama besar.

Modul BGN.BGT. 002A

3

E. KompetensiKOMPETENSI KODE DURASI PEMELAJARAN LEVEL KOMPETENSI KUNCI : : : Membagi Garis BGN.GGT.002 A 8 Jam @ 45 menit A 1 B 1 C 1 D 1 E 2 F 1 G 2

1. Unit ini berlaku untuk pekerjaan membagi garis lurus atas dua dan lima bagian yang sama di atas media gambar dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual yang dilakukan di studio gambar maupun di tempat lain. 2. Tersedia acuan untuk membagi garis lurus atas atas bagian yang sama yang baku. 3. Tersedia peralatan gambar yang meliputi: KONDISI KINERJA Jangka Berbagai macam penggaris Busur derajat Pensil atau rapido Meja atau papan gambar Media gambar berbagai jenis dan ukuran

4. Tersedia sumber informasi yang berupa: Gambar bentuk-bentuk geometris dan istilahnya 5. Kompetensi yang harus dikuasai sebelumnya:

BGN.GGT.001 A Menggambar Garis Tegak Lurus dan Garis Sejajar

Modul BGN.BGT. 002A

4

SUB KOMPETENSI1. Melakukan pekerjaan garis. 2) 3) persiapan 1) membagi

KRITERIA KINERJAgeometri dan istilahnya dikenali dan dipahami. Klasifikasi garis dikenali dan dipahami. Peralatan dan perlengkapan gambar yang dibutuhkan dipilih dan disiapkan. 4) Media gambar yang dibutuhkan dipilih dan disiapkan. 5) Peralatan dan perlengkapan gambar diperiksa kondisinya, apabila ada kerusakan diperbaiki.

LINGKUP BELAJARperlengkapan dan media gambar untuk membagi sebuah garis lurus atas dua bagian dan lima bagian dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP Bekerja dengan rapi dan bersih Menghargai produktifitas dalam bekerja Efisien dan optimal dalam bekerja Menghargai mutu hasil dalam setiap langkah kerjanya Bersikap positif dan terbuka terhadap penilaian hasil pekerjaan oleh atasan

PENGETAHUAN Mengenali bentukbentuk geometris dan istilahnya Mengenali klasifikasi bentuk garis Memahami beberapa cara membagi garis lurus

KETERAMPILAN

Macam-macam bentuk Persiapan peralatan/

Memilih dan memeriksa peralatan/ perlengkapan dan media gambar untuk membagi garis lurus.

Melakukan perbaikan peralatan/ perlengkapan yang rusak bila diperlukan.

6)

Sumber

gambar apabila

dipahami,

tidak jelas ditanyakan

2. Membagi garis lurus 1)

kepada atasan Garis lurus dengan panjang tertentu

Pekerjaan

Bekerja dengan rapi dan bersih

Mengenali

Membagi sebuah garis lurus atas lima bagian

membagi sebuah garis

bentuk-bentuk

Modul BGN.BGT. 002A

5

SUB KOMPETENSImenjadi dua bagian sama besar.

KRITERIA KINERJAdigambar dan diberi nama (misalnya garis AB).

LINGKUP BELAJARlurus atas lima bagian yang sama menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAPMenghargai produktifitas dalam bekerja Efisien dan optimal dalam bekerja Menghargai mutu hasil dalam setiap langkah kerjanya Bersikap positif dan terbuka terhadap penilaian hasil pekerjaan oleh atasan

PENGETAHUANgeometris dan istilahnya Mengenali berbagai bentuk garis. Memahami beberapa cara membagi garis lurus menjadi lima bagian yang sama.

KETERAMPILANyang sama menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

2)

Dua buah busur digambar masingmasing dari titik A dan B dengan radius lebih besar dari setengah panjang garis AB. Busur-busur berpotongan di atas dan di bawah garis AB dan diberi tanda titik (misalnya titik C dan D).

3)

Titik C dan D dihubungkan dengan garis yang memotong garis AB pada satu titik (misalnya titik K) sehingga menghasilkan garis AK dan KB yang sama panjang.

Modul BGN.BGT. 002A

6

SUB KOMPETENSI4)

KRITERIA KINERJAGaris AK dan KB dibagi lagi menjadi dibagilagi menjadi dua bagian yang sama dengan cara yang sama dengan butir 2) dan 3). Garis lurus dengan panjang tertentu digambar dan diberi nama (misalnya garis AB).

