01. UU No 20 Th 2003 Ttg Sisdiknas

download 01. UU No 20 Th 2003 Ttg Sisdiknas

of 22

Transcript of 01. UU No 20 Th 2003 Ttg Sisdiknas

  • 8/14/2019 01. UU No 20 Th 2003 Ttg Sisdiknas

    1/22

  • 8/14/2019 01. UU No 20 Th 2003 Ttg Sisdiknas

    2/22

    Sosialisasi KTSP

    DASAR & FUNGSI PENDIDIKAN NASIONALDASAR & FUNGSI PENDIDIKAN NASIONAL

    Pendidikan Nasional berdasarkan PancasilaPendidikan Nasional berdasarkan Pancasiladan Undang Undang Dasar Negara Republikdan Undang Undang Dasar Negara Republik

    Indonesia Tahun 1945Indonesia Tahun 1945

    Pendidikan Nasional berfungsimengembangkan kemampuan dan membentuk

    watak serta peradaban bangsa yang

    bermartabat dalam rangka mencerdaskan

    kehidupan bangsa

  • 8/14/2019 01. UU No 20 Th 2003 Ttg Sisdiknas

    3/22

    Sosialisasi KTSP

    TUJUAN PENDIDIKAN NASIONALTUJUAN PENDIDIKAN NASIONAL

    berkembangnya potensi peserta didik agarberkembangnya potensi peserta didik agar

    menjadi manusia yang:menjadi manusia yang:

    beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yangberiman dan bertakwa kepada Tuhan Yang

    Maha Esa,Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap,berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap,

    kreatif, mandiri, dankreatif, mandiri, dan

    menjadi warga negara yang demokratis sertamenjadi warga negara yang demokratis serta

    bertanggung jawab.bertanggung jawab.

  • 8/14/2019 01. UU No 20 Th 2003 Ttg Sisdiknas

    4/22

    Sosialisasi KTSP

    PRINSIP PENYELENGGARAAN PENDIDIKANPRINSIP PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN

    Pendidikan diselenggarakan secara demokratis danPendidikan diselenggarakan secara demokratis danberkeadilan serta tidak diskriminatif dengan menjunjungberkeadilan serta tidak diskriminatif dengan menjunjungtinggi hak asasi manusia, nilai keagamaan, nilai kultural,tinggi hak asasi manusia, nilai keagamaan, nilai kultural,dan kemajemukan bangsa.dan kemajemukan bangsa.

    Pendidikan diselenggarakan sebagai satu kesatuan yangPendidikan diselenggarakan sebagai satu kesatuan yang

    sistemik dengan sistem terbuka dan multimakna.sistemik dengan sistem terbuka dan multimakna. Pendidikan sistem terbuka: fleksibilitas pilihan danPendidikan sistem terbuka: fleksibilitas pilihan dan

    waktu penyelesaian program lintas satuan dan jalurwaktu penyelesaian program lintas satuan dan jalurpendidikanpendidikan

    Pendidikan multimakna: proses pendidikan yangPendidikan multimakna: proses pendidikan yangdiselenggarakan dengan berorientasi padadiselenggarakan dengan berorientasi padapembudayaan, pemberdayaan, pembentukan watakpembudayaan, pemberdayaan, pembentukan watakdan kepribadian, serta berbagai kecakapan hidupdan kepribadian, serta berbagai kecakapan hidup

  • 8/14/2019 01. UU No 20 Th 2003 Ttg Sisdiknas

    5/22

    Sosialisasi KTSP

    PRINSIP PENYELENGGARAAN PENDIDIKANPRINSIP PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN

    Pendidikan diselenggarakan sebagai suatu prosesPendidikan diselenggarakan sebagai suatu prosespembudayaan dan pemberdayaan peserta didik yangpembudayaan dan pemberdayaan peserta didik yangberlangsung sepanjang hayat.berlangsung sepanjang hayat.

    Pendidikan diselenggarakan dengan memberiPendidikan diselenggarakan dengan memberiketeladanan, membangun kemauan, danketeladanan, membangun kemauan, dan

    mengembangkan kreativitas peserta didik dalam prosesmengembangkan kreativitas peserta didik dalam prosespembelajaran.pembelajaran.

    Pendidikan diselenggarakan dengan mengembangkanPendidikan diselenggarakan dengan mengembangkanbudaya membaca, menulis, dan berhitung bagi segenapbudaya membaca, menulis, dan berhitung bagi segenapwarga masyarakat.warga masyarakat.

