020.DKK.007_K3

7/14/2019 020.DKK.007_K3

http://slidepdf.com/reader/full/020dkk007k3 1/12

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NO : 02

I. IDENTITAS

Satuan Pendidikan : SMK Bina Utama Kendal

Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan

Mata Pelajaran : Dasar Kompetensi Kejuruan

Kelas/Semester : X / 1

Kode Standar Kompetensi : 020.DKK.005

Alokasi Waktu : 14 x 45 menit

Pertemuan ke - : 1 s.d 7

II. STANDAR KOMPETENSI

Menerapkan prosedur keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan tempat kerja.

KARAKTER SISWA YANG DIHARAPKAN :1. Senantiasa mengawali dan mengakhiri aktivitas dengan berdoa

2. Disiplin dalam mematuhi peraturan sekolah

3. Menghargai prestasi hasil kerja orang lain

4. Mengerjakan tugas yang diterima secara mandiri, inisiatif dan kreatif

5. Mengerjakan soal tes/ ulangan dengan kemandirian dan penuh kejujuran

6. Berkomunikasi lisan/ tulisan dengan guru maupun teman menggunakan bahasa yang benar

dan sopan.

III. KOMPETENSI DASAR

1. Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja (K3)2. Melaksanakan prosedur keselamatan dan kesehatan kerja.

3. Menerapkan pekerjaan sesuai dengan SOP

4. Mengontrol kontaminasi

5. Mengidentifikasi aspek-aspek keamanan kerja

6. Mendemonstrasikan pemadaman kebakaran

7. Melakukan pengangkatan benda kerja secara manual

IV. INDIKATOR

4.1. Keselamatan dan kesehatan kerja (K3) dimengerti dengan benar.

4.2. Tujuan keselamatan dan kesehatan kerja (K3) dimengerti dengan benar.

4.3. Mengidentifikasi bahaya pada area kerja.

4.4. Mengidentifikasi perlengkapan dan peralatan keselamatan dan kesehatan kerja (K3).

4.5. Mengikuti kebijakan yang syah pada tempat kerja dan prosedur pengontrolan resiko.

4.6. Mematuhi tanda bahaya dan peringatan.

4.7. Penggunaan perlengkapan dan peralatan K3 sesuai SI (Standard International)

4.8. Kebijakan / prosedur keamanan dijalankan berdasarkan pelatihan perusahaan dan

undang-undang yang berlaku.

4.9. Seluruh keamanan yang berhubungan dengan kejadian dicatat / dilaporkan pada formulir

yang sesuai.4.10. Seluruh staff disarankan menggunakan prosedur keamanan perusahaan dan metode yang

tepat dalam penerapannya.

4.11. Penggunaan metode yang aman dan benar untuk pembersihan dan pemeliharaan

peralatan dan perlengkapan.

4.12. Peralatan dan area kerja dibersihkan / dipelihara sesuai dengan keamanan, jadwal

pemeliharaan berkala, tempat penerapan dan spesifikasi pabrik.

4.13. Perlengkapan dipilah sebelum melakukan pembersihan dan perawatan secara rutin.

7/14/2019 020.DKK.007_K3


4.14. Mengidentifikasi bahaya pada area kerja dan melakukan tindakan pengontrolan yang

tepat.

4.15. Mengikuti kebijakan yang syah pada tempat kerjadan prosedur pengontrolan resiko.

4.16. Mematuhi tanda bahaya dan peringatan.

4.17. Pemakaian pakaian pengamanan sesuai SI ( Standard International ).

4.18. Pengidentifikasian pemadaman kebakaran sesuai pada tipe yang tepat untuk lingkungan

tempat kerja.

4.19. Seluruh kegiatan penerapan pemadaman kebakaran dan prosedur kerja diidentifikasikan

berdasarkan SOP(Standard Operation Procedures), undang-undang K3 (Keselamatan dan

Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/kebijakan perusahaan.

4.20. Mengidentifikasikan teknik pengangkatan dan pemindahan secara manual.

4.21. Pengguanaan teknik pengangkatan dan pemindahan secara manual yang tepat.

4.22. Informasi yang benar di akses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.

4.23. Seluruh kegiatan penggunaan fastener berdasarkan SOP (Standard Operation Procedurs),

undang-undang K3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan

dan prosedur/kebijakan perusahaan4.24. Informasi yang benar dapat di akses dari spesifikasi pabrik dan dipahami

4.25. Seluruh pengidentifikasi alat-alat ukur berdasarkan SOP, K3, Peraturan perundang-

undangan dan prosedur kebijakan perusahaan.

