sman3kotasolok.sch.idsman3kotasolok.sch.id/.../2017/05/SILABUS-PQ-KELAS-X.docx · Web viewKelas : X...
Transcript of sman3kotasolok.sch.idsman3kotasolok.sch.id/.../2017/05/SILABUS-PQ-KELAS-X.docx · Web viewKelas : X...
SILABUS
Satuan Pendidikan : SMA N 3 SolokMata Pelajaran : Pendidikan Al-Qur’anKelas : X (Sepuluh)Semester : I (Ganjil)Standar Kompetensi : 1. Mendiskripsikan ayat-ayat al-Qur’an tentang hari akhir dan amal shaleh
Kompetensi DasarMateri
PembelajaranKegiatan Pembelajaran
Indikator Penilaian KKM Alokasi Waktu
Sumber/ bahan/alat
TM PT KMTT
1.1 Membaca secara muratal dan menghafal ayat-ayat al-Qur’an tentang hari akhir dan amal shaleh (QS. az-Zalzalah/99: 1-8 dan QS. an-Nahl/16: 97)
QS. az-Zalzalah/99: 1-8
QS. an-Nahl/16: 97
Peserta didik membaca
Peserta didik mengartikan
Peserta didik menghafal
Menjelaskan pengantar ilmu al-Qur’an, fadhilah dan adab membaca al-Qur’an
Mengartikan kata-kata mufradat QS. az-Zalzalah/99: 1-8 dan QS. an-Nahl/16: 97
Menjelaskan macam-macam situasi pada peristiwa hari kiamat sesuai dengan QS. az-Zalzalah/99: 1-8
Menjelaskan isi kandungan QS. an-Nahl/16: 97
Tugas Individu
Bentuk Instrumen:- Lembar
pengamatan
75 2 Jam - Al-Qur’anTerjemahan
- Buku-buku PQ yang relevan
1.2 Menjelaskan tentang hari
QS. az-Zalzalah/99:
Peserta didik memba
Peserta didik mengar
Peserta didik mengha
Menghafal QS. az-Zalzalah/99: 1-8
Tugas Individu
76.6 2 Jam - Al-Qur’anTerjemahan
akhir dan amal shaleh QS. az-Zalzalah/99: 1-8 dan QS. an-Nahl/16: 97
1-8 QS. an-
Nahl/16: 97
ca tikan fal dan QS. an-Nahl/16: 97
Menampilkan hafalan QS. az-Zalzalah/99: 1-8 dan QS. an-Nahl/16: 97
Bentuk Instrumen:Uraian bebas
- Buku-buku PQ yang relevan
SILABUS
Satuan Pendidikan : SMA N 3 Solok
Mata Pelajaran : Pendidikan Al-Qur’anKelas : X (Sepuluh)Semester : I (Ganjil)Standar Kompetensi : 2. Membiasakan shalat tahajud
Kompetensi DasarMateri
PembelajaranKegiatan Pembelajaran
Indikator Penilaian KKM Alokasi Waktu
Sumber/ bahan/alat
TM PT KMTT
2.1 Membaca secara muratal dan menghafal ayat-ayat al-Qur’an tentang shalat tahajud (Q.S Al-Furqan/25: 63-64 dan QS. Al-Isra’/17: 79)
QS. Al-Furqan/25: 63-64
QS. Al-Isra’/17: 79
Peserta didik membaca
Peserta didik mengartikan
Peserta didik menghafal
Mengartikan kata-kata mufradat QS. Al-Furqan/25: 63-64 dan QS. Al-Isra’/17: 79
Menjelaskan isi kandungan QS. Al-Furqan/25: 63-64 dan QS. Al-Isra’/17: 79
