PENYEMPURNAAN POLA PIKIRDalam Implementasi Kurikulum 2013Rudi Susilana

*

Pembelajaran berpusat pada peserta didik. Peserta didik harus memiliki pilihan-pilihan terhadap materi yang dipelajari untuk memiliki kompetensi yang sama.Penyempurnaan Pola Pikir (1)Pembelajaran interaktif (interaktif guru-peserta didik-masyarakat-lingkungan alam, sumber/ media lainnya)

*

Pembelajaran siswa aktif mencari semakin diperkuat dengan model pembelajaran pendekatan sains (saintifik)Penyempurnaan Pola Pikir (2)Peserta didik dapat menimba ilmu dari siapa saja dan dari mana saja yang dapat dihubungi serta diperoleh melalui internet

*

Produktivitas kerja akan semakin meningkat jika dilakukan secara kelompok (n (n-1))Penyempurnaan Pola Pikir (3)Pengalaman yang diperoleh akan lebih beragam dengan multi media (AVA).

*

Penyempurnaan Pola Pikir (4)Dengan memperkuat pengembangan potensi khusus yang dimiliki setiap peserta didik.

*

*Pembelajaran yang Mendukung Kreativitas :2/3 dari kemampuan kreativitas seseorang diperoleh melalui pendidikan, 1/3 berasal dari genetik.

2/3 kemampuan kecerdasan dari genetik dan 1/3 dari pendidikan.

Kemampuan kreativitas diperoleh melalui:Observing [mengamat]Questioning [menanya]Experimenting [mencoba] Associating [menalar]Networking [Membentuk jejaring]

(Dyers, J.H. et al [2011], Innovators DNA, Harvard Business Review)

*

Konsep-Hukum Universal

Hukum Pengetahuan:Tidak berlaku hukum kekekalan massaTidak berlaku hukum konservasi energiTidak berlaku hukum beda potensial

Hukum Kreativitas:Kreativitas adalah menularKreativitas adalah benda gasKreativitas tidak dibatasi oleh sumber daya tetapi oleh imaginasiBerlaku hukum universal pengetahuan

*

Beberapa Perubahan dalam Kurikulum 2013

*

Sumber: Marzano (1985), Bruner (1960).

*

Pendekatan Saintifik

Scientific Method(Sund & Leslie, 1973)Project Based Learning(The George Lucas Educational Foundation, 2005)Stating the problemStarts With the Essential QuestionFormulating hypothesesDesign a Plan for the ProjectDesigning an experimentCreates a ScheduleMaking observationMonitor the Students and the Progress of the ProjectCollecting data from the experimentAssess the OutcomeDrawing conclutions.Evaluate the Experiences

*

Penyempurnaan Pola Pikir Kurikulum 2013

Penyempurnaan Pola PikirTidakYaa. Pembelajaran yang berpusat pada guru menjadi pembelajaran berpusat pada peserta didik.b. Pembelajaran satu arah (interaksi guru-peserta didik) menjadi pembelajaran interaktifc. Pembelajaran terisolasi menjadi pembelajaran secara jejaringd. Pembelajaran pasif menjadi pembelajaran aktif-mencari/ kritise. Belajar sendiri menjadi belajar kelompokf. Pembelajaran media/ sumber tunggal menjadi pembelajaran berbasis multimedia/ berbagai sumber.g. Pembelajaran berbasis massal menjadi kebutuhan pelanggan (users)h. Pembelajaran ilmu pengetahuan tunggal (monodiscipline) menjadi pembelajaran ilmu pengetahuan jamak (multidisciplines)

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*