V. TUJUAN PEMBELAJARAN

5.1. Tujuan Instruksional Umum :

5.1.1. Siswa dapat mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja (K3)

5.1.2. Siswa dapat melaksanakan prosedur K35.1.3. Siswa dapat mengidentifikasi aspek-aspek keamanan kerja

5.1.4. Siswa dapat mengontrol kontaminasi5.1.5. Siswa dapat mendemonstrasikan pemadam kebakaran

5.1.6. Siswa dapat melakukan pengangkatan benda kerja secara manual5.1.7. Siswa dapat menerapkan pekerjaan sesuai dengan SOP

5.2. Tujuan Instruksional Khusus :

5.2.1. Siswa dapat menjelaskan keselamatan dan kesehatan kerja.

5.2.2. Siswa dapat tujuan keselamatan dan kesehatan kerja.5.2.3. Siswa dapat mengidentifikasi bahaya pada area kerja.

5.2.4. Siswa dapat mengidentifikasi perlengkapan dan peralatan keselamatan dan

kesehatan kerja.

5.2.5. Siswa dapat mengikuti kebijakan yang syah pada tempat kerja dan prosedur pengontrolan resiko.

5.2.6. Siswa dapat mematuhi tanda bahaya dan peringatan.

5.2.7. Siswa dapat menggunakan perlengkapan dan peralatan K3 sesuai SI (StandardInternational)

5.2.8. Siswa dapat menjalankan prosedur keamanan sesuai aturan perusahaan dan

undang – undang K3 yang berlaku.5.2.9. Siswa dapat mencatat / melaporkan seluruh kejadian yang berhubungan

dengan keamanan pada formulir yang sesuai.

5.2.10. Siswa dapat menggunakan prosedur keamanan perusahaan dan metode yangtepat dalam penerapannya.

5.2.11. Siswa dapat menggunakan metode yang aman dan benar untuk pembersihandan pemeliharaan peralatan dan perlengkapan.

5.2.12. Siswa dapat membersihkan / memelihara peralatan dan area kerja sesuaidengan keamanan, jadwal pemeliharaan berkala, tempat penerapan dan

spesifikasi pabrik.

5.2.13. Siswa dapat memilah perlengkapan sebelum melakukan pembersihan dan perawatan secara rutin.

5.2.14. Siswa dapat mengidentifikasi bahaya pada area kerja dan melakukan tindakan

pengontrolan yang tepat.

7/14/2019 020.DKK.007_K3


5.2.15. Siswa dapat Mengikuti kebijakan yang syah pada tempat kerjadan prosedur

pengontrolan resiko.

5.2.16. Siswa dapat mematuhi tanda bahaya dan peringatan.

5.2.17. Siswa memakai pakaian pengamanan sesuai SI ( Standard International ).5.2.18. Siswa dapat mengidentifikasi pemadaman kebakaran sesuai pada tipe yang

tepat untuk lingkungan tempat kerja.

5.2.19. Siswa dapat mengidentifikasi berdasarkan SOP(Standard OperationProcedures), undang-undang K3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan

perundang-undangan dan prosedur/kebijakan perusahaan dalam kegiatan

pemadaman kebakaran.5.2.20. Siswa dapat mengidentifikasikan teknik pengangkatan dan pemindahan secara

manual.

5.2.21. Siswa dapat menggunakan teknik pengangkatan dan pemindahan secaramanual yang tepat.

5.2.22. Siswa dapat mengakses informasi yang benar dari spesifikasi pabrik dan

dipahami.

5.2.23. Siswa dapat melengkapi data yang tepat dilengkapi sesuai dengan materi ajar 5.2.24. Siswa dapat membuat tugas/ makalah secara benar.

VI. MATERI PEMBELAJARAN

Untuk mencapai tujuan pembelajaran seperti yang telah diuraikan diatas, maka materi

pembelajaran menerapkan prosedur keselamatan dan kesehatan kerja diwujudkan dalam

bentuk Kegiatan Belajar dengan materi :

6.1. Cara merawat Undang – undang K3

6.2. Pengenalan bahaya pada area kerja dan tindakan pengontrolan yang tepat

6.3. Penggunaan perlengkapan dan peralatan K36.4. Undang – undang K3

6.5. Prosedur keamanan tempat kerja.

6.6. Pemilihan alat-alat, bahan dan perlengkapan kebersihan6.7. Pemeliharaan alat-alat kebersihan dan perlengkapannya6.8. Prosedur dan metode kebersihan

