4.1. Evadir Lama

Format 1 Hasil Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Guru untuk Perencanaan Kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (Disi oleh Guru)

Nama Sekolah:NSS:Kecamatan:Alamat:Kabupaten:Propinsi:Nama Guru:Tahun Ajaran:Tanggal: Koordinator PKB:1.Usaha yang saya lakukan untuk mengembangkan kompetensi saya selama 1 tahun terakhir:1. Pengembangan Diri2. Pengembangan Publikasi Ilmiah3. Pengembangan Karya Inovatif2.Hasil/dampak dari usaha tersebut3.Keberhasilan saya dalam melaksanakan tugas saya selama 1 tahun terakhir (ditinjau dari Siswa dan Guru sendiri)

Kendala yang saya hadapi dalam melaksanakan tugas saya selama 1 tahun terakhir (berkaitan dengan penguasaan kompetensi)Pengembangan kompetensi yang masih saya butuhkan dan rencanakan 1 tahun y.a.d. (dilakukan sendiri dan/atau dilakukan dengan orang lain di sekolah dan/atau KKG/MGMP, dsb)*Gunakan format suplemen yang tersediaBantuan lain yang saya perlukan untuk mengatasi kendala tersebutGuru Koordinator PKB

NIP.NIP.Kepala Sekolah,

NIP.

4.1. Suplemen GK-MP (1)

Format SuplemenGuru:Koordinator PKB:

No.KompetensiNilaiKebutuhan PKBPersetujuan Kepala SekolahPenilaian KemajuanNilai SumatifFormatifTargetPengembangan DiriPublikasi IlmiahKarya Inovatif12PEDAGODIK1.Mengenal karakteristik peserta didik2.Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik3.Pengembangan kurikulum4.Kegiatan pembelajaran yang mendidik5.Pengembangan potensi peserta didik6.Komunikasi dengan peserta didik7.Penilaian dan evaluasiKEPRIBADIAN8.Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan nasional9.Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan10.Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guruS O S I A L11.Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif12.Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, peserta didik, dan masyarakatPROFESIONAL13.Penguasaan materi, struktur, konsep, pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu14.Mengembangkan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif

Mengetahui,Kepala Sekolah

NIP.

4.1. Suplemen BK (2)

Format SuplemenGuru:Koordinator PKB:

No.KompetensiNilaiKebutuhan PKBPersetujuan Kepala SekolahPenilaian KemajuanNilai SumatifFormatifTargetPengembangan DiriPublikasi IlmiahKarya Inovatif12PEDAGODIK1.Menguasai teori dan praktis pendidikan2.Mengaplikasikan perkembangan fisiologis dan psikologis serta perilaku konseling3.Menguasai esesnsi pelayanan BK dalam jalur, jenis, dan jenjang satuan pendidikan.KEPRIBADIAN4.Beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.5.Menghargai dan menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan, individualitas dan kebebasan memilih.6.Menunjukkan integritas dan stabilitas kepribadian yang kuat.7.Menampilkan kinerja berkualitas tinggi.S O S I A L8.Mengimplementasikan kolaborasi internal di tempat bekerja.9.Berperan dalam organisasi dan kegiatan profesi BK.PROFESIONAL11.Penguasaan materi, struktur, konsep, pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu12.Menguasai kerangka teoritik dan praksis BK.13.Merancang program BK.14.Mengimplementasikan program BK yang komprehensif.15.Menilai proses dan hasil kegiatan bimbingan dan konseling.16.Memiliki kesadaran dan komitmen terhadap etika professional.17.Menguasai konsep dan praksis penelitian dalam BK.

Mengetahui,Kepala Sekolah

NIP.

4.2. Rencana FinalFormat 2Rencana Final Kegiatan PKB tingkat sekolah (Diisioleh Koordinator PKB tingkat sekolah)

Nama Sekolah:Nomor Statistik Sekolah:Alamat Sekolah:Kecamatan:Kabupaten:Propinsi :Jawa BaratTahun Ajaran: 2013Tanggal:

No.Nama Koordinator PKBNIPNama GuruNIP(1)Rencana Kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan(2) Kebutuhan yang belum dapat dipenuhi (diajukan/di- koordinasi kan oleh Dinas Pddk untuk dipertim- bangkan)

(1.a) dilakukan oleh guru sendiri(1.b) dilakukan dengan gurulain disekolah yang sama(1.c) dilakukan oleh sekolah(1.d) dilakukan di KKG/MGMP/ MGBK(1.e) dilakukan oleh pihak di luar sekolah/KKG/MGMP/MGBK

(1.e.1) Kegiatan(1.e.2) Pelaksana

PDPIKIPDPIKIPDPIKIPDPIKIPDPIKIPDPIKIPDPIKII.Koordinator Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan

NIP.1.NIP.2.NIP.3.NIP.4.NIP.5.NIP.6.NIP.

