situsguru.files.wordpress.com · Web viewTema : Kegiatan Sehari-hari Kelas / Semester : II (dua) /...

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama SD :

Tema : Kegiatan Sehari-hari

Kelas / Semester : II (dua) / 2 (dua)

Waktu ; 1 minggu (minggu 1)

I. Standar Kompetensi

PKn

Membiasakan hidup bergotong royong

IPS

Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis

Matematika

Melakukan pengurangan dan penjumlahan bilangan sampai 500

IPA

Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan

dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup

B. Indonesia

Berbicara

Mengucapkan pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan

bertanya, berbicara dan deklamasi.

Membaca

Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak

Menulis

Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte

SBK

Mengenal dan menanggapi serta mengekspresikan unsur-unsur rupa dan

perpaduannya melalui kepekaan indrawi ke dalam karya seni rupa.

II. Kompetensi Dasar

PKn

Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong

Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam

IPS

Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita

Matematika

Membandingkan bilangan sampai 500

Menentukan nilai tempat ratusan, puluhan dan satuan

Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500

Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam

Mengukur dan menggunakan alat ukur panjang

Mengukur dan menggunakan alat ukur berat

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda

IPA

Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan

sekolah melalui pengamatan

Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada disekitar

Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dan kegunaannya melalui

pengamatan.

Bahasa Indonesia

Bertanya kepada orang lain dalam menggunakan pilihan kata yang tepat dan

santun dalam berbahasa

Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat.

Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami orang

lain

Mengumpulkan teks pendek (15 kalimat yang dibaca dengan membaca lancar)

Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca

Melengkapi cerita sesuai dengan kata yang tepat.

Menuliskan kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf

sambung dengan memperhatikan penulisan huruf kapital dan cetak

SBK

Mengenang berbagai unsur rupa dan perpaduannya melalui kepekaan indrawi

Menanggapi berbagai unsur rupa dan perpaduannya bintik, garis, bidang, warna

dan bentuk

Mengenal unsur-unsur bunyi musik dan perpaduannya melalui kepekaan indrawi

III. Indikator

PKn

Memberikan contoh tolong menolong dan saling berbagi rasa, baik di lngkungan

keluarga, sekolah dan masyarakat

Memelihara lingkungan kelas dan sekolah melalui pembuatan jadwal piket

IPS

Cara memelihara dokumen koleksi dan benda penting keluarga

Menentukan bahwa kumpulan benda lebih banyak, lebih sedikit atau sama dengan

kumpulan lain.

Matematika

Menentukan nilai tempat sampai ratusan

Membaca dan menulis lambang bilangan dalam kata-kata dan angka

Membedakan nilai tempat antara ratusan, puluhan dan satuan

Membaca dan menggunakan symbol +, -, dan = dalam pengerjaan hitung

Mengingat fakta dasar penjumlahan dan pengurangan sampai 20

Mengubah kalimat atau bentuk pengurangan ke bentuk penjumlahan

Menjmulah dua bilangan dan tanpa menyimpan

Mengurang dua bilangan dengan dan tanpa meminjam

Membaca dan menentukan tanda waktu yang ditunjukkan jarum jam

Menentukan benda yang lebih panjang, lebih pendek atau sama panjang dengan

benda yang lain

Mengukur benda dengtan satuan baku yang sering digunakan (misalnya cm, m)

Menaksir panjang benda dengan satuan yang sesuai

Menentukan benda yang lebih berat, ringan atau sama berat dengan banda yang

lain.

Mengukur berat benda

Mengukur dengan satuan baku yang sering digunakan (misalnya ons, kg)

Menaksir berat benda dengan satuan yang sesuai

Memilih alat ukur yang sesuai untuk mengukur panjang dan berat benda yang

diukur.

Mengerjakan soal cerita yang berkaitan dengan berat benda

IPA

Membuat bagan bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan serta kegunaannya

Menunjukkan beragam jenis benda padat dan benda cair yang ada di sekitar

Membedakan ciri benda padat dan benda cair

Mengidentifikasi benda-benda yang ada di sekitar

Bahasa Indonesia

Menanyakan kalimat tanya untuk menanyakan kepada orang yang belum dikenal

dengan pilihan kata yang tepat

Menanyakan atau menanggapi kegiatan sehari-hari dengan teman sekelas

Membuat puisi dengan tema yang ditentukan sesuai dengan kemampuan anak

Menanggapi isi percakapan yang dilakukan teman

Membaca teks cerita dengan lafal intonasi yang tepat

Memberikan pendapat atau komentar tentang tokoh-tokoh dalam cerita/teks

Melengkapi cerita tentang data keluarga denga kata yang tepat

Menulis dengan menggunakan huruf sambung dengan kecepatan tertentu

Menulis pengalaman dengan huruf sambung (dengan memperhtikan ketepatan dan

kecepatan)

Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf sambung secara

tepat, rapi dan mudah dibaca.

