KEMAMPUAN BERBICARA MENGGUNAKAN MEDIA

AUDIO VISUAL SISWA KELAS VII SEKOLAH MENENGAH

PERTAMA NEGERI 14 TANJUNGPINANG

TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Artikel E-Journal

Oleh

Fiska PuriesthaNIM 0903 8820 1 101

JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI

TANJUNGPINANG

2014

Kemampuan Berbicara Menggunakan Media Audio Visual Siswa Kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 14 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2012/2013 oleh Fiska Puriestha. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Dosen Pembimbing 1 : Drs. H. Said Barakbah Ali, M.M., Dosen Pembimbing 2: Riau Wati, M.Hum., Puriesthafiska@yahoo.co.id

Abstrak

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui tingkat kemampuan berbicara menggunakan media audio visual siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 14 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2012 / 2013. Penelitian ini menggunakan metode Deskriptif Kuantitatif yang menggunakan populasi dan sampel yang diambil seluruhnya dengan menggunakan teknik sampling jenuh pada siswa kelas VII yang berjumlah 20 Siswa. Untuk mendapatkan data dalam skripsi, penulis menggunakan metode yaitu dengan tes. Analisis data

menggunakan rumus X = Σ x i

n untuk mencari hasil rata-rata.

Hasil penelitian berdasarkan aspek penelitian, menunjukkan skor aspek kemampuan intonasi yaitu, 66,5 , skor aspek pemahaman yaitu 70, skor aspek kelancaran 75,5. Sedangkan kemampuan berbicara menggunakan media audio visual siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 14 Tanjungpinang hanya mampu mencapai kategori kurang baik yaitu dengan skor 67,33. Dari ketiga aspek tersebut kesulitan yang dihadapi siswa dalam berbicara adalah intonasi dan pemahaman.

Kata Kunci : Kemampuan Berbicara, Media Audio Visual

Speaking Ability Using Audio Visual Media Seventh Grade Students of Junior High School 14 Tanjungpinang Academic Year 2012/2013. Studies Language and Literature Education of Indonesia. Supervisor I : Drs. Said Barakbah Ali, M.M., Supervisor II : Riau Wati, M.Hum., Puriesthafiska@yahoo.co.id

Abstract

The purpose of this study was to determine the level of speech using audio-visual media students of class VII Junior High School Lesson 14 Tanjungpinang Year 2012/2013. Study using Quantitative Descriptive method that uses population and samples taken entirely by using a sampling technique saturates at class VII totaling 20 students. To obtain the data in the thesis, the author uses the method that is the test. Analysis of the data using the formula X = Σ xi

n to find the average yield.

The results based on the research aspect, facet scores indicate the ability of intonation that is, 66.5, understanding aspects of the score is 70, a score of 75.5 fluency aspects. While the ability to talk using audio-visual media students of class VII Junior High School 14 Tanjungpinang only able to reach the unfavorable category with a score of 67.33 ie. The third aspect of the difficulties faced by students in speaking and understanding is the intonation.

Keywords : Speech, Media Audio Visual

1. Pendahuluan

Manusia adalah makhluk sosial, tindakannya yang pertama dan yang paling penting adalah tindakan sosial.Suatu tindakan untuk saling menukar pengalaman, saling mengemukakan dan menerima pikiran, saling mengutarakan perasaan dan saling mengekspresikan serta menyetujui suatu pendirian atau keyakinan. Berbahasa pada dasarnya tidak lain adalah mencetuskan pikiran, gagasan dan maksud dengan perkataan, manfaat yang paling besar dari bahasa adalah dapat dipergunakan untuk menyampaikan pikiran, gagasan, atau maksud kepada oranglain. Bahasa merupakan keterampilan yang meliputi beberapa aspek, yaitu keterampilan berbicara, keterampilan membaca, keterampilan menulis dan keterampilan menyimak. Peranan media pembelajaran dalam hal ini sangat besar pengaruhnya, karena siswa mendapatkan pandangan yang jelas dari hasil penggunaan media tersebut dan memudahkan guru untuk mengembangkan kemampuan berbicara siswa dalam situasi belajar maupun dilingkungannya.

Penelitian yang relevan dengan penelitian ini adalah : Fauziatin, (2012) dalam penelitiannya yang berjudul Peranan Kemampuan Membaca Terhadap Kemampuan Berbicara Siswa   Kelas VIII SMPN 2 Donggo Tahun Pelajaran 2011/2012. Said, (2010) dalam penelitiannya yang berjudul Problematik Dalam Pembelajaran Berbicara Siswa Kelas VIII SMPN 2 Baloci. Rani, (2011) dalam penelitiannya yang berjudul Efektivitas Penggunaan Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Menulis Pada Siswa Kelas X MAN Yogyakarta.

