halil4.files.wordpress.com · Web viewSatuan Pendidikan : Madrasah Aliyah Negeri 1 Praya. Mata...

S I L A B U S

Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah Negeri 1 Praya

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak

Kelas / Semester : XI / Ganjil

Standar Kompetensi : 1. Memahami Ilmu Kalam

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI

WAKTUSUMBER/

BAHAN/ALAT1.1 Menjelaskan

pengertian dan

fungsi ilmu kalam

Pengertian dan fungsi

ilmu kalam

Menj

elaskan

pengertian ilmu

kalam

Men

diskusikan fungsi

ilmu kalam

Menc

eritakan sejarah

yang terkait

dengan sejarah

muncul-nya ilmu

kalam

1.1.1. Mendefinisikan

pengertian ilmu kalam

1.1.2. Menjelaskan fungsi

ilmu kalam

1.1.3. Mengumpulkan

sejarah munculnya

ilmu kalam

Penilaian kinerja

(sikap dan praktik)

dan blok tes

2 jam

( 2 x pertemuan)

Sumber :

-

serangkai, Roli

Abd. Rahman, M.

Khamzah.

-

Putra Mulyadi, Drs.

-

-

Bahan :

Lembar kerja dan

hasil kerja siswa

Alat:

1. White Board dan

spidol

2. Kertas

KOMPETENSI MATERI KEGIATAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI SUMBER/

DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU BAHAN/ALAT1.2 Menjelaskan

hubungan ilmu

kalam dengan

ilmu lainnya

Hubungan ilmu

kalam dengan ilmu

lainnya.

Men

diskusikan

masalah pokok

ilmu kalam.

Men

gkaji latar

belakang ilmu

kalam

Men

diskusikan

masalah pokok

yang

diperdebatkan

dalam ilmu

kalam

1.2.1 Menyebutkan masalah

pokok ilmu kalam

1.2.2 Menjelaskan latar

belakang ilmu kalam

1.2.3 Menjelaskan masalah

pokok yang

diperdebatkan dalam

ilmu kalam

Penilaian kinerja

(sikap dan praktik)

dan blok tes

2 jam

(2 x pertemuan)

Sumber :

-

serangkai, Roli

Abd. Rahman, M.

Khamzah.

-

Putra Mulyadi, Drs.

-

-

Bahan :

Lembar kerja, hasil

kerja siswa dan bahan

presentasi

Alat:

1. White Board dan

spidol

2. Kertas

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


WAKTUSUMBER/

BAHAN/ALAT1.3 Menerapkan ilmu

kalam dalam

Penerapan ilmu

kalam dalam

Menj

elaskan tokoh-

1.3.1 Menyebutkan tokoh-

tokoh dalam ilmu

Penilaian kinerja

(sikap dan praktik)

2 jam

(2 x pertemuan)

Sumber :

-

mempertahankan

akidah

mempertahankan

akidah

tokoh dalam ilmu

kalam

Men

demonstrasi-kan

sikap tokoh ilmu

kalam dalam

mempertahankan

akidah

kalam

1.3.2 Menunjukkan sikap

tokoh ilmu kalam

dalam

mempertahankan

akidah

dan blok tes serangkai, Roli

Abd. Rahman, M.

Khamzah.

-

Putra Mulyadi, Drs.

-

-

Bahan :

Lembar kerja, hasil


presentasi

Alat:

1. White Board dan

spidol

2. Kertas

Standar Kompetensi : 2. Memahami aliran-aliran ilmu kalam dan tokoh-tokohnya

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


WAKTUSUMBER/

BAHAN/ALAT2.1 Menjelaskan

aliran-aliran ilmu

kalam, tokoh-

tokoh dan

pandangan-

pandangannya

(Khawarij,

Murji'ah, Syi'ah,

Jabariyah,

Qadariyah,

Asy'ariyah, Al-

Maturidiyah,

Mu'tazilah, dan

lain-lainnya

seperti teologi

transformatife dan

teologi

pembebasan)

Aliran-aliran ilmu

kalam, tokoh-tokoh

dan pandangan-

pandangannya

(Khawarij, Murji'ah,

Syi'ah, Jabariyah,

Qadariyah,

Asy'ariyah, Al-

Maturidiyah,

Mu'tazilah, dan lain-

lainnya seperti

teologi transformatife

dan teologi

pembebasan)

Menj

elaskan macam-

macam aliran

dalam ilmu

kalam.

