RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SEKOLAH DASAR

Kelas/Semester : I (SATU) / 1(satu)

Tema / Topik : 1. DIRIKU

Sub Tema : 1.1 AKU danTEMAN BARU

Pembelajaran : 4- (Bernyanyi bersama teman sambil

mengenal huruf )

- (Bergerak bersama teman)

Alokasi Waktu : 1 HARI

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam

berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengarkan, melihat,

membaca) dan menanya, berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan

tuhan dan kegiatannya, dan benda- benda yang dijumpainya dirumah dan disekolah.

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang

estetis, dalam gerakan yg mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang

mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B Kompetensi Dasar (KD)

Matematika :

3.1 Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan benda-benda yang ada disekitar

rumah, sekolah atau tempat bermain

B.Indonesia :

3.1 Mengenal teks deskriptif tentanganggota tubuh dan pancaindra,wujud dan sifat benda,

sertaperistiwa siang dan malamdengan bantuan guru atautemandalam bahasa Indonesia

lisandan tulis yang dapat diisi dengankosakata bahasa daerah untukmembantu pemahaman

3.4. Mengenal teks cerita diri/personal tentang keberadaankeluarga denganbantuan guruatau teman

dalam bahasaIndonesia lisan dan tulis

yangdapat diisi dengan kosakatabahasa daerah untuk membantuphaman

4.1 Mengamati dan menirukan teksdeskriptif tentang anggota tubuhdan pancaindra,wujud dan

sifatbenda, serta peristiwa siang danmalam secara mandiri dalambahasa Indonesia lisan dan

tulisyang dapat diisi dengan kosakatabahasa daerah untuk membantupenyajian

4.4Menyampaikan teks cerita diri/personal tentang keluarga secaramandiri dalam bahasa

Indonesialisan dan tulis yang dapat diisidengan kosakata bahasa daerahuntuk membantu

penyajian

SBDB :

4.7. Menyanyikanlaguanak-anakdanberlatihmemahamiisilagu

PJOK

4.1 Mempraktikkanpolagerakdasarlokomotor yang dilandasikonsepgerak

(sepertikonsep: tubuh, ruang, hubungan, danusaha) dalamberbagai

bentukpermainansederhanadan/atautradisional

C. Indikator Pencapaian Kompetensi :

Matematika :

Menentukanjumlahhurufvokaldalamkalimat

B Indonesia :

Menyebutkanurutanhurufmelaluinyanyian “a-b-c”

Mengurutkanhuruf a-b-c-d-e-fdenganurutan yang benar

Menulis di udara, pasir, danpunggung

Mengenalhurufvokal a-i-u-e-o

Menebalkangarissesuaipetunjuk

SBDP :

Menyanyikan lagu “ a-b-c” dengan irama yang benar.

PJOK :

Melakukangeraklokomotormenggunakan kaki dalamberjalanlurus

Melakukangeraklokomotormenggunakan kaki dalamberjalan zigzag

Melakukangeraklokomotormenggunakan kaki dalamberjalanlengkung

D. Tujuan pembelajaran :

1. Denganbernyanyidanbermain, siswadapatmenyusunhuruf a-f denganurutan yang benar.

2. Denganmelihatcontohnama, siswadapatmenyusunnamamerekadarikartu-

kartuhurufdengantepat.

3. Denganmendengarkancontohdari guru, siswadapatmenyanyikanlagu

“a-b-c” denganbenar.

4. Setelahmelakukangerakanpadapermainansederhana,

siswadapatberjalanmembentukgarislurusdenganbenar.

5. Setelahmelakukangerakanpadapermainansederhana, siswadapatberjalanmembentukaris

zigzag denganbenar.

6. Setelahmelakukangerakanpadapermainansederhana,

siswadapatberjalanmembentukgarislengkungdenganbenar.

7. Denganpenjelasandari guru, siswadapatmempraktikkanposisiduduk

yangbenarpadasaatmenulisdengantepat.

8. Denganpenjelasandari guru,

siswadapatmempraktikkancaramemegangpensilyangbenarpadasaatmenulisdengantepat

9. Setelahmempraktikkansikaptubuhdancaramemegangpensil yang

benarpadasaatmenulissiswadapatmenebalkangarisdenganbenar.

E. Materi ajar :

Matematika : menentukan jumlah huruf a-f dengan benar

B Indonesia : menyebutkan urutan huruf a-f dengan benar dan menuliskan huruf di udara

SBDP : Menyanyi lagu a-b-c

PJOK : melakukan gerak lokomotor

F Pendekatan dan Metode pembelajaran

Pendekatan Scientific

Strategi Cooperative Learning

Metode Tanya jawab, Diskusi dan Tugas

G Kegiatan Pembelajaran

Pendahuluan :10 menit

1. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing (untuk

mengawali kegiatan pembelajaran)

2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa

3. Menginformasikan tema ”Diriku” dan sub tema ”Aku dan Teman Baru”

Kegiatan INTI : 150 menit

Langkah – langkah kegiatan :

(Bernyanyi bersama teman sambil mengenal huruf)

1. Tempelkanhuruf a-z di papantulis.

2. Siswadiajakuntukbernyanyilagu “a-b-c” sambalmenunjukkanhuruf yang isebut.

3. Kemudian, siswa di mintauntukmembentukbeberapakelompok.

4. Setiapkelompokdiberikansatu set kartuhuruf(a-f), laludimintamengurutkan.

5. Setelahmengurutkanhuruf, setiapkelompokdimintamenuliskanhuruf-huruftersebutdiudara,

sesuaiarahan guru.