Tugas Individu
Bentuk Instrumen:- Lembar
pengamatan
75 3 Jam - Al-Qur’anTerjemahan
- Buku-buku PQ yang relevan
2.2 Menjelaskan hikmah shalat tahajud sesuai dengan Q.S Al-Furqan/25: 63-64 dan QS. Al-Isra’/17: 79
QS. Al-Furqan/25: 63-64
QS. Al-Isra’/17: 79
Peserta didik membaca
Peserta didik mengartikan
Peserta didik menjelaskan
Menjelaskan pengertian dan keutamaan shalat tahajjud
Menjelaskan hikmah shalat tahajud sesuai dengan Q.S Al-Furqan/25: 63-64 dan QS. Al-Isra’/17: 79
Tugas Individu
Bentuk Instrumen:Uraian bebas
76.6 2 Jam - Al-Qur’anTerjemahan
- Buku-buku PQ yang relevan
2.3 Mencontohkan pelaksanaan shalat tahajud
QS. Al-Furqan/25: 63-64
Peserta didik membaca
Peserta didik mengartikan
Peserta didik mempraktekkan
Menjelaskan pelaksanaan shalat tahajud sesuai
Tugas Individu
Bentuk Instrumen:
76.6 2 Jam - Al-Qur’anTerjemahan- Buku-
buku PQ yang
QS. Al-Isra’/17: 79
dengan Q.S Al-Furqan/25: 63-64 dan QS. Al-Isra’/17: 79
Uraian bebas relevan
SILABUS
Satuan Pendidikan : SMA N 3 Solok
Mata Pelajaran : Pendidikan Al-Qur’anKelas : X (Sepuluh)Semester : I (Ganjil)Standar Kompetensi : 3. Memahami keutamaan ilmu dalam kehidupan
Kompetensi DasarMateri
PembelajaranKegiatan Pembelajaran
Indikator Penilaian KKM Alokasi Waktu
Sumber/ bahan/alat
TM PT KMTT
3.1 Membaca secara muratal dan menghafal ayat-ayat al-Qur’an tentang keutamaan ilmu (QS Al-al-‘alaq/96: 1-19 QS. al-Mujadilah/58:11 dan al-Fathir/35: 28
QS Al-al-‘alaq/96: 1-19
QS. al-Mujadilah/58:11
QS.al-Fathir/35: 28
Peserta didik membaca
Peserta didik mengartikan
Peserta didik menghafal
Mengartikan kata-kata mufradat QS Al-al-‘alaq/96: 1-19 QS. al-Mujadilah/58:11 QS.al-Fathir/35: 28
Menjelaskan isi kandungan QS Al-al-‘alaq/96: 1-19 QS. al-Mujadilah/58:11 QS.al-Fathir/35: 28
Tugas Individu
Bentuk Instrumen:- Lembar
pengamatan
75 4 Jam - Al-Qur’anTerjemahan
- Buku-buku PQ yang relevan
3.2 Menjelaskan keutamaan ilmu dalam kehidupan sesuai dengan QS Al-al-‘alaq/96: 1-19 QS. al-Mujadilah/58:11 QS.al-Fathir/35: 28
QS Al-al-‘alaq/96: 1-19
QS. al-Mujadilah/58:11
QS.al-Fathir/35: 28
Peserta didik membaca
Peserta didik mengartikan
Peserta didik menjelaskan
Menjelaskan pengertian dan keutamaan ilmu
Menjelaskan keutamaan ilmu sesuai dengan QS Al-al-‘alaq/96: 1-19 QS. al-Mujadilah/58:11 dan QS.al-Fathir/35: 28
Menampilkan hafalan QS.
