2014 Pusat Kurikulum dan Perbukuan...2014 Pusat Kurikulum dan Perbukuan i

130

Transcript of 2014 Pusat Kurikulum dan Perbukuan...2014 Pusat Kurikulum dan Perbukuan i

  • 2014 Pusat Kurikulum dan Perbukuan i

  • ii Pusat Kurikulum dan Perbukuan 2014

  • 2014 Pusat Kurikulum dan Perbukuan iii

    SAMBUTAN

    Kami panjatkan puji syukur ke hadirat Allah Swt sehingga Pusat Kurikulum dan Perbukuan dapat menerbitkan Katalog Buku Teks Pelajaran dan Buku Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA/SMK/MAK Tahun 2014.Katalog ini merupakan katalog tahun kedua setelah Kurikulum 2013 diberlakukan. Katalog ini bertujuan untuk memberikan sekilas informasi kepada masyarakat tentang Buku Teks Pelajaran dan Buku Guru yang telah disusun oleh pemerintah dalam rangka menunjang implementasi Kurikulum 2013. Katalog ini mencakup 256 judul buku yang terdiri atas buku teks pelajaran dan buku guru pada jenjang pendidikan SD/MI kelas I, SD/MI kelas II, SD/MI kelas IV, SD/MI kelas V, SMP/MTs Kelas VII, SMP/MTs kelas VIII, SMA/MA/SMK/MAK kelas X dan SMA/MA/SMK/MAK kelas XI. Diharapkan pengembangan Kurikulum 2013 dapat menghasilkan insan Indonesia yang produktif, kreatif, inovatif, dan afektif melalui penguatan sikap (tahu mengapa), keterampilan (tahu bagaimana), dan pengetahuan (tahu apa) yang terintegrasi.Buku Teks Pelajaran Kurikulum 2013 menjabarkan usaha minimal yang harus dilakukan siswa untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. Sesuai dengan pendekatan yang digunakan dalam Kurikulum 2013, siswa diajak menjadi berani untuk mencari sumber belajar lain yang tersedia dan terbentang luas di sekitarnya. Di samping buku teks pelajaran, juga disusun buku guru yang bertujuan memberikan kemudahan dalam menggunakan buku siswa. Di sinilah peran penting guru sangat diharapkan dalam meningkatkan dan menyesuaikan siswanya. Guru dapat memperkaya materi dengan kreasi dalam berbagai bentuk kegiatan lain yang sesuai dan relevan yang bersumber dari lingkungan sosial dan alam sekitarnya. Buku Teks Pelajaran dan Buku Guru Kurikulum 2013 ini sangat terbuka dan perlu terus diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman.Semoga katalog ini dapat memberikan informasi kepada masyarakat tentang keteesediaan buku teks pelajaran Kurikulum 2013 khususnya bagi para pemangku kepentingan di bidang pendidikan tanah air.

    Jakarta, Kepala Pusat Kurikulum dan Perbukuan

    Ramon Mohandas, Ph.D

  • iv Pusat Kurikulum dan Perbukuan 2014

  • 2014 Pusat Kurikulum dan Perbukuan v

    DAFTAR ISI

    Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SD/MI Kelas I ........................................ 2Buku Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SD/MI Kelas I ...................... 2Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti SD Kelas I .......................................... 3Buku Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti SD Kelas I ................................ 3Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti SD Kelas I ........................................... 4Buku Guru Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti SD Kelas I ........................ 4Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti SD Kelas I ............................................. 5Buku Guru Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti SD Kelas I .......................... 5Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti SD Kelas I .......................................... 6Buku Guru Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti SD Kelas I ....................... 6Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti SD Kelas I .................................... 7Buku Guru Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti SD Kelas I ................. 7Diriku, Tema 1 SD/MI Kelas I ...................................................................................... 8Diriku, Buku Guru Tema 1 SD/MI Kelas I ..................................................................... 8Kegemaranku, Tema 2 SD/MI Kelas I ......................................................................... 9Kegemaranku, Buku Guru Tema 2 SD/MI Kelas I ....................................................... 9Kegiatanku, Tema 3 SD/MI Kelas I .............................................................................. 10Kegiatanku, Buku Guru Tema 3 SD/MI Kelas I ........................................................... 10Keluargaku, Tema 4 SD/MI Kelas I ............................................................................. 11Keluargaku, Buku Guru Tema 4 SD/MI Kelas I ........................................................... 11Pengalamanku, Tema 5 SD/MI Kelas I ........................................................................ 12Pengalamanku, Buku Guru Tema 5 SD/MI Kelas I ...................................................... 12Lingkungan Bersih, Sehat, dan Asri, Tema 6 SD/MI Kelas I ...................................... 13Lingkungan Bersih, Sehat, dan Asri, Buku Guru Tema 6 SD/MI Kelas I .................. 13Benda, Hewan, dan Tanaman di Sekitarku, Tema 7 SD/MI Kelas I ........................... 14Benda, Hewan, dan Tanaman di Sekitarku, Buku Guru Tema 7 SD/MI Kelas I ........ 14Peristiwa Alam, Tema 8 SD/MI Kelas I ....................................................................... 15Peristiwa Alam, Buku Guru Tema 8 SD/MI Kelas I ..................................................... 15Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SD/MI Kelas II ....................................... 16Buku Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SD/MI Kelas II ..................... 16Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti SD Kelas II .......................................... 17Buku Guru Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti SD Kelas II ....................... 17Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti SD Kelas II .......................................... 18Buku Guru Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti SD Kelas II ....................... 18Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti SD Kelas II ............................................ 19Buku Guru Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti SD Kelas II ......................... 19Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti SD Kelas II ......................................... 20Buku Guru Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti SD Kelas II ...................... 20Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti SD Kelas II ................................... 21Buku Guru Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti SD Kelas II ................ 21

  • vi Pusat Kurikulum dan Perbukuan 2014

    Hidup Rukun, Tema 1 SD/MI Kelas II ........................................................................... 22Hidup Rukun, Buku Guru Tema 1 SD/MI Kelas II ........................................................ 22Bermain di Lingkunganku, Tema 2 SD/MI Kelas II ..................................................... 23Bermain di Lingkunganku, Buku Guru Tema 2 SD/MI Kelas II .................................. 23Tugasku Sehari-hari, Tema 3 SD/MI Kelas II ............................................................... 24Tugasku Sehari-hari, Buku Guru Tema 3 SD/MI Kelas II ............................................ 24Aku dan Sekolahku, Tema 4 SD/MI Kelas II ............................................................... 25Aku dan Sekolahku, Buku Guru Tema 4 SD/MI Kelas II ............................................. 25Hidup Bersih dan Sehat, Tema 5 SD/MI Kelas II ........................................................ 26Hidup Bersih dan Sehat, Buku Guru Tema 5 SD/MI Kelas II ....................................... 26Bumi, Air dan Matahari, Tema 6 SD/MI Kelas II ......................................................... 27Bumi, Air dan Matahari, Buku Guru Tema 6 SD/MI Kelas II ...................................... 27Merawat Hewan dan Tumbuhan, Tema 7 SD/MI Kelas II ......................................... 28Merawat Hewan dan Tumbuhan, Buku Guru Tema 7 SD/MI Kelas II ...................... 28Keselamatan di Rumah dan Perjalanan, Tema 8 SD/MI Kelas II ............................... 29Keselamatan di Rumah dan Perjalanan, Buku Guru Tema 8 SD/MI Kelas II ............ 29Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SD/MI Kelas IV ...................................... 30Buku Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SD/MI Kelas IV ................... 30Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti SD Kelas IV ......................................... 31Buku Guru Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti SD Kelas IV ...................... 31Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti SD Kelas IV ......................................... 32Buku Guru Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti SD Kelas IV ...................... 32Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti SD Kelas IV ........................................... 33Buku Guru Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti SD Kelas IV ........................ 33Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti SD Kelas IV ........................................ 34Buku Guru Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti SD Kelas IV ..................... 34Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti SD Kelas IV ................................. 35Buku Guru Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti SD Kelas IV ............... 35Indahnya Kebersamaan, Tema 1 SD/MI Kelas IV ........................................................ 36Indahnya Kebersamaan, Buku Guru Tema 1 SD/MI Kelas IV ..................................... 36Selalu Berhemat Energi, Tema 2 SD/MI Kelas IV ....................................................... 37Selalu Berhemat Energi, Buku Guru Tema 2 SD/MI Kelas IV .................................... 37Peduli Terhadap Makhluk Hidup, Tema 3 SD/MI Kelas IV ......................................... 38Peduli Terhadap Makhluk Hidup, Buku Guru Tema 3 SD/MI Kelas IV ...................... 38Berbagai Pekerjaan, Tema 4 SD/MI Kelas IV .............................................................. 39Berbagai Pekerjaan, Buku Guru Tema 4 SD/MI Kelas IV ........................................... 39Pahlawanku, Tema 5 SD/MI Kelas IV .......................................................................... 40Pahlawanku, Buku Guru Tema 5 SD/MI Kelas IV ....................................................... 40Indahnya Negeriku, Tema 6 SD/MI Kelas IV .............................................................. 41Indahnya Negeriku, Buku Guru Tema 6 SD/MI Kelas IV ............................................ 41Cita-citaku, Tema 7 SD/MI Kelas IV ............................................................................. 42

  • 2014 Pusat Kurikulum dan Perbukuan vii

    Cita-citaku, Buku Guru Tema 7 SD/MI Kelas IV ........................................................... 42Tempat Tinggalku, Tema 8 SD/MI Kelas IV ............................................................... 43Tempat Tinggalku, Buku Guru Tema 8 SD/MI Kelas IV ............................................ 43Makananku Sehat dan Bergizi, Tema 9 SD/MI Kelas IV ............................................ 44Makananku Sehat dan Bergizi, Buku Guru Tema 9 SD/MI Kelas IV .......................... 44Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SD/MI Kelas V ....................................... 45Buku Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SD/MI Kelas V .................... 45Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti SD Kelas V .......................................... 46Buku Guru Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti SD Kelas V ....................... 46Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti SD Kelas V .......................................... 47Buku Guru Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti SD Kelas V ....................... 47Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti SD Kelas V ............................................ 48Buku Guru Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti SD Kelas V ......................... 48Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti SD Kelas V ......................................... 49Buku Guru Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti SD Kelas V ...................... 49Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti SD Kelas V .................................. 50Buku Guru Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti SD Kelas V ................ 50Benda-Benda di Lingkungan Sekitar, Tema 1 SD/MI Kelas V .................................... 51Benda-Benda di Lingkungan Sekitar, Buku Guru Tema 1 SD/MI Kelas V .................. 51Peristiwa dalam Kehidupan, Tema 2 SD/MI Kelas V .................................................. 52Peristiwa dalam Kehidupan, Buku Guru Tema 2 SD/MI Kelas V ............................... 52Kerukunan dalam Bermasyarakat, Tema 3 SD/MI Kelas V ........................................ 53Kerukunan dalam Bermasyarakat, Buku Guru Tema 3 SD/MI Kelas V ..................... 53Sehat itu Penting, Tema 4 SD/MI Kelas V .................................................................. 54Sehat itu Penting, Buku Guru Tema 4 SD/MI Kelas V ................................................ 54Bangga sebagai Bangsa Indonesia, Tema 5 SD/MI Kelas V ....................................... 55Bangga sebagai Bangsa Indonesia, Buku Guru Tema 5 SD/MI Kelas V .................... 55Organ Tubuh Manusia dan Hewan, Tema 6 SD/MI Kelas V ...................................... 56Organ Tubuh Manusia dan Hewan, Buku Guru Tema 6 SD/MI Kelas V ................... 56Sejarah Peradaban Indonesia, Tema 7 SD/MI Kelas V ............................................... 57Sejarah Peradaban Indonesia, Buku Guru Tema 7 SD/MI Kelas V ............................ 57Ekosistem, Tema 8 SD/MI Kelas V .............................................................................. 58Ekosistem, Buku Guru Tema 8 SD/MI Kelas V ........................................................... 58Lingkungan Sahabat Kita, Tema 9 SD/MI Kelas V ..................................................... 59Lingkungan Sahabat Kita, Buku Guru Tema 9 SD/MI Kelas V ................................... 59Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SMP/MTs Kelas VII ............................... 60Buku Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SMP/MTs Kelas VII ............. 60Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti SMP Kelas VII .................................... 61Buku Guru Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti SMP Kelas VII .................. 61Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti SMP Kelas VII ..................................... 62Buku Guru Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti SMP Kelas VII .................. 62Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti SMP Kelas VII ...................................... 63