6.9. Undang – undang K3

6.10. Pengenalan bahaya pada area kerja dan tindakan pengontrolan yang tepat6.11. Penggunaan pakaian pengamana

6.12. Jenis-jenis alat pemadam kebakaran

6.13. Penempatan alat pemadam kebakaran6.14. Prosedur pengoperasian alat pemadam kebakaran

6.15. Teknik pengangkatan / pemindahan secara manual

VII. METODE/PENDEKATAN PEMBELAJARANa. Informasi

b. Penugasanc. Observasi

d. Diskusi

e. Demonstrasi

VIII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Pertemuan ke-1 (2 x 45 Menit)

KEGIATAN LANGKAH-LANGKAH WAKTU

Awal - Berdo’a- Salam pembuka persensi

- Menyampaikan tujuan

pemelajaran yang akan dicapai

- Menyampaikan kompetensiyang akan dicapai

- Menyampaikan materi pengantar

untuk menyamakan persepsisiswa

10 Menit

Inti

7/14/2019 020.DKK.007_K3


• Eksplorasi/

Penjelajahan

• Elaborasi/

Perluasan

• Konfirmasi/ penegasan

- Menggali pengetahuan awal

siswa tentang keselamatan dan

kesehatan kerja.

- Mempelajari undang-undang

K3.

- Mempelajari prosedur keselamatan pada tempat kerja.

- Mempelajari penggunaan pengamanan pada saat bekerja

sesuai dengan SOP dan K3.

- Menggunanakan saranakelengkapan kesehatan dan

keselamatan kerja, sesuai SOP.

- Mengenali simbol-simbol

bahaya sesuai SOP.

- Menegaskan kembali pengertian

keselamatan dan kesehatankerja.

- Memberikan umpan balik

kepada siswa dengan pertanyaan

100 menit

Akhir/Penutup - Menyimpulkan hasil diskusi dan

proses pembelajaran- Menutup dengan do’a

25 menit

Pertemuan Ke- 2 (2 x 45 Menit)KEGIATAN LANGKAH-LANGKAH WAKTU

Awal - Berdo’a

- Salam pembuka persensi- Menyampaikan tujuan




untuk menyamakan persepsi

siswa

10 Menit

Inti• Eksplorasi/

Penjelajahan

• Elaborasi/

Perluasan

• Konfirmasi/

penegasan

- Menggali pengetahuan awalsiswa tentang prosedur

keselamatan dan kesehatan

kerja.

- Mempelajari undang-undang

K3.- Mempelajari prosedur

keselamatan pada tempat kerja.

- Mempelajari penggunaan

pengamanan pada saat bekerjasesuai dengan SOP dan K3.

- Menggunanakan sarana

kelengkapan kesehatan dankeselamatan kerja, sesuai SOP.

- Menegaskan kembali pentingnyamelaksanakan prosedur

keselamatan dan kesehatan

kerja.

100 menit

7/14/2019 020.DKK.007_K3



kepada siswa dengan

pertanyaan.



25 menit



Awal - Berdo’a



- Menyampaikan kompetensi

yang akan dicapai- Menyampaikan materi pengantar

untuk menyamakan persepsisiswa

10 Menit

Inti

• Eksplorasi/

Penjelajahan

• Elaborasi/

Perluasan

• Konfirmasi/

penegasan

- Menggali pengetahuan awalsiswa tentang prosedur

keselamatan, kesehatan kerja

dan lingkungan tempat kerja.

- Mempelajari undang-undang K3

dan prosedur keamanan tempat

kerja.

- Menerapkan peraturan / undang – undang K3.

- Melaksanakan prosedur kemanan tempat kerja.

- Menegaskan kembali pentingnyamenerapkan prosedur

keselamatan, kesehatan kerja

dan lingkungan tempat kerja.

- Memberikan umpan balik kepada siswa dengan

pertanyaan.

100 menit


proses pembelajaran

- Menutup dengan do’a

25 menit



Awal - Berdo’a

- Salam pembuka persensi


pemelajaran yang akan dicapai- Menyampaikan kompetensi

yang akan dicapai

- Menyampaikan materi pengantar untuk menyamakan persepsi

siswa

10 Menit

Inti

• Eksplorasi/

Penjelajahan


siswa tentang mengontrol

100 menit

7/14/2019 020.DKK.007_K3


• Elaborasi/

Perluasan

• Konfirmasi/

penegasan

kontaminasi.

- Mempelajari prosedur pemilihanalat kelengkapan kerja..

- Memilah alat perlengkapan kerja

sesuai kebutuhan sebelum

melakukan pembersihan secararutin.

- Melaksanakan pemilihan alat-alat, bahan dan perlengkapan

kebersihan kerja.

