a. Tujuan Khusus

Tujuan khusus dilakukannya observasi serta penulisan laporan ini adalah untuk memenuhi tugas mata kuliah Perkembangan Peserta Didik semester II.

A. METODE PENULISANMetode pengumpulan data yang digunakan dalam penulisan laporan hasil observasi ini, antara lain :

1. Metode Observasi

Merupakan metode pengumpulan data yang dilakukan dengan mengamati objek secara langsung. Dalam hal ini, objek yang diobservasi adalah anak usia 5-6 tahun yaitu Dian Tri Utami pada hari minggu tanggal 1 Mei 2011.2. Metode Wawancara

Merupakan metode pengumpulan data yang dilakukan dengan mengajukan beberapa pertanyaan kepada nara sumber (anak orang tua) yang berhubungan dengan penelitian yang dilakukan.

3. Metode Studi Pustaka

Merupakan metode pengumpulan data dengan mencari informasi melalui berbagai literatur kepustakaan (buku-buku)

BAB II

DATA DAN PEMBAHASANA. IDENTITAS SUBJEK

Nama

: Dian Tri Utami

Tempat Tanggal Lahir : Semarang, 30 Oktober 2005

Umur

: 5 tahun 7 bulan

Alamat

: Gumuk Rejo, Udanwuh, Kaliwungu, Semarang

Sekolah

: TK, Gumuk Rejo, Udanwuh, Kaliwungu, Semarang

Nama Ayah

: Tukimin

Nama Ibu

: Dati

Pekerjaan Ayah

: Wiraswasta

Pekerjaan Ibu

: Ibu Rumah Tangga

Anak ke

: 3

Status

: Anak Kandung

B. HASIL OBSERVASI DAN PEMBAHASANSetelah kita melakukan observasi kepada Dian Tri Utami (umur 5 tahun 7 bulan) maka didapatkan suatu gambaran mengenai perkembangannya yaitu:

1. Perkembangan Fisik-Motorik dapat mengangkat beban sesuai dengan kemampuannya, untuk memindahkan beban tersebut dari tempat satu ketempat yang lain.

tidak mudah sakit walaupun banyak melakukan aktifitas-aktifitas yang dapat membuatnya merasa lelah.

cepat menanggapi rangsang yang diberikan oleh orang lain.

Misal : Ibunya menyuruhnya mengambilkan sesuatu maka dengan cepat dia merespon perintah ibunya dan mengambilkan apa yang dimaksud ibunya tersebut.

memiliki keseimbangan yang baik.

lincah dan tidak bisa diam (ingin selalu beraktivitas)

Jadi, perkembangan fisik-motoriknya baik (normal).

2. Perkembangan Kognitif

sudah bisa menunjukan proses berfikir dengan jelas.

Misalnya : Si anak sudah mampu menghitung jari-jarinya, si anak sudah mampu bernyanyi, mewarnai, dan melakukan permainan simbolis (contoh : masak - masakan dengan alat masak mainan ).

dapat merespon rangsang tertentu dengan cepat, misalnya pada saat disekolah guru menawarkan kepada siswanya siapa yang berani untuk bernyannyi si anak dengan cepat mengacungkan tangannya. Sudah mengetahui angka dan huruf-huruf abjad mampu menulis, berhitung sederhana dan membaca.Berdasarkan hasil di atas, perkembangan kognitifnya mengalami peningkatan atau normal namun dari pihak orangtua harus memperhatikannya agar potensi yang ada pada Dian Tri Utami lebih terasah.3. Perkembangan Moral

sudah mampu untuk memahami aturan, norma, dan etika yang berlaku di lingkungan sekitarnya.

Misal : Disekolah anak-anak tidak boleh membuang sampah sembarangan, dan dia sudah mengerti kalau membuah sampah itu ditempat sampah.

sudah dapat membedakan antara yang baik dan buruk.

Misal : diajarkan pada waktu makan menggunakan tangan kanan bukan tangan kiri dan dia telah mengerti. Kadang bertindak menentang dan tidak sopan rajin mengajak ke mushola pada saat adzan sudah berkumandang, selain itu setiap sore dia pergi ke TPA untuk belajar membaca iqra.

sudah mulai menghormati orang-orang disekitarnya.

Dengan demikian, perkembangan moralnya mengalami perkembangan sangat baik, telah tertanam pada dirinya sikap dan perilaku yang baik.4. Perkembangan Bahasa

Sudah lancar dalam berbicara

Dalam kehidupan sehari-hari si anak menggunakan bahasa jawa, dengan sesama teman sebayanya si anak menggunakan bahasa jawa ngoko sedangkan dengan orang tua si anak sudah sedikit-sedikit menggunakan bahasa jawa krama yang terkadang masih bercampur campur.

Di sekolah si anak biasa menggunakan bahasa indonesia tetapi hanya pada saat belajar mengajar saja, setelah itu si anak kembali menggunakan bahasa jawa.

5. Perkembangan Emosional

Si anak mulai menunjukkan sikap mulai lepas dari orang tua. Artinya anak ingin bebas dalam bermain, dia cenderung tidak mau ditungguin oleh orang tuanya, dia hanya ingin bermain dengan teman-temannya saja tanpa ada orang tua disampingnya.

Si anak cenderung lebih sensitif, apabila dia melakukan sesuatu kemudian dia merasa gagal dia cenderung putus asa dan menyalahkan orang lain.

Sering marah apabila permintaannya ditunda

Senang apabila diberi sesuatu Memprotes apabila dilarang keinginannya

6. Perkembangan Sosial

Senang berteman Telah mengenal lingkungan tempat tinggalnya

Mulai berinteraksi dengan orang-orang di sekitar yang telah dikenal

Anak mulai bermain bersama teman-temannya Si anak mudah berkenalan atau akrab dengan teman sebayannya

Si anak sudah mampu menghormati orang-orang yang lebih tua darinya BAB III

PENUTUPPerubahan-perubahan pada diri individu merupakan bagian dari pertumbuhan dan perkembangan. Berdasarkan hasil observasi yang kita lakukan, Dian Tri Utami secara keseluruhan mengalami perkembangan yang baik meliputi perkembangan fisik-motorik, perkembangan sosial, perkembangan moral, perkembangan kognitif, perkembangan bahasa dan perkembangan emosional. Anak usia 5-6 tahun tersebut harus mendapat perhatian khusus dari pihak orangtua mengenai pengembangan bakat dan minat (potensi) yang dimiliki oleh anak supaya dilatih sejak dini.