_ 1 Profil Madrasah

PROFIL SEKOLAH

A. IDENTIFIKASI SEKOLAH

1. Nomor Statistik Sekolah : 322032101034

2. Nomor Identitas Sekolah : 400330

3. Nomor Pokok Sekolah Nasional : 20360448

4. Nama Sekolah : SMK Ma’arif Kyai Gading

5. Alamat Sekolah

a. Jalan : KH. Abu Mi’roj No. 03

b. Desa/Kelurahan : Candisari

c. Kecamatan : Mranggen

d. Kabupaten : Demak

e. Propinsi : Jawa Tengah

f. Kode Pos : 59567

g. Telepon : (024) 70100704

6. Tahun Berdiri : 2010

7. Nomor SK Berdiri : 421.3/286/2010

8. Tahun Akreditasi Terakhir : -

9. Nomor SK Akreditasi : -

10. Status Sekola : -

11. Penyelenggara Sekolah : Yayasan Kyai Gading

12. Waktu Belajar : Pagi

13. Jumlah Guru : 23 Orang

14. Jumlah Siswa : 154 Orang

15. Program yang diselenggarakan

a. Program Akademik (Jurusan) : - Pekerjaan Sosial (Peksos)

- Usaha Perjalanan Wisata (UPW)

b. Program Non Akademik : - Pramuka

- PMR

- Teater Kyai Gading

- Paduan Suara Gita Swara

- Jurnalistik ; Tabloid “Gamblang”

- Pecinta Alam “PALASIGA”

- Seni Baca Al Qur’an

- Nasyid dan Rebana “ELFAHMA”

- Arabic and English Studi Club

16. Jumlah jam Pelajaran/Minggu : - Kelas X : 48jam

- Kelas XI : 48 jam

- Kelas XII : 48 jam

17. Kepala Madrasah

a. Nama : Fahsin M. Fa’al., S. Hum., MSI

b. NIP. : -

c. Pangkat / Golongan : -

d. Alamat Rumah : Candisari Mranggen Demak

18. Kepala Urusan Tata Usaha

a. Nama : Muhammad Sodri, C. S. Kom

b. NIP. : -

c. Alamat Rumah : Candisari Mranggen Demak

B. VISI, MISI DAN TUJUAN

1. VISI SEKOLAH

Leading for Intelectuallity and Integrity; Terdepan dalam Intelektualitas dan

Integritas

2. MISI SEKOLAH

a. Menyediakan lingkungan pendidikan yang kondusif untuk meningkatkan kreativitas peserta didik melalui pengembangan potensi diri yang bertitik tolak pada kemampuan kognitif, psikomotorik, dan afektif.

b. Mengembangkan ketrampilan dan apresiasi peserta didik di bidang ilmu pengetahun, sosial, budaya, dan teknologi melalui cara belajar yang konstruktif.

c. Meningkatkan prestasi akademik dan non akademik melalui kegiatan peningkatan mutu pembelajaran dan sarana pembelajaran dengan berbasis pada teknologi informasi dan komunikasi.

3. TUJUAN SEKOLAH

a. Menciptakan muslim-muslimah yang bertaqwa dan berakhlakul karimah

b. Menciptakan muslim-muslimah yang mampu menguasai dan mengembangkan

ilmu pengetahuan dan teknologi yang “islami“

c. Menciptakan muslim-muslimah yang mandiri dan mampu menjawab

tantangan perkembangan zaman dalam kehidupan bermasyarakat

d. Siswa mampu mengaplikasikan nilai-nilai Islami dalam kehidupan sehari-hari.

C. LATAR BELAKANG HISTORIS

Keberadaan Pondok Pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam dan dakwah

Islam serta perananya dalam ikut serta mencerdaskan bangsa telah diakui oleh

masyarakat. Keberhasilah Pondok Pesantren dalam melahirkan tokoh-tokoh agama,

pejuang bangsa serta tokoh masyarakat, baik di masa perjuangan kemerdekaan,

setelah kemerdekaan maupun di era sekarang ini, merupakan bukti bahwa Pondok

Pesantren telah banyak berperan dalam membangun bangsa Indonesia.

Sampai saat ini, Pondok Pesantren masih tetap istoqamah (tetap tegak) dan

konsisten melakukan perannya sebagai pusat pendalaman ilmu-ilmu agama (tafaqquh

fi al-diin) dan lembaga dakwah Islamiyah. Para alumni Pondok Pesantren yang

berkemampuan, memiliki kewajiban secara moral untuk mendirikan Pesantren baru,

dengan model pendidikan yang pernah dialami, atau dengan sedikit modifikasi.

Karena itu, sejumlah Pondok Pesantren juga menampung anak-anak usia sekolah dari

keluarga yang kurang mampu, sehingga para pengasuh Pesantren di samping harus

mengajar dan mendidik para santri, juga harus berupaya menanggung beban

kehidupan mereka. Tidak mengherankan bila banyak para santri yang harus belajar

sambil bekerja di Pondok Pesantren. Lebih dari itu ternyata beberapa Pondok

Pesantren telah mampu mengembangkan usahanya dan menjual produk-produknya,

untuk kepentingan Pesantren. Bahkan ada yang mampu membina usaha masyarakat

sekitarnya.

Jiwa keikhlasan, kesederhanaan, dan kemandirian yang tumbuh di lingkungan

Pondok Pesantren, sangat relevan sekali untuk dikembangkan pada era sekarang ini,

di mana pengembangan ilmu pengetahuan sedang digalakkan oleh pemerintah.

Pondok Pesantren, baik tersedianya lahan di lingkungan Pesantren, tersedianya SDM

yang memadai, maupun semangat kejuangan dan kemandirian tersebut merupakan

modal yang sangat berharga untuk kemajuan Pondok Pesantren dan masyarakat

lingkungannya.

Pondok Pesantren di samping sebagai lembaga pendidikan dan dakwah Islam

ternyata lebih banyak berfungsi dan berperan sebagai lembaga pengembangan

masyarakat, termasuk pengembangan ekonomi/usaha umat. Sebagai lembaga

pendidikan Islam, di samping mengajarkan ilmu-ilmu agama, juga membekali dan

melatih para santri untuk mampu berwirausaha, agar setelah lulus nanti mereka

mampu mandiri dengan usahanya. Tidak sedikit Pondok Pesantren yang telah berhasil

mengembangkan usaha di bidang agrobisnis, kelautan, kehutanan, pertokoan, dan

ketrampilan lainnya, bahkan banyak pula santri yang telah mampu mandiri dengan

usahanya.

Dengan pemberdayaan ini, Pondok Pesantren di suatu pihak dapat memperkuat

nilai dasar Islam pada kehidupan kultural, kehidupan politik dan sosial ekonomi

masyarakat, di pihak lain, Pondok Pesantren tetap mengembangkan diri menjadi

lembaga pendidikan yang mampu mengawal ajaran Islam melalui dakwahnya,

sehingga ia berfungsi sebagai agent of development, sekaligus center of excellence.

Perkembangan masyarakat dewasa ini menghendaki adanya pembinaan anak didik

yang dilaksanakan secara seimbang antara nilai dan sikap pengetahuan, kecerdasan

dan ketrampilan, kemampuan komunikasi dengan masyarakat secara luas, serta

meningkatkan kesadaran terhadap alam lingkungannya. Asas pendidikan yang

demikian itu diharapkan dapat merupakan upaya pembudayaan untuk mempersiapkan

warga guna melakukan suatu pekerjaan yang menjadi mata pencahariannya dan

berguna bagi masyarakatnya, serta mampu menyesuaikan diri secara konstuktif

terhadap perubahan-perubahan yang terjadi sekitarnya. Untuk memenuhi tuntutan

pembinaan dan pengembangan bangsa yang luas dan berat ini, kini Pemerintah dan

masyarakat berusaha mengerahkan segala sumber daya dan kemungkinan yang ada

agar pendidikan secara keseluruhan mampu mengatasi berbagai problem yang

dihadapi masyarakat dan bangsa.

Dalam upaya mengerahkan segala sumber daya yang ada dalam bidang

pendidikan untuk memecahkan berbagai masalah tersebut, maka eksistensi Pondok

Pesantren akan lebih disorot, menjadi pusat perhatian. Karena masyarakat dan

Pemerintah mengharapkan Pondok Pesantren yang memiliki potensi yang besar dalam

bidang pendidikan, keagamaan, dan sosial itu dapat meningkatkan partisipasinya

secara lebih aktif lagi dalam rangka pemberdayaan masyarakat.

Pondok Pesantren yang semula hanya sebagai lembaga pendidikan sekolah dan

madrasah biasa, telah menunjukkan potensi yang dimilikinya. Semakin banya, kini,

jumlah Pondok Pesantren yang mendirikan berbagai jenis usaha dan ketrampilan yang

memberikan kesempatan bagi para santrinya unutk mengembangkan diri dan ikut

berpartisipasi dengan kegiatan yang diselenggarakan oleh Pondok Pesantren sebagai

bekal hidup di masyarakat. Selain itu, upaya Pondok Pesantren yang seperti itu

dimanfaatkan untuk membantu pendanaan dalam operasional Pondok Pesantren dan

meningkatkan pemberdayaan ekonomi masyarakat.