Menj

elaskan

pengertian

macam-macam

aliran dalam ilmu

kalam

Men

gidentifikasi

tokoh-tokoh

dalam ilmu

kalam.

2.1.1 Menyebutkan macam-

macam aliran dalam

ilmu kalam.

2.1.2 Menjelaskan

pengertian macam-

macam aliran dalam

ilmu kalam

2.1.3 Menyebutkan tokoh-

tokoh dalam ilmu

kalam

Penilaian kinerja

(sikap dan praktik)

dan blok tes

2 jam

(2 x pertemuan)

Sumber :

-

serangkai, Roli

Abd. Rahman, M.

Khamzah.

-

Putra Mulyadi, Drs.

-

-

Bahan :

Lembar kerja dan

hasil kerja siswa

Alat:

1. White Board dan

spidol

2. Kertas

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


WAKTUSUMBER/

BAHAN/ALAT2.2 Menganalisa Perbedaan antara Men 2.2.1 Membandingkan Penilaian kinerja 2 jam Sumber :

perbedaan antara

aliran ilmu kalam

yang satu dengan

lainnya

aliran ilmu kalam

yang satu dengan

lainnya

diskusikan

perbedaan antara

aliran ilmu kalam

yang satu dengan

lainnya

Mem

baca, menulis dan

menterjemahkan

dalil tentang ilmu

kalam

perbedaan antara aliran

ilmu kalam yang satu

dengan lainnya

2.2.2 Menghafal dalil naqli

yang berkaitan dengan

ilmu kalam

(sikap dan praktik)

dan blok tes

(2 x pertemuan)

-

serangkai, Roli

Abd. Rahman, M.

Khamzah.

-

Putra Mulyadi, Drs.

-

-

Bahan :

Lembar kerja, hasil


presentasi

Alat:

1. White Board dan

spidol

2. Kertas

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


WAKTUSUMBER/

BAHAN/ALAT2.3 Menunjukkan

contoh-contoh

perilaku orang

Beberapa contoh

perilaku orang yang

beraliran tertentu

Mem

baca buku

referensi tentang

2.3.1 Menjelaskan sikap

orang yang beraliran

tertentu dalam ilmu

Penilaian kinerja

(sikap dan praktik)

dan blok tes

2 jam

(2 x pertemuan)

Sumber :

-

serangkai, Roli

yang beraliran

tertentu dalam

ilmu kalam

dalam ilmu kalam sikap orang yang

beraliran tertentu

dalam ilmu

kalam

Men

diskusikan

hikmah adanya

perilaku orang

yang beraliran

tertentu dalam

ilmu kalam

kalam

2.3.2 Menjelaskan hikmah

adanya perilaku orang

yang beraliran tertentu

dalam ilmu kalam

Abd. Rahman,

M. Khamzah.

-

Putra Mulyadi, Drs.

-

-

Bahan :

Lembar kerja, hasil


presentasi

Alat:

1. White Board dan

spidol

2. Kertas

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


WAKTUSUMBER/

BAHAN/ALAT2.4 Menghargai

terhadap aliran-

aliran yang

berbeda, dalam

kehidupan b

Perbedaan-perbedaan

aliran dalam

kehidupan

bermasyarakat

Mendis

kusikan persamaan

dan berbedaan

dalam aliran ilmu

kalam

2.4.1. Menjelaskan

persamaan dan

berbedaan dalam

aliran ilmu kalam.

Penilaian kinerja

(sikap dan praktik)

dan blok tes

2 jam

(2 x pertemuan)

Sumber :

-

serangkai, Roli

Abd. Rahman,

M. Khamzah.

ermasyarakat.

Meresu

me buku referensi

yang berkaitan

dengan dasar

pemikiran dalam

ilmu kalam

2.4.2. Menjelaskan dasar

pemikiran dalam

ilmu kalam

-

Putra Mulyadi, Drs.

