01 001 045 Ingles Para Viajeros

8/12/2019 01 001 045 Ingles Para Viajeros

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Ingls para Viajeros

Unidad 1ELBIBLIOTECOM

BookIdiomaInglspara Viajeros

Unidad 1


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desarrollo de los propios proyectos;

Otras culturas y la reflexin acerca de la propia;

La informacin actualizada desde fuentes en idioma original;

Una formacin acorde con los actuales requerimientos laborales y con los

nuevos modos de produccin.

Reflexionar sobre los cdigos de la lengua materna, conocer y utilizar otros

cdigos lingsticos, contribuye al desarrollo del intelecto y a un pensa-

miento ms creativo; en suma, a la formacin integral del ser humano.

Por todos los motivos mencionados anteriormente es que Elbibliote.com con-

sider de suma importancia la produccin de Ingls para Viajeros.

Esta obra que presentamos naci de las exigencias del mundo actual ya que

se vuelve imprescindible a la hora de adquirir conocimientos de una lengua

que se utiliza prcticamente en casi todo el mundo.


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Unidad 1Nociones bsicas


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1. Gramtica bsica

Artculos

Artculo determinado: THE

El artculo determinado ingls se utiliza de la misma forma para femenino,

masculino, singular y plural; es decir, que es invariable en gnero y nmero.

La pronunciacin ser aproximada; de esta manera, la comprensin yel reconocimiento de sonidos resultan ms sencillos.


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Pronunciacin

A continuacin les presentaremos algunos ejemplos:

EL AUTO > THE CAR > de kaa(r) (d = interdental)

LOS AUTOS > THE CARS > de kaa(r) z

LA MESA > THE TABLE > de teib(*) l

LAS MESAS > THE TABLES > de teib (*) lz

(*) vocal neutra y corta, de sonido dbil.

d = interdental


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Indeterminado A / AN

El artculo indeterminado a / an no posee plural y es invariable en gnero.

A

> Es equivalente a UNO / UNA.

> Se utiliza delante de palabras que empiecen con un sonido

consonntico; como por ejemplo: A bag / Una cartera / e bag

> Se utiliza delante de los sustantivos.


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AN

> Equivale a UN / UNA.

> Se utiliza delante de palabras que comiencen con un sonido voc-

lico; como por ejemplo: An apple / Una manzana / an ap*l

(Sonido entre a y e abierta)


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There are some books on the table.

der ar sam buks on de teib(*)l

Cantidades indenidas: SOME / ANY

Some y any son dos palabras cuantitativas las cuales significan: alguno,

alguna, algunos, algunas. Suelen ser empleados como el plural de los art-

culos indeterminados A / An (trminos vistos anteriormente).

Hay (algunos) libros sobre la mesa.

La forma Some la utilizamos delante de sustantivos contables e incon-

tables en oraciones afirmativas.


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A su vez podemos utilizarlo en frases interrogativas cuando se espera una

respuesta afirmativa:

Would you like some coffee?

wud iu laik sam ko?

Quiere un poco de caf?

Se utiliza any delante de sustantivos contables e incontables, en oraciones

negativas y en frases interrogativas (y no necesariamente se espera una res-

puesta afirmativa)


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Pronombres personales

Personal pronouns

SINGULAR PLURAL

Yo > I

ai

T / usted > You

iu

El / ella / ello > He / She / It

ji / shi / it

Nosotros > We

ui

Ustedes > You

iu

Ellos / ellas > They

dei

Nota

El pronombre I (yo) siempre se escribe en mayscula.

Las oraciones en ingls siguen generalmente un orden especifico:

Persona (Sujeto) + verbo + complemento

Paul plays football / Paul juega ftbol / pol pleiz futbol


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Adjetivos

El adjetivoes la palabra que acompaa al sustantivo para calificarlo o deter-

minarlo. Expresa caractersticas o propiedades atribuidas a un sustantivo;

suelen colocarse delante del mismo.

Los adjetivos en ingls son invariables en gnero y nmero, por lo tanto no

estn sujetos a concordancia con el sustantivo al que acompaan.

Veamos algunos ejemplos:

The beautiful girl (La chica linda)

An expensive car (Un auto caro)

Recordar que el adjetivo va delante

del sustantivo, modicndolo.