    Pendidikan diselenggarakan dengan memberdayakanPendidikan diselenggarakan dengan memberdayakansemua komponen masyarakat melalui peran serta dalamsemua komponen masyarakat melalui peran serta dalampenyelenggaraan dan pengendalian mutu layananpenyelenggaraan dan pengendalian mutu layananpendidikan.pendidikan.

  • 8/14/2019 01. UU No 20 Th 2003 Ttg Sisdiknas

    6/22

    Sosialisasi KTSP

    HAK PESERTA DIDIKHAK PESERTA DIDIK

    a.a. mendapatkan pendidikan agama sesuai dengan agamamendapatkan pendidikan agama sesuai dengan agamayang dianutnya dan diajarkan oleh pendidik yangyang dianutnya dan diajarkan oleh pendidik yangseagama;seagama;

    b.b. mendapatkan pelayanan pendidikan sesuai denganmendapatkan pelayanan pendidikan sesuai denganbakat, minat, dan kemampuannya;bakat, minat, dan kemampuannya;

    c.c. mendapatkan beasiswa bagi yang berprestasi yang orangmendapatkan beasiswa bagi yang berprestasi yang orangtuanya tidak mampu membiayai pendidikannya;tuanya tidak mampu membiayai pendidikannya;

    d.d. mendapatkan biaya pendidikan bagi mereka yang orangmendapatkan biaya pendidikan bagi mereka yang orangtuanya tidak mampu membiayai pendidikannya;tuanya tidak mampu membiayai pendidikannya;

    e.e. pindah ke program pendidikan pada jalur dan satuanpindah ke program pendidikan pada jalur dan satuanpendidikan lain yang setara;pendidikan lain yang setara;

    f.f. menyelesaikan program pendidikan sesuai denganmenyelesaikan program pendidikan sesuai dengankecepatan belajar masing-masing dan tidakkecepatan belajar masing-masing dan tidakmenyimpang dari ketentuan batas waktu yangmenyimpang dari ketentuan batas waktu yangditetapkan.ditetapkan.

  • 8/14/2019 01. UU No 20 Th 2003 Ttg Sisdiknas

    7/22

  • 8/14/2019 01. UU No 20 Th 2003 Ttg Sisdiknas

    8/22

    Sosialisasi KTSP

    PENDIDIKAN ANAK USIA DINIPENDIDIKAN ANAK USIA DINI

    Pendidikan anak usia dini diselenggarakan sebelumPendidikan anak usia dini diselenggarakan sebelumjenjang pendidikan dasar.jenjang pendidikan dasar.

    Diselenggarakan bagi anak sejak lahir sampai usia 6Diselenggarakan bagi anak sejak lahir sampai usia 6tahun dan bukan prasyarat masuk pendidikan dasartahun dan bukan prasyarat masuk pendidikan dasar

    Pendidikan anak usia dini dapat diselenggarakanPendidikan anak usia dini dapat diselenggarakanmelalui jalur pendidikan formal, nonformal, dan/ataumelalui jalur pendidikan formal, nonformal, dan/atauinformal.informal.

    Pendidikan anak usia dini pada jalur pendidikanPendidikan anak usia dini pada jalur pendidikanformal berbentuk Taman Kanak-kanak (TK),formal berbentuk Taman Kanak-kanak (TK), RaudhatulRaudhatul

    AthfalAthfal (RA), atau bentuk lain yang sederajat.(RA), atau bentuk lain yang sederajat.

  • 8/14/2019 01. UU No 20 Th 2003 Ttg Sisdiknas

    9/22

    Sosialisasi KTSP

    PENDIDIKAN DASARPENDIDIKAN DASAR

    Pendidikan dasar merupakan jenjang pendidikanPendidikan dasar merupakan jenjang pendidikanyang melandasi jenjang pendidikan menengah.yang melandasi jenjang pendidikan menengah.

    Pendidikan dasar berbentuk sekolah dasar (SD)Pendidikan dasar berbentuk sekolah dasar (SD)dan madrasah ibtidaiyah (MI) atau bentuk laindan madrasah ibtidaiyah (MI) atau bentuk lainyang sederajat serta sekolah menengah pertamayang sederajat serta sekolah menengah pertama(SMP) dan madrasah tsanawiyah (MTs), atau(SMP) dan madrasah tsanawiyah (MTs), atau

    bentuk lain yang sederajat.bentuk lain yang sederajat.

  • 8/14/2019 01. UU No 20 Th 2003 Ttg Sisdiknas

    10/22

    Sosialisasi KTSP

    PENDIDIKAN MENENGAHPENDIDIKAN MENENGAH

    Pendidikan menengah merupakan lanjutanPendidikan menengah merupakan lanjutanpendidikan dasar.pendidikan dasar.