-

-

Bahan :

Lembar kerja, hasil


presentasi

Alat:

1. White Board dan

spidol

2. Kertas

SILABUS



Kelas / Semester : XI / Genap

Standar Kompetensi : 3. Membiasakan Perilaku Terpuji

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


WAKTUSUMBER/

BAHAN/ALAT3.1. Menjelaskan

pengertian dan

Pengertian dan

pentingnya akhlak

Menjel

askan pengertian

3.1.1 Menjelaskan

pengertian menutup

Penilaian kinerja

(sikap dan praktik)

2 jam

(2 x pertemuan)

Sumber :

-

pentingnya

akhlak

berpakaian,

berhias,

perjalanan,

bertamu dan

menerima tamu

berpakaian, berhias,

perjalanan, bertamu

dan menerima tamu

menutup aurat

Mendis

kusikan batas-batas

aurat bagi laki-laki

dan wanita

Memba

ca, menulis dan

menterjemah-kan

dalil tentang

pentingnya akhlak


perjalanan, bertamu

dan menerima tamu

aurat

3.1.2 Menunjukkan batas-

batas aurat bagi laki-

laki dan wanita

3.1.3 Mengidentfikasi dalil

naqli tentang

pentingnya akhlak


perjalanan, bertamu

dan menerima tamu


Abd. Rahman,

M. Khamzah.

-

Putra Mulyadi, Drs.

-

-

Bahan :

Lembar kerja dan hasil kerja siswaAlat:1. White Board dan

spidol2. Kertas

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


WAKTUSUMBER/

BAHAN/ALAT3.2. Mengidentifikasi

bentuk akhlak

berpakaian,

berhias,

perjalanan,

bertamu dan

menerima tamu

Bentuk akhlak


perjalanan, bertamu

dan menerima tamu

Bermai

n peran bentuk

akhlak berpakaian,

berhias, perjalanan,

bertamu dan

menerima tamu

Mendis

kusikan bentuk

akhlak berpakaian,

3.2.1. Menjelaskan bentuk

akhlak berpakaian,


bertamu dan

menerima tamu

3.2.2. Membandingkan

bentuk akhlak


perjalanan, bertamu

Penilaian kinerja

(sikap dan praktik)

dan blok tes

2 jam

(2 x pertemuan)

Sumber :

-

serangkai, Roli

Abd. Rahman,

M. Khamzah.

-

Putra Mulyadi, Drs.

-


bertamu dan

menerima tamu

dan menerima tamu -

Bahan :

Lembar kerja, hasil


presentasi

Alat:

1. White Board dan

spidol

2. Kertas

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


WAKTUSUMBER/

BAHAN/ALAT3.3. Menunjukkan

nilai-nilai positif

dari akhlak

berpakaian,

berhias,

perjalanan,

bertamu dan

menerima tamu

dalam fenomena

kehidupan

Nilai-nilai positif dari

akhlak berpakaian,


bertamu dan

menerima tamu

dalam fenomena

kehidupan

Menjel

askan nilai negatif

akibat tidak

dilaksanakannya

bentuk akhlak


perjalanan, bertamu

dan menerima tamu

Mendis

kusikan hikmah

dilaksanakannya

3.3.1. Menyebutkan nilai

negatif akibat tidak

dilaksanakannya

bentuk akhlak


perjalanan, bertamu

dan menerima tamu

3.3.2. Menyebutkan

hikmah

dilaksanakannya

akhlak berpakaian,

Penilian kinerja

(sikap dan praktik)

dan blok tes

2 jam

(2 x pertemuan)

Sumber :

-

serangkai, Roli

Abd. Rahman,

M. Khamzah.

-

Putra Mulyadi, Drs.

-

-

Bahan :

akhlak berpakaian,


bertamu dan

menerima tamu


bertamu dan

menerima tamu

Lembar kerja, hasil


presentasi

Alat:

1. White Board dan

spidol

2. Kertas

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


WAKTUSUMBER/

BAHAN/ALAT3.4. Membiasakan

akhlak

berpakaian,

berhias,

perjalanan,

bertamu dan

menerima tamu

Akhlak berpakaian,


bertamu dan

menerima tamu

Menjel

askan prilaku orang

yang berprilaku

akhlak berpakaian,


bertamu dan

menerima tamu

Membe

rikan contoh orang-

orang yang

melaksanakan

akhlak berpakaian,


bertamu dan

3.4.1. Menunjukkan

prilaku orang yang

berprilaku akhlak


perjalanan, bertamu

dan menerima tamu

3.4.2. Meneladani orang-

orang yang

melaksanakan

akhlak berpakaian,


bertamu dan

menerima tamu

Penilaian kinerja

(sikap dan praktik)

dan blok tes

2 jam

(2 x pertemuan)

Sumber :

-

serangkai, Roli

Abd. Rahman,

M. Khamzah.

-

Putra Mulyadi, Drs.