- Melaksanakan kebersihan yangaman dan benar sesuai K3

dengan memperhatikan

lingkungan kerja.

- Menegaskan kembali pengertian

mengontrol kontaminasi.

- Memberikan umpan balik kepada siswa dengan

pertanyaan.


proses pembelajaran


25 menit



Awal - Berdo’a- Salam pembuka persensi


pemelajaran yang akan dicapai- Menyampaikan kompetensi

yang akan dicapai

- Menyampaikan materi pengantar untuk menyamakan persepsi

siswa

10 Menit

Inti

• Eksplorasi/

Penjelajahan

• Elaborasi/

Perluasan

• Konfirmasi/

penegasan


siswa tentang aspek-aspek keamanan kerja

- Mempelajari undang –undang

K3.- Mempelajari prosedur

keselamatan pada tempat kerja..

- Mempelajari penggunaan pengamanan pada saat bekerja

sesuai SOP dan K3.

- Menggunakan sarana

kelengkapan keselamatan dankesehatan kerja, sesuai SOP.

- Mengenali simbol-simbol

bahaya sesuai SOP

- Menegaskan kembali aspek –

aspek keamanan kerja.- Memberikan umpan balik

kepada siswa dengan

pertanyaan.

100 menit

7/14/2019 020.DKK.007_K3



proses pembelajaran


25 menit



Awal - Berdo’a






siswa

10 Menit

Inti

• Eksplorasi/

Penjelajahan

• Elaborasi/

Perluasan

• Konfirmasi/

penegasan

- Menggali pengetahuan awalsiswa tentang pemadaman

kebakaran.

- Mempelajari jenis-jenis

kebakaran dan penanganannya.

- Mempelajari jenis-jenis alat pemadam kebakaran.

- Memehami prosedur

penempatan alat pemadamkebakaran yang aman dan

strategis.

- Menggunakan alat pemadam

kebakaran sesuai SOP.

- Mendemonstrasikan kembali

pemadaman kebakaran.- Memberikan umpan balik

kepada siswa dengan

pertanyaan.

100 menit



25 menit



Awal - Berdo’a






siswa.

10 Menit

Inti

• Eksplorasi/

Penjelajahan

- Menggali pengetahuan awalsiswa tentang teknik

100 menit

7/14/2019 020.DKK.007_K3


• Elaborasi/

Perluasan

• Konfirmasi/

penegasan

pengangkatan benda kerja secara

manual.

- Mempelajari teknik

pengangkatan/pemindahan

secara manual sesuai SOP.

- Menggunakan teknik pengangkatan/pemindahan

secara manual.

- Menegaskan kembali teknik

pengangkatan benda kerja secaramanual.


kepada siswa dengan

pertanyaan.


proses pembelajaran- Menutup dengan do’a.

25 menit



Awal - Berdo’a

- Salam pembuka persensi



- Menyampaikan kompetensi

yang akan dicapai- Menyampaikan materi pengantar


siswa

5 Menit

Inti

• Eksplorasi/

Penjelajahan

• Elaborasi/

Perluasan

• Konfirmasi/

penegasan

- Mengucapkan salam pembuka.

- Menyampaikan tujuan dan

kegiatan pembelajaran yang

akan dilaksanakan.

- Mengadakan ulangan harian.- Peserta didik diharapkan

mengerjakan ulangan harian

dengan baik dan mandiri.

- Mengevaluasi pekerjaan hasil

ulangan siswa

80 menit

Akhir/Penutup - Menutup proses pembelajaran

dan mengucapkan salam

penutup.

5 menit

IX. SUMBER/MEDIA PEMBELAJARAN

7/14/2019 020.DKK.007_K3


1. Sumber Belajar :

a. New Step 1 Toyota Astra Motor

b. Modul Ajar

c. Gambar Animasi, Media Powerpoint ketersesuaian dengan cakupan materi ajar

2. Media Pembelajaran :

a. White Board

b. Boardmaker

c. Bagian komponen ketercakupan materi ajar

d. Peralatan dan perlengkapan alat ukur

e. Laptop + LCD

X. TUGAS

a. Tugas terstruktur

Setelah selesai siswa diminta membuat rangkuman materi ajar dan dikumpulkan satuminggu kemudian sesuai dengan jam tatap muka.

b. Tugas Non Terstruktur / Tugas Mandiri

1. Diberi waktu selama 2 minggu terhitung saat pemberian tugas.2. Jika siswa telah mengumpulkan, kepadanya diberi nilai 75.