  • viii Pusat Kurikulum dan Perbukuan 2014

    Buku Guru Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti SMP Kelas VII .................... 63Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti SMP Kelas VII ................................... 64Buku Guru Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti SMP Kelas VII ................. 64Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti SMP Kelas VII ............................. 65Buku Guru Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti SMP Kelas VII .......... 65Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas VII ........................... 66Buku Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas VII ......... 66Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan SMP/MTs Kelas VII .................................. 67Buku Guru Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan SMP/MTs Kelas VII ................ 67Matematika SMP/MTs Kelas VII ................................................................................. 68Buku Guru Matematika SMP/MTs Kelas VII ............................................................... 68Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTs Kelas VII ............................................................. 69Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTs Kelas VII ........................................... 69Ilmu Pengetahuan Sosial SMP/MTs Kelas VII ............................................................ 70Buku Guru Ilmu Pengetahuan Sosial SMP/MTs Kelas VII ......................................... 70Bahasa Inggris When English Rings The Bell SMP/MTs Kelas VII ............................ 71Buku Guru Bahasa Inggris When English Rings The Bell SMP/MTs Kelas VII .......... 71Seni Budaya SMP/MTs Kelas VII ................................................................................. 72Buku Guru Seni Budaya SMP/MTs Kelas VII ............................................................... 72Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan SMP/MTs Kelas VII ........................ 73Buku Guru Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan SMP/MTs Kelas VII ...... 73Prakarya SMP/MTs Kelas VII ....................................................................................... 74Buku Guru Prakarya SMP/MTs Kelas VII .................................................................... 74Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SMP/MTs Kelas VIII .............................. 75Buku Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SMP/MTs Kelas VIII ............ 75Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti SMP Kelas VIII ................................... 76Buku Guru Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti SMP Kelas VIII ................. 76Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti SMP Kelas VIII ................................... 77Buku Guru Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti SMP Kelas VIII ................. 77Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti SMP Kelas VIII ..................................... 78Buku Guru Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti SMP Kelas VIII ................... 78Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti SMP Kelas VIII .................................. 79Buku Guru Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti SMP Kelas VIII ................ 79Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti SMP Kelas VIII ............................ 80Buku Guru Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti SMP Kelas VIII ......... 80Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas VIII .......................... 81Buku Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas VIII ........ 81Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan SMP/MTs Kelas VIII ................................. 82Buku Guru Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan SMP/MTs Kelas VIII ............... 82Matematika SMP/MTs Kelas VIII Semester 1 dan 2 ................................................... 83Buku Guru Matematika SMP/MTs Kelas VIII Semester 1 dan 2 ................................ 83Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTs Kelas VIII Semester 1 dan 2 .............................. 84Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTs Kelas VIII Semester 1 dan 2 ........... 84Ilmu Pengetahuan Sosial SMP/MTs Kelas VIII Semester 1 dan 2 .............................. 85Buku Guru Ilmu Pengetahuan Sosial SMP/MTs Kelas VIII Semester 1 dan 2 ........... 85Bahasa Inggris SMP/MTs Kelas VIII ............................................................................ 86

  • 2014 Pusat Kurikulum dan Perbukuan ix

    Buku Guru Bahasa Inggris SMP/MTs Kelas VIII ......................................................... 86Seni Budaya SMP/MTs Kelas VIII Semester 1 dan 2 ................................................... 87Buku Guru Seni Budaya SMP/MTs Kelas VIII Semester 1 dan 2 ................................ 87Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan SMP/MTs Kelas VIII Semester 1 dan 2 .......................................................................................................... 88Buku Guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan SMP/MTs Kelas VIII Semester 1 dan 2 .......................................................................................................... 88Prakarya SMP/MTs Kelas VIII Semester 1 dan 2 ......................................................... 89Buku Guru Prakarya SMP/MTs Kelas VIII Semester 1 dan 2 ...................................... 89Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SMA/MA/SMK/MAK Kelas X ................ 90Buku Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SMA/MA/SMK/MAK Kelas X ....................................................................................... 90Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti SMA/SMK Kelas X ............................. 91Buku Guru Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti SMA/SMK Kelas X ........... 91Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti SMA/SMK Kelas X ............................. 92Buku Guru Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti SMA/SMK Kelas X ........... 92Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti SMA/SMK Kelas X ............................... 93Buku Guru Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti SMA/SMK Kelas X ............. 93Buku Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti SMA/SMK Kelas X ................... 94Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti SMA/SMK Kelas X ...................... 95Buku Guru Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti SMA/SMK Kelas X ... 95Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMA/MA/SMK/MAK Kelas X ............ 96Buku Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMA/MA/SMK/MAK Kelas X ....................................................................................... 96Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan Akademik SMA/MA/SMK/MAK Kelas X ............. 97Buku Guru Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan AkademikSMA/MA/SMK/MAK Kelas X ........................................................................................... 97Matematika SMA/MA/SMK/MAK Kelas X Semester 1 dan 2 ..................................... 98Buku Guru Matematika SMA/MA/SMK/MAK Kelas X Semester 1 dan 2 .................. 98Sejarah Indonesia SMA/MA/SMK/MAK Kelas X Semester 1 dan 2 ........................... 99Buku Guru Sejarah Indonesia SMA/MA/SMK/MAK Kelas X Semester 1 dan 2 ......... 99Bahasa Inggris SMA/MA/SMK/MAK Kelas X Semester 1 dan 2 ................................. 100Buku Guru Bahasa Inggris SMA/MA/SMK/MAK Kelas X Semester 1 dan 2 .............. 100Seni Budaya SMA/MA/SMK/MAK Kelas X .................................................................. 101Buku Guru Seni Budaya SMA/MA/SMK/MAK Kelas X ............................................... 101Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan SMA/MA/SMK/MAK Kelas X ............... 102Buku Guru Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan SMA/MA/SMK/MAK Kelas X ................................................................................................ 102Prakarya dan Kewirausahaan SMA/MA/SMK/MAK Kelas X Semester 1 dan 2 .............. 103Buku Guru Prakarya dan Kewirausahaan SMA/MA/SMK/MAK Kelas X Semester 1 dan 2 .................................................................. 103Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SMA/MA/SMK/MAK Kelas XI ............... 104Buku Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SMA/MA/SMK/MAK Kelas XI ...................................................................................... 104

  • x Pusat Kurikulum dan Perbukuan 2014

    Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti SMA/SMK Kelas XI ............................ 105Buku Guru Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti SMA/SMK Kelas XI ......... 105Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti SMA/SMK Kelas XI ............................ 106Buku Guru Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti SMA/SMK Kelas XI .......... 106Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti SMA/SMK Kelas XI .............................. 107Buku Guru Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti SMA/SMK Kelas XI ............ 107Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti SMA/SMK Kelas XI ........................... 108Buku Guru Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti SMA/SMK Kelas XI ......... 108Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti SMA/SMK Kelas XI ..................... 109Buku Guru Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti SMA/SMK Kelas XI .. 109Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMA/MA/SMK/MAK Kelas XISemester 1 dan 2 ......................................................................................................... 110Buku Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMA/MA/SMK/MAKKelas XI Semester 1 dan 2 ........................................................................................... 110Bahasa Indonesia SMA/MA/SMK/MAK Kelas XI Semester 1 dan 2 ........................... 111Buku Guru Bahasa Indonesia SMA/MA/SMK/MAK Kelas XI Semester 1 dan 2 ........ 111Matematika SMA/MA/SMK/MAK Kelas XI Semester 1 dan 2 .................................... 112Buku Guru Matematika SMA/MA/SMK/MAK Kelas XI Semester 1 dan 2 ................. 112Sejarah Indonesia SMA/MA/SM/MAK Kelas XI Semester 1 dan 2 ............................. 113Buku Guru Sejarah Indonesia SMA/MA/SM/MAK Kelas XI Semester 1 dan 2 .......... 113Bahasa Inggris SMA/MA/SMK/MAK Kelas XI Semester 1 dan 2 ................................ 114Buku Guru Bahasa Inggris SMA/MA/SMK/MAK Kelas XI Semester 1 dan 2 ............. 114Seni Budaya SMA/MA/SMK/MAK Kelas XI Semester 1 dan 2 .................................... 115Buku Guru Seni Budaya SMA/MA/SMK/MAK Kelas XI Semester 1 dan 2 ................. 115Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan SMA/MA/SMK/MAK Kelas XI Semester 1 dan 2 ......................................................................................................... 116Buku Guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan SMA/MA/SMK/MAK Kelas XI Semester 1 dan 2 ........................................................................................... 116Prakarya dan Kewirausahaan SMA/MA/SMK/MAK Kelas XI Semester 1 dan 2 ............. 117Buku Guru Prakarya dan Kewirausahaan SMA/MA/SMK/MAK Kelas XI Semester 1 dan 2 ................................................................................................................... 117

  • 2 Pusat Kurikulum dan Perbukuan 2014

    Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SD/MI Kelas I

    Buku Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SD/MI Kelas I

    Kontributor Naskah:Ahmad Hasim dan Otong Jaelani

    Penelaah: Ismail SM. dan Yusuf A. Hasan

    Penyelia Penerbitan:Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud

    Penerbit:Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

    Jumlah Bab : 10 BabJumlah Hlm. : 80 HalamanUkuran Buku : 21 x 2,7 cmTahun Terbit : 2014, Edisi Revisi

    Kontributor Naskah:Ahmad Hasim dan Otong Jaelani

    Penelaah: Ismail SM. dan Yusuf A. Hasan

    Penyelia Penerbitan:Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud

    Penerbit:Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

    Jumlah Bab : 10 BabJumlah Hlm. : 132 HalamanUkuran Buku : 17,6 x 25 cmTahun Terbit : 2014, Edisi Revisi

    Buku Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SD/MI Kelas I ini merupakan edisi revisi sebagai penyempurna dari edisi pertama. Tujuan penyusunan buku ini adalah untuk memberikan panduan bagi guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dalam menggunakan buku teks pelajaran serta merencanakan, melaksanakan, dan melakukan penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti.Setiap bab dalam buku ini berisi: Kompetensi Inti (KI), Kompetensi Dasar (KD), tujuan pembelajaran, proses pembelajaran, penilaian, pengayaan, remedial, dan interaksi antara guru dan orang tua. Pembelajarannya dibagi ke dalam beberapa kegiatan keagamaan yang harus dilakukan peserta didik dalam usaha memahami pengetahuan agamanya dan mengaktualisasikannya dalam tindakan nyata dan sikap keseharian yang sesuai dengan tuntunan agamanya, baik dalam bentuk ibadah ritual maupun ibadah sosial. Buku ini menyajikan lima hal penting yang perlu mendapat perhatian khusus guru, yaitu: proses pembelajaran, penilaian, pengayaan, remedial, dan interaksi antara guru dan orang tua peserta didik.