LINGKUP BELAJAR

MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN

3. Membagi garis lurus 1) menjadi lima bagian sama besar.

Pekerjaan membagi sebuah garis lurus atas lima bagian yang sama menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Bekerja dengan rapi dan bersih Menghargai produktifitas dalam bekerja

Mengenali

Membagi sebuah garis lurus atas lima bagian yang menggunakan peralatan perlengkapan manual. dan gambar sama

bentuk-bentuk geometris dan istilahnya Mengenali berbagai bentuk garis. Memahami beberapa cara membagi garis lurus menjadi lima bagian yang sama.

2)

Sebuah garis miring dengan sudut sembarang yang bertemu dengan garis AB pada titik A digambar (misalnya garis AC).

Efisien dan optimal dalam bekerja Menghargai mutu hasil dalam setiap langkah kerjanya

Bersikap positif dan terbuka terhadap penilaian hasil pekerjaan oleh atasan

3)

Garis AC dibagi atas lima bagian yang sama dengan panjang masing-masing bagian yang telah ditentukan dan diberi tanda

Modul BGN.BGT. 002A

7

SUB KOMPETENSI

KRITERIA KINERJAdengan titik (misalnya titik a, b, c, d dan e). 4) Titik e dihubungkan dengan titik B dengan garis lurus eB. 5) Garis-garis paralel dengan garis eB digambar dari titik-tik a, b, c dan e ke garis AB sehingga membagi garis AB menjadi lima bagian yang sama. Hasil gambar diperiksa kesesuaiannya dengan perintah. 2) Peralatan dan perlengkapan gambar dibersihkan dan disimpan pada tempatnya. 3) Hasil gambar disimpan pada tempatnya.

LINGKUP BELAJAR

MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN

4. Membereskan pekerjaan.

1)

Pekerjaan penyimpanan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Bekerja dengan rapi dan bersih Menghargai produktifitas dalam bekerja

Memahami sumber informasi yang berkenaan dengan membereskan pekerjaan setelah menggambar.

Membersihkan

dan menyimpan peralatan/ perlengkapan setelah selesai digunakan.

Pemeriksaan danpenyimpanan hasil gambar.

Efisien dan optimal dalam bekerja Menghargai mutu hasil dalam setiap langkah kerjanya

Memeriksa dan

menyimpan hasil gambar.

Bersikap positif dan terbuka terhadap penilaian hasil

Modul BGN.BGT. 002A

8

SUB KOMPETENSI

KRITERIA KINERJA

LINGKUP BELAJAR

MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAPpekerjaan oleh atasan

PENGETAHUAN

KETERAMPILAN

Modul BGN.BGT. 002A

9

F. Cek Kemampuan No. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Pertanyaan Apakah siswa mengetahui alat-alat gambar? Apakah siswa sudah bisa mengoperasionalkan mesin gambar? Apakah siswa sudah menguasai tentang skala gambar? Apakah siswa sudah memahami tebal tipisnya garis? Apakah siswa sudah bisa menentukan tata letak gambar? Apakah siswa dapat membagi garis menjadi beberapa bagian yang sama

panjang? PENILAIAN

No. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Apakah gambar? Apakah siswa

SOAL mengetahui sudah alat-alat bisa

YA

TIDAK

siswa

mengoperasionalkan mesin gambar? Apakah siswa sudah menguasai tentang skala gambar? Apakah siswa sudah memahami tebal tipisnya garis? Apakah siswa sudah bisa menentukan tata letak gambar? Apakah siswa dapat panjang? membagi garis

menjadi beberapa bagian yang sama Catatan pembimbing: Ttd guru,

BAB. II PEMELAJARANModul BGN.BGT. 002A 10

A. Rencana Belajar Siswa Rancangan kegiatan siswa dalam melaksanakan modul ini perlu mempelajari halhal sebagai berikut: 1. 2. 3. Jenis kegiatan adalah membagi garis menjadi sama besar. Tanggal dan waktu pelaksanaan disesuaikan dengan waktu