6. Setelahmenulis di udaradilanjutkandenganmenulis di punggungdan di pasir.

7. Setelahsiswamenulishuruf di udara, dipunggungdan di pasir,

mintalahmerekauntukmemperhatikanhuruf-huruf yang terdapatpadanamanya.

8. Secarabergiliran, siswamengambilhuruf-hurufdaritumpukanhuruf yang sudahdisediakanoleh

guru yang terdapatpadanamamereka.

9. Siswadiingatkanuntukbelajarbersabarsaatinginmenunggugiliran.

10. Siswamencobamenyusunnamamereka.Setelahberhasil,

siswabolehmengacungkantanganuntukmenyebutkannamanyadenganlantangsetelahditunjukoleh

guru.

11. Kegiatanditutupdenganmengulangkembalilagu “a-b-c” dan guru

engingatkansiswamengenaipentingnyamenghargaitemandalamkegiatankelompok.

BergerakBersamaTeman

1. Guru menyampaikansetelahsiswabermain di dalamkelas, sekarangakanbermain di

luarkelasdanmengajakkeluarkelas.

2. Guru membagisiswamenjadibeberapakelompok.

3. Masing-masingkelompokdibagidua, laluberdiriberpisahberhadap-hadapan.

4. Siswa no. 1 di sisi A dimintauntukberjalanlurusatauberlarimenujutemannya di sisi B danberbaris

di belakangsiswa no. 5. Lalu, siswanomor 1 di sisi B berjalanlurus/berlarimenujutitik A

danberbaris di belakangsiswa no. 5. Demikianseterusnya.

5. Kegiatankedua, guru memintasiswaberdiri di titik yang telahdibuat guru

sebelumnyamembentukgaris zigzag.

6. Siswanomor 1 dimintauntukberjalanmenyusurigaris zigzag sampaikesiswano. 11.

Lalusiswasiswalainmelangkahmundursatugaris. Selanjutnyasiswa no. 2 yang berada di posisi 1

berjalanmembuatgaris zigzag sampaikeposisi no. 11.

Demikianseterusnyasampaikesebelassiswamelakukannya

7. Kegiatanketiga guru menggambargarislengkungjikamemungkinkan, dansiswa

berada di titikpuncakgaris. Jikatidakmemungkinkan guru memberitanda di

tengah-tengahmasing-masingsiswa. Mintasiswa no. 1 berjalanmenyusurigaris

lengkungsampaikesiswa no. 7 danseterusnya (dilakukan, sepertitahapanberjalanzigzag).

8. Siswakembalikedalamkelas.

9. Guru menyampaikansetelahbergeraksesuaigarislurus, zigzag, danlengkung,

siswaakanmenggambarkangaris-garistersebut di bukusiswadenganmenggunakanpensil.

10. Guru menyampaikansebelummenulissiswaperlumengetahuiposisitubuh

yangbenarpadasaatmenulisdanmemegangpensil yang benar. Lalu, guru

mencontohkandanmemintasiswamempraktikkannya.

11. Guru

jugamenyampaikanujungpensiltidakterlaluruncingdantidaktumpuldenganmemperlihatkanconto

hpensil yang dirautbaikdankurangbaik.

12. Lalu, siswadimintamelihatgambar di

bukusiswadanmengerjakanlatihanmenulisdenganmenebalkangarisdannamateman di bukusiswa.

13. Sebagaipenutup, guru menanyakanpersamaanatauperbedaanpermainanberjalanlurus, zigzag,

danlengkungdenganmenulisgarislurus, zigzag, danlengkung.

14. Guru mengajaksiswauntukbersyukurkepadaTuhan, karenadiberi kaki

untukbergerakdantanganuntukmenulis.

Penutup : 15 menit

1. Bersama siswa membuat kesimpulan terkait dengan pembelajaran

2. Melakukan tanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui

ketercapaian materi)

3. Melakukan penilaian hasil belajar

4. Mengajak semua siswa berdoa

H Media (Alat) dan Sumber Belajar

Media :

Alat peraga huruf a – z

Pensil

Teks lagu ”a-b-c”

Sumber Belajar :

Buku siswa dan buku guru

I Prosedur dan Instrumen Penilaian =

Eknik dan insrumen Penilaian

Rubrik Menyusun hu ruf

No NAMAPerolehan Skor

Krieria 1 Krieria 21 Beni 3 42 Dayu 4 4

Rubrik menyusun huruf menjadi nama diri

No NAMA Perolehan SkorKrieria 1 Krieria 2

1’ Beni 3 42 Dayu 4 4

Ubrik kegiaan menemukan huruf fokal dalam kalima

No NAMAPerolehan Skor

Krieria 1 Krieria 2 Krieria 31’ Beni 3 4 42 Dayu 4 4 3

Cilacap, 11 Juli 2013

Mengetahui :

Kepala Sekolah Guru Kelas 1

. _______________

LAMPIRAN