Beautiful (adjetivo)

Girl (sustantivo)

de biut(*)f(*)l guerl

an ikspensiv kaa(r)


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Vocabulario adicional Adjetivos-

Big (grande)

Small (pequeo)

Thin (Delgado)

Wide (ancho)

Straight(liso-derecho)

Square (cuadrado)

big

smol

zin

waid

streit o strait

skwea

Tamaos y formas


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Colours

Blue (Azul)

Green (Verde)

Yellow (Amarillo)

Violet (Violeta)

Orange (Naranja)

Pink (Rosa)

Black (Negro)

White (Blanco)

Red (Rojo)

bluu

griin

ielou

vai(*)l(*)t

orinch

pink

blak

wait

red


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Cualidades

Expensive (caro)

Cheap (barato)

Clean (limpio)

Foreign (extranjero)

Young (joven)

Old (Viejo)

Noisy (ruidoso)

Ikspensiv

chiip

kliin

for(*)n

ian

(*)uld

noizi


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Comparaciones

Al igual que en el idioma espaol, en ingls existen diferentes grados de

comparaciones. Les mostraremos algunos ejemplos.

Comparativo

Comparativo de igualdad

La expresin AS ... AS es equivalente a tan ... como y la utilizamos cuando

queremos comparar dos cualidades que tienen el mismo grado de relevancia.

I am as young as you / Soy tan joven como t

ai am az ian az iu


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Comparativo de inferioridad

Se forma con el adjetivo intercalado entre la construccin less ... than

(menos ... que). Podemos encontrarlo en su forma negativa.

Por ejemplo:

He is less tall than you

l es menos alto que t

hi iz les tol dan iu

Comparativo de superioridad

El comparativo de superioridad lo utilizamos cuando queremos resaltar una

cualidad por sobre otra. Se forma de dos modos:

Comparativo de superioridad y superlativo

Comparativo de superioridad: Le aadimos la frmula More than, la cual

significa ms.que.

Por ejemplo:

My car is more expensive than yours.

Mi auto es ms caro que el tuyo.

mai kaar z mo(r) ikspensive dan iors


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En cambio si el adjetivo es monoslabo, como en el caso de Tall, Small, Big,

le agregamos al adjetivo el sufijo ER:

She is taller than me.

Ella es ms alta que yo.

shi iz tol(*)r dan mi


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Superlativo

Se forma anteponiendo las palabras: The most, que equivalen a el ms.

Peter is the mostintelligent student.

Peter es el estudiante ms inteligente.

pita iz de most intel(*)j(*)nt stiud(*)nt

Cuando el adjetivo es monoslabo, le agregamos el sufijo - EST.

Peter is the tallest student in the classroom.

Peter es el estudiante ms alto de la clase.

pita iz de tolest stiud(*)nt in de klasrum

NOTA

Cuando un adjetivo termina en E solamente le agregamos la R en com-

parativo, y la ST en superlativo.

Si un adjetivo termina en vocal + consonante, se le duplica la consonante.


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I AM

YOU

WE ARE

THEY

SHE

HE IS

IT

I AM NOT (M NOT)

YOU

WE ARE NOT (ARENT)

THEY

SHE

HE IS NOT (ISNT)

IT

Verbos

THE VERB TO BE (present)

Antes que nada debemos tener cuenta que TO BE significa SERY ESTAR.

(PERSONAS = SUBJECT)

+

-


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I Yo

YOU T - vos / Vosotros - ustedes

WE Nosotros

THEY Ellos

SHE Ella

HE l

IT Esto / esta

Una vez que juntamos la persona con su auxiliar correspondiente AM / IS /

ARE logramos el significado.

Debemos recordar que AM / IS / ARE: se utilizan SIEMPRE que hablemos en

PRESENTE del verbo TO BE y significan los tres: SER o ESTAR (de acuerdo a

lo que pretendamos decir).

FOR EXAMPLE (Por ejemplo)

I AM I AM NOT

Yo soy /yo estoy Yo no soy/Yo no estoy

YOU ARE YOU ARE NOT

Usted es/est Usted no es/no est

WE ARE WE ARE NOT

Nosotros somos/estamos Nosotros no somos/ No estamos.