pemelajaran yang diatur dalam pembagian rooster jam pembelajaran. Tempat pencapaian pemelajaran diatas dilaksanakan sesuai keadaan sekolah masing-masing baik bisa dilaksanakan di ruang teori maupun ruang gambar ataupun merupakan tugas terstruktur yang dikerjakan oleh siswa dirumahnya masing masing. 4. Jika terdapat perubahan situasi dan kondisi dari sistem pemelajaran harus disetujui oleh guru yang bersangkutan untuk menghasilkan pemelajaran yang optimal. B. Kegiatan Belajar Hasil proses pelajaran yang sebelumnya betul-betul telah dikuasai untuk memudahkan melajutkan pelaksanaan kompetensi/sub kompetensi pada Modul berikutnya. Kegiatan Belajar 1. Kegiatan belajar ini menguraikan tentang hal-hal yang berkaitan satu sama lain yang akan dijadikan acuan dan pedoman yang akan dilaksanakan oleh siswa atau peserta diklat dalam mempelajari modul, yang terdiri dari:

Modul BGN.BGT. 002A

11

a.

Tujuan Kegiatan Pemelajaran

Setelah mendapat kegiatan belajar, diharapkan Anda dapat: 1. 2. 3. 4. Peserta diklat dapat melingkarkan garis yang berpotongan Peserta diklat dapat membagi garis sama besar dengan Peserta didik dapat membagi 5 titik yang sama besar. Peserta didik dapat menarik garis miring sejajar sehingga dibawah dan diatas garis AB sehingga berpotongan. menarik dari titik yang berpotongan tersebut.

menjadi 5 garis yang sama besar. b. Uraian Materi seksama

Untuk melaksanakan tujuan diatas hendaklah perhatikan dengan pemelajaran. Membagi Garis 1.

urain dibawah ini, supaya mendapatkan hasil yang optimal dalam proses

Dalam membagi garis lurus menjadi dua bagian sama besar,

dapat mengikuti langkah-langkah berikut:

A

B

Langkah kesatu menarik garis lurus dengan panjang tertentu digambar dan diberi nama misalnya garis AB.

Modul BGN.BGT. 002A

12

C r A r D B

Dua buah busur digambar masingmasing dari titik A dan B, dengan radius lebih besar dari setengah panjang garis AB. Busur-busur berpotongan diatas dan dibawah garis AB dan diberi tanda titik misalnya titik C dan D.

C

r A

.K

B

Titik C dan D dihubungkan dengan garis yang memotong garis AB pada satu titik (misalnya titik K) sehingga menghasilkan garis AK dan AB yang sama panjang.

2.

Dalam membagi garis lurus menjadi lima bagian sama besar,

dapat mengikuti langkah-langkah berikut:

rA B

Langkah kesatu menarik garis dengan panjang tertentu digambar dan diberi nama (misalnya garis AB).

Modul BGN.BGT. 002A

13

A

B

Langkah kedua buatlah sebuah garis miring dengan sudut sembarang yang bertemu dengan garis AB pada titik A digambar (misalnya garis AC).

C

A a b

B

c

d

e

C

Langkah ketiga garis AC dibagi atas lima bagian yang sama dengan panjang masing masing bagian yang telah ditentukan dan diberi tanda dengan titik (misalnya titik a,b,c,d, dan e).

A a b C d e

B Langkah keempat titik e dihubungkan dengan titik B dengan garis lurus eB.

c

A a b C d e

B

c

Langkah kelima garis garis paralel dengan garis eB digambar dari titik titik a, b, c, dan d ke garis AB sehingga membagi garis AB menjadi lima bagian yang sama.

Modul BGN.BGT. 002A

14

c.

Rangkuman

Membagi Garis 1. Dalam membagi garis lurus menjadi dua bagian sama besar,

adalah:C

r A B

K

Buat garis lurus AB, menarik garis lengkung dari titik AB sampai berpotongan di titik C dan D, Hubungkan C dan D sehingga AK = KB.

2.

Dalam membagi garis lurus menjadi lima bagian sama besar,

dapat mengikuti langkah-langkah berikut:

r

A a b C d e

B

c

Buat garis lurus dengan panjang tertentu misalnya garis AB, membuat sudut miring sembarang misalnya garis AC, garis AC dibagi lima sama besar diberi titik a,b,c,d,e. Titik e dihubungkan dengan titik B, garis pararel eB digambar dari titik a,b,c,d,e ke garis AB sehingga membagi garis AB menjadi sama besar.