Menulis nama orang tua, pekerjaan dan kegiatan anggota keluarga dengan

menggunakan huruf kapital dan tanda baca.

SBK

Mengelompokkan berbagai ukuran : bintik, garis, bidang warna dan bentuk pada

benda dua dan tiga dimensi di alam sekitar.

Memilih obyek benda alam yang menarik

Membedakan kuat lemahnya bunyi dengan gerakan (tepuk tangan)

Membedakan tentang menguat melemahnya bunyi dengan peragaan

gerakan/tepukan

IV. Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat memberikan contoh bagaimana cara tolong menolong di lingkungan

sekolah

Siswa dapat menceritakan pengalaman cara memelihara lingkungan di rumahnya

masing-masing secara lisan

Siswa dapat memelihara benda penting di lingkungan keluarga

Siswa dapat menentukan bahwa kumpulan benda lebih banyak dan sedikit sama

dengan kumpulan lain

Guru menjelaskan cara menentukan nilai tempat sampai ratusan

Siswa dapat membaca dan menulis serta membedakan lambang bilangan dalam

kata-kata dan angka

Siswa dapat melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai ratusan

Guru menjelaskan cara menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam

Siswa dapar mengukur dan menggunakan alat ukur panjang dan berat

Siswa dapat mengenal bagian utama hewan dan tumbuhan

Siswa dapat mengidentifikasi ciri benda padat dan cair

Siswa dapat mengidentifikasi benda-benda yang ada disekitar

Siswa mampu bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang

tepat

Siswa mampu menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah

dipahami temannya

Siswa mampu menyimpulkan dari 15 kalimat yang dibacanya

Guru menjelaskan isi puisi yang dibaca bersama

Siswa menuliskan kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan

huruf sambung dan kapital yang benar

Siswa dapat mengenang berbagai unsur rupa dan perpaduannya

Siswa dapat memilih obyek benda alam yang menarik

Siswa dapat mengenal unsur bunyi dan musik

V. Materi Pokok

Gotong royong

Pemeliharaan lingkungan

Dokumen keluarga

Penjumlahan dan pengurangan

Pengukuran waktu

Bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan

Tempat hidup makhluk hidup

Diri sendiri, kegiatan sehari-hari, peristiwa, hiburan

Permainan, kesehatan, lingkungan, tempat umum

Mengenal unsur musik, bunyi dan perpaduannya

VI. Metode Pembelajaran

1. Ceramah

2. Demonstrasi

3. Permainan

4. Tugas

5. Tanya Jawab

VII. Langkah-langkah Pemebelajaran

A. Kegiatan Awal

1. Berbaris dan berdo’a bersama

2. Apersepsi / mengkonsentrasikan anak

3. Pre test

B. Kegiatan Inti

Minggu ke I (B. Indonesia, Matematika Sains, IPS, Pkn, SBK

Memberi tugas kepada siswa untuk mengerjakan bilangan dan lambangnya

dengan membandingkan bilangan serta mengurutkan bilangannya

Memberikan penjelasan kepada siswa tentang perilaku diri sendiri berikut

kegiatan sehari-hari dan peristiwa

Memberi tugas kepada siswa untuk menuliskan bagian utama tumbuhan dan

hewan

Melalui penjelasan guru, siswa memahami tentang hidup rukun

Menganjurkan siswa untuk memelihara dokumennya sendiri

Memberi tugas kepada siswa untuk menggambar dengan menggunakan bintik

dan garis dengan perpaduan warnanya

C. Kegiatan Akhir

Mengadakan post test untuk mengetahui kemampuan anak, sampai sejauh mana

anak memperhatikan dari hasil penjelasan yang disampaikan. Bentuk tes secara

lisan.

VIII. Metode Pembelajaran

1. Buku panduan matematika, sains, PKn, SBK, dan Bahasa Indonesia

2. Alat peraga. Lingkungan sekitar

3. Sumber lain

IX. Penilaian

1. Obyektif : Tanya jawab

2. Non Obyektif : uraian

3. Tes tertulis, lisan

____________, _______________

MengetahuiKepala Sekolah Guru Kelas 2

__________________ __________________

NIP : NIP :

EvaluasiMinggu ke I

Pertemuan ke 1 tes uraian

1. Apa yang kamu lakukan apabila ibu sedang menyapu lantai?

2. Bunga setiap hari membutuhkan air, maka kamu harus?

3. Apa yang kamu lakukan jika teman kamu lupa membawa pensil?

4. Jika teman kamu sakit, apa yang kamu lakukan

5. Jika kelas kamu kotor maka kamu?

Pertemuan ke 2 tes lisan

1. Bilangan 20 dibaca dengan

2. 45 = 4 puluhan + ……………… satuan

3. 69 = 6 puluhan + ……………… satuan

4. Benda cair yang digunakan untuk membersihkan rambut disebut?

5. Air yang membeku dan dingin disebut?

Pertemuan ke 3 tes tanya jawa

1. ………………. Nama ayah kamu?