Watak Pondok Pesantren yang bukan semata-mata sebagai lembaga keagamaan,

melainkan juga sebagai lembaga kemasyarakatan, menjadikan Pondok Pesantren

memiliki peranan yang sangat dominan dalam pendidikan dan pengembangan

masyarakat. Pondok Pesantren tumbuh dan berkembang di masyarakat mengikuti

tuntutan dan dinamika lingkungannya. Artinya, kegiatan pengembangan yang

dilakukan oleh Pondok Pesantren merupakan suatu kemestian agar Pondok Pesantren

dapat terus eksis di dalam pengembangan masyarakat ini, Pondok Pesantren banyak

menyelenggarakan kegiatan-kegiatan yang berkaitan dengan upaya pemberdayaan.

Yayasan Kyai Gading merupakan bagian dari keluarga besar pesantren di

Indonesia berusaha mengambil peras strategis dalam mengembangkan dan melakukan

pemberdayaan masyarakat. Pesantren yang secara faktual (de facto) telah berdiri sejak

1916 ini telah mengakar dan memiliki basis kultural yang kuat di tengah-tengah

masyarakat.

Pada mulanya pesantren yang berada di bawah naungan Yayasan Kyai Gading

semula merupakan Pondok Pesantren Thoriqoh Kholidiyyah Naqsabandiyyah yang

didirikan oleh KH. Abu Mi’roj (murid dan sekaligus cucu menantu dari Simbah KH.

Muhammad Hadi Girikusumo Mranggen). Setelah mengalami pasang-surut dalam

perkembangannnya, komunitas yang mendiami dukuh Gading Candisari Mranggen

ini, sempat membuka lembaga formal Madrasah Ibtidaiyyah (MI, 1968), Madrasah

Tsanawiyyah (MTs, 1979 – Selanjutnya berubah menjadi MTs N Mranggen), oleh

KH. Chumaidi Mi’roj.

Selanjutnya atas inisiatif generasi baru yang dimotori oleh Fahsin M. Fa’al beserta

kakak-kakak dan para sahabatnya dan atas restu KH. Chumaidi Mi’roj, maka rintisan

lembaga pendidikan yang telah ada itu bermaksud dikembangkan secara lebih tertata

dan profesional. Maka secara hukum (de jure) dibuatlah akta notaris dan Badan

Hukum atas nama lembaga baru yaitu Yayasan Kyai Gading yang lahir pada tanggaal

28 Oktober 2009. Atas usul Fahsin M. Fa’al nama Kyai Gading disandarkan pada

tokoh yang pertama kali menyebarkan Islam di daerah Gading Candisari (baca:

Kyaine Wong Gading), yang tidak lain adalah allauyarham Simbah KH. Abu Mi’roj.

Beberapa bulan berikutnya setelah hampir satu abad menelola pesantren sepuh

(dinisbatkan pada para santri Thoriqoh), maka dibukalah pesantren enom (dinisbatkan

pada para santri muda), dengan nama Pondok Pesantren Putra Putri Kyai Gading.

Pada saat yang sama pula didirikan Sekolah Menengah Pertama (SMP Ma’arif Kyai

Gading, 2010), dan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK Ma’arif Kyai Gading, 2010).

Sampai saat ini telah ratusan santri datang dari berbagai daerah untuk mencari ilmu di

Pondok Pesantren Putra Putri Kyai Gading Candisari Mranggen Demak.

Yayasan Kyai Gading berupaya meraih prestasi yang sangat menggembirakan

baik prestasi akademik, maupun pendidikan akhlak bagi para siswa-siswinya.

Keberhasilan itu rupanya memicu keinginan kuat dari masyarakat agar Yayasan Kyai

Gading bisa juga menyempurnakannya dengan membuka pendidikan setingkat SMK

untuk kelanjutan dan kesinambungan studi bagi anak-anak mereka. Tentu saja

kesinambungan ini tidak hanya sekedar kelanjutan jenjangnya, yang lebih penting

adalah kesinambungan visi, misi, dan jaminan kualitasnya.

Untuk menyikapi dukungan dan keinginan wali murid tersebut, Yayasan Kyai

Gading telah menetapkan dimulainya persiapan SMK Ma’arif Kyai Gading yang di

buka pada tahun ajaran 2010/2011. SMK Kyai Gading membuka dua konsentrasi

jurusan, yaitu jurusan pariwisata dengan program keahlian Usaha Perjalanan Wisata.

Dan jurusan Pekerjaan Sosial. Kedua jurusan ini yang paling relevan dalam konteks

tradisi sosio kultural masyarakat di sekitar.

Yayasan Kyai Gading memiliki sumber daya manusia yang berdedikasi dan

berkompeten dalam bidang pendidikan. Tenaga pendidiknya terseleksi secara

akademik, psikologi, agama, pedagogis, kreativitas, dan sesuai bidangnya, minimal

lulusan S-1 berbagai disiplin ilmu dari perguruan tinggi negeri/swasta, beberapa

diantaranya merupakan lulusan terbaik. Saat ini beberpa guru sedang menyelesaikan

jenjang S-2.

Hingga saat ini sudah 4 kali pergantian Kepala Madrasah, sebagai berikut :

1. 2010 - 2011 : Fahsin M. Fa’al., S. Hum. MSI

2. 2011 - 2013 : Fachrozi A. Wahab, S. Pd. I

3. 2013 - 2014 : Agus Solimin, S. Pd.

4. 2014 – Sekarang : Fahsin M. Fa’al, S. Hum., MSI

D. DATA FISIK (SARANA – PRASARANA) MADRASAH

1. Luas Bangunan : 2375 M2

2. Luas Tanah : 360 M2

3. Status Tanah : Hak Milik

4. Hak tanah : KH. Chumaidi Mi’roj

(Pembina Yayasan/Pengasuh Pesantren)

5. Sertifikat : Akta Ikrar Wakaf

6. Konstruksi Gedung : Permanen berlantai dua

7. Lantai : Keramik

8. Atap : Genteng

9. Langit-langit : Ternit

10. Ruang / Lokal

Ruang Kelas : 6 lokal

Ruang Kepala Tata Usaha : 1 buah

Ruang Kantor Tata Usaha : 1 buah

Ruang Kepala Sekolah : 1 buah

Ruang Guru : 1 buah

Masjid : 1 buah

Ruang Perpustakaan : 1 buah

Ruang Praktek Kejuruan : 1 buah

Ruang UKS : 1 buah

Ruang BP / BK : 1 buah

Ruang Olahraga : 1 buah

Ruang OSIS : 1 buah

Gudang : 1 buah

Kamar Mandi / WC Guru : 2 buah

WC Siswa : 4 buah

Tempat Parkir : 1 buah

Rumah Dinas Kepala : -

Asrama Guru : -

Kantin : 2 buah

Asrama Siswa : 2 buah

11. Lapangan Olahraga

Lapangan Sepak Bola : 1 buah

Lapangan Volly : 1 buah

Lapangan Bulu Tangkis : 1 buah

Lapangan Tenis Meja : 1 buah

12. Kondisi Fisik

Ruang Kelas : baik

Ruang Kepala Tata Usaha : baik

Ruang Kantor Tata Usaha : baik

Ruang Kepala Sekolah : baik

Ruang Guru : baik

Masjid : baik

Ruang Perpustakaan : baik

Ruang Praktik kejuruan : baik

Ruang UKS : baik

Ruang BP / BK : baik

Ruang Olahraga : baik

Ruang OSIS : baik

Gudang : baik

Kamar Mandi / WC Guru : baik

WC Siswa : baik

Tempat Parkir : baik


Asrama Guru : -

Kantin : baik

Asrama Siswa : baik

PERLENGKAPAN DAN ALAT PELAJARAN

1. PERLENGKAPAN

1.1 Bangku/Meja Murid : 154 buah

1.2 Kursi Murid : 308 buah

1.3 Meja/Kursi Kepala : 1 buah

1.4 Meja / Kursi Guru : 20 buah

1.5 Meja / Kursi Tamu : 2 set

1.6 Almari Buku Perpustakaan : 1 buah

1.7 Almari : 9 buah

1.8 Rak Buku : 5 buah

1.9 Filling Kabinet : -

1.10 Papan Tulis : 8 buah

1.11 Papan statistic : 9 buah

1.12 Papan Informasi : 2 buah

1.13 Jam Dinding : 12 buah

1.14 Sound System : 8 buah

1.15 Radio Tape Recorder : 2 buah

1.16 Televisi : 2 buah

1.17 Pesawat Telepon : 1 buah

1.18 Komputer : 15 buah

1.19 Tiang Bendera Besi : 1 buah

2. ALAT PELAJARAN

2.1 IPA (KIT IPA) : 3 buah

2.2 IPS : -

2.3 Bahasa : -

2.4 Peta Anatomi : -

2.5 Torso Manusia : 1 buah

2.6 Gambar Presiden : 10 buah

2.7 Gambar Wakil Presidan : 10 buah

2.8 Lambang Negara : 10 buah

2.9 Teks Pancasila : 2 buah

2.10 Teks Sumpah Pemuda : 1 buah

2.11 Alat Senam : 1 set

2.12 Buku Perpustakaan : - buah

2.13 Marching Band : 2 set

2.14 Alat Musik : 1 set

2.15 Alat Olahraga : 10 set

2.16 Alat Praktik Kejuruan : 2 set

E. DATA PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

Keadaan penddik dan Tenaga Kependidikan MA Nurul Ulum Tahun Pelajaran

2008 / 2009 adalah :