    Buku Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SD/MI Kelas I ini merupakan edisi revisi sebagai penyempurna dari edisi pertama. Tujuan penulisan buku ini adalah untuk mengembangkan kemampuan peserta didik dalam memahami, menghayati, dan mengamalkan nilai-nilai agama melalui pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga yang demokratis serta bertanggung jawab. Untuk mencapai tujuan itu, buku ini berisi tentang pengembangan pengetahuan nilai-nilai sikap dan keterampilan keagamaan yang mendorong pada pengamalan ajaran Islam yang meliputi antara lain: (1) Melafalkan dan menghafal Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas serta pesan surah al-Fatihah, al-Ikhlas dan al-‘Alaq; (2) Pengenalan bersuci dan salat lima waktu. Penyajian materi dalam buku ini menggunakan pendekatan pembelajaran berbasis aktivitas (activity based learning). Pada setiap bab, peserta didik diberikan stimulus berupa aktivitas yang bervariasi, seperti: mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan. Adapun teknik evaluasi dalam buku ini menggunakan pendekatan tes dan nontes, seperti: tugas, observasi, dan portofolio.

  • 2014 Pusat Kurikulum dan Perbukuan 3

    Buku Guru Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti SD Kelas I

    Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti SD Kelas I

    Kontributor Naskah: Ev. Robinson Napitupulu dan Deicy Lidia Bessie

    Penelaah: Daniel Stefanus dan Daniel Nuhamara

    Penyelia Penerbitan:Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud

    Penerbit:Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

    Jumlah Bab : 12 BabJumlah Hlm. : 112 HalamanUkuran Buku : 21 x 2,7 cmTahun Terbit : 2014, Edisi Revisi

    Kontributor Naskah: Deicy Lidia Bessie dan Ev. Robinson Napitupulu

    Penelaah: Daniel Stefanus dan Daniel Nuhamara

    Penyelia Penerbitan:Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud

    Penerbit:Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

    Jumlah Bab : 5 BabJumlah Hlm. : 96 HalamanUkuran Buku : 17,6 x 25 cmTahun Terbit : 2014, Edisi Revisi

    Buku Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti SD Kelas I ini merupakan edisi revisi sebagai penyempurna dari edisi pertama. Tujuan penulisan buku ini adalah untuk mengembangkan kemampuan peserta didik dalam memahami, menghayati, dan mengamalkan nilai-nilai agama Kristen agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga yang demokratis serta bertanggung jawab. Untuk mencapai tujuan itu, buku ini berisi tentang pengembangan pengetahuan nilai-nilai sikap dan keterampilan keagamaan yang mendorong pada pengamalan ajaran Kristen, antara lain: peduli dalam menjaga dan merawat anggota tubuhnya sebagai ciptaan Allah, menerima dan mensyukuri dirinya sebagai ciptaan Allah, menceritakan cara mengasihi keluarga dan teman, melakukan tindakan sederhana dalam memelihara alam ciptaan Allah.Penyajian materi pembelajaran dalam buku ini dibuat dengan bahasa yang sederhana serta menggunakan banyak gambar yang menarik sesuai usia peserta didik. Pembelajarannya dibagi dalam kegiatan-kegiatan keagamaan yang harus dilakukan peserta didik dalam usaha memahami pengetahuan agamanya dan diaktualisasikan dalam tindakan nyata dan sikap keseharian yang sesuai dengan tuntunan agamanya, baik dalam bentuk ibadah ritual maupun ibadah sosial.

    Buku Guru Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti SD Kelas I ini merupakan edisi revisi sebagai penyempurna dari edisi pertama. Tujuan penyusunan buku ini adalah untuk memberikan panduan bagi guru Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti dalam menggunakan buku teks pelajaran serta merencanakan, melaksanakan, dan melakukan penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti.Buku panduan ini diawali dengan karakteristik mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti serta relevansi dengan konteks kekinian. Selain itu, diberikan wawasan tentang metode pembelajaran yang memuat karakteristik setiap model pembelajaran. Bagian akhir memuat penjelasan setiap pelajaran dari buku siswa yang akan memandu guru dalam mengajar dan memberi wawasan tentang proses pembelajaran dan penilaian untuk mencapai kompetensi tertentu, mulai dari pembelajaran pertama hingga kedua belas.

  • 4 Pusat Kurikulum dan Perbukuan 2014

    Buku Guru Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti SD Kelas I

    Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti SD Kelas I

    Kontributor Naskah: Yenny Suria dan Susi Bonardy

    Penelaah: Fx. Adisusanto dan Matheus Benny Mithe

    Nihil Obstat: Fx. Adisusanto, S.J.

    Imprimatur: Mgr. John Liku Ada’

    Penyelia Penerbitan:Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud

    Penerbit:Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

    Jumlah Bab : 4 BabJumlah Hlm. : 114 HalamanUkuran Buku : 21 x 29,7 cmTahun Terbit : 2014, Edisi Revisi

    Kontributor Naskah: Susi Bonardy dan Yenny Suria

    Penelaah: Fx. Adisusanto dan Matheus Benny Mithe

    Nihil Obstat: Fx. Adisusanto, S.J.

    Imprimatur: Mgr. John Liku Ada’

    Penyelia Penerbitan:Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud

    Penerbit:Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

    Jumlah Bab : 4 BabJumlah Hlm. : 172 HalamanUkuran Buku : 17,6 x 25 cmTahun Terbit : 2014, Edisi Revisi

    Buku Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti SD Kelas I ini merupakan edisi revisi sebagai penyempurna dari edisi pertama. Tujuan penulisan buku ini adalah untuk mengembangkan kemampuan peserta didik dalam memahami, menghayati, dan mengamalkan nilai-nilai agama melalui pembelajaran Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga yang demokratis serta bertanggung jawab. Untuk mencapai tujuan itu, buku ini berisi tentang pengembangan pengetahuan nilai-nilai sikap dan keterampilan keagamaan yang mendorong pada pengamalan ajaran Katolik yang meliputi: Pribadi Peserta Didik, Masyarakat, Yesus Kristus, Gereja.Penyajian materi pembelajaran dalam buku ini dibuat dengan bahasa yang sederhana serta menggunakan banyak gambar yang didesain dengan menarik sesuai usia peserta didik. Proses pendekatan yang dilakukan dalam pembelajaran ini adalah proses pendekatan katekese yang menggali pengalaman hidup melalui: pengamatan gambar, lagu, cerita, dan permainan yang diteguhkan dalam terang Kitab Suci.

    Buku Guru Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti SD Kelas I ini merupakan edisi revisi sebagai penyempurna dari edisi pertama. Tujuan penyusunan buku ini adalah untuk memberikan panduan bagi guru dalam menggunakan buku teks pelajaran serta merencanakan, melaksanakan, dan melakukan penilaian terhadap proses pembelajaran Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti.Buku ini mencantumkan pengembangan Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD) yang merupakan perwujudan dari Kurikulum 2013. Selain itu, buku ini juga dilengkapi dengan indikator, tujuan pembelajaran, bahan kajian, sumber belajar, pendekatan, metode, pelaksanaan waktu pembelajaran, pemikiran dasar, serta panduan dalam kegiatan pembelajaran.Pendekatan pembelajaran lebih ditekankan pada pendekatan yang di dalamnya terkandung tiga proses, yaitu proses pemahaman, pergumulan yang diteguhkan dalam terang Kitab Suci/ajaran Gereja, dan pembaharuan hidup yang terwujud dalam penghayatan iman sehari-hari. Langkah pembelajaran terdiri atas tiga tahap, yaitu (1) menggali pengalaman hidup yang terdiri atas empat tahap, yaitu pengamatan, peneguhan, permainan, peneguhan, (2) penugasan yang berisi kegiatan yang harus dilakukan siswa, (3) refleksi dan aksi yang di dalamnya juga terdapat unsur rangkuman. Semua kegiatan diakhiri dengan doa.

  • 2014 Pusat Kurikulum dan Perbukuan 5

    Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti SD Kelas I

    Buku Guru Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti SD Kelas I

    Kontributor Naskah: I Gede Jaman dan Ni Nyoman Joni Aryani (Alm.)

    Penelaah: I Made Sujana dan I Made Titib

    Penyelia Penerbitan:Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud

    Penerbit:Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

    Jumlah Bab : 14 BabJumlah Hlm. : 80 HalamanUkuran Buku : 21 x 29,7 cmTahun Terbit : 2014, Edisi Revisi

    Kontributor Naskah: I Gede Jaman dan Ni Nyoman Joni Aryani (Alm.)

    Penelaah:I Made Sujana dan I Made Titib

    Penyelia Penerbitan:Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud

    Penerbit:Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

    Jumlah Bab : 4 BabJumlah Hlm. : 136 HalamanUkuran Buku : 17,6 x 25 cmTahun Terbit : 2014, Edisi Revisi

    Buku Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti SD Kelas I ini merupakan edisi revisi sebagai penyempurna dari edisi pertama. Tujuan penulisan buku ini adalah untuk mengembangkan kemampuan peserta didik dalam memahami, menghayati, dan mengamalkan nilai-nilai agama melalui pembelajaran Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga yang demokratis serta bertanggung jawab. Buku ini mengaplikasikan pelajaran agama Hindu yang berkaitan dengan aspek-aspek Veda, Tattwa, Ethika, Acaraupakara, dan Sejarah Agama Hindu. Berisi pembelajaran dalam ranah: (1) Agama yang dianut; (2) Perilaku diri sendiri dan dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru; (3) Pemahaman pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Sang Hyang Widhi dan kegiatan yang berkaitan dengan benda-benda di rumah dan di sekolah; (4) Penyajian pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

    Buku Guru Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti SD Kelas I ini merupakan edisi revisi sebagai penyempurna dari edisi pertama. Tujuan penyusunan buku ini adalah untuk memberikan panduan bagi guru dalam menggunakan buku teks pelajaran serta merencanakan, melaksanakan, dan melakukan penilaian terhadap proses pembelajaran Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti.Buku ini dapat digunakan sebagai buku pintar bagi guru dalam mengadakan interaksi diantara peserta didik, serta antara peserta didik dengan guru dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar. Ruang lingkup buku ini meliputi: (1) Pendahuluan, meliputi latar belakang, dasar hukum, tujuan, ruang lingkup, dan sasaran; (2) Bagian umum, meliputi panduan umum penggunaan buku, ruang lingkup, aspekaspek, dan Standar Pengamalan Pendidikan Agama Hindu, Kerangka Dasar Kurikulum, KD dan KI yang ingin dicapai; (3) Bagian khusus, meliputi desain pembelajaran (strategi pembelajaran, metode pembelajaran, teknik pembelajaran, dan penilaian) dan tujuan pembelajaran (indikator dan tujuan pembelajaran, proses pembelajaran, pengayaan dan remedial, evaluasi, interaksi sekolah, siswa, guru, dan orang tua); dan (4) Penutup, meliputi kesimpulan dan saran-saran.