2. ………………. Alamat rumah kamu?

3. ………………. Pekerjaan ayah kamu?

4. Umur kamu 7 tahun, umur kakak 10 tahun, bila dijumlah umur kamu dan umur

kakak menjadi berapa …..

5. Gambarlah mobil truk


1. Di pagi hari kamu bertemu guru, ucapkan salam pada gurumu!

2. Bila guru menasehati kamu, maka kamu harus!

3. Foto disimpan di?

4. Kamu mempunyai surat tanda kelahiran anak, maka harus di …….

5. Dini anak pak Ahmad, dokumen apa yang bisa membuktikan hal tersebut …….


1. Faiz mempunyai 10 kelereng, Faiz membeli lagi 20 kelereng, berapa jumlah

kelereng Faiz sekarang

2. 15 ……. 15 = 30, tanda apakah pada titik-titik

3. 20 …….. 10 = 10, tanda apakah pada titik-titik

4. 235, angka 2 adalah ratusan angka tiga adalah puluhan angka lima adalah ……

5. Air bila dipanaskan akan

Pertemuan ke 6 praktik

Membaca puisi anak dengan intonasi yang benar


Nama SD :





PKn


IPS


Matematika


IPA



B. Indonesia

Berbicara



Membaca


Menulis


SBK




PKn



IPS


Matematika








IPA





pengamatan.

Bahasa Indonesia





lain






SBK


Menaggapi berbagai unsur rupa dan perpaduannya bintik, garis, bidang, warna

dan bentuk


III. Indikator

PKn




IPS



kumpulan lain.

Matematika







Menjumlah dua bilangan dan tanpa menyimpan




benda yang lain




lain.





diukur.


IPA





Bahasa Indonesia








Melengkapi cerita tentang data keluarga dengan kata yang tepat


Menulis pengalaman dengan huruf sambung (dengan memperhtikan ketepatan dan

kecepatan)





SBK






gerakan/tepukan



sekolah








kata-kata dan angka



Siswa dapat mengukur dan menggunakan alat ukur panjang dan berat





tepat


dipahami temannya








V. Materi Pokok

Gotong royong


Dokumen keluarga


Pengukuran waktu







1. Ceramah

2. Demonstrasi

3. Permainan

4. Tugas

5. Tanya Jawab


A. Kegiatan Awal



3. Pre test

B. Kegiatan Inti

Minggu ke 2 (B. Indonesia, Matematika, IPA

Menjelaskan tentang cara memelihara lingkungan kelas

Melalui penjelasan guru, siswa dapat menentukan nilai tempat ratusan, puluhan

dan satuan

Siswa diberi tugas untuk membaca, mengubah, menulis, menjumlah dan

mengurangkan bilangan dalam bentuk panjang

Siswa memahami beragam jenis benda padat dan cair dari hasil penjelasan guru

Siswa diberi kesempatan untuk menanyakan atau menanggapi hasil penjelasan

guru tentang kegiatan di dalam kelas

Guru menjelaskan tentang cara memilih obyek benda alam yang menarik

C. Kegiatan Akhir



lisan.




3. Sumber lain

IX. Penilaian




____________, _______________


__________________ __________________

NIP : NIP :

EvaluasiMinggu ke 2


1. Imah makan permen, bungkus permen dibuang di ….

2. Sekolah kamu masuk jam 7 pagi, maka saya harus sampai di sekolah jam …..

3. Besok pagi ada ulangan, malam ini kamu harus …..

4. Kalau jalan kaki kamu harus lewat tepi jalan yang kanan atau kiri?

5. Bila lampu merah menyala tanda harus ….


1. A B C manakah yang lebih panjang

2. 253122 +

……….

3. Air laut rasanya…..

4. Air hujan jatuh ke …….

5. Air merupakan benda cair, batu merupakan benda ….

Pertemuan ke 3 tes tanya jawab

1. Setiap hari Lina membantu ibunya bersih-bersih rumah, tidak lupa belajar, Lina

selalu beribadah, sekolah tidak pernah terlambat, maka Lina disebut anak yang ….