-

-

Bahan :

Lembar kerja, hasil


presentasi

menerima tamu

Alat:

1. White Board dan

spidol

2. Kertas

Standar Kompetensi : 4. Menghindari perilaku tercela

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


WAKTUSUMBER/


pengertian dosa

besar (mabuk-

mabukan, berjudi,

berzina, mencuri,

mengkonsumsi

narkoba)

Pengertian dosa besar

(mabuk-mabukan,

berjudi, berzina,

mencuri,

mengkonsumsi

narkoba)

Menjel

askan definisi dosa

besar

Memba

ca, menulis,

menterjemahkan

dalil tentang

mabuk-mabukan,

berjudi, berzina,

mencuri,

mengkonsumsi

narkoba

4.1.1. mendefinisikan

tentang dosa besar

4.1.2. mencari dalil tentang

mabuk-mabukan,

berjudi, berzina,

mencuri,

mengkonsumsi

narkoba

Penialian kinerja

(sikap dan praktik)

dan blok tes

2 jam

(2 x pertemuan)

Sumber :

-

serangkai, Roli

Abd. Rahman,

M. Khamzah.

-

Putra Mulyadi, Drs.

-

-

Bahan :

Lembar kerja dan

hasil keja siswa

Alat:1. White Board dan

spidol

2. Kertas

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


WAKTUSUMBER/


bentuk dan

contoh-contoh

dosa besar

(mabuk-

mabukan, berjudi,

zina, mencuri,

mengkonsumsi

narkoba)

Bentuk dan contoh-

contoh dosa besar

(mabuk-mabukan,

berjudi, zina,

mencuri,

mengkonsumsi

narkoba)

Menjel

askan macam-

macam dosa besar

Mendis

kusikan prilaku

orang yang suka

mabuk-mabukan,

berjudi, zina,

mencuri,

mengkonsumsi

narkoba

4.2.1. Menyebutkan

macam-macam dosa

besar

4.2.2. Menunjukkan

prilaku orang yang

suka mabuk-

mabukan, berjudi,

zina, mencuri,

mengkonsumsi

narkoba

Penilaian kinerja

(sikap dan praktik)

dan blok tes

2 jam

(2 x pertemuan)

Sumber :

-

serangkai, Roli

Abd. Rahman,

M. Khamzah.

-

Putra Mulyadi, Drs.

-

-

Bahan :

Lembar kerja, hasil


presentasi

Alat:1. White Board dan

spidol2. Kertas

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


WAKTUSUMBER/


nilai-nilai negatif

akibat perbuatan

dosa besar

(mabuk-

mabukan, berjudi,

zina, mencuri,

mengkonsumsi

narkoba)

Nilai-nilai negatif

akibat perbuatan dosa

besar (mabuk-

mabukan, berjudi,

zina, mencuri,

mengkonsumsi

narkoba)

Mendis

kusikan pentingnya

menghindari dosa

besar (mabuk-

mabukan, berjudi,

zina, mencuri,

mengkonsumsi

narkoba)

Menjel

askan akibat negatif

yang menimbulkan

dosa besar (mabuk-

mabukan, berjudi,

zina, mencuri,

mengkonsumsi

narkoba)

4.3.1. Menjelaskan

pentingnya

menghindari dosa

besar (mabuk-

mabukan, berjudi,

zina, mencuri,

mengkonsumsi

narkoba)

4.3.2. Menunjukkan akibat

negatif yang

menimbulkan dosa

besar (mabuk-

mabukan, berjudi,

zina, mencuri,

mengkonsumsi

narkoba)

Penialian kinerja

(sikap dan praktik)

dan blok tes

4 jam

(4 x pertemuan)

Sumber :

-

serangkai, Roli

Abd. Rahman,

M. Khamzah.

-

Putra Mulyadi, Drs.

-

-

Bahan :

Lembar kerja, hasil


presentasi

Alat:

1. White Board dan

spidol

2. Kertas

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


WAKTUSUMBER/

BAHAN/ALAT4.4. Membiasakan diri Memba 4.4.1. Menjelaskan akibat Penialian kinerja 2 jam Sumber :

untuk

menghindari

perilaku dosa

besar (mabuk-

mabukan, berjudi,

zina, mencuri,

mengkonsumsi

narkoba)

ca referensi tentang

akibat positif

meninggal dosa

besar

Mencar

i contoh beberapa

perilaku

menghindari dosa

besar.