  • 6 Pusat Kurikulum dan Perbukuan 2014

    Buku Guru Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti SD Kelas I

    Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti SD Kelas I

    Kontributor Naskah: Sulan dan Heru Budi Santoso

    Penelaah: Soedjito Kusumo dan Suhadi Sendjaja

    Penyelia Penerbitan:Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud

    Penerbit:Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

    Jumlah Bab : 8 BabJumlah Hlm. : 112 HalamanUkuran Buku : 21 x 29,7 cmTahun Terbit : 2014, Edisi Revisi

    Kontributor Naskah: Sulan dan Heru Budi Santoso

    Penelaah: Soedjito Kusumo dan Suhadi Sendjaja

    Penyelia Penerbitan:Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud

    Penerbit:Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

    Jumlah Bab : 10 BabJumlah Hlm. : 172 HalamanUkuran Buku : 17,6 x 25 cmTahun Terbit : 2014, Edisi Revisi

    Buku Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti SD Kelas I ini merupakan edisi revisi sebagai penyempurna dari edisi pertama. Tujuan penulisan buku ini adalah untuk mengembangkan kemampuan peserta didik dalam memahami, menghayati, dan mengamalkan nilai-nilai agama melalui pembelajaran Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga yang demokratis serta bertanggung jawab. Buku ini ditulis selaras dengan ajaran Buddha bahwa belajar tidak hanya untuk mengetahui dan mengingat (pariyatti), tetapi juga untuk melaksanakan (patipatti), dan mencapai penembusan (pativedha). Untuk memenuhi hal tersebut, buku ini ditulis dengan menggunakan bahasa yang singkat dan sangat sederhana serta dilengkapi banyak ilustrasi dengan karakter yang sama. Tujuannya agar peserta didik dapat membahami dan menguasai materi ajar dengan baik melalui gambar-gambar sehingga tercipta suasana pembajaran yang kreatif, efektif, dan menyenangkan. Teknik penulisan dimulai dengan uraian materi yang di dalamnya memuat pembelajaran aktif, yaitu menyanyi, mewarnai, teka-teki dharma, tebak jawaban; rangkuman; tugas mandiri; dan penilaian.

    Buku Guru Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti SD Kelas I ini merupakan edisi revisi sebagai penyempurna dari edisi pertama. Tujuan penyusunan buku ini adalah untuk memberikan panduan bagi guru dalam menggunakan buku teks pelajaran serta merencanakan, melaksanakan, dan melakukan penilaian terhadap proses pembelajaran Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti. Diharapkan buku ini juga merupakan pedoman bagi guru untuk membantu peserta didik mengamalkan pesan-pesan sejarah yang ada pada buku teks pelajaran.Buku ini memuat Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD) yang ada dalam masing-masing bab pokok bahasan dalam buku teks pelajaran. Sesuai dengan alokasi waktu dan materi pada setiap bab, agar pembelajaran itu lebih efektif dan terarah, guru diarahkan untuk merancang pembelajaran yang terdiri atas: (1) Tujuan Pembelajaran; (2) Materi dan Proses Pembelajaran (kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup); (3) Penilaian; (4) Pengayaan; (5) Remedial; dan (6) Interaksi dengan orang tua.

  • 2014 Pusat Kurikulum dan Perbukuan 7

    Buku Guru Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti SD Kelas I

    Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti SD Kelas IKontributor Naskah: Lany Guito dan Yunita Gunawan

    Penelaah: Xs. Buanadjaja dan Xs. Oesman Arif.

    Penyelia Penerbitan:Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud

    Penerbit:Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

    Jumlah Bab : 4 BabJumlah Hlm. : 128 HalamanUkuran Buku : 21 x 29,7 cmTahun Terbit : 2014, Edisi Revisi

    Kontributor Naskah: Yunita Gunawan dan Lany Guito

    Penelaah: Xs. Oesman Arif dan Xs. Buanadjaja

    Penyelia Penerbitan:Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud

    Penerbit:Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Jumah Bab : 4 BabJumlah Hlm. : 144 HalamanUkuran Buku : 25 x 17,4 cmTahun Terbit : 2014, Edisi Revisi

    Buku Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti SD Kelas I ini merupakan edisi revisi sebagai penyempurna dari edisi pertama. Tujuan penulisan buku ini adalah untuk mengembangkan kemampuan peserta didik dalam memahami, menghayati, dan mengamalkan nilai-nilai agama melalui pembelajaran Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga yang demokratis serta bertanggung jawab. Tema pelajaran dalam buku ini antara lain: (1) Laku Bakti; (2) Nabi Kongzi Nabiku; (3) Tian Yang Maha Esa; dan (4) Puji Syukur. Setiap pelajaran terbagi menjadi 4 subpelajaran yang mendukung 1 tema utama tersebut. Buku teks ini membantu peserta didik mengenal karakter seorang junzi atau manusia berbudi luhur yang merupakan sosok ideal dalam agama Khonghucu. Materi buku ini menampilkan tokoh utama Wu Zhenhui yang berusia 7 tahun bersama teman-temannya Melissa, Rongxin dan Yongki dengan didampingi oleh Guru Guo. Untuk mempermudah peserta didik dalam memahami materi, setiap pelajaran juga memiliki beberapa fitur antara lain fitur AKU INGIN TAHU! Fitur AKU BISA! dan Aktivitas, fitur DOREMI, dan fitur HANYU.

    Buku Guru Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti SD Kelas I ini merupakan edisi revisi sebagai penyempurnaan dari edisi pertama. Tujuan penyusunan buku ini adalah untuk memberikan panduan bagi guru dalam menggunakan buku teks pelajaran serta merencanakan, melaksanakan, dan melakukan penilaian terhadap proses pembelajaran Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti. Buku ini berisi Silabus, Rencana Ulangan Semester I, Rencana Ulangan Semester II, Standar Kompetensi Lulusan (SKL), Strategi Pembelajaran, Karakter Junzi, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk setiap pelajaran. Setiap RPP dilengkapi dengan : alokasi waktu, kompetensi inti, kompetensi dasar, tema nasional, tujuan pembelajaran, karakter Junzi, strategi pembelajaran, serta tahapan dan penjelasan materi ajar. Dalam proses pembelajaran, buku ini memandu guru bagaimana melakukan apersepsi, eksplorasi, elaborasi, sampai pada konfirmasi dan penutupan pembelajaran. Walaupun demikian, terbuka kesempatan luas bagi guru untuk berkreasi dan memperkayanya dengan kegiatan-kegiatan lain yang sesuai dan relevan, yang bersumber dari lingkungan alam, sosial, dan budaya sekitar.

  • 8 Pusat Kurikulum dan Perbukuan 2014

    Diriku, Buku Guru Tema 1 SD/MI Kelas I

    Diriku, Tema 1 SD/MI Kelas I

    Kontributor Naskah:Lubna Assagaf, Iba Muhibba, Nurhasanah, Yanti Kurnianingsih,Lies Maryati, Indarini, Munif Chatib, Setiyo Iswoyo, Elyana, Kuat Andriyanto, Irene Maria J. Astuti, Ismoyo, dan Budi Wahyono

    Penelaah: Delviati, Taufina, Ekram Prawiroputro, Syafri Ahmad Suparwoto, Rizky Rosjanuardi, Harmanto, Felicia N. Utorodewo, Sandi Gunara, Sismadiyanto, dan Heri Tjahjono.

    Penyelia Penerbitan:Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud

    Penerbit :Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

    Jumlah Subtema : 4 SubtemaJumlah Hlm. : 126 HalamanUkuran Buku : 21 x 29,7 cmTahun Terbit : 2014, Edisi Revisi

    Kontributor Naskah:Lubna Assagaf, Iba Muhibba, Nurhasanah, Sonya Sinyanyuri, Yus�na Hendri�ana, Munif Chatib, Setiyo Iswoyo, Kuat Andriyanto, Agus Purwanto, Dyah Ruci BRM, Purnomosidi, dan Supriyanto.

    Penelaah: Delviati, Tau�na, Ekram Prawiroputro, Syafri Ahmad Suparwoto, Rizky Rosjanuardi, Harmanto, Felicia N. Utorodewo, Sandi Gunara, Sismadiyanto, dan Heri Tjahjono.

    Penyelia Penerbitan:Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud

    Penerbit:Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

    Jumlah Subtema : 4 SubtemaJumlah Hlm. : 128 HalamanUkuran Buku : 21 x 29,7 cmTahun Terbit : 2014, Edisi Revisi

    Buku Diriku, Tema 1 SD/MI Kelas I merupakan edisi revisi sebagai penyempurna dari edisi pertama. Tujuan penulisan buku ini adalah untuk mempersiapkan peserta didik agar memiliki kemampuan hidup sebagai pribadi dan warga negara yang beriman, produktif, kreatif, inovatif, dan afektif melalui pembelajaran pengenalan dirinya sendiri yang disajikan dalam 4 (empat) subtema. Keempat subtema itu ialah (1) Aku dan Teman Baru; (2) Tubuhku; (3) Aku Merawat Tubuhku; dan (4) Aku Istimewa. Setiap subtema diuraikan dalam enam pembelajaran. Struktur penulisan buku semaksimal mungkin diusahakan memfasilitasi pengalaman belajar yang bermakna. Materi buku ini membantu anak untuk memahami dirinya berkaitan dengan temannya, mengenali anggota tubuhnya dan bagaimana merawat tubuhnya, sampai dia menyadari bahwa dirinya adalah istimewa dengan segala kelebihan dan kekurangannya. Semua itu disajikan secara menarik melalui serangkaian kegiatan yang mengaktifkan siswa sesuai dengan pendekatan saintifik yang melandasi penulisan buku. Buku ini bersifat serba mencakup (self contained) sehingga dapat digunakan oleh orang tua secara mandiri untuk mendukung aktivitas belajar siswa di rumah.

    Diriku,Buku Guru Tema 1 SD/MI Kelas I merupakan edisi revisi ini disusun untuk memudahkan para guru dalam melaksanakan pembelajaran tematik terpadu. Buku ini mencakup (1) Jaringan tema, yang memberi gambaran tentang suatu tema yang melingkupi kompetensi dasar dan indikator; (2). Tujuan pembelajaran yang akan dicapai; (3) Kegiatan pembelajaran tematik terpadu untuk menggambarkan kegiatan pembelajaran yang menyatu dan mengalir; (4) Pengalaman belajar yang bermakna untuk membangun sikap dan perilaku positif, penguasaan konsep, keterampilan berpikir saintifik, berpikir tingkat tinggi, kemampuan menyelesaikan masalah, inkuiri, kreativitas, dan pribadi reflektif; (5) Berbagai teknik penilaian siswa; (6) Informasi yang menjadi acuan kegiatan remedial dan pengayaan, (7) Kegiatan interaksi guru dan orang tua; (8) Petunjuk penggunaan buku siswa.Kegiatan pembelajaran di buku ini dirancang untuk mengembangkan kompetensi (sikap, pengetahuan, dan keterampilan) siswa melalui aktivitas yang bervariasi. Guru dibekali mulai dari bagaimana membuka pembelajaran dengan cara yang mampu menarik pembelajaran siswa, bagaimana menyediakan pengalaman belajar sebagai jalan utama siswa memperoleh pengetahuan, sampai pada bagaimana guru menilai kemampuan siswa seperti yang diinginkan melalui Tema ‘Diriku’.

  • 2014 Pusat Kurikulum dan Perbukuan 9

    Kegemaranku, Buku Guru Tema 2 SD/MI Kelas I

    Kegemaranku, Tema 2 SD/MI Kelas I

    Kontributor Naskah:Lubna Assagaf, Nurhasanah, Iba Muhibba, Yanti Kurnianingsih, Lies Maryati, Setiyo Iswoyo, Munif Chatib, Elyana, Indarini, Irene Maria J.Astuti, Dyah Ruci BRM, Purnomosidi,Suliasih, Fauza Agustina, dan Kuat Andriyanto

    Penelaah: Taufina, Delviati, Ekram Prawiroputro, Tri Hartiti Retnowati, M. Jazuli, Amat Komari, Vincentia Irene Meitiniarti, Masrukan, Harmanto, Taufina,Elindra Yetti, Amat Komari, dan HeriTjahjono.

