efullama.files.wordpress.com file · Web viewsiswa dapat menyebutkan makna symbol. 2....
Transcript of efullama.files.wordpress.com file · Web viewsiswa dapat menyebutkan makna symbol. 2....
Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB
Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2www.efullama.wordpress.com
PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) TINGKAT SD, MI, DAN SDLBTINGKAT SD, MI, DAN SDLB
Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan (SBK)
( Seni Rupa )Kelas III Semester 1
Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
TAHUN PELAJARAN : 20... -20...
SEKOLAH : SD SatuMATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN (SENI RUPA )KELAS : IIISEMESTER : 1 (Ganjil)
StandarKompetensi
KompetensiDasar KKM Indikator Pencapaian
KompetensiAlokasi Waktu
1. Mengapresiasi karya seni rupa
1.1 Menjelaskan symbol dalam karya seni rupa dua dimensi
Mengelompokkan berbagai jenis simbul dari ragam hias pada karya seni rupa di lingkungan sekitar.
mengelompokkan berbagai jenis perpaduan symbol rupa berdasarkan unsure-unsur rupa pada karya seni rupa.
menjelaskan makna perpaduan berbagai symbol unsure-unsur rupa pada karya seni rupa.
membuat tulisan tentang perasaannya atas berbagai makna symbol karya seni rupa.
menyampaikan secara lesan tentang cerminan perasaannya atas berbagai makna symbol pada karya seni rupa.
menjelaskan berbagai makna symbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa dua dimensi dan tiga dimensi di lingkungan sekitar.
Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2www.efullama.wordpress.com
Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB
membuat tulisan tentang perasaannya atas berbagai jenis simbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa.
menyampaikan secara lisan tentang perasaannya terhadap berbagai makna symbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa.
1.2 menunjukkan sikap apresiatif terhadap symbol dalam karya seni rupa dua dimensi
siswa dapat menunjukkan sikap apresiatif terhadap symbol dalam karya seni rupa dua dimensi.
siswa dapat menyebutkan makna symbol.
2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
2.1 Mengekspresikan diri melalui gambar imajinatif mengenai diri sendiri
membuat gambar imajinatif mengenai diri sendiri.
mewarnai gambar wajahnya sendiri.
2.2 Mengekspresikan diri melalui gambar dekoratif dari motif hias daerah setempat.
membuat pola untuk membuat gambar dekoratif.
membuat gambar dekoratif dari pola buatan sendiri.
membuat gambar dekoratif dari motif hias daerah setempat.
Jumlah
Mengetahui,Kepala Sekolah.........
(............................................) NIP/NIK.
..........., ............................ 20.....Guru Mapel SBK.
(............................................) NIP/NIK.
Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2www.efullama.wordpress.com
Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB
Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2www.efullama.wordpress.com
PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) TINGKAT SD, MI, DAN SDLB TINGKAT SD, MI, DAN SDLB
Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan (SBK)
( Seni Rupa )Kelas III Semester 2
Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)TAHUN PELAJARAN : 20... -20...
SEKOLAH : ...................................MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN (SENI RUPA )KELAS : IIISEMESTER : 2 (genap)
StandarKompetensi
KompetensiDasar KKM Indikator Pencapaian
KompetensiAlokasi Waktu
8. Mengapresiasi karya seni rupa
8.1 Menjelaskan simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi
Menjelaskan berbagai makna symbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa dua dimensi dan tiga dimensi di lingkungan sekitar.
membuat tulisan tentang perasaannya atas berbagai jenis symbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa.
menyampaikan secara lisan tentang perasaannya terhadap berbagai makna symbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa.
Membuat gambar pola ragam hias.
membuat komposisi warna dari berbagai perpaduan symbol warna pada pola ragam hias.
membuat gambar dekoratif dari berbagai pola ragam hias yang dikembangkan dari symbol warna dan ragam hias berdasarkan unsure
Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2www.efullama.wordpress.com
Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB
rupa dan prosedur perpaduannya.
8.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap symbol dalam karya seni rupa tiga dimensi.
menunjukkan sikap apresiatif terhadap symbol dalam karya seni rupa tiga dimensi
9. Mengekspresikan diri melalui karya sen rupa
9.1. Mengekspresikan diri melalui gambar imajinatif mengenai alam semesta.
membuat gambar imajinatif mengenai alam sekitar.