    Pendidikan menengah terdiri atas pendidikanPendidikan menengah terdiri atas pendidikanmenengah umum dan pendidikan menengahmenengah umum dan pendidikan menengah

    kejuruan.kejuruan.Pendidikan menengah berbentuk sekolahPendidikan menengah berbentuk sekolahmenengah atas (SMA), madrasah aliyah (MA),menengah atas (SMA), madrasah aliyah (MA),sekolah menengah kejuruan (SMK), dansekolah menengah kejuruan (SMK), dan

    madrasah aliyah kejuruan (MAK), atau bentukmadrasah aliyah kejuruan (MAK), atau bentuklain yang sederajat.lain yang sederajat.

  • 8/14/2019 01. UU No 20 Th 2003 Ttg Sisdiknas

    11/22

    Sosialisasi KTSP

    PENDIDIKAN KHUSUS DAN LAYANANPENDIDIKAN KHUSUS DAN LAYANAN

    KHUSUSKHUSUS

    Pendidikan khusus merupakan pendidikan bagi pesertaPendidikan khusus merupakan pendidikan bagi pesertadidik yang memiliki tingkat kesulitan dalam mengikutididik yang memiliki tingkat kesulitan dalam mengikutiproses pembelajaran karena kelainan fisik, emosional,proses pembelajaran karena kelainan fisik, emosional,mental, sosial, dan/atau memiliki potensi kecerdasanmental, sosial, dan/atau memiliki potensi kecerdasan

    dan bakat istimewa.dan bakat istimewa.Dapat diselenggarakan secara inklusif atau berupaDapat diselenggarakan secara inklusif atau berupasatuan pendidikan khusussatuan pendidikan khusus

    Pendidikan layanan khusus merupakan pendidikan bagiPendidikan layanan khusus merupakan pendidikan bagipeserta didik di daerah terpencil atau terbelakang,peserta didik di daerah terpencil atau terbelakang,

    masyarakat adat yang terpencil, dan/atau mengalamimasyarakat adat yang terpencil, dan/atau mengalamibencana alam, bencana sosial, dan tidak mampu daribencana alam, bencana sosial, dan tidak mampu darisegi ekonomi.segi ekonomi.

  • 8/14/2019 01. UU No 20 Th 2003 Ttg Sisdiknas

    12/22

    Sosialisasi KTSP

    STANDAR NASIONAL PENDIDIKANSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN

    Standar nasional pendidikan terdiri atas standar isi,Standar nasional pendidikan terdiri atas standar isi,proses, kompetensi lulusan, tenaga pendidik dan tenagaproses, kompetensi lulusan, tenaga pendidik dan tenagakependidikan, sarana dan prasarana, pengelolaan,kependidikan, sarana dan prasarana, pengelolaan,pembiayaan, dan penilaian pendidikan yang haruspembiayaan, dan penilaian pendidikan yang harusditingkatkan secara berencana dan berkala.ditingkatkan secara berencana dan berkala.

    Standar nasional pendidikan digunakan sebagai acuanStandar nasional pendidikan digunakan sebagai acuanpengembangan kurikulum, tenaga pendidik dan tenagapengembangan kurikulum, tenaga pendidik dan tenagakependidikan, sarana dan prasarana, pengelolaan, dankependidikan, sarana dan prasarana, pengelolaan, danpembiayaan.pembiayaan.

    Pengembangan standar nasional pendidikan sertaPengembangan standar nasional pendidikan sertapemantauan dan pelaporan pencapaiannya secarapemantauan dan pelaporan pencapaiannya secara

    nasional dilaksanakan oleh suatu badan standardisasi,nasional dilaksanakan oleh suatu badan standardisasi,penjaminan, dan pengendalian mutu pendidikan.penjaminan, dan pengendalian mutu pendidikan.

  • 8/14/2019 01. UU No 20 Th 2003 Ttg Sisdiknas

    13/22

    Sosialisasi KTSP

    KURIKULUM:KURIKULUM:PENGERTIAN DASARPENGERTIAN DASAR

    Kurikulum adalah seperangkat rencana danKurikulum adalah seperangkat rencana dan

    pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahanpengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan

    pelajaran serta cara yang digunakan sebagaipelajaran serta cara yang digunakan sebagai

    pedoman penyelenggaraan kegiatanpedoman penyelenggaraan kegiatanpembelajaran untuk mencapai tujuanpembelajaran untuk mencapai tujuan

    pendidikan tertentu.pendidikan tertentu.