1. a. Guru PNS (Tenaga Pendididik)

a. Departemen Agama : 3 orang

b. DPK DIKNAS : -

b. Guru Non PNS

a. Guru GTY : 10 orang

b. Guru GTT : 28 orang

Jumlah : 41 orang

2. TU (Tenaga Kependidikan)

a. PNS : -

b. PTY : 2 orang

c. PTT : 6 orang

Jumlah : 8 orang

Nama-nama Pendidik dan Tenaga Kependidikan terlampir

DATA GURU MA NURUL ULUM

TAHUN PELAJARAN 2008/2009

No Nama Tempat/Tgl Lahir L / P

Status

Pangkat Jabatan

Pendidikan Terakhir TMT Mulai Kerja Pengampu

Mata

Pelajaran GT GTT Nama PT Lulus Th

Ijazah Jurusan Tgl Bln Tahun

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

1 Drs.H.Slamet,S.IP, M.Pd Demak, 7 Oktober 1962 L v Pembina Kepala Madrasah UMS 2009 S.2 Manajemen Pendidikan

5 7 1992 SKI

2 Zainudin, S.Pd, M.Pd Demak, 12 Agustus 1967 L v Penata Muda Waka.Kurikulum UMS 2009 S.2 Manajemen Pendidikan

1994 Bhs.Indonesia

3 Dra. Kustari kebumen, P v Pembina Wali kelas IAIN 1990 S.1 PAI 1994 Sejarah

4 Drs. Edi Sukoyono,M.Pd Batang, 27 Agustus 1966 L v Guru IKIP N Smg 2009 S.2 Manajemen Pendidikan

1991 Bhs.Indonesia

5 Drs. Ir Mustofa Semarang, 23 maret 1964 L v Wali Kelas IAIN Walisongo 1990 S.1 PAI 1991 Aqidah Akhlak

6 Dwi Yuni Astitui, S.Pd Kendal, 13 Oktober 1976 P v Guru IKIP PGRI 1999 S.1 Matematika 2000 Matematika

7 K. Kusrin Pekalongan, 14 juli 1949 L v Guru 1980 D.3 ELEKTRO 1991 Aswaja

8 Drs. Bambang Raharjo Semarang, 30 Sept 1965 L v Guru S.1 EKONOMI 1993 Ekonomi

9 K.H. Chumaidi Mi'roj Demak, 11 April 1946 L v Guru PGAN 1976 MA - 15 7 1991 Kitab Kuning

10 Suwaji, S.Pd Demak, 10 Juni 1968 L v Guru IKIP PGRI 2008 s.1 Kesenian 1 7 1998 Kesenian

11 Badriyah, S.Ag Demak, 8 Januari 1964 P v Wali kelas IIWS 1994 S.1 PAI 19 7 1991 Sosiologi

12 Amin Dahlan, S.Pd.I Demak, 22 Juni 1975 L v Guru IIWS 2002 S.1 PAI 15 7 1998 Geografi

13 H. Chumaidi ZM Demak, 27 April 1956 L v Guru 1979 MA AGAMA 1991 Qur'an Hadits

14 Ika Nur Aini, S.Pd Demak, 16 Maret 1974 P v Wali kelas IKIP PGRI 1999 S.1 Biologi 16 11 1998 Biologi

15 Aziz Maghfur Demak, 1 Desember 1973 L v Staf TU MA Nurul Ulum 1994 MA Agama 15 7 1994 Komputer

16 Abdul Choliq, S.Ag Demak, 15 Agustus 1973 L v Waka Kesiswaan IAIN S. Kalijaga 1999 S.1 Syari'ah 15 7 1999 Fiqih

17 Karsilah, S.Pd Demak, 8 Juni 1979 P v Wali Kelas IKIP PGRI 2003 S.1 Matematika 19 7 1999 Matematika

18 Ngatminatun, S. Ag Demak, 1 September 1974 P v Wali Kelas IIWS 1999 S.1 PAI 31 10 1999 Aqidah Akhlak

19 Aris Susilowati, S.Pd Grobongan,26 Juni 1970 P v Wali Kelas IKIP Veteran 1993 S.1 PPKn 9 3 2004 PKn

20 Heni Prihartini, S.Si Semarang, 11 Maret 1978 P v Guru UNDIP 2002 S.1 Kimia 15 7 2003 Kimia

21 M. Rofiq Zaenal, S.Sos.I Demak, 04 Juli 1976 L v Staf BK IAIN S. Kalijaga 2002 S.1 BPI 15 7 2003 Sosiologi

22 Robichatun, S.Pd Kendal, 15 Agustus 1978 P v Wali kelas IKIP PGRI 2003 S.1 B. Inggris 15 6 2004 Bahasa Inggris

23 Umi Setyaningsih, S.T Demak, 07 Juli 1981 P v Wali kelas UII 2004 S.1 T. Kimia 9 3 2004 Kimia

24 Anshori, S.Pd.I Demak,05 Agustus 1971 L v Guru IAIN Walisongo 2006 S.1 PAI 16 7 2001 Olahraga

25 Khanifatun, S.Si Demak, 09 Agustus 1984 P v Wali kelas UNNES 2007 S.1 Fisika 17 7 2006 Fisika

26 Kholifatul Ummah,S.Pd.I Demak, 10 Nopember 1982 P v Wali kelas UNSIQ 2004 S.1 PAI 17 7 2006 Qur'an Hadits

27 H. Muzammil.BA Demak, 12 Desember 1946 L v Guru IAIN Walisongo 2001 D.3 PAI 15 7 2007 Aqidah Akhlak

28 Ali Mashadi, M.Ag. Demak,07 Juli 1972 L v Guru IAIN 2004 S.2 Pend. Islam 17 7 2006 Qur'an Hadits

29 Asrifah, S.Pd. Demak,02 Juni 1981 P v Guru IKIP 2004 S.1 Matematika 15 7 2003 Matematika

30 Hj.Sri Rahayu,S.Pd.I Sragen, 15 Nopember 1963 P v Guru IKIP 2002 S.1 Sejarah 16 7 1997 IPS

31 Kaswadi,SS Demak, 28 Februari 1978 L v Guru UNNES 2006 S.1 Sastra Indo 18 7 2007 Bhs.Indonesia

32 Sa'idatul Muniroh,S.Pd Demak, 11 Maret 1976 P v Guru IKIP 2002 S.1 Matematika 15 7 2004 Fisika

33 Thomas Indra K.S.Kom Semarang, 2 Juni 1979 L v Guru UDINUS 2002 S.1 Teknik Informatika

18 7 2007 TIK

34 Feni Febri nuriyah Demak, 25 Februari 1987 P v Guru SMA 1 Sultan Agung

2005 SMA IPA 18 7 2007 Bhs.Inggris

35 Hj. Sita Syarifah, SE Demak, 16 Februari 1985 P v Guru UNISSULA 2007 S.1 Ekonomi 18 7 2008 Ketrampilan

Manajemen 36 Aziz Muslim, S.Pd Demak, 10 April 1981 L v Guru IKIP PGRI 2004 S.1 B. Inggris 13 7 2005 Bhs.Inggris