9.2. Memberi hiasan atau warna pada benda tiga dimensi
memberi warna pada benda tiga dimensi.
memberi hiasan pada benda tiga dimensi.
Jumlah
Mengetahui,Kepala Sekolah.........
(............................................) NIP/NIK.
..........., ............................ 20.....Guru Mapel SBK.
(............................................) NIP/NIK.
Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2www.efullama.wordpress.com
Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB
Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2www.efullama.wordpress.com
PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) TINGKAT SD, MI, DAN SDLB TINGKAT SD, MI, DAN SDLB
Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan (SBK)
( Seni Musik )Kelas III Semester 1
Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
TAHUN PELAJARAN : 20... -20...
SEKOLAH : ……………………MATA PELAJARAN: Seni Budaya Dan Keterampilan ( Seni Musik )KELAS : III SEMESTER : 1 (Ganjil)
StandarKompetensi
KompetensiDasar KKM Indikator Pencapaian
KompetensiAlokasi Waktu
3. Mengapresiasi karya seni musik
3.1. Mengidentifikasi berbagai symbol nada dalam lagu sederhana.
3.2. Menghubung kan antara symbol nada dengan elemen musik.
3.3. Menghubung kan antara symbol nada dengan tem po dalam lagu.
☺ Siswa dapat menyebutkan symbol musik sederhana.
☺ Siswa dapat menyusun dan menunjukkan pola melodi pendek dengan menggunakan symbol musik secara visual.
☺ Siswa dapat membedakan melodi kuat dan melodi lemah.
☺ Siswa dapat membedakan tempo lambat, sedang, dan cepat dari lagu yang diper dengarkan.
4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
4. 1 Memainkan alat musik ritmis.
4. 2 Menyanyikan lagu wajib, lagu daerah dan lagu anak-anak dengan atau tanpa iringan sederhana.
☺ Siswa dapat memperagakan berbagai cara memainkan alat musik ritmis.
☺ Siswa dapat mengiringi lagu dengan alat musik ritmis.
☺ Siswa dapat mempertunjukkan karya musik kepada anggota kelas lain dengan bermain musik.
☺ Siswa dapat menyanyikan lagu anak-anak dengan syair yang benar dihadapan
Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2www.efullama.wordpress.com
Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB
StandarKompetensi
KompetensiDasar KKM Indikator Pencapaian
KompetensiAlokasi Waktu
anggota kelas lain.☺ Siswa dapat
menyanyikan lagu wajib dengan syair yang benar di hadapan anggota kelas lain.
☺ Siswa dapat menyanyikan lagu daerah.
Jumlah
Mengetahui,Kepala Sekolah.........
(............................................) NIP/NIK.
..........., ............................ 20.....Guru Mapel SBK.
(............................................) NIP/NIK.
Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2www.efullama.wordpress.com
Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB
Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2www.efullama.wordpress.com
PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) TINGKAT SD, MI, DAN SDLB TINGKAT SD, MI, DAN SDLB
Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan (SBK)
( Seni Musik )Kelas III Semester 2
Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
TAHUN PELAJARAN : 20... -20...
SEKOLAH : ……………………MATA PELAJARAN: Seni Budaya Dan Keterampilan ( Seni Musik )KELAS : III SEMESTER : 2 (genap)
StandarKompetensi
KompetensiDasar KKM Indikator Pencapaian
KompetensiAlokasi Waktu
10. Mengapresiasi Karya Seni Musik
10.1. Menjelaskan symbol tempo dalam lagu.
10.2. Menjelask-an makna ansambel.
10.3. Menghubungkan antara symbol nada dengan elemen musik.
10.4. Menghubungkan symbol nada dengan tempo dalam lagu
☺ Siswa dapat menjelaskan mengenai birama dan memperagakannya.
☺ Siswa dapat menjelaskan mengenai irama dan memperagakannya.
☺ Siswa dapat menjelaskan tempo dan mem peragakannya
☺ Siswa dapat memainkan ansambel.
☺ Siswa dapat menjelaskan melodi dan memainkannya dengan alat musik.
11. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.