  • 8/14/2019 01. UU No 20 Th 2003 Ttg Sisdiknas

    14/22

  • 8/14/2019 01. UU No 20 Th 2003 Ttg Sisdiknas

    15/22

    Sosialisasi KTSP

    KURIKULUMKURIKULUM

    1.1. Kurikulum disusun sesuai dengan jenjang pendidikan dalamKurikulum disusun sesuai dengan jenjang pendidikan dalam

    kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia dengankerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia denganmemperhatikan:memperhatikan: peningkatan iman dan takwa;peningkatan iman dan takwa; peningkatan akhlak mulia;peningkatan akhlak mulia; peningkatan potensi, kecerdasan, dan minat pesertapeningkatan potensi, kecerdasan, dan minat peserta

    didik;didik; keragaman potensi daerah dan lingkungan;keragaman potensi daerah dan lingkungan; tuntutan pembangunan daerah dan nasional;tuntutan pembangunan daerah dan nasional; tuntutan dunia kerja;tuntutan dunia kerja;

    perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni;perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni; agama;agama; dinamika perkembangan global; dandinamika perkembangan global; dan

    persatuan nasional dan nilai-nilai kebangsaanpersatuan nasional dan nilai-nilai kebangsaan..

  • 8/14/2019 01. UU No 20 Th 2003 Ttg Sisdiknas

    16/22

    Sosialisasi KTSP

    Kerangka dasar dan struktur kurikulumKerangka dasar dan struktur kurikulumpendidikan dasar dan menengah ditetapkanpendidikan dasar dan menengah ditetapkanoleh Pemerintah.oleh Pemerintah.

    Kurikulum pendidikan dasar dan menengahKurikulum pendidikan dasar dan menengah

    dikembangkan sesuai dengan relevansinya olehdikembangkan sesuai dengan relevansinya olehsetiap kelompok atau satuan pendidikan dansetiap kelompok atau satuan pendidikan dankomite sekolah/madrasah di bawah koordinasikomite sekolah/madrasah di bawah koordinasidan supervisi dinas pendidikan atau kantordan supervisi dinas pendidikan atau kantor

    departemen agama kabupaten/kota untukdepartemen agama kabupaten/kota untukpendidikan dasar dan provinsi untuk pendidikanpendidikan dasar dan provinsi untuk pendidikanmenengah.menengah.

  • 8/14/2019 01. UU No 20 Th 2003 Ttg Sisdiknas

    17/22

    Sosialisasi KTSP

    MUATAN WAJIB KURIKULUM PENDIDIKANMUATAN WAJIB KURIKULUM PENDIDIKAN

    DASAR DAN MENENGAHDASAR DAN MENENGAH

    a. pendidikan agama;a. pendidikan agama;

    b. pendidikan kewarganegaraan;b. pendidikan kewarganegaraan;

    c. bahasa;c. bahasa;

    d. matematika;d. matematika;e. ilmu pengetahuan alam;e. ilmu pengetahuan alam;

    f. ilmu pengetahuan sosial;f. ilmu pengetahuan sosial;

    g. seni dan budaya;g. seni dan budaya;

    h. pendidikan jasmani danh. pendidikan jasmani dan olahraga;olahraga;i.i. keterampilan/kejuruan; danketerampilan/kejuruan; dan

    j. muatan lokal.j. muatan lokal.

    DEWAN PENDIDIKAN DAN KOMITE SEKOLAHDEWAN PENDIDIKAN DAN KOMITE SEKOLAH

  • 8/14/2019 01. UU No 20 Th 2003 Ttg Sisdiknas

    18/22

    Sosialisasi KTSP

    DEWAN PENDIDIKAN DAN KOMITE SEKOLAHDEWAN PENDIDIKAN DAN KOMITE SEKOLAH

    DAN MADRASAHDAN MADRASAH

    PENGERTIAN DASARPENGERTIAN DASARKomite sekolah/madrasah adalah lembaga mandiri yangKomite sekolah/madrasah adalah lembaga mandiri yangberanggotakan orang tua/wali peserta didik, komunitasberanggotakan orang tua/wali peserta didik, komunitassekolah, serta tokoh masyarakat yang pedulisekolah, serta tokoh masyarakat yang pedulipendidikan.pendidikan.

    Masyarakat berperan dalam peningkatan mutuMasyarakat berperan dalam peningkatan mutupelayanan pendidikan yang meliputi perencanaan,pelayanan pendidikan yang meliputi perencanaan,pengawasan, dan evaluasi program pendidikan melaluipengawasan, dan evaluasi program pendidikan melaluidewan pendidikan dan komite sekolah/madrasah.dewan pendidikan dan komite sekolah/madrasah.