    Penyelia Penerbitan:Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud

    Penerbit:Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

    Jumlah Subtema : 4 SubtemaJumlah Hlm. : 120 HalamanUkuran Buku : 29,7 x 21 cmTahun Terbit : 2014, Edisi Revisi

    Kontributor Naskah:Lubna Assagaf, Iba Muhibba, Nurhasanah, Yanti Kurnianingsih, Lies Maryati, Indarini, Munif Chatib, Setiyo Iswoyo, Elyana, Kuat Andriyanto, Agus Purwanto,Ismoyo.

    Penelaah: Taufina, Delviati, Ekram Prawiroputro, Tri Hartiti Retnowati, M. Jazuli, Amat Komari, Vincentia Irene Meitiniarti, Masrukan, Harmanto, Taufina, Elindra Yetti, Amat Komari, Heri Tjahjono.

    Penyelia Penerbitan:Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud

    Penerbit:Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

    Jumlah Subtema : 4 SubtemaJumlah Hlm. : 128 HalamanUkuran Buku : 21 x 29,7 cmTahun Terbit : 2014, Edisi Revisi

    Buku Kegemaranku, Tema 2 SD/MI Kelas I ditulis dengan tujuan untuk mempersiapkan peserta didik agar memiliki kemampuan hidup sebagai pribadi dan warga negara yang beriman, produktif, kreatif, inovatif, dan afektif melalui pembelajaran pengenalan kegemarannya sendiri yang disajikan dalam 4 (empat) subtema. Keempat subtema itu ialah (1) Gemar Olahraga; (2) Gemar Bernyanyi dan Menari; (3) Gemar Menggambar; dan (4) Gemar Membaca. Setiap subtema diuraikan dalam enam pembelajaran. Struktur penulisan buku semaksimal mungkin diusahakan memfasilitasi pengalaman belajar yang bermakna. Materi buku ini membantu anak untuk mengenal dan memahami berbagai kegemaran melalui melalui gambar-gambar yang menarik. Melalui materi Kegemaranku, anak diperkenalkan dengan salah satu nilai sosial yang cukup penting, yaitu kerja sama sampai dia menyadari arti pentingnya kerja sama. Semua itu disajikan secara menarik melalui serangkaian kegiatan yang mengaktifkan siswa sesuai dengan pendekatan saintifik yang melandasi penulisan buku. Buku ini bersifat serba mencakup (self contained) sehingga dapat digunakan oleh orang tua secara mandiri untuk mendukung aktivitas belajar siswa di rumah.

    Kegemaranku, Buku Guru Tema 2 SD/MI Kelas I, yang merupakan edisi revisi ini disusun untuk memudahkan para guru dalam melaksanakan pembelajaran tematik terpadu. Sama seperti Tema 1, buku ini juga terdiri atas delapan cakupan, mulai dari jaringan tema sampai pada petunjuk penggunaan buku siswa. Buku ini memuat rencana pembelajaran berbasis aktivitas. Di dalam buku ini dirancang urutan pembelajaran yang dinyatakan dalam kegiatan-kegiatan yang harus dilakukan peserta didik. Dengan demikian, buku ini mengarahkan hal-hal yang harus dilakukan peserta didik bersama guru dan teman-teman sekelasnya untuk mencapai kompetensi tertentu. Kegiatan pembelajaran di buku ini dirancang untuk mengembangkan kompetensi (sikap, pengetahuan, dan keterampilan) siswa melalui aktivitas yang bervariasi. Guru dibekali mulai dari bagaimana membuka pembelajaran dengan cara yang mampu menarik pembelajaran siswa, bagaimana menyediakan pengalaman belajar sebagai jalan utama siswa memperoleh pengetahuan, sampai pada bagaimana guru menilai kemampuan siswa seperti yang diinginkan melalui Tema ‘Kegemaranku’. Contoh yang berada dalam buku ini memungkinkan guru untuk mengembangkan pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan (PAIKEM).

  • 10 Pusat Kurikulum dan Perbukuan 2014

    Kegiatanku, Buku Guru Tema 3 SD/MI Kelas I

    Kegiatanku, Tema 3 SD/MI Kelas I

    Kontributor Naskah:Lubna Assagaf, Nurhasanah, Iba Muhibba, Yanti Kurnianingsih, Lies Maryati, Setiyo Iswoyo, Munif Chatib, Elyana, Indarini, Irene Maria J.Astuti, Dyah Ruci BRM, Purnomosidi,Suliasih, Fauza Agustina, dan Kuat Andriyanto.

    Penelaah: Mulyana, Siti Partini, Tri Hartiti Retnowati, Vincentia Irene Meitiniarti, M.Jazuli, Silvinia,Rinovia Simanjuntak, Sri Sulistyorini, Bunyamin Maftuh, Kastam Syamsi, Suwarta Zebua, Mulyana, Nur Wahyu.

    Penyelia Penerbitan:Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud

    Penerbit:Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

    Jumlah Subtema : 4 SubtemaJumlah Hlm. : 116 HalamanUkuran Buku : 21 x 29,7 cmTahun Terbit : 2014, Edisi Revisi

    Kontributor Naskah:Lubna Assagaf, Nurhasanah, Iba Muhibba, Yanti Kurnianingsih, Lies Maryati, Setiyo Iswoyo, Munif Chatib, Elyana, Indarini, Irene Maria J.Astuti, Dyah Ruci BRM, Purnomosidi,Suliasih, Fauza Agustina, dan Kuat Andriyanto.

    Penelaah: Mulyana, Siti Partini, Tri Hartiti Retnowati,Vincentia Irene Meitiniarti, M.Jazuli,Silvinia,Rinovia Simanjuntak, Sri Sulistyorini,Bunyamin Maftuh,Kastam Syamsi, Suwarta Zebua, Mulyana, dan Nur Wahyu.

    Penyelia Penerbitan:Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud

    Penerbit:Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

    Jumlah Subtema : 4 SubtemaJumlah Hlm. : 126 HalamanUkuran Buku : 21 x 29,7 cmTahun Terbit : 2014, Edisi Revisi

    Buku Kegiatanku, Tema 3 SD/MI Kelas I merupakan edisi revisi sebagai penyempurna dari edisi pertama. Tujuan penulisan buku ini adalah untuk mempersiapkan peserta didik agar memiliki kemampuan hidup sebagai pribadi dan warga negara yang beriman, produktif, kreatif, inovatif, dan afektif melalui pembelajaran pengenalan kegiatan dirinya sendiri yang disajikan dalam 4 (empat) subtema. Keempat subtema itu ialah (1) Kegiatan Pagi Hari; (2) Kegiatan Siang Hari; (3) Kegiatan Sore Hari; dan (4) Kegiatan Malam Hari. Setiap subtema diuraikan dalam enam pembelajaran. Struktur penulisan buku semaksimal mungkin diusahakan memfasilitasi pengalaman belajar yang bermakna. Materi buku ini membantu anak untuk memahami kegiatan apa saja yang dilakukannya sejak pagi hingga malam hari. Melalui pembelajaran dalam buku ini, anak akan mengenal kebiasaannya dan kebiasaan temannya dalam keseharian. Semua itu disajikan secara menarik melalui serangkaian kegiatan yang mengaktifkan siswa sesuai dengan pendekatan saintifik yang melandasi penulisan buku. Buku ini bersifat serba mencakup (self contained) sehingga dapat digunakan oleh orang tua secara mandiri untuk mendukung aktivitas belajar siswa di rumah.

    Kegiatanku, Buku Guru Tema 3 SD/MI Kelas I yang merupakan edisi revisi ini disusun untuk memudahkan para guru dalam melaksanakan pembelajaran tematik terpadu. Buku ini juga terdiri atas delapan cakupan, mulai dari jaringan tema sampai pada petunjuk penggunaan buku siswa. Buku ini memuat rencana pembelajaran berbasis aktivitas. Di dalam buku ini dirancang urutan pembelajaran yang dinyatakan dalam kegiatan-kegiatan yang harus dilakukan peserta didik. Dengan demikian, buku ini mengarahkan hal-hal yang harus dilakukan peserta didik bersama guru dan teman-teman sekelasnya untuk mencapai kompetensi tertentu. Kegiatan pembelajaran di buku ini dirancang untuk mengembangkan kompetensi (sikap, pengetahuan, dan keterampilan) siswa melalui aktivitas yang bervariasi. Guru dibekali mulai dari bagaimana membuka pembelajaran dengan cara yang mampu menarik pembelajaran siswa, bagaimana menyediakan pengalaman belajar yang berkaitan dengan berbagai kegiatan yang dilakukan sejak pagi hingga malam hari sebagai jalan utama siswa memperoleh pengetahuan, sampai pada bagaimana guru menilai kemampuan siswa seperti yang diinginkan melalui Tema ‘Kegiatanku’. Contoh yang berada dalam buku ini memungkinkan guru untuk mengembangkan pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan (PAIKEM).

  • 2014 Pusat Kurikulum dan Perbukuan 11

    Keluargaku, Buku Guru Tema 4 SD/MI Kelas I

    Keluargaku, Tema 4 SD/MI Kelas I

    Kontributor Naskah:Lubna Assagaf, Nurhasanah, Iba Muhibba, Sonya Sinyanyuri, Yusfina Hendrifiana, Setiyo Iswoyo, Munif Chatib, Irene Maria J. Astuti, Supriyanto, Sri Hermawati Dwi Arini, dan Kuat Andriyanto.

    Penelaah: Tijan, Wahyuningsih, Silvinia, Yeti Mulyati, Kastam Syamsi, Sandi Gunara, Amat Komari, dan Losina Purnastuti.

    Penyelia Penerbitan:Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud

    Penerbit:Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

    Jumlah Subtema : 4 SubtemaJumlah Hal. : 116 HalamanUkuran Buku : 21 x 29,7 cmTahun Terbit : 2014, Edisi Revisi

    Kontributor Naskah:Lubna Assagaf, Nurhasanah, Iba Muhibba, Sonya Sinyanyuri, Yusfina Hendrifiana, Setiyo Iswoyo, Munif Chatib, Supriyanto, Kuat Andriyanto, dan Agus Purwanto.

    Penelaah: Tijan, Wahyuningsih, Silvinia, Yeti Mulyati, Kastam Syamsi, Sandi Gunara, Amat Komari, dan Losina Purnastuti.

    Penyelia Penerbitan:Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud

    Penerbit:Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

    Jumlah Subtema : 4 SubtemaJumlah Hlm. : 140 HalamanUkuran Buku : 21 x 29,7 cmTahun Terbit : 2014, Edisi Revisi

    Buku Keluargaku, Tema 4 SD/MI Kelas I merupakan edisi revisi sebagai penyempurna dari edisi pertama. Tujuan penulisan buku ini adalah untuk mempersiapkan peserta didik agar memiliki kemampuan hidup sebagai pribadi dan warga negara yang beriman, produktif, kreatif, inovatif, dan afektif melalui pembelajaran pengenalan keluarga dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya yang disajikan dalam 4 (empat) subtema. Keempat subtema itu ialah (1) Anggota Keluargaku; (2) Kegiatan Keluargaku; (3) Keluarga Besarku; dan (4) Kebersamaan dalam Keluarga. Setiap subtema diuraikan dalam enam pembelajaran. Struktur penulisan buku semaksimal mungkin diusahakan memfasilitasi pengalaman belajar yang bermakna. Materi buku ini membantu anak untuk memahami keluarganya, keluarga besarnya serta nilai-nilai sosial yang timbul dan terjalin akibat hubungan sosial tersebut, sampai kegiatan apa saja yang dilakukan keluarganya. Melalui pembelajaran dalam buku ini, anak akan mengenal lebih dekat anggota keluarga inti sampai keluarga besarnya. Semua itu disajikan secara menarik melalui serangkaian kegiatan yang mengaktifkan siswa sesuai dengan pendekatan saintifik yang melandasi penulisan buku. Buku ini bersifat serba mencakup (self contained) sehingga dapat digunakan oleh orang tua secara mandiri untuk mendukung aktivitas belajar siswa di rumah.