37 Siti Aminah, S.Pd Demak, 30 Agust 1982 P v Wali kelas UNNES 2004 S.1 Ekonomi 15 2 2006 Ekonomi

38 Mustofa Salim, S.Pd Demak, 17 Des 1979 L v Wali kelas IKIP PGRI 2007 S.1 B. Inggris 15 7 2007 Bhs.Inggris

39 Sarjono, A.Md Demak, 27 April 1970 L v Guru UNDIP 1994 D.3 Teknik Sipil 17 7 2008 Olahraga

40 Sihabudin Demak, 18 Juli 1979 L v Guru 2000 MA AGAMA 17 7 2008 Kitab Kuning

41 Mas'udi Demak, 11 Juli 1981 L v Guru IAIN Walisongo 2008 S.1 Tarbiyah 16 7 2007 Bahasa Arab

TENAGA KEPENDIDIKAN MA NURUL ULUM

TAHUN PELAJARAN 2008 / 2009

No. Nama Tempat Tanggal Lahir L/P Jabatan Pendidikan Terakhir

1 Abdullah Asyikin, S.Pd.I Demak, 5 April 1961 L Kepala Tata Usaha S.1

2. Sita Syarifah, S.E Demak, 16 Februari 1985 P Waka. TU S.1

3. Saropah Demak, 22 Juni 1987 P Bendahara SLTA

4. Ana Tho’amah Demak, 9 Juni 1971 P Bendahara SPP SLTA

5. Aziz Maghfur Demak, 1 Desember 1973 L Persuratan SLTA

6. Nashruddin Abdillah Demak, 17 Februari 1985 L Presensi SLTA

7. Sumarmo Demak, 17 Agustus 1972 L Kebon SLTA

8. H. Maulana Syarif Malang, 13 Mei 1950 L Kebon SLTA

F. DATA SISWA

1. Jumlah Murid dan Kelas Tahun Pelajaran 2008 / 2009

Kelas Jumlah KelasJumlah Murid

Ket.L P Jumlah

X

XI.IPA

XI.IPS

XII.IPA

XII.IPS

5

2

3

2

3

64

18

31

25

37

150

54

75

50

77

216

72

106

75

115

Jumlah 175 406 581

Jumlah Rombongan Belajar

a. Kelas X : 5 Kelas

b. Kelas XI : 5 Kelas

c. Kelas XII : 5 Kelas

Jumlah : 15 Kelas

2. Jumlah Pendaftar dan yang diterima di MA Nurul Ulum

No Tahun PelajaranJumlah

Prosentase Pendaftar Diterima

1.

2.

3.

4.

5.

2004/2005

2005/2006

2006/2007

2007/2008

2008/2009

261

262

265

269

264

226

232

236

216

230

3. Prosentase Kelulusan UN

No Tahun PelajaranProgram Prosentase

KelulusanIPA IPS Jml

1.

2.

3.

4.

5.

2003/2004

2004/2005

2005/2006

2006/2007

2007/2008

39

40

46

79

78

98

105

102

106

109

137

145

148

185

187

100 %

100 %

100 %

100 %

100 %

4. Data Prestasi Siswa MA Nurul Ulum

NoJenis

PrestasiPenyelenggara Prestasi Tingkat Nama Ket.

1

MTQ

Pelajar

dan umum

Depag Demak

Juara II Kab. Demak Rosyidah Tilawah

Juara II Kab. Demak Jazali Tilawah

Juara I Kab. Demak Siti Mubarokah Tartil

Juura II Kab. Demak Tutik Alawiyah Tilawah

Unisbank Smg Juara IIIJawa

Tengah Siti Mubarokah Tilawah

Depag Kab.

Demak

Juara I Kab. Demak Aslamiyah Tilawah

Juara III Kab. Demak Sulton Tilawah

Juara II Kab. Demak Umi Maftukhah Tartil

2 Karnaval Kec. Mranggen

Juara IKec.

Mranggen

YPI Nurul

Ulum

Juara IIKec.

Mranggen

YPI Nurul

Ulum

Juara IKec.

Mranggen

YPI Nurul

Ulum

3CCP

AgamaIKIP PGRI Smg Harapan I

Jawa

Tengah Team

4 Rebana

Ditaman Lele Juara IIIJawa

Tengah

Rebana

La-Tansa

IKIP PGRI Smg

Juara I &

Umum

Jawa

Tengah

Rebana

La-Tansa

Juara IIJawa

Tengah

Rebana

La-Tansa

PAC. Ansor Juara IKec.

Mranggen

Rebana

La-Tansa

5Kreasi

Tari IslamIPNU/IPPNU Juara II

Kec.

MranggenTeam

6Gerak

JalanKec. Mranggen Juara III

Kec.

Mranggen Team

7 Da’i Unisbank Smg

Juara IJawa

Tengah Siti Mubarokah

Juara IJawa

TengahKhoirotul Ain

8 Azan Unisbank Smg Juara IJawa

Tengah Abdur Rohman

9Pidato

Bhs. Jawa

Roscomp IKIP

PGRI Smg

Juara IIJawa

TengahSiti Mubarokah

10Drama

KomediJuara II

Jawa

Tengah Team

11 LKTI Juara IIJawa

Tengah

Laily

Mubarokah

12Pencak

Silat

Libel’s Cup V

SMA N 15 Smg

Juara II

Kelas B

Putri

Se-Kota

Semarang Hidayah

G. DATA PRESTASI MADRASAH

Juara II Pencak Silat Tingkat PORKAB Demak Tahun 2008, atas nama

Mustofa Salim, S.Pd

H. KURIKULUM

Kurikulum yang digunakan di MA Nurul Ulum adalah :

a. Kurikullum KTSP untuk Kelas X

b. Kurikulum 2004 untuk kelas XI dan XII

I. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan pembelajaran dilaksanakan pagi hari dangan model klasikal.

Pelaksanaan pembelajaran dimulai jam 06.45 – 13.45 WIB, untuk hari Jum’at

06.45 – 13.00 WIB.

Jurusan yang dibuka di MA nurul Ulum Mranggen, sebagai berikut :

a. Jurusan IPA

Kelas XI : 2 Kelas

Kelas XII : 2 Kelas

b. Jurusan IPS

Kelas XI : 3 Kelas

Kelas XII : 3 Kelas

BAB II

ANALISIS KONDISI

MADRASAH ALIYAH NURUL ULUM SAAT INI

A. MANAJEMEN MADRASAH

Pengelolaan Madrasah Aliyah Nurul Ulum Mranggen dilaksanakan oleh

Kepala Madrasah dibantu 4 orang yang terdiri dari :

1. Wakil Kepala Madrasah Bidang Kurikulum

2. Wakil Kepala Madrasah Bidang Kesiswaan

3. Wakil Kepala Madrasah Bidang Sarana Prasarana

4. Wakil Kepala Madrasah Bidang Humas

Guna mengaktifkan bidang-bidang tersebut, 4 Wakamad dibantu oleh

beberapa orang staf dari guru yang ada.

Untuk bidang admnistrasi dilaksanakan oleh Kepala Tata Usaha yang

dibantu oleh beberapa beberapa staf sesuai dangan bidang yang menyangkat :

1. Admistrasi Kerganisasian

2. Admistrasi Keuangan

3. Admistrasi Kesiswaan

4. Admistrasi Umum/Sarana Prasarana

5. Arsiparis dan Programer

Untuk kelancaran pengelolaan Manajemen Madrasah, MA Nurul Ulum

Mranggen dilengkapi dangan pengurus komite yang bertugas mengadakan

pengawasan dan memberikan masukan, serta memback up kebutuhan madrasah

yang tidak tercover oleh RAPBM, seperti pembangunan, rehab dan penyedia

fasilitas pembelajaran.

Data nama personal Madrasah dan Komite Madrasah adalah :

Kepala Madrasah : Drs.H.Moh.Slamet,S.IP,M.Pd

Wakil Kepala Madrasah Bidang Kurikulum : Zainudin, S.Pd, M.Pd

Wakil Kepala Madrasah Bidang Kesiswaan : Abdul Choliq, S.Ag

Wakil Kepala Madrasah Bidang Sarana Prasarana : Ali Mashadi, M.Ag

Wakil Kepala Madrasah Bidang Humas : Drs. Edi Sukoyono, M.Pd

Kepala Tata Usaha : Abdullah Asyikin, S.Pd.I

Komite Madrasah : Munaji, S.Ag

Pengelolaan kelas dilaksanakan melalui sistem wali kelas yang diambil

dari guru-guru, sedangkan pengelolaan perpustakaan dilayani oleh pustakawan,

begitu juga untuk laboratorium yang dilaksanakan oleh laboran.