Tugas Individu
Bentuk Instrumen:Uraian bebas
76.6 2 Jam - Al-Qur’anTerjemahan
- Buku-buku PQ yang relevan
al-‘Alaq/96: 1-19, QS. al-Mujadalah/58:11 dan QS.al-Fathir/35: 28
SILABUS
Satuan Pendidikan : SMA N 3 SolokMata Pelajaran : Pendidikan Al-Qur’anKelas : X (Sepuluh)Semester : I (Ganjil)Standar Kompetensi : 4. Memahami hikmah larangan pernikahan silang
Kompetensi DasarMateri
PembelajaranKegiatan Pembelajaran
Indikator Penilaian KKM Alokasi Waktu
Sumber/ bahan/alat
TM PT KMTT
4.1 Membaca secara muratal dan menghafal ayat-ayat al-Qur’an tentang larangan pernikahan silang (QS Al-Baqarah/2: 221)
QS Al-Baqarah/2: 221
Peserta didik membaca
Peserta didik mengartikan
Peserta didik menghafal
Melafazkan alif lam syamsiyah dan qamariyah serta hukum nun mati dan tanwin dengan benar
Mengartikan kata-kata mufradat QS QS Al-Baqarah/2: 221
Menjelaskan isi kandungan QS Al-Baqarah/2: 221
Tugas Individu
Bentuk Instrumen:- Lembar
pengamatan
75 5 Jam - Al-Qur’anTerjemahan
- Buku-buku PQ yang relevan
4.2 Menjelaskan larangan pernikahan QS Al-Baqarah/2: 221
QS Al-Baqarah/2: 221
Peserta didik membaca
Peserta didik mengartikan
Peserta didik menjelaskan
Menjelaskan dua larangan Allah dalam mengawini wanita pada QS. al-Baqarah/2: 221
Menyimpulkan isi kandungan QS. al-Baqarah/2: 221
Tugas Individu
Bentuk Instrumen:Uraian bebas
76.6 2 Jam - Al-Qur’anTerjemahan
- Buku-buku PQ yang relevan
Mengetahui : Solok, Juni 2016 Kepala Guru Mata Pelajaran
Eko Gunanto, S.Pd Ernawati, S.Ag NIP.19700524 200003 1 002 NIP.19570302 198302 2 002
SILABUS
Satuan Pendidikan : SMA N 3 SolokMata Pelajaran : Pendidikan Al-Qur’anKelas : X (Sepuluh)Semester : II (Genap)Standar Kompetensi : 5. Menerapkan tata cara berkomunikasi
Kompetensi DasarMateri
PembelajaranKegiatan Pembelajaran
Indikator Penilaian KKM Alokasi Waktu
Sumber/ bahan/alat
TM PT KMTT
5.1 Membaca secara muratal dan menghafal ayat-ayat al-Qur’an mengenai tata cara berkomunikasi (QS. Al-Baqarah/2:263, al-Isra’/17:23, an-Nisa’/4: 63 dan Thaha/20:44)
QS. Al-Baqarah/2:263
QS. al-Isra’/17:23
QS. an-Nisa’/4: 63
QS. Thaha/20:44
Peserta didik membaca
Peserta didik mengartikan
Peserta didik menghafal
Mengartikan kata-kata mufradat QS. Al-Baqarah/2:263, al-Isra’/17:23, an-Nisa’/4: 63 dan Thaha/20:44
Menjelaskan tata cara berkomunikasi sesuai dengan QS. Al-Baqarah/2:263, al-Isra’/17:23, an-Nisa’/4: 63 dan Thaha/20:44
Menjelaskan isi kandungan QS. Al-Baqarah/2:263, al-Isra’/17:23, an-Nisa’/4: 63 dan Thaha/20:44
Tugas Individu
Bentuk Instrumen:- Lembar
pengamatan
75 8 Jam - Al-Qur’anTerjemahan
- Buku-buku PQ yang relevan
Tugas Individu
Bentuk Instrumen:- Lembar
pengamatan
75 4 jam - Al-Qur’anTerjemahan
- Buku-buku PQ yang relevan
5.2 Menjelaskan tata cara berkomunikasi (QS. Al-Baqarah/2:263, al-Isra’/17:23, an-Nisa’/4: 63 dan Thaha/20:44)