    Keluargaku, Buku Guru Tema 4 SD/MI Kelas I yang merupakan edisi revisi ini disusun untuk memudahkan para guru dalam melaksanakan pembelajaran tematik terpadu. Buku ini terdiri atas delapan cakupan, mulai dari jaringan tema sampai pada petunjuk penggunaan buku siswa. Buku ini memuat rencana pembelajaran berbasis aktivitas. Di dalam buku ini dirancang urutan pembelajaran yang dinyatakan dalam kegiatan-kegiatan yang harus dilakukan peserta didik. Dengan demikian, buku ini mengarahkan hal-hal yang harus dilakukan peserta didik bersama guru dan teman-teman sekelasnya untuk mencapai kompetensi tertentu. Kegiatan pembelajaran di buku ini dirancang untuk mengembangkan kompetensi (sikap, pengetahuan, dan keterampilan) siswa melalui aktivitas yang bervariasi. Guru dibekali mulai dari bagaimana membuka pembelajaran dengan cara yang mampu menarik pembelajaran siswa, bagaimana menyediakan pengalaman belajar yang berkaitan dengan berbagai kegiatan yang dilakukan dalam keluarga, mulai dari keluarga inti sampai pada keluarga besar, serta nilai-nilai yang berkembang akibat hubungan keluarga tersebut sebagai jalan utama siswa memperoleh pengetahuan, sampai pada bagaimana guru menilai kemampuan siswa. Contoh yang berada dalam buku ini memungkinkan guru untuk mengembangkan pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan (PAIKEM).

  • 12 Pusat Kurikulum dan Perbukuan 2014

    Pengalamanku, Tema 5 SD/MI Kelas I

    Pengalamanku, Buku Guru Tema 5 SD/MI Kelas I

    Kontributor Naskah:Yanti Kurnianingsih, Yusfina Hendrifiana, Lubna Assagaf, Iba Muhibba, Setiyo Iswoyo, dan Kuat Andriyanto.

    Penelaah: Lise Chamisijatin, Isnarto, Margono, Isah Cahyani, Suwarta Zebua, Mulyana, Nur Wahyu, Delviati, Ekram Prawiroputro, Losina Purnastuti, Sugiarto, At. Sugeng Priyanto, Erlina Wiyanarti, Filia Prima Artharina, dan Tri Hartiti Retnowati.

    Penyelia Penerbitan:Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud

    Penerbit:Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

    Jumlah Subtema : 4 SubtemaJumlah Hlm. : 132 HalamanUkuran Buku : 21 x 29,7 cmTahun Terbit : 2014, Edisi Revisi

    Kontributor Naskah:Yanti Kurnianingsih, Yusfina Hendrifiana, Lubna Assagaf, Iba Muhibba, Setiyo Iswoyo, dan Kuat Andriyanto.

    Penelaah: Lise Chamisijatin, Isnarto, Margono,Isah Cahyani, Suwarta Zebua,Mulyana, Nur Wahyu, Delviati, Ekram Prawiroputro, Losina Purnastuti,Sugiarto, At.Sugeng Priyanto, Erlina Wiyanarti,Filia Prima Artharina,Tri Hartiti Retnowati.

    Penyelia Penerbitan:Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud

    Penerbit:Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

    Jumlah Subtema : 4 SubtemaJumlah Hlm. : 136 HalamanUkuran Buku : 21 x 29,7 cmTahun Terbit : 2014, Edisi Revisi

    Buku Pengalamanku, Tema 5 SD/MI Kelas I merupakan edisi revisi sebagai penyempurna dari edisi pertama. Tujuan penulisan buku ini adalah untuk mempersiapkan peserta didik agar memiliki kemampuan hidup sebagai pribadi dan warga negara yang beriman, produktif, kreatif, inovatif, dan afektif melalui pembelajaran tentang pengalaman hidup dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya yang disajikan dalam 4 (empat) subtema. Keempat subtema itu ialah (1) Pengalaman Masa Kecil; (2) Pengalaman Bersama Teman; (3) Pengalaman di Sekolah; dan (4) Pengalaman yang Berkesan. Setiap subtema diuraikan dalam enam pembelajaran. Struktur penulisan buku semaksimal mungkin diusahakan memfasilitasi pengalaman belajar yang bermakna. Materi buku ini membantu anak untuk belajar dari pengalamannya baik pengalaman di masa kecil, dengan temannya di rumah maupun di sekolah serta nilai-nilai sosial yang timbul dan terjalin akibat hubungan sosial tersebut untuk membentuk pengetahuannya. Semua itu disajikan secara menarik melalui serangkaian kegiatan yang mengaktifkan siswa sesuai dengan pendekatan saintifik yang melandasi penulisan buku. Buku ini bersifat serba mencakup (self contained) sehingga dapat digunakan oleh orang tua secara mandiri untuk mendukung aktivitas belajar siswa di rumah.

    Pengalamanku, Buku Guru Tema 5 SD/MI Kelas I yang merupakan edisi revisi ini disusun untuk memudahkan para guru dalam melaksanakan pembelajaran tematik terpadu. Buku ini terdiri atas delapan cakupan, mulai dari jaringan tema sampai pada petunjuk penggunaan buku siswa. Buku ini memuat rencana pembelajaran berbasis aktivitas. Di dalam buku ini dirancang urutan pembelajaran yang dinyatakan dalam kegiatan-kegiatan yang harus dilakukan peserta didik. Dengan demikian, buku ini mengarahkan hal-hal yang harus dilakukan peserta didik bersama guru dan teman-teman sekelasnya untuk mencapai kompetensi tertentu. Kegiatan pembelajaran di buku ini dirancang untuk mengembangkan kompetensi (sikap, pengetahuan, dan keterampilan) siswa melalui aktivitas yang bervariasi. Guru dibekali mulai dari bagaimana membuka pembelajaran dengan cara yang mampu menarik perhatian siswa, bagaimana menyediakan pengalaman belajar yang berkaitan dengan pengalaman di masa kecil, pengalaman di sekolah, sampai pada pengalaman yang tidak terlupakan dari anak serta nilai-nilai yang berkembang akibat pengalaman tersebut sebagai jalan utama siswa memperoleh pengetahuan, sampai pada bagaimana guru menilai kemampuan siswa seperti yang diinginkan melalui Tema ‘Pengalamanku’. Contoh yang berada dalam buku ini memungkinkan guru untuk mengembangkan pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan (PAIKEM).

  • 2014 Pusat Kurikulum dan Perbukuan 13

    Lingkungan Bersih, Sehat, dan Asri Tema 6SD/MI Kelas I

    Lingkungan Bersih, Sehat, dan Asri, Buku Guru Tema 6 SD/MI Kelas I

    Kontributor Naskah:Nurhasanah, Ferly Fauzia Arlini,Lubna Assagaf, Iba Muhibba, Setiyo Iswoyo, dan Kuat Andriyanto.

    Penelaah: Isah Cahyani, Bambang Prihadi, Mugiyo Hartono, Losina Purnastuti, Kastam Syamsi, Mulyana, Rinovia Simanjuntak, Suparwoto, Suwarta Zebua, Tijan, Vincentia Irene Meitiniarti, Erlina Wiyanarti, Lise Chamisijatin, Isnarto, At.Sugeng Priyanto

    Penyelia Penerbitan:Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud

    Penerbit:Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

    Jumlah Subtema : 4 SubtemaJumlah Hlm. : 128 HalamanUkuran Buku : 21 x 29,7 cmTahun Terbit : 2014, Edisi Revisi

    Kontributor Naskah:Nurhasanah, Ferly Fauzia Arlini, Lubna Assagaf, Iba Muhibba, Setiyo Iswoyo, dan Kuat Andriyanto.

    Penelaah: Isah Cahyani, Bambang Prihadi,Mugiyo Hartono, Losina Purnastuti, Kastam Syamsi, Mulyana, Rinovia Simanjuntak, Suparwoto, Suwarta Zebua, Tijan, Vincentia Irene Meitiniarti, Erlina Wiyanarti, Lise Chamisijatin, Isnarto, At. Sugeng Priyanto

    Penyelia Penerbitan:Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud

    Penerbit:Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

    Jumlah Subtema : 4 SubtemaJumlah Hlm. : 128 HalamanUkuran Buku : 21 x 29,7 cmTahun Terbit : 2014, Edisi Revisi

    Buku Lingkungan Bersih, Sehat, dan Asri; Tema 6 SD/MI Kelas I merupakan edisi revisi sebagai penyempurna dari edisi pertama. Tujuan penulisan buku ini adalah untuk mempersiapkan peserta didik agar memiliki kemampuan hidup sebagai pribadi dan warga negara yang beriman, produktif, kreatif, inovatif, dan afektif melalui pembelajaran tentang lingkungan yang bersih, sehat dan asri serta nilai-nilai yang terkandung di dalamnya yang disajikan dalam 4 (empat) subtema. Keempat subtema itu ialah (1) Lingkungan Rumahku; (2) Lingkungan Sekitar Rumahku; (3) Lingkungan Sekolahku; dan (4) Bekerja Sama Menjaga Kebersihan dan Kesehatan Lingkungan. Setiap subtema diuraikan dalam enam pembelajaran. Struktur penulisan buku semaksimal mungkin diusahakan memfasilitasi pengalaman belajar yang bermakna. Materi buku ini membantu anak untuk belajar dari dan tentang lingkungan, mulai dari lingkungan rumah, sekitar rumah, sampai pada bagaimana belar menjaga kebersihan lingkungannya serta nilai-nilai sosial yang timbul dan terjalin akibat hubungan sosial tersebut untuk membentuk pengetahuannya. Semua itu disajikan secara menarik melalui serangkaian kegiatan yang mengaktifkan siswa sesuai dengan pendekatan saintifik yang melandasi penulisan buku. Buku ini bersifat serba mencakup (self contained) sehingga dapat digunakan oleh orang tua secara mandiri untuk mendukung aktivitas belajar siswa di rumah.

    Lingkungan Bersih, Sehat, dan Asri; Buku Guru Tema 6 SD/MI Kelas I, yang merupakan edisi revisi ini disusun untuk memudahkan para guru dalam melaksanakan pembelajaran tematik terpadu. Buku ini terdiri atas delapan cakupan, mulai dari jaringan tema sampai pada petunjuk penggunaan buku siswa. Buku ini memuat rencana pembelajaran berbasis aktivitas yang dinyatakan dalam kegiatan-kegiatan yang harus dilakukan peserta didik. Dengan demikian, buku ini mengarahkan hal-hal yang harus dilakukan peserta didik bersama guru dan teman-teman sekelasnya untuk mencapai kompetensi tertentu. Kegiatan pembelajaran di buku ini dirancang untuk mengembangkan kompetensi (sikap, pengetahuan, dan keterampilan) siswa melalui aktivitas yang bervariasi. Guru dibekali mulai dari bagaimana membuka pembelajaran dengan cara yang mampu menarik pembelajaran siswa, bagaimana menyediakan pengalaman belajar yang berkaitan dengan lingkungan serta nilai-nilai yang berkembang akibat pengalaman tersebut sebagai jalan utama siswa memperoleh pengetahuan, sampai pada bagaimana guru menilai kemampuan siswa seperti yang diinginkan melalui Tema ‘Lingkungan Bersih, Sehat, dan Asri’. Contoh yang berada dalam buku ini memungkinkan guru untuk mengembangkan pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan (PAIKEM).