11.1. Memainkan musik dalam bentuk ansambel dengan alat musik ritmis sederhana
11.2. Menyanyik-an lagu daerah dan lagu anak- anak dengan iringan sederhana.
☺ Siswa dapat menjelaskan cara memainkan alat musik ritmis.
☺ Siswa dapat mengiringi lagu dengan alat musik ritmis.
☺ Siswa dapat menjelaskan cara memainkan alat musik melodis.
☺ Siswa dapat memainkan lagu anak-anak dengan alat musik ritmis.
☺ Siswa dapat memainkan lagu daerah dengan alat musik ritmis.
Jumlah
Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2www.efullama.wordpress.com
Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB
Mengetahui,Kepala Sekolah.........
(............................................) NIP/NIK.
..........., ............................ 20.....Guru Mapel SBK.
(............................................) NIP/NIK.
Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2www.efullama.wordpress.com
Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB
Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2www.efullama.wordpress.com
PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) TINGKAT SD, MI, DAN SDLB TINGKAT SD, MI, DAN SDLB
Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan (SBK)
( Seni Tari )Kelas III Semester 1
Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
TAHUN PELAJARAN : 20... -20...
Nama sekolah : ............................Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Tari.Kelas /Semester : III /( Satu ).
StandarKompetensi
KompetensiDasar KKM Indikator Pencapaian
KompetensiAlokasi Waktu
Bab : Gerakan simbolis
5. Mengapresiasi karya seni tari
5.1. Menjelaskan symbol dalam seni tari.
5.2. Menunjukk-an sikap apresiatif terhadap symbol yang terkandung dalam karya seni tari berdasarkan pengamatan terhadap pertunjukk-an.
☺ Siswa dapat membedakan gerak maknawi dan gerak murni dan memperaga kannya.
☺ Siswa dapat menjelaskan arti gerakan simbo lis.
☺ Siswa dapat menjelaskan arti gerakan gemulai dan memperaga kanya.
☺ Siswa dapat menjelaskan arti gerakan patah-patah dan memperaga kanya.
☺ Siswa dapat menjelaskan arti gerakan dinamis dan memperaga kanya.
Bab : Karya Tari Sederhana.
6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
6.1. Menyiapkan penyajian tarian pendek bertema tanpa iringan.
6.2. Menyajikan tari pendek bertema tanpa iringan.
☺ Siswa dapat memperagakan karya tari pendek berkelompok.
Jumlah
Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2www.efullama.wordpress.com
Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB
Mengetahui,Kepala Sekolah.........
(............................................) NIP/NIK.
..........., ............................ 20.....Guru Mapel SBK.
(............................................) NIP/NIK.
Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2www.efullama.wordpress.com
Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB
Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2www.efullama.wordpress.com
PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) TINGKAT SD, MI, DAN SDLB TINGKAT SD, MI, DAN SDLB
Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan (SBK)
( Seni Tari )Kelas III Semester 2
Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
TAHUN PELAJARAN : 20... -20...
Nama sekolah : ....................Mata Pelajaran : Seni Tari Kelas : 3 ( Tiga ).
StandarKompetensi
KompetensiDasar KKM Indikator Pencapaian
KompetensiAlokasi Waktu
Bab : Aspek Pendukung Tari
12. Mengapresiasi karya seni tari.
12.1. Menghub-ungkan gerak, busana dan perlengkapan dengan symbol dalam seni tari.
12.2. Menunjuk-kan sikap apresiatif terhadap symbol yang terkandung dalam karya seni tari berdasark-an pengamat-an pertunjukk-an.
12.3. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap symbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah setempat
☺ Siswa dapat mengidentifika si aspek pendukung tari.
☺ Siswa dapat memperagakan tat arias tari.
☺ Siswa dapat memperagakan busana tari.
☺ Siswa dapat memperagakan tari mengguna kan property.
☺ Siswa dapat memperagakan dengan melihat gerak tari.
Bab : Mempegelarkan Karya Tari
14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
13.1. Menyiapkan penyajian tarian pendek bertema dengan iringan
13.2. Menyajikan tarian pendek bertema dengan iringan.
13.3. Mengadakan Pementasan perpaduan seni tari dan musik.
☺ Siswa dapat memperagakan tari perorangan
☺ Siswa dapat memperagakan tari berpasangan
☺ Siswa dapat memperagakan tari berkelompok
☺ Siswa dapat menampilkan karya tari, baik secara perorangan, berpasangan atau
Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2www.efullama.wordpress.com
Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB
berkelompok. Jumlah
Mengetahui,Kepala Sekolah.........