    DEWAN PENDIDIKAN DAN KOMITE SEKOLAHDEWAN PENDIDIKAN DAN KOMITE SEKOLAH

  • 8/14/2019 01. UU No 20 Th 2003 Ttg Sisdiknas

    19/22

    Sosialisasi KTSP

    DEWAN PENDIDIKAN DAN KOMITE SEKOLAHDEWAN PENDIDIKAN DAN KOMITE SEKOLAH

    DAN MADRASAHDAN MADRASAH

    Dewan pendidikan sebagai lembaga mandiri dibentukDewan pendidikan sebagai lembaga mandiri dibentuk

    dan berperan dalam peningkatan mutu pelayanandan berperan dalam peningkatan mutu pelayananpendidikan dengan memberikan pertimbangan, arahanpendidikan dengan memberikan pertimbangan, arahandan dukungan tenaga, sarana dan prasarana, sertadan dukungan tenaga, sarana dan prasarana, sertapengawasan pendidikan pada tingkat nasional, provinsi,pengawasan pendidikan pada tingkat nasional, provinsi,dan kabupaten/kota yang tidak mempunyai hubungandan kabupaten/kota yang tidak mempunyai hubungan

    hirarkis.hirarkis.

    Komite sekolah/madrasah, sebagai lembaga mandiri,Komite sekolah/madrasah, sebagai lembaga mandiri,dibentuk dan berperan dalam peningkatan mutudibentuk dan berperan dalam peningkatan mutupelayanan dengan memberikan pertimbangan, arahanpelayanan dengan memberikan pertimbangan, arahan

    dan dukungan tenaga, sarana dan prasarana, sertadan dukungan tenaga, sarana dan prasarana, sertapengawasan pendidikan pada tingkat satuan pendidikan.pengawasan pendidikan pada tingkat satuan pendidikan.

  • 8/14/2019 01. UU No 20 Th 2003 Ttg Sisdiknas

    20/22

    Sosialisasi KTSP

    EVALUASIEVALUASI

    Evaluasi dilakukan dalam rangka pengendalian mutuEvaluasi dilakukan dalam rangka pengendalian mutu

    pendidikan secara nasional sebagai bentuk akuntabilitaspendidikan secara nasional sebagai bentuk akuntabilitaspenyelenggara pendidikan kepada pihak-pihak yangpenyelenggara pendidikan kepada pihak-pihak yangberkepentingan.berkepentingan.

    Evaluasi dilakukan terhadap peserta didik, lembaga, danEvaluasi dilakukan terhadap peserta didik, lembaga, dan

    program pendidikan pada jalur formal dan nonformalprogram pendidikan pada jalur formal dan nonformaluntuk semua jenjang, satuan, dan jenis pendidikan.untuk semua jenjang, satuan, dan jenis pendidikan.

    Evaluasi hasil belajar peserta didik dilakukan olehEvaluasi hasil belajar peserta didik dilakukan olehpendidik untuk memantau proses, kemajuan, danpendidik untuk memantau proses, kemajuan, dan

    perbaikan hasil belajar peserta didik secaraperbaikan hasil belajar peserta didik secaraberkesinambungan.berkesinambungan.

  • 8/14/2019 01. UU No 20 Th 2003 Ttg Sisdiknas

    21/22

    Sosialisasi KTSP

    EVALUASIEVALUASI

    Evaluasi peserta didik, satuan pendidikan, dan programEvaluasi peserta didik, satuan pendidikan, dan program

    pendidikan dilakukan oleh lembaga mandiri secarapendidikan dilakukan oleh lembaga mandiri secaraberkala, menyeluruh, transparan, dan sistemik untukberkala, menyeluruh, transparan, dan sistemik untukmenilai pencapaian standar nasional pendidikan.menilai pencapaian standar nasional pendidikan.

    Pemerintah dan pemerintah daerah melakukan evaluasiPemerintah dan pemerintah daerah melakukan evaluasi

    terhadap pengelola, satuan, jalur, jenjang, dan jenisterhadap pengelola, satuan, jalur, jenjang, dan jenispendidikan.pendidikan.

    Masyarakat dan/atau organisasi profesi dapatMasyarakat dan/atau organisasi profesi dapatmembentuk lembaga yang mandiri untuk melakukanmembentuk lembaga yang mandiri untuk melakukan

    evaluasi sebagaimana dimaksud dalam Pasal 58.evaluasi sebagaimana dimaksud dalam Pasal 58.

  • 8/14/2019 01. UU No 20 Th 2003 Ttg Sisdiknas

    22/22