Mendis

kusikan hikmah

dari menghindari

dosa besar

akibat positif

meninggal dosa

besar

4.4.2. Membiasakan

menghindari dosa

besar

4.4.3. Menjelaskan hikmah

menghindari dosa

besar

(sikap dan praktik)

dan blok tes

(2 x pertemuan) -

serangkai, Roli

Abd. Rahman,

M. Khamzah.

-

Putra Mulyadi, Drs.

-

-

Bahan :

Lembar kerja, hasil


presentasi

Alat:

1. White Board dan

spidol

2. Kertas

SILABUS



Kelas / Semester : XII / Ganjil

Standar Kompetensi : 1. Memahami Tasawuf

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


WAKTUSUMBER/


pengertian, asal

usul dan istilah-

istilah dalam

tasawuf

Pengertian, asal usul

dan istilah-istilah

dalam tasawuf

Menjel

askan pengertian

tasawuf

Mencar

i referensi asal usul

tasawuf

Menjel

askan istilah-istilah

dalam tasawuf

1.1. Mendefinisikan

tentang tasawuf

1.2. Menjelaskan asal usul

tasawuf

1.3. Menyebutkan istilah-

istilah dalam tasawuf

Penilaian kinerja

(sikap dan praktik)

dan blok tes

2 jam

(2 x pertemuan)

Sumber :

-

serangkai, Roli

Abd. Rahman,

M. Khamzah.

-

Putra Mulyadi, Drs.

-

- Bahan :Lembar kerja, hasil kerja siswa dan bahan presentasiAlat:

1. White Board dan spidol

2. Kertas

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


WAKTUSUMBER/

BAHAN/ALAT1.2. Menjelaskan Fungsi dan peranan Mende 1.2.1. Menjelaskan Penilaian kinerja 2 jam Sumber :

fungsi dan

peranan tasawuf

dalam kehidupan

modern

tasawuf dalam

kehidupan modern

skripsikan

karakteristik

tasawuf

Menjel

askan pentingnya

tasawuf

Mendis

kusikan hubungan

tasawuf dengan

akhlak

karakteristik tasawuf

1.2.2. Menunjukkan

pentingnya tasawuf

1.2.3. Menjelaskan

hubungan antara

akhlak dengan

tasawuf

(sikap dan praktik)

dan blok tes

(2 x pertemuan) -

serangkai, Roli

Abd. Rahman,

M. Khamzah.

-

Putra Mulyadi, Drs.

-

-

Bahan :

Lembar kerja, hasil


presentasi

Alat:

1. White Board dan

spidol

2. Kertas

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


WAKTUSUMBER/

BAHAN/ALAT1.3. Meunjukkan

contoh-contoh

perilaku tasawuf

Contoh-contoh

perilaku tasawuf

Memba


tokoh-tokoh dalam

tasawuf

1.3.1. Menyeb

utkan tokoh-tokoh

dalam tasawuf

Penilaian kinerja

(sikap dan praktik)

dan blok tes

2 jam

(2 x pertemuan)

Sumber :

-

serangkai, Roli

Abd. Rahman,

Mendis

kusikan maqamat-

maqamat dalam

tasawuf

1.3.2. Menyeb

utlan maqamat-

maqamat dalam

tasawuf

M. Khamzah.

-

Putra Mulyadi, Drs.

-

-

Bahan :

Lembar kerja, hasil


presentasi

Alat:

1. White Board dan

spidol

2. Kertas

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


WAKTUSUMBER/

BAHAN/ALAT1.4. Menerapkan

tasawuf dalam

kehidupan

modern

Tasawuf dalam

kehidupan modern

Mendis

kusikan hikmah

tasawuf

Membe

rikan contoh orang-

orang yang

bertasawuf

1.4.1. Menjela

skan hikmah tasawuf

1.4.2. Menelad

ani orang-orang

yang bertasawuf

1.4.3. Menunj

ukkan peran tasawuf

Penilaian kinerja

(sikap dan praktik)

dan blok tes

2 jam

(2 x pertemuan)

Sumber :

-

serangkai, Roli

Abd. Rahman,

M. Khamzah.

-

Putra Mulyadi, Drs.