  • 14 Pusat Kurikulum dan Perbukuan 2014

    Benda, Hewan, dan Tanaman di Sekitarku, Tema 7 SD/MI Kelas I

    Benda, Hewan, dan Tanaman di Sekitarku, Buku Guru Tema 7 SD/MI Kelas I

    Kontributor Naskah:Sonya Sinyanyuri, Zaira Dartavia, Lubna Assagaf, Iba Muhibba, Setiyo Iswoyo, dan Kuat Andriyanto.

    Penelaah: Sri Sulistyorini, Isnarto, At. Sugeng Priyanto, Delviati, Tri Hartiti, Mugiyo Hartono, Enok Maryani, Bunyamin Maftuh, Delviati, Rinovia Simanjuntak, Siti Partini, Suparwoto, Suwarta Zebua, Wawan Suherman, dan Vismaia S. Damaianti

    Penyelia Penerbitan:Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud

    Penerbit:Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

    Jumlah Subtema : 4 SubtemaJumlah Hlm. : 128 HalamanUkuran Buku : 21 x 29,7 cmTahun Terbit : 2014, Edisi Revisi

    Kontributor Naskah:Sonya Sinyanyuri, Zaira Dartavia, Lubna Assagaf, Iba Muhibba, Setiyo Iswoyo, dan Kuat Andriyanto.

    Penelaah: Sri Sulistyorini, Isnarto, At. Sugeng Priyanto, Delviati, Tri Hartiti, Mugiyo Hartono, Enok Maryani, Bunyamin Maftuh, Delviati, Rinovia Simanjuntak, Siti Partini, Suparwoto, Suwarta Zebua, Wawan Suherman, dan Vismaia S. Damaianti

    Penyelia Penerbitan:Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud

    Penerbit:Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

    Jumlah Subtema : 4 SubtemaJumlah Hlm. : 128 HalamanUkuran Buku : 21 x 29,7 cmTahun Terbit : 2014, Edisi Revisi

    Buku Benda, Hewan, dan Tanaman di Sekitarku; Tema 7 SD/MI Kelas I merupakan edisi revisi sebagai penyempurna dari edisi pertama. Tujuan penulisan buku ini adalah untuk mempersiapkan peserta didik agar memiliki kemampuan hidup sebagai pribadi dan warga negara yang beriman, produktif, kreatif, inovatif, dan afektif melalui pembelajaran tentang benda, hewan, dan tanaman di sekitarnya serta nilai-nilai yang terkandung di dalamnya yang disajikan dalam 4 (empat) subtema. Keempat subtema itu ialah (1) Benda Hidup dan Benda Tak Hidup; (2) Hewan di Sekitarku; (3) Tumbuhan di Sekitarku; dan (4) Bentuk, Warna, Ukuran dan Permukaan Benda. Setiap subtema diuraikan dalam enam pembelajaran. Struktur penulisan buku semaksimal mungkin diusahakan memfasilitasi pengalaman belajar yang bermakna. Materi buku ini membantu anak untuk belajar tentang benda yang berada di lingkungannya, baik benda hidup maupun benda tak hidup. Melalui penyajian materi dalam buku ini, siswa diajak untuk mengenal berbagai bentuk benda, tumbuhan dan hewan serta fungsinya serta nilai-nilai spiritual dan sosial yang timbul dan terjalin akibat pembelajaran tersebut untuk membentuk pengetahuannya. Semua itu disajikan secara menarik melalui serangkaian kegiatan yang mengaktifkan siswa sesuai dengan pendekatan saintifik yang melandasi penulisan buku. Buku ini bersifat serba mencakup (self contained) sehingga dapat digunakan oleh orang tua secara mandiri untuk mendukung aktivitas belajar siswa di rumah.

    Benda, Hewan, dan Tanaman di Sekitarku; Buku Guru Tema 7 SD/MI Kelas I, yang merupakan edisi revisi ini disusun untuk memudahkan para guru dalam melaksanakan pembelajaran tematik terpadu. Buku ini terdiri atas delapan cakupan, mulai dari jaringan tema sampai pada petunjuk penggunaan buku siswa. Buku ini memuat rencana pembelajaran berbasis aktivitas yang dinyatakan dalam kegiatan-kegiatan yang harus dilakukan peserta didik. Dengan demikian, buku ini mengarahkan hal-hal yang harus dilakukan peserta didik bersama guru dan teman-teman sekelasnya untuk mencapai kompetensi tertentu. Kegiatan pembelajaran di buku ini dirancang untuk mengembangkan kompetensi (sikap, pengetahuan, dan keterampilan) siswa melalui aktivitas yang bervariasi. Guru dibekali mulai dari bagaimana membuka pembelajaran dengan cara yang mampu menarik pembelajaran siswa, bagaimana menyediakan pengalaman belajar yang berkaitan dengan benda, hewan, dan tanaman serta nilai-nilai yang berkembang akibat pengalaman tersebut sebagai jalan utama siswa memperoleh pengetahuan, sampai pada bagaimana guru menilai kemampuan siswa seperti yang diinginkan melalui Tema ‘Benda, Hewan, dan Tanaman di Sekitarku'. Contoh yang berada dalam buku ini memungkinkan guru untuk mengembangkan pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan (PAIKEM).

  • 2014 Pusat Kurikulum dan Perbukuan 15

    Peristiwa Alam, Tema 8 SD/MI Kelas I

    Peristiwa Alam, Buku Guru Tema 8 SD/MI Kelas I

    Kontributor Naskah:Sari Kusuma Dewi, Theresa Dwi Utami Aziz, Lubna Assagaf, Iba Muhibba, Setiyo Iswoyo, dan Kuat Andriyanto.

    Penelaah: Wahyuningsih, Tijan, Delviati, Lise Chamisijatin, Bambang Prihadi, Wawan Suherman, Erlina Wiyanarti, Silvinia, , Tri Hartiti Retnowati, Vismaia S. Damaianti Taufina, dan Filia Prima Artharina.

    Penyelia Penerbitan:Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud

    Penerbit:Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

    Jumlah Subtema : 4 SubtemaJumlah Hlm. : 128 HalamanUkuran Buku : 21 x 29,7 cmTahun Terbit : 2014, Edisi Revisi

    Kontributor Naskah:Sari Kusuma Dewi, Theresa Dwi Utami Aziz, Lubna Assagaf, Iba Muhibba, Setiyo Iswoyo, dan Kuat Andriyanto.

    Penelaah: Wahyuningsih, Tijan, Delviati, Lise Chamisijatin, Bambang Prihadi, Wawan Suherman, Erlina Wiyanarti, Silvinia, Tri Hartiti Retnowati, Vismaia S. Damaianti, Taufina, dan Filia Prima Artharina.

    Penyelia Penerbitan:Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud

    Penerbit:Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

    Jumlah Subtema : 4 SubtemaJumlah Hlm. : 136 HalamanUkuran Buku : 21 x 29,7 cmTahun Terbit : 2014, Edisi Revisi

    Buku Peristiwa Alam, Tema 8 SD/MI Kelas I merupakan edisi revisi sebagai penyempurna dari edisi pertama. Tujuan penulisan buku ini adalah untuk mempersiapkan peserta didik agar memiliki kemampuan hidup sebagai pribadi dan warga negara yang beriman, produktif, kreatif, inovatif, dan afektif melalui pembelajaran tentang peristiwa alam di sekitarnya serta nilai-nilai yang terkandung di dalamnya yang disajikan dalam 4 (empat) subtema. Keempat subtema itu ialah (1) Cuaca; (2) Musim Kemarau; (3) Musim Penghujan; dan (4) Bencana Alam. Setiap subtema diuraikan dalam enam pembelajaran. Struktur penulisan buku semaksimal mungkin diusahakan memfasilitasi pengalaman belajar yang bermakna. Materi buku ini membantu anak untuk belajar tentang peristiwa alam yang terjadi secara kasat mata, mulai dari cuaca, musim kemarau dan musim hujan serta bencana alam di lingkungannya. Melalui penyajian materi dalam buku ini, siswa diajak untuk mengenal berbagai bentuk peristiwa alam dan dampaknya serta nilai-nilai spiritual dan sosial yang timbul dan terjalin akibat pembelajaran tersebut untuk membentuk pengetahuannya. Semua itu disajikan secara menarik melalui serangkaian kegiatan yang mengaktifkan siswa sesuai dengan pendekatan saintifik yang melandasi penulisan buku. Buku ini bersifat serba mencakup (self contained) sehingga dapat digunakan oleh orang tua secara mandiri untuk mendukung aktivitas belajar siswa di rumah.

    Peristiwa Alam, Buku Guru Tema 8 SD/MI Kelas I yang merupakan edisi revisi ini disusun untuk memudahkan para guru dalam melaksanakan pembelajaran tematik terpadu. Buku ini terdiri atas delapan cakupan, mulai dari jaringan tema sampai pada petunjuk penggunaan buku siswa. Buku ini memuat rencana pembelajaran berbasis aktivitas. Di dalam buku ini dirancang urutan pembelajaran yang dinyatakan dalam kegiatan-kegiatan yang harus dilakukan peserta didik. Dengan demikian, buku ini mengarahkan hal-hal yang harus dilakukan peserta didik bersama guru dan teman-teman sekelasnya untuk mencapai kompetensi tertentu. Kegiatan pembelajaran di buku ini dirancang untuk mengembangkan kompetensi (sikap, pengetahuan, dan keterampilan) siswa melalui aktivitas yang bervariasi. Guru dibekali mulai dari bagaimana membuka pembelajaran dengan cara yang mampu menarik pembelajaran siswa, bagaimana menyediakan pengalaman belajar yang berkaitan dengan berbagai peristiwa alam yang ditemui siswa dalam kesehariannya serta nilai-nilai yang berkembang akibat pengalaman tersebut sebagai jalan utama siswa memperoleh pengetahuan, sampai pada bagaimana guru menilai kemampuan siswa seperti yang diinginkan melalui Tema ‘Peristiwa Alam'. Contoh yang berada dalam buku ini memungkinkan guru untuk mengembangkan pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan (PAIKEM).

  • 16 Pusat Kurikulum dan Perbukuan 2014

    Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SD/MI Kelas II

    Buku Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SD/MI Kelas II

    Kontributor Naskah: Achmad Hasim dan M. Kholid Fathoni

    Penelaah: Muh. Saerozi.

    Penyelia: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud

    Penerbit: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

    Jumlah Bab : 12 BabJumlah Hlm. : 88 HalamanUkuran Buku : 21 x 29,7 cmTahun Terbit : 2014

    Kontributor Naskah: M. Kholid Fathoni dan Achmad Hasim

    Penelaah: Muh. Saerozi.

    Penyelia: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud

    Penerbit: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

    Jumlah Bab : 12 BabJumlah Hlm. : 136 HalamanUkuran Buku : 17,6 x 25 cmTahun Terbit : 2014

    Ruang Lingkup buku ini adalah pendidikan akhlak, penguatan akidah, dan ibadah untuk mencapai tujuan akhir yaitu pengembangan akhlak mulia. Hanya akhlak mulia yang dipenuhi dengan sifat kasih sayang sajalah yang bisa menjadi bukti kekuatan akidah dan kebaikan ibadah. Sejalan dengan itu, Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti diorientasikan pada pembentukan akhlak yang mulia, penuh kasih sayang, kepada segenap unsuralam semesta.Ruang lingkup materi dalam buku ini meliputi keteladanan Nabi Muhammad saw yang bersikap jujur, membaca Al Qur’an, mengenal Allah Maha Pencipta, berbagai perilaku yang terpuji, Hidup bersih dan sehat, Tata cara berwudu, keberanian, mengenal Allah Mahasuci, menanamkan rasa kasih sayang, jalat, dan hidup damai.