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THEY ARE THEY ARE NOT

Ellos son / estn Ellos no son / No estn

SHE IS SHE IS NOT

Ella es / est Ella no es / Ella no est

HE IS HE IS NOT

l es / est l no es / no est

IT IS IT IS NOT

Esto (e) es / est Esto(a) no es / no est


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ORACIONES AFIRMATIVAS: (Affi rmative sentences)

Persona + IS /AM /ARE + Resto

Ejemplo:

She is my friend. (Ella es mi amiga)

I am a student. (Yo soy un estudiante)

They are friends. (Ellos son amigos)


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ORACIONES NEGATIVAS: (Negative sentences)

Persona + IS NOT / AM NOT / ARE NOT + Resto

Ejemplo:

She is not my friend. (Ella no es mi amiga)

I am not a student. (Yo no soy un estudiante)

They are not friends. (Ellos no son amigos)

-I am not a student


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PREGUNTAS: (Questions)

AM / IS / ARE + persona + Resto

Ejemplo:

Is she my friend? (Es ella mi amiga?)

Are they friends? (Son ellos amigos?)


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Respuestas

Las preguntas que comienzan con IS /AM/ARE siempre tendrn una respuesta

corta; esto quiere decir, que sern respondidas con SI o con NO y en CRUZ.

Veamos un ejemplo.

IS SHE A STUDENT?

YES, SHE IS

(CRUZ = en respuesta invierto el orden tal como indican las flechas)

NO, SHE IS NOT

(Como se trata de respuesta negativa al IS/AMo /ARE lo escribo

en negativo; la personaes la misma)


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NOTA

Siempre que tengamos este tipo de preguntas las cuales comienzan con IS/

ARE/AM, la persona que se utiliza en la respuesta siempre es la misma que

la que se encuentra en la pregunta. Esto cambia solamente en el caso que

en la pregunta aparezca la persona YOU .

Veamos con un ejemplo que es lo que sucede.

ARE YOU A STUDENT?

(Sos VOS un estudiante? Eres T un estudiante?)

Si siguiramos la explicacin sobre respuesta de preguntas cortas nombra-

das anteriormente, se respondera de esta forma:

YES, YOU ARE

NO, YOU ARENTINCORRECTO

Esta respuesta es incorrecta porque:

Recordemos que la pregunta deca ERES T UN ESTUDIANTE?Y si se respon-

diera con YES, YOU ARE o NO, YOU ARENTestamos diciendo: Si, T eres/ No,

T no eres. Sera una repuesta incoherente. Deberamos cambiar la persona

en la respuesta por YO (I), as, la respuesta correcta sera:

YES, I AM

NO, IM NOTCORRECTO

De esta manera, estaramos respondiendo SI, YO SOY / NO, YO NO SOY.


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Presente continuo

Utilizamos el Presente continuo cuando hacemos referencia a una

accin que est sucediendo en este preciso momento, ahora. (At the moment

/Now).

Para ello le agregamos al verbo -INGque es el equivalente al -ANDO,

-ENDO en espaol (jugando, corriendo, escribiendo etc.).

Veamos con un ejemplo qu sucede:

POSITIVO

I am (m)

You

We are (re)

They

She

He is (s)

It

playing

(al verbo le agrego ing)


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Por ejemplo:

I am playing = yo estoy jugando

SHe is playing = ella est jugando

They are playing = ellos estn jugando


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I am not (m not)

You

We are not (arent)

They

She

He is not (isnt)

It

playing

(al verbo le agrego ing)

NEGATIVO

Por ejemplo:

Im not playing football = yo no estoy jugando ftbol

SHe isnt playing football = ella no est jugando ftbol

They arent playing football = ellos no estn jugando ftbol


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ORACION AFIRMATIVA (Affi rmative sentences)

PERSONA + AM / IS / ARE (depende de la persona) + verbo con ING

+ RESTO de la oracin

EJEMPLO:

She is playing tennis

ORACIN NEGATIVA (Negative sentences)

PERSONA + ISNT / ARENT /M NOT + verbo con ING + RESTO de la

oracin

EJEMPLO:

She isnt playing tennis.


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PREGUNTAS

IS/ ARE / AM + PERSONA + VERBO CON ING + RESTO de la oracin?

EJEMPLO:

IS SHE PLAYING TENNIS? (Est ella jugando tenis?)

Yes, She IS (Si ella est)

No, She ISNT (No, ella no est)

Nota:

Siempre se responde de esta manera (utilizando la persona que aparece

en la pregunta). A no ser que la persona que aparezca en la pregunta

sea YOU.

Sucede lo mismo que en la explicacin del verbo To be (en la respuesta

se cambia el YOU por I)


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ARE YOU PLAYING TENNIS? (Ests t jugando tenis?)