Mendis

kusikan peran

tasawuf dalam

kehidupan modern

dalam kehidupan

modern

-

-

Bahan :

Lembar kerja, hasil


presentasi

Alat:

1. White Board dan

spidol

2. Kertas

Standar Kompetensi : 2. Membiasakan perilaku terpuji

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


WAKTUSUMBER/


pengertian dan

pentingnya adil,

rida, amal salih,

persatuan dan

kerukunan

Pengertian dan

pentingnya adil, rida,

amal salih, persatuan

dan kerukunan

Menjel

askan pengertian

dan pentingnya

adil, rida, amal

salih, persatuan dan

kerukunan

Mendis

kusikan pengertian

2.1.1. Mendefinisikan

pengertian dan

pentingnya adil,

rida, amal salih,

persatuan dan

kerukunan


pengertian dan

Penilaian kinerja

(sikap dan praktik)

dan blok tes

2 jam

(2 x pertemuan)

Sumber :

-

serangkai, Roli

Abd. Rahman,

M. Khamzah.

-

Putra Mulyadi, Drs.

-

dan pentingnya

adil, rida, amal


kerukunan

pentingnya adil,

rida, amal salih,

persatuan dan

kerukunan

-

Bahan :

Lembar kerja, hasil


presentasi

Alat:

1. White Board dan

spidol

2. Kertas

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


WAKTUSUMBER/


perilaku orang

yang berbuat adil,

rida, amal salih,

persatuan dan

kerukunan

Perilaku orang yang

berbuat adil, rida,


dan kerukunan

Mendis

kusikan contoh

perilaku orang yang

berbuat adil, rida,

amal salih,

persatuan dan

kerukunan

Menjel

askan tokoh-tokoh

yang berperilaku

adil, rida, amal

salih, persataun dan

kerukunan

2.2.1. Menjelaskan contoh

perilaku orang yang

berbuat adil, rida,


dan kerukunan

2.2.2. Menyebutkan tokoh-

tokoh yang

berperilaku adil,

rida, amal salih,

persataun dan

kerukunan

Penilaian kinerja

(sikap dan praktik)

dan blok tes

2 jam

(2 x pertemuan)

Sumber :

-

serangkai, Roli

Abd. Rahman,

M. Khamzah.

-

Putra Mulyadi, Drs.

-

-

Bahan :

Lembar kerja, hasil


presentasi

Alat:

1. White Board dan

spidol

2. Kertas

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


WAKTUSUMBER/


nilai-nilai positif

dari adil, rida,

amal salih,

persatuan dan

kerukunan dalam

fenomena

kehidupan

Nilai-nilai positif dari

adil, rida, amal salih,

persatuan dan

kerukunan dalam

fenomena kehidupan

Menjel

askan akibat negatif

ditinggalkannya

sikap adil, rida,

amal salih,

persatuan dan

kerukunan dalam

fenomena

kehidupan

Membe

rikan contoh orang-

orang yang

berperilaku adil,

rida, amal salih,

persatuan dan

kerukunan dalam

2.3.1. Menyebutkan akibat

negatif

ditinggalkannya

sikap adil, rida, amal


kerukunan dalam

fenomena kehidupan


orang yang

berperilaku adil,

rida, amal salih,

persatuan dan

kerukunan dalam

fenomena kehidupan

Penilaian kinerja

(sikap dan praktik)

dan blok tes

2 jam

(2 x pertemuan)

Sumber :

-

serangkai, Roli

Abd. Rahman,

M. Khamzah.

-

Putra Mulyadi, Drs.

-

-

Bahan :

Lembar kerja, hasil


presentasi

Alat:

fenomena

kehidupan

1. White Board dan

spidol

2. Kertas

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


WAKTUSUMBER/

BAHAN/ALAT2.4. Membiasakan

perilaku adil,

rida, amal salih,

persatuan dan

kerukunan dalam

kehidupan sehari-

hari

Perilaku adil, rida,


dan kerukunan dalam

kehidupan sehari-hari

Mendis

kusikan hikmah

berprilaku adil,

rida, amal salih,

persatuan dan

kerukunan dalam

kehidupan sehari-

hari

Bermai

n peran berprilaku

adil, rida, amal


kerukunan dalam

kehidupan sehari-

hari

2.4.1. Menunjukkan

hikmah berperilaku

adil, rida, amal salih,

persatuan dan

kerukunan dalam

kehidupan sehari-

hari

2.4.2. Membiasakan diri

berprilaku adil, rida,


dan kerukunan

dalam kehidupan

sehari-hari

Penilaian kinerja

(sikap dan praktik)

dan blok tes

2 jam

(2 x pertemuan)

Sumber :

-

serangkai, Roli

Abd. Rahman,

M. Khamzah.

-

Putra Mulyadi, Drs.