Modul BGN.BGT. 002A

15

d.

Test Formatif

13 cm

. .45

B Bagilah Garis A menjadi 5 bagian

.A

.

Modul BGN.BGT. 002A

16

e.

Kunci Jawaban Formatif

. .A2 2 2

.

.

.

B

^^ ^2

^^C

.

2

f. 1.

Tugas Lembar Kerja Alat yang harus dipersiapkan: a. b. c. d. Satu setel segi tiga no 12 Pincil 2 bh dan pincil mekanik Karet penghapus Jangka

2.

Bahan yang harus dipersiapkan: a. b. c. Kertas roti Kertas HVS ukuran A3 Kertas Gambar Perhatikan instruksi guru Simpanlah alat pada tempatnya Konsentrasikan fikiran pada pekerjaan Jangan bergurau apabila sedang bekerja Peliharalah lembaran pekerjaan supaya tetap bersih Langkah Kerja a. Membuat: Garis lurus dengan panjang tertentu digambar dan diberi nama misalnya garis AB.

3.

Keselamatan kerja a. b. c. d. e. 4.

Modul BGN.BGT. 002A

17

b.

Dua buah busur digambar masing-masing dari titik A dan

B dengan radius lebih besar dari setengah panjang garis AB. Busurbusur berpotongan di atas dan di bawah garis AB dan diberi tanda titik (misalnya titik C dan D). c. Titik C dan D dihubungkan dengan garis yang memotong garis AB pada satu titik (misalnya titik K), sehingga menghasilkan garis AK dan KB yang sama panjang. d. e. Sebuah garis miring dengan sudut sembarang yang Garis AC dibagi atas lima bagian yang sama dengan bertemu dengan garis AB pada titik A digambar (misalnya garis AC). panjang masing-masing bagian yang telah ditentukan dan diberi tanda dengan titik (misalnya a,b,c,d, dan e). f. g. Titik e dihubungkan dengan titik B dengan garis lurus eB. Garis-garis paralel dengan garis eB digambar dari titik

a,b,c, dan d ke garis AB sehingga membagi garis AB menjadi lima bagian yang sama. h. Buatlah gambar kerja seperti yang telah diuraikan diatas.

Modul BGN.BGT. 002A

18

g.

Kunci Hasil Kerja

A

B

Langkah kesatu menarik garis lurus dengan panjang tertentu digambar dan diberi nama misalnya garis AB.C r A r D B

Dua buah busur digambar masing-masing dari titik A dan B, dengan radius lebih besar dari setengah panjang garis AB. Busur-busur berpotongan diatas dan dibawah garis AB dan diberi tanda titik misalnya titik C dan D.C

r A B

K

Titik C dan D dihubungkan dengan garis yang memotong garis AB pada satu titik (misalnya titik K) sehingga menghasilkan garis AK dan AB yang sama panjang.

Modul BGN.BGT. 002A

19

r

A

B

Langkah kesatu menarik garis dengan panjang tertentu digambar dan diberi nama (misalnya garis AB).

A

B

C

Langkah kedua buatlah sebuah garis miring dengan sudut sembarang yang bertemu dengan garis AB pada titik A digambar (misalnya garis AC).

A a b

B

c

d

e

C

Langkah ketiga garis AC dibagi atas lima bagian yang sama dengan panjang masing masing bagian yang telah ditentukan dan diberi tanda dengan titik (misalnya titik a,b,c,d, dan e).

Modul BGN.BGT. 002A

20

A a b C d e

B

c

Langkah keempat titik e dihubungkan dengan titik B dengan garis lurus eB.

A a b C d e

B

c

Langkah kelima garis garis paralel dengan garis eB digambar dari titik titik a, b, c, dan d ke garis AB sehingga membagi garis AB menjadi lima bagian yang sama.

Modul BGN.BGT. 002A

21

BAB. III EVALUASIINSTRUMEN PENILAIAN Nama Peserta No. Induk Program Keahlian Nama Jenis Pekerjaan1. PEDOMAN PENILAIAN

: ........................................... : ........................................... : ........................................... : ...........................................