Untuk membantu masalah yang dihadapi oleh siswa dalam mengikuti

proses belajar mengajar serta menyelesaikan studinya di madrasah, dilaksanakan

oleh guru BK yang terdiri dari :

Koordinasi BK : Dra. Kustari

Anggota : Hj. Sri Rahayu, S.Pd, M.Pd

Amin Dahlan, S.Pd.I

M. Rofiq Zainal, S.Sos.I

Struktur Organisasi MA Nurul Ulum Mranggen Tahun 2008/2009 adalah

sebagai beriut :

STRUKTUR ORGANISASI

MADRASAH ALIYAH NURUL ULUM MRANGGEN


1. Kepala Madrasah : Drs. H. Moh. Slamet, S.IP, M.Pd

2. Kepala Tata Usaha : Abdullah Asyikin, S.Pd.I

3. Waka : 1. Kurikulum : Zainudin, S.Pd, M.Pd

2. Kesiswaan : Abdul Choliq, S.Ag

3. Sarana Prasarana : Ali Mashadi, M.Ag

4. Humas : Drs. Edi Sukoyono, M.Pd

4. Keagamaan : 1. K.H. Chumadi Mi’roj

2. K.H. Muzammil, BA

3. K.H. Maulana Syarif

4. K. Chusrin

5. BK : 1. Dra. Kustari (Koordinator)

2. Hj. Sri Rahayu, S.Pd, M.Pd

3. Amin Dahlan, S.Pd.I

4. M. Rofiq Zainal, S.Sos.I

6. Wali Kelas X. 1 : Kholifatul Ummah, S.Pd.I

X. 2 : Drs. Irawan Mustofa

X. 3 : Khanifatun, S.Si

X. 4 : Umi Setyaningsih, ST

X. 5 : Mustofa Salim, S.Pd

XI. IPA 1 : Heni Prihartini, S.Si

XI. IPA 2 : Aris Susilowati, S.Pd

XI. IPS 1 : Ngatminatun, S.Ag

XI. IPS 2 : Karsilah, S.Pd

XI. IPS 3 : Siti Aminah, S.Pd

XII. IPA 1 : Dwi Yuni Astuti, S.Pd

XII. IPA 2 : Ika Nuraini, S.Pd

XII. IPS 1 : Anshori, S.Pd.I

XII. IPS 2 : Robichatun, S.Pd

XII. IPS 3 : Badriyah, S.Ag

7. Staf Urusan 1. Kurikulum : Drs. Bambang Raharjo

2. Kesiswaan : Nashruddin Abdillah

3. Humas : Joko Susilo

a. Laboratorium IPA : Ika Nuraini, S.Pd

b. Laboratorium Komputer : Aziz Maghfur

8. Guru Piket Senin :

Selasa :

Rabu :

Kamis :

Jum’at :

Sabtu :

9. Pembina Extra 1. Pramuka : Amin Dahlan, S.Pd.I

2. Rebana : Abdul Choliq, S.Ag

3. Drum Band : Joko Susilo

4. Tilawah : Mas’udi

5. Volly Ball : Ansori, S.Pd.I

6. Komputer : Aziz Maghfur

7. Khitobah : Drs. Irawan Musthofa

8. Menjahit : Badriyah, S.Ag

9. Otomotif : Aziz Maghfur

10. Pencak Silat : Mustofa Salim, S.Pd

10. Tata Usaha

a.

Adapun Susunan Pengurus Komite MA Nurul Ulum Mranggen adalah :

Nara Sumber : 1. K.H. Nurhadi

2. K.H. Chumaidi Mi’roj

Kepala Sekolah : Drs. H. Moh. Slamet, S.IP,M.Pd

Ketua : Munaji, S.Ag

Sekretaris : Zainudin, S.Pd, M.Pd

Bendahara : Abdullah Asyikin, S.Pd.I

Seksi Bidang I : 1. K.H. Abdul Karim

2. H. Tugiyanto

II : 1. Aziz Maghfur

2. H. Masrukin

III : 1. M. Anshori, S.Pd.I

2. H. Muzammil, BA

IV : 1. H. Sarlan

2. Drs. Rosidin

V : Dra. Kustari

B. SUMBER DAYA MANUSIA (SDM)

a. Guru

1. Kondisi guru dilihat dari Jenis Kelamin :

a. Laki – laki : 24 orang

b. Perempuan : 17 orang

2. Kondisi guru dilihat dari jenjang pendidikan :

a. SLTA : 4 orang

b. D3 : 2 orang

c. S 1 : 30 orang

d. S 2 : 5 orang

3. Kondisi guru dilihat dari keseuaian mengajar :

a. Sesuai : 36 orang

b. Belum Sesuai : 5 orang

4. Kondisi guru dlihat dari kemampuan bahasa asing :

a. Bahasa Arab : 9 orang

b. Bahasa Inggris : 5 orang

5. Kondisi guru dilihat dari kemampuan penguasaan TI (Komputer ) :

a. Menguasai : 19 orang

b. Belum Menguasai : 22 orang

b. Tata Usaha

1. Kondisi Tata Usaha dilihat dari jenis Kelamin :

a. Laki –laki : 3 orang

b. Perempuan : 3 orang

2. Kondisi Tata Usaha dilihat dari jenjang pendidikan

a. D3 : -

b. S1 : 2

c. SLTA : 4

d. SLTP : -

3. Kondisi Tata Usaha dilihat dari kemampuan penguasaan TI (komputer)

a. Menguasai : 4 orang

b. Belum Menguasai : 2 orang

C. KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN

Kurikulum yang digunakan ada 2 macam, yaitu :

a. KTSP untuk Kelas X

b. Kurikulum 2004 untuk kelas XI dan XII

Pelaksanaan kedua kurikulum tersebut pada implementasinya tidak

berbeda karena dalam pembelajaran guru menggunakan metode (Constekstual

Teaching and Learning (CTL) dangan prinsip PAKEM (Pembelajaran yang Aktif,

Kreatif, Efektif dan Menyenangkan)

Sistem penilaian kedua kurikulum tersebut sama yaitu afektif, kognitif,

psikomotorik dan efektif yang diambil melalui tes harian, praktikum, tengah

semester dan tes akhir semester, dimana pembuatan laporan hasil belajar melalui

sistem semester dan kenaikan kelas dilaksanakan pada akhir tahun pelajaran.

D. KEGIATAN SISWA

Ekstra kurikuler yang diselenggarakan pada tahun pelajaran 2008/2009

adalah :

a. Olahraga

Bola Volly

Pencak Silat

b. Kesenian

Rebana

Khitobah

Tilawatil Qur’an

Drum Band

Kaligrafi

Zipin

c. Ketrampilan

Pramuka

Menjahit

Komputer

Otomotif

E. SUMBER BELAJAR

Sumber Belajar diperoleh dari beberapa aspek, yaitu :

1. Guru yang bertanggung jawab dan menyampaikan materi sesuai tuntunan

kurikulum serta melaksanakan evaluasi secara periodik dan terstruktur

2. Buku merupakan sumber utama yang berisi tentnag materi pembelajaran.

Buku ini diperoleh melalui guru, perpustakaan dan studi dokumenter yang lain

3. Perpustakaan menjadi media yang utama dalam pencrian sumber belajar siswa

dan guru

4. Labiratorium terdiri dari :

Kimia

Biologi

Fisika

Komputer

Menjahit

5. Lingkungan

Fungsi lingkungan sebagai sumber belajar menjadi faktor penunjang

dalam melengkapi pengetahuan siswa yang hanya diperoleh melalui kajian

teoritis lingkungan itu sendiri dari :

- Masyarakat sekitar

- Study Lapangan ke Desa-Desa di 3 Kecamatan Sekitar

6. Ketrampilan

- Dakwah / Khitobah

F. DATA FISIK (SARANA – PRASARANA) MADRASAH

1. Luas Bangunan : 1.540 M2

2. Luas Tanah : 1.629 M2


4. Hak tanah : Ketua Yayasan Pendidikan Islam Nurul

Ulum (KH. Abdurrahman Sholeh)

5. Nomor Sertifikat : 11.09.02.04.1.02544

6. Konstruksi Gedung : Permanent berlantai tiga

7. Lantai : Keramik

8. Atap : Asbes


10. Ruang / Lokal




Ruang Kepala Madrasah : 1 buah

Ruang Guru : 1 buah

Masjid : 1 buah


Ruang Ketrampilan ;

a. Menjahit : 1 buah

b. Komputer : 1 buah

c. Otomotif : 1 buah

d. Rebana/musik : 1 buah

Ruang UKS : 1 buah



Ruang OSIS : 1 buah

Ruang Serba Guna/Pertemuan : 1 buah

Gudang : 1 buah


WC Siswa : 10 buah



Asrama Guru : -

Kantin : 1 buah







12. Kondisi Fisik

Ruang Kelas : baik



Ruang Kepala Madrasah : baik

Ruang Guru : baik

Masjid : baik


Ruang Ketrampilan ;

a. Menjahit : baik

b. Komputer : baik

c. Otomotif : baik

d. Rebana/musik : baik

Ruang UKS : baik



Ruang OSIS : baik

Ruang Serba Guna/Pertemuan : baik

Gudang : baik


WC Siswa : baik



Asrama Guru : -

Kantin : baik

Asrama Siswa : baik


1. PERLENGKAPAN







1.7 Almari : 10 buah


1.9 Filling Kabinet : -





1.14 Sound System : 3 set




1.18 Mesin tulis/ketik : 1 buah

1.19 Mesin Jahit : 20 buah



2. ALAT PELAJARAN


2.2 IPS : -

2.3 Bahasa : -

2.4 Peta Anatomi : -


2.6 Gambar Presidan : 18 buah






2.12 Buku Perpustakaan : 7. 895 buah




2.16 Alat Ketrampilan

Otomotif : 2 set

Menjahit : 20 set

Komputer : 20 set

G. KEGIATAN KEAGAMAAN

1. Sarana Prasarana

Masjid Nurul Ulum

Al-Qur’an

Kitab-kitab Agama

Dll

2. Pelaksanaan Kegiatan Keagamaan

a. Sholat Jamaah

Para Siswa dan para guru serta karyawan diharuskan sholat dhuhur secara

berjamaah di Masjid, dangan tiga tahap, karena masjid tidak memadai

serta menunggu giliran untuk berwudlu

b. Sholat Dhuha

Pada jam istirahat pertama para guru dan para siswa-siswi melaksanakan

sholat duha, baik secara sendiri atau berjamaah

c. Sholat Jum’at

Setiap hari Jum’at, seluruh civitas akademik yang laki-laki harus

mengikuti shalat Jum’at di Masjid Nurul Islam

d. Membaca Do’a Sa’altu, Shalawat Nariyah dan Do’a sebelum belajar

setiap akan dimulai pelajaran pertama

e. Istighosah atau Mujahadah

Dilaksanakan pada awal Tahun Pelajaran dan semester dua atau genap

menjelang ujian nasional

f. Peringatan Hari Besar Islam (PHBI)