QS. Al-Baqarah/2:263
QS. al-Isra’/17:23
QS. an-Nisa’/4: 63QS. Thaha/20:44
Peserta didik membaca
Peserta didik mengartikan
Peserta didik menjelaskan
Menjelaskan tata cara berkomunikasi yang ada pada QS. Al-Baqarah/2:263QS. al-Isra’/17:23, an-Nisa’/4: 63, Thaha/20:44
Menyimpulkan isi kandungan masing-masing QS. Al-Baqarah/2:263QS. al-Isra’/17:23, an-Nisa’/4: 63, Thaha/20:44
5.3 Membaca dan menjelaskan ayat al-Qur’an mengenai pentingnya tabayyun dalam menerima informasi (QS. Al-Hujurat/49:6)
QS. Al-Hujurat/49:6
Peserta didik menghafal
Peserta didik mengartikan
Peserta didik menjelaskan
Mengartikan kata-kata mufradat QS. Al-Hujurat/49:6
Menjelaskan pentingnya tabayyun dalam menerima informasi
Tugas Individu
Bentuk Instrumen:Lembar pengamatan
75 2 jam - Al-Qur’anTerjemahan
- Buku-buku PQ yang relevan
5.4 Mencontohkan tata cara berkomunikasi yang baik menurut al-Qur’an
QS. Al-Baqarah/2:263
QS. al-Isra’/17:23
QS. an-Nisa’/4: 63
QS. Thaha/20:44
Peserta didik menghafal
Peserta didik mengartikan
Peserta didik menjelaskan
Mencontohkan tata cara berkomunikasi yang baik sesuai dengan materi yang telah di pelajari
Tugas Individu
Bentuk Instrumen:Lembar pengamatan
75 2 jam - Al-Qur’anTerjemahan
- Buku-buku PQ yang relevan
SILABUS
Satuan Pendidikan : SMA N 3 SolokMata Pelajaran : Pendidikan Al-Qur’anKelas : X (Sepuluh)Semester : II (Genap)Standar Kompetensi : 6. Memahami keberadaan manusia sebagai makhluk mulia
Kompetensi DasarMateri
PembelajaranKegiatan Pembelajaran
Indikator Penilaian KKM Alokasi Waktu
Sumber/ bahan/alat
TM PT KMTT
6.1 Membaca secara muratal dan menghafal ayat-ayat al-Qur’an mengenai keberadaan manusia sebagai makhluk yang mulia (QS. At-Tin/95:1-8 dan al-Isra’/17:70
QS. At-Tin/95:1-8
QS. al-Isra’/17:70
Peserta didik Mengidentifikasi hukum tajwid
Peserta didik mengartikan
Peserta didik menghafal
Mengartikan kata-kata mufradat QS. At-Tin/95:1-8 dan al-Isra’/17:70
Menghafalkan QS. At-Tin/95:1-8 dan al-Isra’/17:70 masing-masing peserta didik
Mengidentifikasi hukum tajwid yang ada pada QS. At-Tin/95:1-8 dan al-Isra’/17:70
Tugas Individu
Bentuk Instrumen:- Lembar
pengamatan
75 4 Jam - Al-Qur’anTerjemahan
- Buku-buku PQ yang relevan
Tugas Individu
Bentuk Instrumen:- Lembar
pengamatan
75 4 Jam - Al-Qur’anTerjemahan
- Buku-buku PQ yang relevan
6.2 Menjelaskan keberadaan manusia sebagai makhluk yang mulia (QS. At-Tin/95:1-8 dan al-Isra’/17:70
QS. At-Tin/95:1-8
QS. al-Isra’/17:70
Peserta didik membaca
Peserta didik mengartikan
Peserta didik menghafal
Menjelaskan keberadaan manusia sebagai makhluk yang mulia sesuai dengan QS. At-Tin/95:1-8 dan al-Isra’/17:70
Menyimpulkan isi kandungan masing-masing QS. At-Tin/95:1-8 dan al-Isra’/17:70
SILABUS
Satuan Pendidikan : SMA N 3 SolokMata Pelajaran : Pendidikan Al-Qur’anKelas : X (Sepuluh)Semester : II (Genap)Standar Kompetensi : 7. Menghindari perilaku berputus asa