Koordinator PKB Tingkat SekolahKetua Komite SekolahKepala Sekolah

H. Lili Ahdia,S.IPNIP. NIP.

4.3. Format Refleksi

Format 3 Format Refleksi Guru (Diisi bersama oleh Guru dan Koordinator PKB (sesudah pelaksanaan PKB)

Nama Sekolah:NSS: Kecamatan: Alamat:Kabupaten: Propinsi: Nama Guru:Tahun Ajaran: Tanggal: Koordinator PKB:BAGIAN A : DIISI OLEH KOORDINATOR PKB1.Apakah kegiatan yang dilakukan adalah sesuai dengan rencana kegiatan PKB? Kalau tidak, apa sebabnya?2.Portofolio kegiatan PKB ada/tidak, lengkap/tidak?3.Apakah guru sudah berusaha semaksimal mungkin untuk mengembangkan diri selama 1 tahun terakhir?PKB yang masih dibutuhkan menurut guru dan/atau berdasarkan data dari sumber lainBAGIAN B : DIISI BERSAMA OLEH GURU DAN KOORDINATOR PKB1.Dampak positif kegiatan PKB terhadap kompetensi guru2.Dampak positif kegiatan PKB terhadap peningkatkan kemampuan guru untuk menghasilkan karya ilmiah dan karya inovatif3.Dampak Kegiatan PKB terhadap peningkatan kinerja Guru4.Dampak Kegiatan PKB terhadap peningkatan kinerja Sekolah5.Kegiatan PKB dapat menunjang peningkatan kualitas SiswaBAGIAN C : DIISI OLEH KOORDINATOR PKB1.Apakah guru sudah siap untuk mengajukan permohonan untuk kenaikan pangkat? Sudah/Belum2.Penjelasan terhadap jawaban C.1Guru Koordinator PKB

NIP. NIP. MengetahuiKepala Sekolah,

NIP.

4.4. Deskripsi Diri

Format 5Deskripsi Diri sehubungan dengan Kegiatan PKB (Pengembangan Diri)

Nama Sekolah:NSS:Kecamatan:Alamat:Kabupaten:Propinsi:Nama Guru:Tahun Ajaran:Tanggal:Korodinator PKB:1.Kegiatan pengembangan diri yang dilakukan selama satu tahun terakhir dalam upaya pengembangan kompetensi guru.KegiatanLama kegiatanTempat kegiatanTujuan kegiatanStrategi pelaksanaannyaCakupan materi esensial dari kegiatan pengembangan diri tersebutKegiatanLama kegiatanTempat kegiatanTujuan kegiatanStrategi pelaksanaannyaCakupan materi esensial dari kegiatan pengembangan diri tersebut2.Secara umum, kesesuaian materi berbagai kegiatan pengembangan diri tersebut terhadap mata pelajaran yang diampu (jelaskan alasannya)3.Secara keseluruhan, manfaat kegiatan pengembangan diri tersebut bagi:Diri Guru

Peserta Didik

Sekolah

4.Dampak dari kegiatan pengembangan diri tersebut terhadap:Diri Guru

Peserta Didik

Sekolah

5.Secara umum, permasalahan yg dihadapi dalam mengimplementasikan hasil berbagai kegiatan pengembangan diri tersebut6.Upaya yang dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut7.Upaya yang dilakukan untuk mensosialisasi-kan/mendiseminasikan hasil berbagai kegia-tan pengembangan diri kepada teman sejawat di dalam dan/atau di luar sekolah8.Jelaskan kegiatan atau upaya lain yang tidak termasuk unsur kegiatan pengembangan diri tetapi mendukung peningkatan kompetensi guru atau membantu memperlancar upaya peningkatan kualitas pembelajaran di sekolahGuru,

NIP. Mengetahui,Mengetahui,Koordinator PKBKepala Sekolah

NIP. NIP.