2. Atik melakukan kesalahan pada Tini, Atik mengaku bersalah dan minta …..

3. Yang mengemudikan mobil disebut ….

4. Ayam pak Hadi 300 ekor, disembelih 10 ekor, dijual 40 ekor, berapa sisa ayam pak

Hadi sekarang …..

5. Gambarlah 1 ayam jantan pak Hadi ……


Siswa ditanya kegiatan sebelum berangkat sekolah dipagi hari

Siswa menjawab dengan bahasa yang santun

Contoh pertanyaan

1. Jam berapa kamu bangun tidur?

2. Apa yang kamu lakukan setelah bangun tidur!

3. Kamu mandi sendiri atau dimandikan?

4. Sudahkah kamu gosok gigi?

5. Apakah kamu sudah makan pagi?


1. Indah mempunyai 460 gelang karet diberikan Intan 50, diminta adik 10, berapa

jumlah gelang karet Indah sekarang?

2. 20 + 10 + 20 = …..

3. 25 + 5 + 30 = ……

4. 500 – 250 – 50 = ……

5. Air putih panas bila dibubuhi teh akan berwarna …..


Membaca puisi anak dengan intonasi dan ekspresi yang benar


Nama SD :





PKn


IPS


Matematika


IPA



B. Indonesia

Berbicara



Membaca


Menulis


SBK




PKn



IPS


Matematika








IPA





pengamatan.

Bahasa Indonesia





lain






SBK


Menaggapi berbagai unsur rupa dan perpaduannya bintik, garis, bidang, warna

dan bentuk


III. Indikator

PKn




IPS



kumpulan lain.

Matematika







Menjumlah dua bilangan dan tanpa menyimpan




benda yang lain




lain.





diukur.


IPA





Bahasa Indonesia








Melengkapi cerita tentang data keluarga dengan kata yang tepat


Menulis pengalaman dengan huruf sambung (dengan memperhatikan ketepatan

dan kecepatan)





SBK






gerakan/tepukan



sekolah








kata-kata dan angka



Siswa dapar mengukur dan menggunakan alat ukur panjang dan berat





tepat


dipahami temannya








V. Materi Pokok

Gotong royong


Dokumen keluarga


Pengukuran waktu







1. Ceramah

2. Demonstrasi

3. Permainan

4. Tugas

5. Tanya Jawab


A. Kegiatan Awal



3. Pre test

B. Kegiatan Inti

Minggu ke 3 (B. Indonesia, Matematika, SBK)

Melalui penjelasan guru, siswa memahami cara memelihara dokumen dan

benda penting

Menjelaskan cara menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam berikut alat

ukur panjang

Siswa dapat membedakan ciri benda padat dan benda cair

Siswa menanggapi isi percakapan yang dilakukan temannya dengan lafal dan

intonasi yang tepat

Siswa dapat membedakan menguat dan melemahnya bunyi

C. Kegiatan Akhir



lisan.




3. Sumber lain

IX. Penilaian




____________, _______________


__________________ __________________

NIP : NIP :

EvaluasiMinggu ke 3


1. Apa yang dilakukan oleh anak-anak sebelum pelajaran dimulai ….

2. Orang tuaku di sekolah adalah ….

3. Ketika di rumah aku diajar dan dibimbing oleh …..

4. Suka bertengkar, suka menang sendiri adalah sifat yang harus ….

5. Aku dilahirkan tanggal 12 Januari 2006, maka aku ulang tahun tiap tanggal …..


1. Ukurlah lebar buku tulis kamu …..

2. Alat ukur apa yang digunakan untuk mengukur panjang buku …..

3. Berapakah kira-kira lebar pintu kelasmu ….

4. Sebutkan ikan yang hidup di air asin …..

5. Sebutkan ikan yang hidup di air tawar …..

Pertemuan ke 3 tes tanya jawab

1. Sebelum berangkat sekolah kita mohon do’a restu pada ……

2. Sebelum sekolah di SD kamu sekolah di …..

3. Jika aku sakit, ibu menyuruhku minum …..

4. 275 = 200 + ……. + …….

5. 426 = 400 + ……. + …….


Siswa disuruh bercerita pengalaman menyenangkan yang pernah dialami


1. 450 – 50 – 100 = ……

2. 360 – 60 – 50 = ……

3. 275 – 70 – 5 = …….

4. 555 – 50 – 5 = ……

5. Sebutkan bagian tubuh kerbau …..


Membaca puisi anak dengan intonasi dan ekspresi yang benar

situsguru.files.wordpress.com · Web viewTema : Kegiatan Sehari-hari Kelas / Semester : II (dua) /...

Documents

Transcript of situsguru.files.wordpress.com · Web viewTema : Kegiatan Sehari-hari Kelas / Semester : II (dua) /...