Yes, I Am

No, I m not


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Haber

Verbo haber/tener

TENER TO HAVE Pronunciacin

Yo tengo un auto I have got a car ai jav got e kaa(r)

T tienes un auto You have got a car iu jav got e kaa( r)

J (sonido mas suave que el espaol)

Ella tiene un auto She has got a car shi jas got e kaa(r)

l tiene Un perro He has got a dog ji jas got e dog

Nosotros tenemos una casa We have got a house wi jav got e jaus

Ellos tienen una casa They have got a house dei jav got e jaus

Ustedes tienen una casa You have got a house iu jav got e jaus


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El verbo to have puede utilizarse a su vez como verbo auxiliar. En este caso

nos referimos a un pasado reciente (presente perfecto).


Yo he comprado I have bought * ai jav boot

Tu has viajado You have travelled iu jav trav(*)ld

Ella ha comprado She has bought shi jas boot

l ha viajado He has travelled ji jas trav(*)ld

Nosotros hemos comprado We have bought wi jav boot

Ellos han viajado They have travelled dei jav trav(*)ld

*Recordar que cuando nos referimos a este tiempo verbal debemos colocar

el verbo en participio (ver tabla adjunta final de la primera parte) luego

del auxiliar.


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Poder

CAN

I can cannot Yo puedo / no puedo

you can cannot T puedes / no puedes

We can cannot Nosotros podemos / no podemos

They can cannot Ellos pueden / no pueden

She can cannot Ella puede / no puede

He can cannot l puede / no puede


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Planes

A continuacin veremos diversas formas de expresar planes futuros.

Will / wont

Generalmente se utiliza para

> expresar decisiones espontneas

> Predicciones

> Promesas

Debemos aadir entre el sujeto y el verbo la forma Will o l l para la afirma-

cin y Wont para la negacin.


Bailar I will dance/ Ill dance. ail dans

No bailar I wont dance ai uont dans

Preparar un pastel I will /I ll make a cake. ail meik a keik

No preparar un pastel I wont make a cake ai uont meik a keik


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Going to

Utilizamos going to cuando hacemos referencias a

> Planes

> acontecimientos futuros basndonos en evidencias del presente.

Se forma con el presente del verbo ser o estar ( to be) seguido del gerundio

going to ms el infinitivo del verbo que se conjuga.

Voy a jugar tenis I am going to play tennis aim goin tu plei tenis

Voy a aprender espaol I am going to learn Spanish aim goin tu lern spanish


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Contracciones

Las contracciones en el idioma ingls se visualizan con un apstrofo (), el

cual sustituye un sonido que se ha omitido.

Generalmente se produce cuando dos personas se comunican oralmente de

manera informal; a su vez en respuestas cortas.

Ejemplos de contracciones:

VerboTo be (verb to be) / Ser - estar

Signicado Forma corta Forma contracta

(contracta) POSITIVO NEGATIVO

I AM Yo soy / estoy IM M NOT

YOU ARE T eres / estas YOURE ARENT

WE ARE Nosotros somos / estamos WE RE ARENT

THEY ARE Ellos son / estn THEYRE ARENT

SHE IS Ella es / est SHES ISNT

HE IS l es / est HES ISNT

IT IS Esto es / est ITS ISNT


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Forma corta

POSITIVO NEGATIVO

I / YOU / WE / THEY > have ve HAVENT

SHE / HE / IT > has s HASNT

Tener / To have

Poder / Can

Forma corta

NEGATIVO

I / YOU / WE / THEY

CANT

SHE / HE / IT


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Tabla adjunta de verbos irregulares

Innitivo Pasado Participio Signicado

To be was / were been ser / estar

Become became become convertirse /

llegar a ser

Begin began begun empezar

Break broke broken romper

Bring brought brought traer

Buy bought bought comprar


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Catch caught caught atrapar

Choose chose chosen elegir

Drink drank drunk beber

Drive drove driven conducir

Eat ate eaten comer

Fall fell fallen caer

Fell felt felt sentir

Fight fought fought luchar

Find found found encontrar


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Forbid forbade forbidden prohibir

Forget forgot forgotten olvidar

Forgive forgave forgiven perdonar

Get got got obtener

Grow grew grown crecer

Have had had tener

Hear heard heard or

Hurt hurt hurt herir

Know knew known saber


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Lose lost lost perder

Make made made hacer

Meet met met encontrarse

Pay paid paid pagar

Put put put poner

Read read read leer

Run ran run correr

Say said said decir

See saw seen ver


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Sing sang sung cantar

Sit sat sat sentarse

Sleep slept slept dormir

Take Took taken agarrar /

tomar / coger

Write wrote written escribir

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