(............................................) NIP/NIK.
..........., ............................ 20.....Guru Mapel SBK.
(............................................) NIP/NIK.
Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2www.efullama.wordpress.com
Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB
Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2www.efullama.wordpress.com
PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) TINGKAT SD, MI, DAN SDLB TINGKAT SD, MI, DAN SDLB
Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan (SBK)
( Seni Keterampilan)Kelas III Semester 1
Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
TAHUN PELAJARAN : 20... -20...
SEKOLAH : ……………………MATA PELAJARAN: SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANKELAS : III SEMESTER : 1 (Ganjil)
StandarKompetensi
KompetensiDasar KKM Indikator Pencapaian
KompetensiAlokasi Waktu
7. Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin secara sederhana
7.1Menampilkan sikap apresiatif terhadap benda yang digerak kan oleh angin.
7.2 Merancang benda yang dapat digerak kan oleh angin dari bahan kertas.
7.3 Membuat benda yang dapat digerak kan oleh angin dari bahan kertas.
1. Siswa dapat membeda -
kan benda yang dapat
digerakkan dan tidak dapat digerakkan
oleh angin.2. Siswa dapat
mengelom- pokkan benda yang dapat digerakkan
oleh angin berdasarkan
pro- ses kerjanya. 3. Siswa dapat
mengidenti- fikasi bahan dan alat benda yang dapat
dige- rakkan oleh angin.4. Siswa dapat memilih bahan dalam
pembuatan model benda yang
dapat benda yang dapat
dige- rakkan oleh angin. 5. Siswa dapat memilih kuran dalam
Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2www.efullama.wordpress.com
Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB
pembuatan model benda yang
dapat digerakkan oleh
angin. 6. Siswa dapat
membuat model mainan. 7. Siswa dapat
menghias benda yang dibuat.
Jumlah
Mengetahui,Kepala Sekolah.........
(............................................) NIP/NIK.
..........., ............................ 20.....Guru Mapel SBK.
(............................................) NIP/NIK.
Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2www.efullama.wordpress.com
Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB
Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2www.efullama.wordpress.com
PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) TINGKAT SD, MI, DAN SDLB TINGKAT SD, MI, DAN SDLB
Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan (SBK)
( Seni Keterampilan)Kelas III SEMESTER 2
Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
TAHUN PELAJARAN : 20... -20...
SEKOLAH : ……………………MATA PELAJARAN: SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANKELAS : IIISEMESTER : 2 (genap)
StandarKompetensi
KompetensiDasar KKM Indikator Pencapaian
KompetensiAlokasi Waktu
14. Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin secara sederhana
14.1Menampilkan sikap
apresiatif terhadap
benda yang digerak
kan oleh angin.
14.2 Merancang benda
yang dapat digerak
kan oleh angin dari
bahan selain kertas
14.3 Membuat benda
yang dapat digerak
kan oleh angin dari
bahan selain kertas.
1. Siswa dapat membeda - kan benda yang dapat digerakkan dan tidak dapat digerakkan oleh angin.2. Siswa dapat mengelom- pokkan benda yang dapat digerakkan oleh angin berdasarkan pro- ses kerjanya. 3. Siswa dapat
mengidenti- fikasi bahan dan alat benda yang dapat dige- rakkan oleh angin.
4. Siswa dapat memilih bahan dalam
pembuatan model benda yang
dapat benda yang dapat dige- rakkan oleh angin. 5. Siswa dapat memilih kuran dalam pembuatan model benda yang
dapat digerakkan oleh angin. 6. Siswa dapat membuat model mainan. 7. Siswa dapat menghias benda yang dibuat.
Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2www.efullama.wordpress.com
Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB
Jumlah
Mengetahui,Kepala Sekolah.........
(............................................) NIP/NIK.
..........., ............................ 20.....Guru Mapel SBK.
(............................................) NIP/NIK.
Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2www.efullama.wordpress.com