Dalam satu tahun pelajaran PHBI dilaksanakan 4 kali, yaitu: Isro’ Mi’roj,

Halal bi Halal, Iedul Qurban dan Maulid Nabi Muhammad SAW.

g. Kajian Keagamaan

Terutama ditekankan pada kajian kitab kuning yang dilaksanakan secara

reguler 2 kali dalam 1 minggu dan 20 hari dalam bulan Ramadhan. Sedang

untuk kajian Islam Kontemporer dilaksanakan pada acara ’Buka dan Sahur

Bersama’ dan dalam Renungan Malam 1 Muharram

h. Pelatihan Keagamaan

Meliputi pelatihan Tilawah al-Qur’an, Khitobah Kaligrafi, Manasik Haji,

Pengurusa Jenazah dan kesenian Islam ’Rebana dan Zipin’, serta Pelatihan

Dasar Kepemimpinan yang Islami.

i. Tasarruf Zakat dan Santunan dilaksanakan pada bulan Ramadhan dan

setiap tanggal 10 Muharram

j. Program Pengabdian Masyarakat (PPM)

Dilaksanakan oleh seluruh siswa-siswi kelas XI setelah Ujian Blok

Semester Genap di 6 Desa di 3 wilayah kecamatan sekitar

k. Ihya’u Layali Ramadhan

Kegiatan ini diikuti oleh seluruh siswa kelas XI dengan berbaur dalam

ibadah Tarawih di 6 masjid desa yang berlainan, kemudian mengadakan

pengajian selepas tarawih dengan pengelolaan sepenuhnya dari siswa dan

guru.

H. PROFIL LULUSAN

NOTAHUN

PELAJARAN

JUMLAH

KELULUSAN

MELANJUTKAN KE KET.

LAINPTN PTS JML

1

2

3

4

5

2003/2004

2004/2005

2005/2006

2006/2007

2007/2008

137

145

148

185

187

16

24

23

21

22

26

28

37

43

49

42

52

60

64

71

BAB III

TARGET DAN PRESTASI MEDRASAH

ANALISIS KONDISI MADRASAH ALIYAH NURUL ULUM

MASA DEPAN

NO BIDANG TAHUN 1 TAHUN II TAHUN III

1 Manajemen

Madrasah

1. Merealisasikan

Program

2. Peningkatan

profesionalism

e kerja SDM

antar personel

3. Membuka

jaringan

dangan pihak

terkait

1. Peningkatan

program

2. Pemantapan

pelaksanaan

tugas

3. pelaksanaan

program

kerjasama

1. Evaluasi dan

pemantapan

2. Evaluasi

pelaksanaan tugas

3. Evaluasi dan

penetapan program

kerjasama

2 SDM 1. Mengadakan

pelatihan guru

dan TU dalam

bidang

administrasi,

metodologi

pengajaran,

model

pembelajaran

dan

penyusunan

perangkat

adminitrasi

pembelajran

1. Mengefektifkan

pelaksanaan

tugas guru dan

TU sesuai

dangan bidang

masing-masing

dangan

mengadakan in

house training

dan melanjutkan

pelatihan

1. Pemantapan dan

evaluasi

pelaksnaan tugas,

dengan

melaksnakan work

shop dan in house

training yang

berkelanjutan

2. Peningkatan

guru alam

penyusunan

pemeblajaran

3. Pelatihan guru

dan TU dalam

bidang TI dan

bahasa asing

2. Melaksanakan

MGMP per

triwulan

3. Melanjutkan

pelatihan bagi

guru yang belum

ikut tahap I

2. Pemantapan dalam

evaluasi

3. Melanjutkan

pelatihan dan

pelaksanaan full

day bahasa asing

dan internet

3. Kurikulum 1. Pelaksanaan

program

pengayaaan

dan Try out

UM

2. Menjalin

kerjasama

dangan

lembaga

bimbingan

belajar yang

kredibel

3. Perencanaan

boarding

school bagi tiga

kelas

4. Pelaksanaan

kelas imersi

pada kelas X

dan XI dangan

pengantar

1. Pelaksanaan

program

pengayaan dan

try out

2. Melaksanakan

kerjasama

bimbingan

belajar UN

SPMB dangan

pihak lain

3. Pelaksanaan

boarding school

bagi enam kelas

4. Mengefektifkan

pelaksanaan kela

imersi dan kelas

akselerasi

1. Pemantapan

pelaksanaan

pengayaan dan

try out

2. Pemantapan

pelaksanaan

kerjasama

bimbingan

belajar UN,

SPMB, dangan

pihak lain

3. Pelaksanaan

boarding

school untuk 9

kelas

4. Memantapkan

pelaksanaan

kelas imersi

dan akselerasi

bahasa Arab

dan bahasa

Inggris 5. Melaksanakan

program full day

english dan

arabic baik pada

kelas imersi,

IPA dan IPS

Kelas XI

5. Melaksanakan

full day english

dan arabic

untuk semua

kelas

4. Sumber

belajar

Melengkapi

sumber dan media

belajar

Melengkapi

sumber / sarana

yang belum

terlengkapi pada

tahap I

Melengkapi sumber /

sarana belajar yang

belum tercukupi pada

tahap II

5. Kegiatan

Keagamaan

Merencanakan dan

melaksanakan

kegiatan

keagamaan

meliputi :

a. Do’a bersama

sebelum dan

sesudah

pembelajaran

b. Mengefektifka

n sholat dhuha,

jamaah dhuhur

dan sholat

jum’at

c. Melaksanakan

PHBI

d. Melaksanakan

Mengefektifkan dan

melaksanakan

kegiatan keagamaan

meliputi :

a. Do’a bersama

sebelum dan

sesudah

pembelajaran

b. Mengefektifkan

sholat dhuha,

jamaah dhuhur

dan sholat

jum’at

c. Melaksanakan

PHBI

d. Melaksanakan

Memantapkan dan

evaluasi program

Memantapkan evaluasi



pengajian rutin

e. Melaksanakan

kegiatan

mujahadah,

istighosah dan

pengajian rutin

f. Mengefektifka

nKajian

Keagamaan

terutama kitab

kuning dan

kajian Islam

Kontemporer

g. Meningkatkan

Pelatihan

Kemampuan

dasar dan

Kesenian Islam

h. Melaksanakan

Tasarruf Zakat

dan Santunan

i. Meningkatkan

Program

Pengabdian

Masyarakat

(PPM)

j. Melanjutkan

Program Ihya’u

Layali

Ramadhan

pengajian rutin

e. Melaksanakan

kegiatan

mujahadah,

istighosah dan

pengajian rutin.

f. Mengefektifkan

Kajian

Keagamaan

terutama kitab

kuning dan

kajian Islam

Kontemporer

g. Meningkatkan

Pelatihan

Kemampuan

dasar dan

Kesenian Islam

h. Melaksanakan

Tasarruf Zakat

dan Santunan

i. Meningkatkan

Program

Pengabdian

Masyarakat

(PPM)

j. Melanjutkan

Program Ihya’u

Layali

Ramadhan


Membiasakan kegiatan

istighasah dan

pengajian rutin



dan penerapan

Mengefektifkan

jaringan dengan

masyarakat

Meningkatkan

kegiatan dalam dalam

masyarakat

Memperluas kerja

sama kegiatan dengan

pengurus tempat-

tempat ibadah

6. DATA FISIK (SARANA – PRASARANA) MADRASAH

11. Luas Bangunan : 2.000 M2

12. Luas Tanah : 2.500 M2


14. Hak tanah : Ketua Yayasan Pendidikan Islam

Nurul Ulum (KH. Abdurrahman Sholeh)

