) لحفص (التجوید المصور علم

یشمل) صفحة مصورة١٣٤(كتاب اطبیةـــــق الشــــمن طریاللوحات التعلیمیة لجمیع أحكام قراءة القرءان الكریـــم

ـطــ أى التوسـ) حركات ٥ أو ٤ بمد المنفصل ( اطبىـــالش لإلمـام د ــــان بقصـر المــل و زرعــ الفیـطریقى (ـزرى ــق الطیبة لإلمام الج ومن طر )لمنفصل أى بحركتین فقط ا

للمد المنفصل (حكام المترتبة على القصروالتوسط لأل اللوحات التعلیمیة( لحروف المرققة الكل) المرقق من المفخمتخلیص(ألمثلة التدریب علىالتعلیمیة اللوحات تدریب على النطق الصحیح وریاضة الفك الاللوحات التعلیمیة ألمثلة

ورـــــتطبیق علم التجوید على بعض اآلیات والساللوحات التعلیمیة ل

خادم القرآن الكریم تألیف منیر فتحى عبد الرحمن عطااهللا/أ

الفھرس

)٣٣( الالمــــــــــــــات )٥( تعریف التجـوید )٣٩( الــــــــــــــــــراء )٦( سملة أوجھ االستعاذة والب

)٤٣ ( التفخیم والترقیق ) ٧( مـواضـع الغنـة )٨٣ ( روف ـمخارج الح ) ١٠ ( ــاء عند نـطق الغـنة أخطـ

)٨٤( ــــروف صفات الح )١١( م الغنة والنون والمیم المشددتینحك )٨٥ ( ـــروف نة الحأزم )١٢( لســـاكنة المــیم ا

)٨٦ ( الوقــف واالبتداء )١٥ ( )١( النون السـاكنة والتنوین ) ٨٧ )(الشاطبیة والطیبة(ما یراعى لحفص من )١٦ ( )٢( اكنة والتنوین ـالنون السـ

)١٠٠( أمثلة للتدریب على النطق الصحیح )١٩( المـــــــــدود )١١٥( تطبیق علم التجوید على بعض اآلیات والسور )٢٨( الھمــــــــزة

)٣٠( اكنین ـالتقاء الس )٣١( ـین والمتقاربینــ والمتجانسالمتماثلینإدغام

)٣٢( قلة صــفة القـلـــ

التجوید) مخرج ـــ صفات( التحسین أو اإلجادة وھو إعطاء كل حرف حقھ من-: معناه

رف وعدمھـعلي الحرف من قلقلة وعدمھا أو تفخیم الح أما یطرأى : ومستحقھ مراتب القراءة

) وتوســط بینھمـا–و سرعة فى التـــالوة –بطء فى التالوة ( التحقیق ( :سمى العلماء البطء( الحــدر: ( وسـموا الســــرعة( التدویر: ( وســموا مـا بینـھما( ھاـ كلالمـراتبفى ھــذه ) تطبیق أحكـام التجـوید عملیا أى( ویجب التـرتیل ◙

معنى مراتب القراءة وزمـن لر بقلیـرف فى التدویــول من زمن الحـرف فى التحقیق أطـلحن اـأى زم

)أى نسبة وتنـاسـب (الحرف فى التدویر أطول من زمن الحرف فى الحـدر بقلـیلن ـ یساوى زمالمفتوح رف ـالواحدة فى القراءة زمن الح )المرتبة( المھم فى ◙

الحرف المضموم یساوى زمن الحرف المكسور

٥

٦

٧

٨

٩

١٠

١١

١٢

١٣

١٤

١٥

١٦

١٧

١٨

١٩

٢٠

٢١

٢٢

٢٣

٢٤

٢٥

٢٦

٢٧

٢٨

٢٩

٣٠

٣١

٣٢

٣٣

٣٤

٣٥

٣٦

٣٧

٣٨

٣٩

٤٠

٤١

٤٢

٤٣

٤٤

٤٥

٤٦

٤٧

٤٨

٤٩

٥٠

٥١

٥٢

٥٣

٥٤

٥٥

٥٦

٥٧

٥٨

٥٩

٦٠

٦١

٦٢

٦٣

٦٤

٦٥

٦٦

٦٧

٦٨

٦٩

٧٠

٧١

٧٢

٧٣

٧٤

٧٥

٧٦

٧٧

٧٨

٧٩

٨٠

٨١

٨٢

٨٣

٨٤

٨٥

الوقف واالبتداء علینا أن نأخذ بالوقوف كما قررتھا اللجان المشرفة على مراجعة المصاحف على حسب ◙

ما اقتضھ المعانى مسترشدة فى ذلك بأقوال المفسرین وعلماء الوقف واالبتداء ام ـ تأكید المعني في الذھن وفھم اآلیات واالھتداء إلي األحك- :ة الوقوففائد ◙ - :اهــمعنف ــالوق ◙

ال ـ الكلمة عما بعدھا بمقدار من الزمن مع التنفس ونیة العودة إلي القراءة في الحھو قطع )عالمات الوقف( █

) المسـتطیلة لـزوم الـوقـف والتنفـس ثــم االبتداء بما بعدھا)مــ ) واءـــف أو وصل القراءة بســـیجوز لنا الوق )ج ) القراءة أفضل یجـوز لنا الوقف مع كون وصل)صلى ) یجوز لنا وصل القراءة مع كون الوقف أفضل)قلى

) ( رــتعــانق الوقـف إذا وقفنا على أحد الموضعین ال یصح لنا أن نقف على اآلخ تتمة

ات ـــمأما عند انقطاع النفس أثناء تالوة اآلیات الكبیرة على كلمة فعلینا البدء بھا أو بما قبلھا من كل ◙ حتى یتم معنى الجمل المقروءة ونفھم ما نتلوه فال نقف على ما یغیر المعنى وال نبدأ بما یفھم منھ غیر المراد

الوقف في ذاتھ ال یوصف بوجوب وال حرمة ولم یوجد في القرآن وقف واجب - :تنبیھ راد ــصد إیھام خالف المیأثم القارئ بتركھ وال حرام یأثم بفعلھ وإنما یتصف بحسب ما یعرض من ق

ال یجوز التنفس فى وسط الكلمة أو فى وسط اآلیة إال عند الوقف على ما یفید معنى : التنفس ◙ ال بـد من التنفــس عنــد الــوقــف : تنبیھ

٨٦

)لحفص( ما یراعى

أى التوســط) حركات ٥ أو ٤بمد المنفصل ( من طریق الشاطبیة لإلمام الشاطبى

د المنفصلــ الفیـل و زرعان بقصـر المطریقى( ق الطیبة لإلمام الجـزرى ومن طر

أى القصر) أى بحركتین فقط

٨٧

٨٨

٨٩

٩٠

٩١

٩٢

٩٣

٩٤

٩٥

٩٦

٩٧

٩٨

٩٩

نتدرب على النطق الصحیح

رياضة امرئ بفكهوليس بينه وبين تركه إال

١٠٠

١٠١

١٠٢

١٠٣

١٠٤

١٠٥

١٠٦

١٠٧

١٠٨

١٠٩

١١٠

١١١

١١٢

١١٣

١١٤

تطبیق علم التجوید

على بعض اآلیات و السور

١١٥

١١٦

١١٧

١١٨

١١٩

١٢٠

١٢١

١٢٢

١٢٣

١٢٤

١٢٥

١٢٦

١٢٧

١٢٨

١٢٩

١٣٠

١٣١

١٣٢

١٣٣

" Î Í Ì Ë "

١٣٤