Kompetensi DasarMateri
PembelajaranKegiatan Pembelajaran
Indikator Penilaian KKM Alokasi Waktu
Sumber/ bahan/alat
TM PT KMTT
7.1 Membaca secara muratal dan menghafal ayat-ayat al-Qur’an mengenai pertolongan Allah (QS. Al-Insyirah/94:1-8)
QS. Al-Insyirah/94:1-8
Peserta didik membaca
Peserta didik mengartikan
Peserta didik menghafal
Mengartikan kata-kata mufradat QS. Al-Insyirah/94:1-8
Menghafalkan QS. Al-Insyirah/94:1-8 masing-masing peserta didik
Tugas Individu
Bentuk Instrumen:- Lembar
pengamatan
75 2 Jam - Al-Qur’anTerjemahan
- Buku-buku Pq yang relevan
7.2 Menjelaskan dekatnya pertolongan Allah (QS. Al-Insyirah/94:1-8)
QS. Al-Insyirah/94:1-8
Peserta didik membaca
Peserta didik mengartikan
Peserta didik menghafal
Menjelaskan isi kandungan QS. Al-Insyirah/94:1-8
Menjelaskan tentang pertolongan Allah kepada manusia
Tugas Individu
Bentuk Instrumen:- Lembar
pengamatan
75 2 Jam - Al-Qur’anTerjemahan
- Buku-buku PQ yang relevan
7.3 Mencontohkan perilaku yang menghindari sifat putus asa
QS. Al-Insyirah/94:1-8
Peserta didik mencontohkan
Peserta didik mengartikan
Peserta didik menghafal
Mencontohkan perilaku yang menghindari sifat putus asa
Tugas Individu
Bentuk Instrumen:- Lembar
pengam
75 2 Jam - Al-Qur’anTerjemahan
- Buku-buku PQ yang relevan
atanSILABUS
Satuan Pendidikan : SMA N 3 SolokMata Pelajaran : Pendidikan Al-Qur’anKelas : X (Sepuluh)Semester : II (Genap)Standar Kompetensi : 8. Mengamalkan shalat dhuha dalam kehidupan
Kompetensi DasarMateri
PembelajaranKegiatan Pembelajaran
Indikator Penilaian KKM Alokasi Waktu
Sumber/ bahan/alat
TM PT KMTT
8.1 Membaca secara muratal dan menghafal ayat-ayat al-Qur’an mengenai shalat dhuha (QS. Adh-Dhuha:1-11)
QS. Adh-Dhuha:1-11
Peserta didik membaca
Peserta didik mengartikan
Peserta didik menghafal
Mengartikan kata-kata mufradat QS. Adh-Dhuha:1-11
Menjelaskan tata cara shalat dhuha sesuai dengan QS. Adh-Dhuha:1-11
Tugas Individu
Bentuk Instrumen:- Lembar
pengamatan
75 8 Jam - Al-Qur’anTerjemahan
- Buku-buku yang relevan
8.2 Menjelaskan hikmah shalat dhuha
QS. Adh-Dhuha:1-11
Peserta didik membaca
Peserta didik mengartikan
Peserta didik menjelaskan hikmah shalat dhuha
Menjelaskan isi kandungan QS. Adh-Dhuha:1-11
Tugas Individu
Bentuk Instrumen:- Lembar
pengamatan
75 8 Jam - Al-Qur’anTerjemahan
- Buku-buku yang relevan
8.3 Mempraktekkan shalat dhuha
QS. Adh-Dhuha:1-11
Peserta didik membaca
Peserta didik mengartikan
Peserta didik mempraktekkan
Peserta didik mempraktekkan shalat dhuha
Tugas Individu
Bentuk Instrumen:- Lembar
pengamatan
75 8 Jam - Al-Qur’anTerjemahan
- Buku-buku yang relevan
Mengetahui : Solok, Juni 2016 Kepala Guru Mata Pelajaran
Eko Gunanto, S.Pd Ernawati, S.Ag NIP.19700524 200003 1 002 NIP.19570302 198302 2 002