-

-

Bahan :

Lembar kerja, hasil


presentasi

Alat:

1. White Board dan

spidol

2. Kertas

Standar Kompetensi : 3. Membiasakan perilaku terpuji

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


WAKTUSUMBER/


pengertian dan

pentingnya

akhlak terpuji

dalam pergaulan

remaja

Pengertian dan

pentingnya akhlak

terpuji dalam

pergaulan remaja

Menjel

askan tentang

pergaulan remaja

Memba

ca, menulis dan

menterjemah-kan

dalil tentang

pergaulan remaja

3.1.1. Mendeskripsikan

tentang pergaulan

remaja

3.1.2. Menganalisis dalil

naqli tentang

pergaulan remaja

Penilaian kinerja

(sikap dan praktik)

dan blok tes

2 jam

(2 x pertemuan)

Sumber :

-

serangkai, Roli

Abd. Rahman,

M. Khamzah.

-

Putra Mulyadi, Drs.

-

-

Bahan :

Lembar kerja, hasil


presentasi

Alat:

1. White Board dan

spidol

2. Kertas

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


WAKTUSUMBER/

BAHAN/ALAT

3.2. Mengidentifikasi

bentuk dan

contoh-contoh

perilaku akhlak

terpuji dalam

pergaulan remaja

Bentuk dan contoh-

contoh perilaku

akhlak terpuji dalam

pergaulan remaja

Memba


tata cara pergaulan

remaja

Bermai

n peran contoh

perilaku terpuji

dalam pergaulan

remaja

Mendis

kusikan pergaulan

islami dan

pergaulan yang

tidak islami

3.2.1. Menjelaskan tata

cara pergaulan

remaja

3.2.2. Memberi contoh

perilaku terpuji

dalam pergaulan

remaja


pergaulan islami dan

pergaulan yang tidak

islami

Penilaian kinerja

(sikap dan praktik)

dan blok tes

2 jam

(2 x pertemuan)

Sumber :

-

serangkai, Roli

Abd. Rahman,

M. Khamzah.

-

Putra Mulyadi, Drs.

-

-

Bahan :

Lembar kerja, hasil


presentasi

Alat:

1. White Board dan

spidol

2. Kertas

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


WAKTUSUMBER/


nilai negatif

akibat perilaku

Nilai negatif akibat

perilaku pergaulan

remaja yang tidak

Memba

ca referensi akibat

pergaulan yang


akibat pergaulan

yang tidak islami

Penilaian kinerja

(sikap dan praktik)

dan blok tes

2 jam

(2 x pertemuan)

Sumber :

-

serangkai, Roli

pergaulan remaja

yang tidak sesuai

dengan akhlak

islami dalam

fenomena

kehidupan

sesuai dengan akhlak

islami dalam

fenomena kehidupan

tidak islami

Mendis

kusikan akibat

positif pergaulan

remaja yang islami

3.3.2. Menunjukkan akibat

positif pergaulan

remaja yang islami

Abd. Rahman,

M. Khamzah.

-

Putra Mulyadi, Drs.

-

-

Bahan :

Lembar kerja, hasil


presentasi

Alat:

1. White Board dan

spidol

2. Kertas

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


WAKTUSUMBER/

BAHAN/ALAT3.4. Menerapkan

akhlak terpuji

dalam pergaulan

remaja dalam

kehidupan sehari-

hari

Akhlak terpuji dalam

pergaulan remaja

dalam kehidupan

sehari-hari

Memba


orang yang

memiliki akhlak

terpuji dalam

pergaulan

3.4.1. Meneladani orang

yang memiliki

akhlak terpuji dalam

pergaulan

3.4.2. Menunjukkan

Penilaian kinerja

(sikap dan praktik)

dan blok tes

2 jam

(2 x pertemuan)

Sumber :

-

serangkai, Roli

Abd. Rahman,

M. Khamzah.

-

Mendis

kusikan hikmah

akhlak terpuji

dalam pergaulan

remaja

hikmah akhlak

terpuji dalam

pergaulan remaja

Putra Mulyadi, Drs.