2. Metode Penelitian

Peneliti menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Dalam hal ini menjelaskan fenomena dengan menggunakan data-data numeric, kemudian dianalisis yang umumnya menggunakan statistic. Penelitian ini untuk mendeskriptifkan hasil dari fenomena yang didapat dalam penelitian

3. Hasil Penelitian dan Pembahasan

Setelah dilakukan penelitian tentang Kemampuan Berbicara Menggunakan Media Audio Visual, maka peneliti mendapatkan beberapa uraian data yang valid. Hal ini dapat dilihat ditabel berikut :

SKOR AKHIR KEMAMPUAN BERBICARA MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL

No Nama Intonasi Pemahaman Kelancaran Jumlah Kemampuan

berbicara

Kategori

1 Abdul Rahim 70 70 80 220 73,33 Cukup

2 Feri Gunawan 70 70 80 220 73,33 Cukup

3 Iroy 70 70 70 210 70 Kurang Baik

4 Jap Perizal 60 60 70 190 63,33 Tidak Baik

5 Kalsum Bahsin 70 70 80 220 73,33 Cukup

6 Maslinda 90 90 100 280 93,33 Sangat Baik

7 Mei Safitri 70 80 100 250 83,33 Baik

8 Meliani 60 70 70 200 66,66 Kurang Baik

9 Mizi Ardiansyah 60 60 60 180 60 Tidak Baik

10 M.Sandi Saputra 60 70 70 200 66,66 Kurang Baik

11 Ngadimah 60 60 60 180 60 Tidak Baik

12 Nuralinda 60 70 70 200 66,66 Kurang Baik

13 Nuraslinda 70 70 70 210 70 Kurang Baik

14 Randanu 60 60 70 190 63,33 Tidak Baik

15 Siti Natasya 60 60 70 190 63,33 Tidak Baik

16 Tri Budi 70 80 80 230 76,66 Cukup

17 Wahyu 60 60 70 190 63,33 Tidak Baik

18 Wahyuni Lestari 90 90 90 270 90 Baik

19 Zaiti 60 70 80 210 70 Kurang Baik

20 Zulkarnain 60 70 70 200 66,66 Kurang Baik

JUMLAH 1330 1400 1510 4240 1346,61

RATA-RATA 66,5 70 75,5 67,33 Kurang Baik

Skor dari masing-masing siswa untuk tiap-tiap aspek berbicara yang diteliti dapat juga digunakan untuk mengukur kemampuan siswa dalam berbicara.Hasil perhitungan dari kesemua aspek yang diteliti menunjukkan bahwa, sebagian besar siswa kelas VII SMP Negeri 14 kemampuan berbicaranya hanya mampu mencapai kategori kurang baik.

4. Simpulan dan Rekomendasi

Berdasarkan hasil penelitian tentang kemampuan berbicara menggunakan media audio visual untuk siswa kelas VII SMPN 14 Madung maka dapat disimpulkan, aspek intonasi tingkat kemampuan berbicara siswa berada di kategori kurang baik, untuk aspek pemahaman sebagian kecil siswa hanya mampu mencapai kategori baik, begitu juga pada aspek kelancaran, masih sedikit siswa yang mencapai kategori sangat baik. Skor rata-rata siswa untuk aspek intonasi adalah 66,5 ,dan untuk aspek pemahaman rata-rata siswa mencapai skor 70, serta aspek kelancaran mencapai 75,5. Dari keseluruhan penilaian yang telah dilakukan, dapat dikatakan bahwa kemampuan berbicara dengan menggunakan media audio visual siswa kelas VII SMPN 14 Madung hanya mampu mencapai kategori kurang baik dengan nilai 67,33.

Daftar Pustaka

Arikunto, Suharsimi. 2010. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : Bumi Aksara.

Anggi, Rani. 2011. Efektivitas Penggunaan Media Audio Visual Dalam

Pembelajaran Menulis Pada Siswa Kelas X MAN Yogyakarta.

Arsyad, Azhar. 2011. Media Pembelajaran. Jakarta :Raja Grafindo Persada.

Asrori, Mohammad. 2007. Penelitian Tindakan Kelas.Bandung : Wacana Prima.

Depdiknas.2012. Kamus Besar Bahasa Indonesia.Jakarta : Balai Pustaka.

_________. 2004.Kurikulum 2004: Standar Kompetensi Mata Pelajaran Bahasa

Indonesia SMP/MTs. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

Hamalik, Oemar. 2001. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta :Bumi Aksara.

Ismayanti Said, 2010.Problematik Dalam Pembelajaran Berbicara Siswa Kelas

VIII SMPN 2 Baloci.

Keraf, Gorys.1994. Komposisi.Flores : Nusa Indah.

Kustandi, Cecep. 2011. Media Pembelajaran Manual dan Digital.Bogor : Ghalia

Indonesia.

Nasution. 2010. Teknologi Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara.

Nining, Fauziatin. 2012. Peranan Kemampuan Membaca Terhadap Kemampuan

Berbicara Siswa Kelas VIII SMPN 2 Donggo Tahun 2011/2012.

Rahardjo, dkk . 2011. Media Pendidikan. Jakarta : Rajagrafindo Persada.

Rakhmat, Jalaludin. 2011. Retorika Modern. Bandung : Remaja Rosda Karya.

Riauwati. 2009. Berbahasa Indonesia Yang Baik dan Benar. Tanjungpinang :

UMRAH Press.

Sadiman, Arief. 2011. Media Pendidikan. Jakarta : Rajagrafindo Persada.

Sugiyono. 2012. Statistika Untuk Penelitian. Bandung : Alfabeta

Suharsaputra,Uhar. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Tindakan.

Bandung : Refika Aditama

Sutjipto, Bambang. 2011. Media Pembelajaran. Jakarta : Bumi Aksara.

Syamsudin. 2009. Metode Penelitian Pendidikan Bahasa. Bandung : Remaja

Rosdakarya.

Tarigan, Henry Guntur. 2008. Berbicara. Bandung : Angkasa.

Winarni, Retno. 2008. Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual Untuk

Meningkatkan Prestasi Belajar dan Motivasi Belajar Biologi Siswa Kelas

VIII SMPN II Demak.