    Buku ini disusun untuk memberikan panduan bagi guru Pendidikan Agama Islam dan budi pekerti dalam merencanakan, melaksanakan, dan melakukan penilaian terhadap proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan budi pekerti. Dalam buku ini terdapat enam hal penting yang perlu mendapat perhatian khusus, yaitu: pengembangan materi, proses pembelajaran, penilaian, pengayaan, remedi, dan interaksi guru dan orangtua. Dengan demikian tujuan pembelajaran diharapkan dapat tercapai secara optimal dan selaras dengan tujuan pendidikan nasional yaitu mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga yang demokratis serta bertanggung jawab.Buku ini disusun dalam 12 bab yaitu: Nabi Muhammad SAW. Teladanku, Asyik Bisa Membaca al-Qur’ān, Allah Mahapencipta, Perilaku Terpuji, Hidup Bersih dan Sehat, Pelajaran 6 Ayo Berwudu, Berani, Senang Bisa Membaca al-Qur’ān, Allah Mahasuci, Kasih Sayang, Ayo Kita Salat, dan Hidup Damai.

  • 2014 Pusat Kurikulum dan Perbukuan 17

    Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti SD Kelas II

    Buku Guru Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti SD Kelas II

    Kontributor Naskah:Fransisca Veronica Muda dan Ev. Robinson Napitupulu.

    Penelaah: Pdt. Binsar J. Pakpahan.

    Penyelia: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud

    Penerbit: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

    Jumlah Bab : 11 BabJumlah Hlm. : 114 HalamanUkuran Buku : 21 x 29,7 cmTahun Terbit : 2014

    Kontributor Naskah:Fransisca Veronica Muda danEv. Robinson Napitupulu.

    Penelaah: Pdt. Binsar J. Pakpahan.

    Penyelia: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud

    Penerbit: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

    Jumlah Bab : 5 BabJumlah Hlm. : 136 HalamanUkuran Buku : 17,6 x 25 cmTahun Terbit : 2014

    Penyajiannya buku ini dibagi dalam kegiatan-kegiatan keagamaan yang harus dilakukan peserta didik dalam usaha memahami pengetahuan agamanya dan diaktualisasikan dalam tindakan nyata dan sikap keseharian, baik dalam bentuk ibadah ritual maupun ibadah sosial. Pembelajaran agama diharapkan mampu menambah wawasan keagamaan, mengasah keterampilan beragama dan mewujudkan sikap beragama peserta didik yang utuh dan berimbang yang mencakup hubungan manusia dengan Penciptanya, sesama manusia dan manusia dengan lingkungannya. Untuk itu, pendidikan agama perlu diberi penekanan khusus terkait dengan penanaman karakter dalam pembentukan budi pekerti yang luhur. Karakter yang ingin kita tanamkan antara lain: kejujuran, kedisiplinan, cinta kebersihan, kasih sayang, semangat berbagi, optimisme, cinta tanah air, kepenasaran intelektual, dan kreativitas.Untuk mencapai tujuan pembelajaran di atas maka dalam buku ini disajikan materi antara lain: Saling Mengasihi Anggota Keluarga, Saling Menolong dalam Anggota Keluarga, Menghormati Orang Tua, Menghormati Orang yang Lebih Tua di Lingkungan Sekitar, Tanggung Jawab di Rumah, Tanggung Jawab di Sekolah, Keluarga Hidup Rukun, Rukun dengan Tetangga, Rukun di Sekolah, Keluarga Disiplin, dan Disiplin di Lingkungan.

    Buku Guru ini ditulis untuk memandu guru dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran Agama Kristen pada jenjang pendidikan Sekolah Dasar Kelas II agar siswa dapat mencapai tujuan pembelajaran yaitu memahami pengetahuan agamanya dan diaktualisasikan dalam tindakan nyata dan sikap keseharian, baik dalam bentuk ibadah ritual maupun ibadah sosial. Penekanan khusus terkait dengan penanaman karakter dalam pembentukan budi pekerti yang luhur. Untuk memandu guru dalam mengajarkan Agama Kristen maka buku ini ditulis dengan sistematika sebagai berikut; Latar Belakang perubahan kurikulum, Tujuan, Ruang Lingkup, Hakikat Pendidikan Agama Kristen, Fungsi dan Tujuan Pendidikan Agama Kristen, Landasan Teologis, Landasan Psikologis, Ruang Lingkup Pendidikan Agama Kristen di SD, Karakteristik Kurikulum 2013, Perubahan Kurikulum PAK, Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, Kaitan antara KI, KD dan pembelajaran, Pembelajaran PAK, Model Pembelajaran PAK, Penilaian Proses dan Hasil Belajar.Untuk memudahkan guru dalam mengajar maka disusun juga penjelasan masing-masing bab yang ada dalam buku siswa.

  • 18 Pusat Kurikulum dan Perbukuan 2014

    Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti SD Kelas II

    Buku Guru Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti SD Kelas II

    Kontributor Naskah: Susi Bonardy dan Yenny Suria.

    Penelaah: Fx. Adisusanto

    Nihil Obstat: Fx. Adisusanto

    Imprimatur: Mgr. John Liku Ada

    Penyelia: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud

    Penerbit: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

    Jumlah Bab : 4 BabJumlah Hlm. : 188 HalamanUkuran Buku : 21 x 29,7 cmTahun Terbit : 2014

    Kontributor Naskah: Susi Bonardy dan Yenny Suria.

    Penelaah: Fx. Adisusanto

    Nihil Obstat: Fx. Adisusanto

    Imprimatur: Mgr. John Liku Ada

    Penyelia: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud

    Penerbit: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

    Jumlah Bab : 4 BabJumlah Hlm. : 316 halamanUkuran Buku : 17,6 x 25 cmTahun Terbit : 2014

    Buku Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti ini ditulis dalam kegiatan-kegiatan keagamaan yang harus dilakukan peserta didik dalam usaha memahami pengetahuan agamanya dan diaktualisasikan dalam tindakan nyata dan sikap keseharian yang sesuai dengan tuntunan agamanya, baik dalam bentuk ibadah ritualis maupun ibadah sosial.Untuk mencapai tujuan pembelajaran tersebut maka buku ini ditulis dalam empat bab yang berisi pengetahuan dan aktivitas siswa antara lain: Orangtuaku Anggota Keluargaku, Bermain Bersama Teman, Bekerja Sama dengan Teman, Kisah Kain dan Habel, Kisah Nuh, Kisah Abraham, Kisah Esau dan Yakub, Kelahiran Yesus Kristus, Yesus Dipersembahkan di Bait Allah, Yesus Tertinggal di Bait Allah, Ingin seperti Yesus, Iman Adalah Anugerah, Beriman Berarti Berbuat Demi Allah, Beriman Berarti Melaksanakan Perintah Allah, Beriman Berarti Berjuang melawan godaan, Berdoa Kepada Allah, Doa Pujian, Doa Syukur, Doa Permohonan, Tempat Tinggalku,Tetanggaku, dan Hidup Rukun dengan Tetangga.

    Pada hakikatnya Pendidikan Agama Katolik adalah usaha yang dilakukan secara terencana dan berkesinambungan dalam rangka mengembangkan kemampuan pata peserta didik untuk memperteguh iman dan ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa sesuai dengan agama Katolik, dengan tetap memperhatikan penghormatan terhadap agama lain dalam hubungan kerukunan antar umat beragama di masyarakat untuk mewujudkan persatuan nasional. Secara lebih tegas dapat dikatakan bahwa pendidikan Agama Katolik di sekolah merupakan salah satu usaha untuk memampukan peserta didik berinteraksi (berkomunikasi), memahami, menggumuli dan menghayati iman. Dengan kemampuan berinteraksi antara pemahaman iman, pergumulan iman dan penghayatan iman itu diharapkan iman peserta didik semakin diperteguh.Ruang lingkup pembelajaran dalam Pendidikan Agama Katolik mencakup empat aspek yang memiliki keterkaitan satu dengan yang lain. Keempat aspek yang dibahas secara lebih mendalam sesuai tingkat kemampuan pemahaman peserta didik adalah: Pribadi peserta didik, meneladani Yesus Kristus, Kehidupan menggereja, dan bagaimana hidup bersama dalam masyarakat.

  • 2014 Pusat Kurikulum dan Perbukuan 19

    Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti SD Kelas II

    Buku Guru Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti SD Kelas II

    Kontributor Naskah : I Gede Jaman dan I Made Agus Prawira

    Penelaah : I Made Titib, I Made Sutresna, dan I Ketut Subagiasta

    Penyelia : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud

    Penerbit : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

    Jumlah Bab : 6 BabJumlah Hlm. : 80 HalamanUkuran Buku : 21 x 29,7 cmTahun terbit : 2014

    Kontributor Naskah: I Gede Jaman dan I Made Agus Prawira

    Penelaah: I Made Sutresna, I Ketut Subagiasta, dan I Made Titib

    Penyelia: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud

    Penerbit: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

    Jumlah Bab : 6 BabJumlah Hlm. : 84 HalamanUkuran Buku : 17,6 x 25 cmTahun terbit : 2014

    Pengetahuan agama Hindu merupakan sumber nilai dan penggerak perilaku para peserta didik. Sekadar contoh, di antara nilai budi pekerti dalam agama Hindu dikenal dengan Tri Marga (bakti kepada Tuhan, orang tua, dan guru; karma, bekerja sebaik-baiknya untuk dipersembahkan kepada orang lain dan Tuhan; Jnana, menuntut ilmu sebanyak-banyaknya untuk bekal hidup dan penuntun hidup), dan Tri Warga (dharma, berbuat berdasarkan atas kebenaran; artha, memenuhi harta benda kebutuhan hidup berdasarkan kebenaran, dan kama, memenuhi keinginan sesuai dengan norma-norma yang berlaku). Dalam pembentukan budi pekerti, proses pembelajarannya mesti mengantar mereka dari pengetahuan tentang kebaikan, lalu menimbulkan komitmen terhadap kebaikan, dan akhirnya benar-benar melakukan kebaikan.Pembelajaran dalam Pendidikan Agama Hindu dibagi ke dalam beberapa kegiatan keagamaan yang harus dilakukan peserta didik dalam usaha memahami pengetahuan agamanya dan mengaktualisasikannya dalam tindakan nyata dan sikap keseharian, baik dalam bentuk ibadah ritual maupun ibadah sosial yaitu: Atma sebagai Sumber Hidup, Tri Murti, Tri Mala, Catur Paramitha, Contoh Perilaku Tokoh Ramayana, dan Sejarah Lahirnya Kawitan Bali Aga.

    Buku ini disusun untuk memandu para guru dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran Pendidikan Agama Hindu agar para peserta didik dapat mencapai standar yang dituntut yaitu pengetahuan agama Hindu merupakan sumber nilai dan penggerak perilaku para peserta didik. Sekadar contoh, di antara nilai budi pekerti dalam agama Hindu dikenal dengan Tri Marga (bakti kepada Tuhan, orang tua, dan guru; karma, bekerja sebaik-baiknya untuk dipersembahkan kepada orang lain dan Tuhan; Jnana, menuntut ilmu sebanyak-banyaknya untuk bekal hidup dan penuntun hidup), dan Tri Warga (dharma, berbuat berdasarkan atas kebenaran; artha, memenuhi harta benda kebutuhan hidup berdasarkan kebenaran, dan kama, memenuhi keinginan sesuai dengan norma-norma yang berlaku). Dalam pembentukan