-

-

Bahan :

Lembar kerja, hasil


presentasi

Alat:

1. White Board dan

spidol

2. Kertas

Standar Kompetensi : 4. Menghindari Perilaku Tercela

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


WAKTUSUMBER/


pengertian ishraf,

tabdzir, dan

fitnah

Pengertian ishraf,

tabdzir, dan fitnah

Menjel

askan ishraf,

tabdzir, dan fitnah

Memba

ca, menulis dan

menterjemah-kan

dalil tentang ishraf,

tabdzir, dan fitnah

4.1.1. Mendeskripsikan

ishraf, tabdzir, dan

fitnah

4.1.2. Menunjukkan dalil

tentang ishraf,

tabdzir, dan fitnah

Penilaian kinerja

(sikap dan praktik)

dan blok tes

2 jam

(2 x pertemuan)

Sumber :

-

serangkai, Roli

Abd. Rahman,

M. Khamzah.

-

Putra Mulyadi, Drs.

-

-

Bahan :

Lembar kerja, hasil


presentasi

Alat:

1. White Board dan

spidol

2. Kertas

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


WAKTUSUMBER/


bentuk dan

Bentuk dan contoh-

contoh perbuatan

Mendis

kusikan kategori

4.2.1. Menyebutkan

kategori perbuatan

Penilaian kinerja

(sikap dan praktik)

2 jam

(2 x pertemuan)

Sumber :

-

contoh-contoh

perbuatan ishraf,

tabdzir, dan

fitnah


fitnah

perbuatan ishraf,

tabdzir, dan fitnah

Bermai

n peran contoh

tentang ishraf,

tabdzir, dan fitnah


fitnah


tentang ishraf,

tabdzir, dan fitnah


Abd. Rahman,

M. Khamzah.

-

Putra Mulyadi, Drs.

-

-

Bahan :

Lembar kerja, hasil


presentasi

Alat:

1. White Board dan

spidol

2. Kertas

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


WAKTUSUMBER/


nilai-nilai negatif

akibat perbuatan

contoh tentang

ishraf, tabdzir,

Nilai nilai negatif

akibat perbuatan

contoh tentang ishraf,

tabdzir, dan fitnah

Menjel

askan bahayanya

kategori perbuatan


fitnah

4.3.1. Menunjukkan

bahayanya kategori

perbuatan ishraf,

tabdzir, dan fitnah

4.3.2. Menjelaskan

Penilaian kinerja

(sikap dan praktik)

dan blok tes

2 jam

(2 x pertemuan)

Sumber :

-

serangkai, Roli

Abd. Rahman,

M. Khamzah.

dan fitnah Memba


ancaman Allah bagi

pelaku ishraf,

tabdzir, dan fitnah

ancaman Allah bagi

pelaku ishraf,

tabdzir, dan fitnah

-

Putra Mulyadi, Drs.

-

-

Bahan :

Lembar kerja, hasil


presentasi

Alat:

1. White Board dan

spidol

2. Kertas

4.4. Membiasakan diri

untuk menghin-

dari ishraf,

Menghindari perilaku


fitnah

Memba


orang-orang yang


orang yang

menghindari

Penilaian kinerja

(sikap dan praktik)

dan blok tes

2 jam

(2 x pertemuan)

Sumber :

Akidah Akhlak: tiga

serangkai,

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


WAKTUSUMBER/

BAHAN/ALATtabdzir, dan

fitnah

menghindari

perilaku ishraf,

tabdzir, dan fitnah

Mendis

kusikan hikmah

dari menghindari

perilaku ishraf,

tabdzir, dan fitnah

4.4.2. Menyebutkan

hikmah dari

menghindari

Roli Abd.

Rahman,

M. Khamzah.

-

Putra Mulyadi, Drs.

-

perilaku ishraf,

tabdzir, dan fitnah

perilaku ishraf,

tabdzir, dan fitnah

-

Bahan :

Lembar kerja, hasil


presentasi

Alat:

1. White Board dan

spidol

2. Kertas

Praya, Juli 2009Mengetahui

Kepala MAN 1 Praya

Drs. H. MASRIADI, MANIP. 1951 1231 1981 31 030

Guru Mata Pelajaran Aqidah Akhlak

Dra. HILWANINIP. 150 329 193

halil4.files.wordpress.com · Web viewSatuan Pendidikan : Madrasah Aliyah Negeri 1 Praya. Mata...

Documents

Transcript of halil4.files.wordpress.com · Web viewSatuan Pendidikan : Madrasah Aliyah Negeri 1 Praya. Mata...