No I

Aspek Penilaian Perencanaan 1. Persiapan alat dan bahan 2. Membuat rencana pekerjaan

Skor Maks. 5 5

Skor Perolehan

Keterangan

10 II Membuat Tata Letak 1. Pengaturan tata letak 2. Komposisi gambar 5 5 10 III Proses Sistematika dan 10 20 Cara Kerja 1. Cara membagi garis menjadi sama besar 2. Cara membagi garis lurus menjadi besar 30 IV Kualitas Produk Kerja 1. Penampilan gambar 2. Kebenaran teknis 3. Ketelitian/ketepatan 20 10 5 5 bagian sam

Modul BGN.BGT. 002A

22

ukuran 4. Kebersihan 5 40 V Sikap/Etos Kerja 1. Sikap kerja 2. Waktu penyelesaian 5 5 10

Total

100

Modul BGN.BGT. 002A

23

2. KRITERIA PENILAIAN Program Keahlian Nama Jenis Pekerjaan : Teknik Gambar Bangunan : Membagi garis

No. I.

Aspek Penilaian Perencanaan 1. Persiapan alat dan bahan

Kriteria Penilaian Tersediany a daftar alat dan bahan. Adanya garis besar/proses

Skor 5

5

2. Identifikasi Pekerjaan

pekerjaan Petunjuk langkah kerja yang benar

II.

Membuat Tata Letak 1. Pengaturan tata letak Membagi lay out yang benar 2. Komposisi gambar Komposisi gambar sesuai dengan besarnya kertas gambar 5 5

III.

Proses Sistematika dan cara kerja 1. Cara membagi garis menjadi sama besar tepat dari kedua titik sampai berpotongan 2. Cara membagi garis lurus menjadi 5 bagian sama besar Membuat sudut lancip sampai berpotongan Memeriksa masing masing titik pembagian garis Meneliti penarikan garis miring sejajar atau tidak 15 5 M embuat titik lingkaran dari 10

Modul BGN.BGT. 002A

24

IV.

Kualitas Produk Kerja 1. Penampilan gambar Komposisi gambar sesuai dengan besarnya kertas Tebal tipisnya garis memenuhi kriteria tebal garis 2. Kebenaran teknis Pertemuan kedua garis tegak lurus tersambung Kesejajaran garis yang sejajar tidak miring (mengecil) 3. Ketelitian/Ketepatan ukuran Membagi panjangnya garis tepat sesuai dengan yang dikehendaki 4. Kebersihan Hasil gambar bersih tidak banyak bekas penghapus 8 12

5 5

5

5

V.

Sikap/Etos Kerja 1. Sikap kerja Konsentrasi terhadap pekerjaan (tidak sambil bergurau) 2. Waktu penyelesaian Menyelesaikan pekerjaan lebih cepat minimal tepat waktu TOTAL 100 5 5

Modul BGN.BGT. 002A

25

BAB. IV PENUTUPDalam bab Penutup ini menginformasikan program tindak lanjut yang harus dilakukan peserta diklat setelah memperoleh hasil penilaian, oleh karena itu para peserta diklat berhak mengikuti tes, untuk menguji yang telah Peserta diklat pelajari. Apakah Peserta harus mempelajari kembali modul tersebut (jika belum memenuhi standar minimal) dari modul ini, mintalah kepada pengajar atau instruktur untuk melakukan uji kompetensi dengan sistem penilaian dilakukan langsung dari pihak Dunia Industri atau Assosiasi profesi yang berkompeten. Dari hasil penilaian modul yang diujikan akan dijadikan acuan oleh Dunia Usaha atau Industri bagi peserta diklat untuk dapat memperoleh sertifikat, serta dinyatakan dapat melanjutkan ke modul berikutnya.

Modul BGN.BGT. 002A

26

DAFTAR PUSTAKADjuharis Rasul, Drs., Prawoto, Drs., Gambar Teknik Untuk Sekolah Menengah

kejuruan Kelompok teknologi dan Industri Jurusan Bangunan Berdasarkan Kurikulum SMK 1994, Angkasa Bandung, 1998. Standar Kompetensi Nasional Bidang Keahlian Gambar Bangunan, DepartemenPendidikan Nasional Republik Indonesia, 2003. Hand Out Penyeragaman Pengetikan modul Bahan Ajar Kurikulum SMK Edisi 2004, Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah, 2003.

Modul BGN.BGT. 002A

27