XI. PENILAIAN

1. Teknik : Tertulis, lisan, tugas artikel

2. Bentuk Instrumen : Essy / Uraian terbatas

3. Soal/ Instrumen : Soal uraian 5 butir soal, tertulis dengan jawab singkat4. Bentuk penilaian terlampir

Kegiatan Skor

Mengumpulkan tugas/ makalah tentang materi yang diberikan

sesuai instruksi guru pengampu75

Tidak mengumpulkan tugas 0

Skor Akhir / Penilaian Akhir

Skor Maksimal Ulangan = 50

Nilai Akhir = Skor maksimal x 2 = 100 Nilai Akhir Tugas Non Terstruktur Mandiri = 75

Instrumen Penilaian

Soal dan jawaban di buat sendiri untuk setiap pertemuan

Norma Penilaian

Kegiatan Skor

Ulangan Reguler menjelaskan konsep motor bakar 100

Soal Nomor 1 5

Soal Nomor 2 5

Soal Nomor 3 10

Soal Nomor 4 15

Soal Nomor 5 15

Skor Maksimal Ulangan 50

Penghitungan nilai akhir dalam skala 0—100 adalah sebagai berikut.

No Aspek Persentase Nilai Akhir (%)

1 Tugas Harian 102 Ujian Tengah Semester 30

3 Ujian Akhir Semester 40

4 Presensi 20

SKOR MAKSIMUM 100 %

Perolehan Skor

Nilai akhir = ----------------------- X Skor Ideal (100) = . . .

7/14/2019 020.DKK.007_K3


Skor Maksimum (100)

Kendal, 12 juli 2010

Mengetahui,

K3 Teknik Kendaraan Ringan Guru Mata Pelajaran/Kompetensi

Ahmad Muhajirin, ST Andy Purnomo, ST

NIP.- NIP.-

Mengesahkan,

Kepala Sekolah,

Drs. Yudi Wibowo

NIP. 19640419 198903 1 007

LAMPIRAN

7/14/2019 020.DKK.007_K3


ULANGAN I MENERAPKAN PROSEDUR K3

Kompetensi Dasar :

1. Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja (K3)

2. Melaksanakan prosedur keselamatan dan kesehatan kerja.

3. Menerapkan pekerjaan sesuai dengan SOP

4. Mengontrol kontaminasi




Kelas : X TKR Waktu : 80 menit

Jawablah soal di bawah ini dengan jelas dan tepat !

1. Apa yang dimaksud Safety ?

2. Apa yang dimaksud dengan Keselamatan kerja?

3. Apa yang dimaksud dengan Kecelakaan ?

4. Apa yang dimaksud dengan Kecelakaan kerja ?

5. Sebutkan perananan karyawan dalam mencegah kecelakaan ?

************* Selamat Mengerjakan ##############

7/14/2019 020.DKK.007_K3


JAWABAN ULANGAN I PENGGUNAAN PERALATAN KERJA

ULANGAN I MENERAPKAN PROSEDUR K3

Kompetensi Dasar :

1. Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja (K3)

2. Melaksanakan prosedur keselamatan dan kesehatan kerja.

3. Menerapkan pekerjaan sesuai dengan SOP4. Mengontrol kontaminasi




Kelas : X TKR Waktu : 80 menit

1. Safety adalah “mutu suatu keadaan aman” atau “kebebasan dari bahaya dan kecelakaan”.

2. adalah : Suatu usaha untuk menciptakan keadaan lingkungan kerja yang aman, bebas darikecelakaan.

3. adalah : suatu kejadian atau peristiwa yang tidak diinginkan atau tidak disengaja serta tiba-tiba

dan menimbulkan kerugian baik harta (material) maupun jiwa/manusia

4. adalah : Kecelakaan yang terjadi dalam hubungan kerja atau sedang melakukan pekerjaan

disuatu tempat kerja (perusahaan).

5. Peranan karyawan dalam hal ini adalah :

1) Turut secara aktif dalam usaha-usaha pencegahan kecelakaan ditempat masing-masing

2) Segera melapor kepada atasan/pengawas keselamatan kerja (safety dept) apabila terjadi

kecelakaan atau menemui hal-hal yang berbahaya dilingkungan kerjanya

3) Mematuhi semua peraturan-peraturan/ketentuan-ketentuan keselamatan kerja serta carayang aman dalam melakukan pekerjaan

4) Memberikan nasehat/saran kepada rekan sekerja/lingkungan apabila mereka melakukan

hal-hal yang berbahaya (unsafe act)5) Menggunakan alat-alat keselamatan kerja yang disediakan sebagaimana mestinya

020.DKK.007_K3

Documents

Transcript of 020.DKK.007_K3