15. Nomor Sertifikat : 11.09.02.04.1.02544

16. Konstruksi Gedung : Permanent berlantai tiga

17. Lantai : Keramik

18. Atap : Asbes


20. Ruang / Lokal




Ruang Kepala Madrasah : 1 buah

Ruang Guru : 1 buah

Masjid : 1 buah


Ruang Ketrampilan ;

a. Menjahit : 1 buah

b. Komputer : 1 buah

c. Otomotif : 1 buah

d. Studio Musik : 1 buah

Ruang UKS : 2 buah


Ruang Seminar : 1 buah


Ruang OSIS : 1 buah

Ruang Serba Guna/Pertemuan : 1 buah

Gudang : 2 buah


WC Siswa : 25 buah


Rumah Dinas Kepala : 1 buah

Asrama Guru : 1 bauh

Kantin : 2 bauh




Lapangan Basket : 1 buah

Lapangan Takrow : 1 buah



Lapangan Lompat Jauh : 1 buah


12. Kondisi Fisik

Ruang Kelas : baik



Ruang Kepala Madrasah : baik

Ruang Guru : baik

Masjid : baik


Ruang Ketrampilan ;

a. Menjahit : baik

b. Komputer : baik

c. Otomotif : baik

d. Studio Musik : baik

Ruang UKS : baik


Ruang Seminar : baik


Ruang OSIS : baik

Ruang Serba Guna/Pertemuan : baik

Gudang : baik


WC Siswa : baik


Rumah Dinas Kepala : baik

Asrama Guru : baik

Kantin : baik

Asrama Siswa : baik


1. PERLENGKAPAN







1.7 Almari : 15 buah


1.9 Almari Piala : 2 buah

1.10 Filling Kabinet : 15 buah





1.15 Sound System : 5 Set




1.19 Mesin tulis/ketik : 1 buah

1.20 Mesin jahit : 40 buah



2. ALAT PELAJARAN


2.2 IPS : -

2.3 Bahasa : -

2.4 Peta Anatomi : 1 buah


2.6 Gambar Presiden : 25 buah






2.12 Buku Perpustakaan : 10.493 buah




2.16 Alat Ketrampilan

Otomotif : 2 set

Menjahit : 40 set

Komputer : 40 set

7. PROFIL LULUSAN

NOTAHUN

PELAJARAN

JUMLAH

KELULUSAN

MELANJUTKAN KE KET.

LAINPTN PTS JML

1

2

3

4

5

2008/2009

2009/2010

2010/2011

2011/2012

2012/2013

190

174

207

215

238

25

27

31

36

42

53

48

58

66

71

78

75

89

102

113

BAB IV

IDENTITAS TANTANGAN NYATA

(ANALISIS SWOT)

NO ASPEK Kondisi saat iniKondisi yang

diinginkanKesenjangan

1. Manajemen

Madrasah

Belum mantapnya

kemampuan

profesional SDM

yang ada, kondisi :

60 %

Menigkatnya

kemampuan

profesional SDm

yang ada, mencapai

target 100 %

Belum mantapnya

kerjasama dalam

masing-masing

personel

2 SDM 1. Lemahnya

penguasaan

bahasa asing

kondisi 30 %

2. Lemahnya

penguasaan

komputer bagi

para guru dan

TU kondisi

30%

1. meningkatkan

penguasaan

bahasa asing

mencapai 70 %

2. Meningkatkatnya

penguasaan

komputer bagi

guru dan TU

mencapai 70 %

1. Lemahnya minat

guru dan

pegawai bahasa

asing

2. Kurangnya

komputer di MA

Nurul Ulum

3. Kurikulum 1. Masih

kurangnya

dalam

memahami

implementasi

KTSP, model

pembelajaran

dan teknik

evaluasi,

1. Meningkatkan

pemahaman guru

dan

implementasi

KTSP, model

pembelajaran

dan teknk

evaluasi

mencapai 100%

1. Kurangnya

sosialisasi KTSP

kondisi 80 %

2. Tercapainya

kelulusan 100%

3. Pelaksanaan

program

pengayaan dan

bimbingan iswa

belum optimal

80 %

4. Belum

tecapainya

target rata-rata

UN baik pada

jurusan IPA an

IPS

2. Tercapainya

kelulusan UN,

mencapai 100%

3. Mengoptimalkan

program

bimbingan 100%

4. Tercapainya

target rata-rata

UN pada IPA

dan IPS

2. Tidak meratanya

kemampuan

siswa dalam

mapel UN

3. Kurangnya

minat siswa

dalam mengikuti

program

pengayaan

4. Tidak meratanya

kemampuan

siswa dalam

mapel UN

4. Sumber

Belajar

Belum lengkapnya

sumber dan media

pembelajaran,

kondisi 70 %

Melengkapi sumber

dan media

pembelajaran,

mencapai 100%

Kurangnya dana

5. Kegiatan

Keagamaan

Belum optimalnya

kegiatan

keagamaan, kondisi

60%

Megoptimalkan

kegiatan keagamaan

yang ada, mencapai

100%

Sarana dan

prasarana yang

belum lengkap

BAB V

PELAKSANAAN PROGRAM

A. PRIORITAS PROGRAM

NOPROGRAM

/KEGIATANTUJUAN TARGET INDIKATOR

1. Peningkatan

Manajemen

Untuk

meningkatkan

profeionalisme

guru dan pegawai

Guru dan pegawai

dapat

melaksanakan

tugas secara

profesional

Tertibnya

administrasi dan

PBM

2. Peningkatan SDM

:

Mengadakan

pelatihan bahasa

asing dan TI

Untuk

meningkatkan

kemampuan

berbaasa asing dan

TI

Mampu

berkomunikasi

aktif dangan

bahasa asing dan

mengoperasikan

komputer

Terlaksananya full

day bahasa asing

dalam proses

PBM dan

menguasai TI

3. Peningkatan

Kurikulum /

pembelajaran :

Melaksanakan

program

pengayaan dan

bimbingan belajar

siswa kelas XII

Peningkatan

prestasi siswa

kelulusan dan

peralihan nilai UN

Tercapainya hasil

lulusan 100% dan

nilai rata-rata 7.5 –

8,00

Tingginya prestasi

siswa

4. Pelaksanaankelas

imersi dangan

pengantar inggris

dan arab

Sebagai embrio

sekolah nasinal

berstandar

internasional

Dapat bersaing di

dunia kerja

maupun Perguruan

Tinggi

Dapat

melanjutkan ke

Perguruan Tinggi

favorit maupun

luar negeri

5. Peningkatan

Sumber belajar :

pengadaan sumber

dan media belajar

Untuk melengkapi

sumber dan media

belajar

Tercukupi sumber

dan media

pembelajaran

Lancarnya PBM

6. Peningkatan

Kegiatan

Keagamaan :

Sarana

Keagamaan,

melaksanakan

ibadah

Untuk melengkapi

sarana keagamaan

menyangkut

keimanan dan

ketaqwaan

Tercukupinya

sarana keagamaan

pelaksanaan

ibadah yang baik

dan mampu

membaca dan

mamahami kitab

Lancarnya

kegiatan

Keagamaan

B. PERENCANAAN PROGRAM / KEGIATAN DAN PENGANGGARAN

RANCANGAN RENCANA KERJA

NO

JENIS PROGRAM VOLUME BIAYA

1 Management 3 Tahun 100.450.0002 Sumber Daya Manusia (SDM) 3 Tahun 214.000.0003 Kurikulum 3 Tahun 131.400.0004 Sumber dan Media Belajar 3 Tahun 257.200.0005 Kegiatan Keagamaan 3 Tahun 576.900.0006 Monitoring dan Akuntan 3 Tahun 9.000.000

JUMLAH 1.288.950.000

RANCANGAN RENCANA KERJA

NO JENIS PROGRAM VOLUME(Kegiatan x 3 tahun)

BIAYA

A. MANAJEMEN

I Peningkatan profesionalitas kerja SDM

antar personal

1 Menyelengarakan pelatihan (workshop) KTSP 1 8.100.000 8.100.000

2penyelenggaraan pelatian Administrasi / Manajemen

1 5.250.000 5.250.000

3 Workshop Penulisan karya Ilmuah untuk guru 1 8.000.000 8.000.0004 Workshop peningkatan kualitas mengajar 1 9.000.000 9.000.0005 Workshop penulisan buku ajar 1 7.500.000 7.500.000

6Mengirim 7 guru untuk mengikuti kursus bahasa Inggris

1 6.000.000 6.000.000

7 Menyelenggarakan workshop ketrampilan 1 6.500.000 6.500.0008 Menyelenggarakan sosialisasi MBM 1 5.600.000

5.600.000(Manajemen Berbasis madrasah)

Jumlah 55.950.000 55.950.000II Membuka Jaringan dengan pihak lain

1Menyelenggarakan studi banding ke MAN 3 Malang

1 15.000.000 15.000.000

2 Mengadakan kunjungan ke Perusahaan

Aparel 1 1.000.000 1.000.000

Bitratek 1 1.000.000 1.000.000

Arisa 1 2.500.000 2.500.000

3Mengadakan kerja sama dengan BLK Semarang

1 3.000.000 3.000.000

4Mengirimkan siswa kelas XII untuk mengikuti latihan kerja di BLK

1 4.500.000 4.500.000

5Mengirimkan 15 siswa kelas XI untuk praktek pembengkelan

1 7.500.000 7.500.000

6Mengadakan kerjasama dengan Muspika Mranggen

1 1.500.000 1.500.000

7Mengadakan kerja sama dengan Muspida Demak

1 4.500.000 4.500.000

8 Kampanye pendidikan 1 4.000.000 4.000.000

Jumlah 44.500.000

JUMLAH TOTAL 100.450.000

B. Bidang Sumber Daya Manusia (SDM)

1Pelatihan Tenaga Administrasi dan Tata Usaha di bidang Persuratan dan Pengarsipan

2 2.500.000 5.000.000

2Workshop guru dan Tata Usaha di bidang Teknologi dan Informasi

3 6.000.000 18.000.000

3

Diklat Peningkatan Profesionalitas Guru dalam pengembangan Sillabus den penyusunan RPP (Rencana Persiapan Pembelajaran) dan Sistem Penilaian

6 6.000.000 36.000.000

4Pelatihan Pengembangan Model-Model Pembelajaran

6 4.000.000 24.000.000

5 Diklat Guru tentang Penelitian Tindakan 6 4.000.000 24.000.000

Kelas (PTK)

6 Diklat Pengembangan Materi Ajar 6 4.000.000 24.000.0007 Pemberian Beasiswa Studi Lanjut bagi 3 25.000.000 75.000.000

Guru Berprestasi

8 Diklat Penulisan Buku Ajar den Lembar 2 4.000.000 8.000.000

Kerja Siswa (LKS)

Jumlah 214.000.000

C. Bidang Kurikulum

1 Penyusunan KTSP 3 5.000.000 15.000.0002 Pelaksanaan Program Pengayaan dan Try 6 5.000.000 30.000.000 Out UN

3 Menjalin Kerja Sama dengan Bimbingan Be 6 4.000.000 24.000.000 lajar yang kredibel

4 Penyelenggaraan Kelas Akselerasi 3 20.000.000 60.000.0005 Diklat Penyusunan dan Analisis Soal Ujian 6 400.000 2.400.000 Madrasah dan Ulangan Blok

Jumlah 131.400.000

D. Sumber dan Media Belajar

1Melengkapi Buku Acuan dan Materi Ajar bagi Guru

75 mapel

(X,XI,XII)

200.000 15.000.000

2 Melengkapi Buku Pegangan Siswa 600 52.000 31.200.000

(6 Mapel UN)

3 Melengkapi KIT IPA 3 15.000.000 45.000.0004 Melengkapi Jaringan Teknologi Informasi 20 3.000.000 60.000.000

(internet)

5 Melengkapi LCD 3 12.000.000 36.000.0006 Penyempurnaan Studio Musik 1 50.000.000 50.000.000

7 Melengkapi Sarana Olah Raga 1 20.000.000 20.000.000

Jumlah 257.200.000

E. Bidang Keagamaan

1Do'a Sa'altu, Shalawat Nariyah dan Do'a sebelum belajar

Setiap PBM

3 1.500.000 4.500.000

2 Sholat Dhuha dan Dzuhur Berjama'ahSetiap PBM

3 11.100.000 33.300.000

3 Sholat Jum'at 37 3 18.500.000 55.500.0004 Kajian Kitab Kuning 74 3 11.100.000 33.300.0005 Pelatihan Tilawah al-Qur'an 37 3 3.700.000 11.100.0006 PHBI "Isro' Mi'roj" 1 3 4.500.000 13.500.0007 Kajian Kitab Kuning di bulan Ramadhan 20 3 7.600.000 22.800.0008 Program "Ihya'u Layali Ramadhan" 6 3 24.200.000 72.600.000

9Kajian Islam, Istighosah dan Renungan dalam "Buka dan Sahur Bersama"

1 3 3.000.000 9.000.000

10 Ta'jil Zakat Fitrah 1 3 1.500.000 4.500.00011 PHBI "Halal bi Halal" 1 3 4.500.000 13.500.00012 Istighosah dan Mujahadah 2 3 9.000.000 27.000.00013 PHBI "Iedul Qurban" 1 3 12.400.000 37.200.00014 Renungan Malam 1 Muharram 1 3 5.200.000 15.600.00015 Santunan Anak Yatim 10 Muharram 1 3 6.000.000 18.000.00016 Pelatihan Kesenian Islam "Rebana dan Zipin" 74 3 7.400.000 22.200.00017 PHBI "Maulid Nabi Muhammad SAW" 1 3 4.500.000 13.500.00018 Program Pengabdian Masyarakat (PPM) 1 3 39.600.000 118.800.00019 Pelatihan Khitobah 9 3 6.300.000 18.900.00020 Pelatihan Kaligrafi 37 3 3.700.000 11.100.00021 Latihan Dasar Kepemimpinan yang Islami 1 3 4.300.000 12.900.00022 Pelatihan Manasik Haji 1 3 1.500.000 4.500.00023 Pelatihan Pengurusan Jenazah 1 3 1.200.000 3.600.000

Jumlah 576.900.000

C. PENANGGUNGJAWAB TIAP PROGRAM / KEGIATAN

N

OPROGRAM / KEGIATAN PENANGGUNGJAWAB KETERANGAN

1

2

3

4

MANAJEMEN

SDM

KURIKULUM

SUMBER DAN MEDIA BELAJAR

Abdullah Asyikin, S.Pd.I

Amin Dahlan, S.Pd.I

Zainudin, S.Pd, M.Pd

M. Rofiq Zainal, S.Sos.I

5 KEGIATAN KEAGAMAAN Abdul Choliq, S.Ag

D. JADWAL KEGIATAN


NO KEGIATANBULAN KE

T3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2

A. MANAJEMEN


antar personal

1 Menyelengarakan pelatihan

(workshop) KTSP 2 penyelenggaraan pelatian Administrasi /

Manajemen 3 Workshop Penulisan karya Ilmiah untuk

guru

4 Workshop peningkatan kualitas mengajar

5 Workshop penulisan buku ajar

6 Mengirim 7 guru untuk mengikuti

kursus bahasa Inggris

7 Menyelenggarakan workshop ketrampilan

8 Menyelenggarakan sosialisasi MBM

(Manajemen Berbasis madrasah)

II Membuka Jaringan dengan pihak lain 1 Menyelenggarakan studi banding ke MAN

3 Malang -


Aparel

Bitratek

Arisa

3 Mengadakan kerja sama dengan BLK Smg -

4 Mengirimkan siswa kelas XII untuk

mengikuti latihan kerja di BLK

5 Mengirimkan 15 siswa kelas XI

untuk praktek pembengkelan 6 Mengadakan kerjasama dengan Muspika

Mranggen - 7 Mengadakan kerja sama dengan Muspida

Demak -

8 Kampanye pendidikan

B. Bidang Sumber Daya Manusia (SDM) 1 Pelatihan Tenaga Administrasi dan Tata

Usaha

di bidang Persuratan dan Pengarsipan

2 Workshop guru dan Tata Usaha di bidang

Teknologi dan Informasi

3 Diklat Peningkatan Profesionalitas Guru

dalam pengembangan Sillabus den penyusu

nan RPP (Rencana Persiapan Pembelaja

ran) dan Sistem Penilaian

4 Pelatihan Pengembangan Model-Model

Pembelajaran

5 Diklat Guru tentang Penelitian Tindakan

Kelas (PTK)

6 Diklat Pengembangan Materi Ajar

7 Pemberian Beasiswa Studi Lanjut bagi

Guru Berprestasi

8 Diklat Penulisan Buku Ajar den Lembar

Kerja Siswa (LKS)

C. Bidang Kurikulum

1 Penyusunan KTSP

2 Pelaksanaan Program Pengayaan dan Try

Out UN

3Menjalin Kerja Sama dengan Bimbingan Be

lajar yang kredibel

4 Penyelenggaraan Kelas Akselerasi

5 Diklat Penyusunan dan Analisis Soal Ujian

Madrasah dan Ulangan Blok


1 Melengkapi Buku Acuan dan Materi Ajar

bagi Guru

2 Melengkapi Buku Pegangan Siswa

(6 Mapel UN)

3 Melengkapi KIT IPA

4 Melengkapi Jaringan Teknologi Informasi

(internet)

5 Melengkapi LCD

6 Penyempurnaan Studio Musik

7 Melengkapi Sarana Olah Raga

E. Bidang Keagamaan

1 Do'a Sa'altu, Shalawat Nariyah dan

Do'a sebelum belajar

2 Sholat Dhuha dan Dzuhur Berjama'ah

3 Sholat Jum'at

4 Kajian Kitab Kuning

5 Pelatihan Tilawah al-Qur'an

6 PHBI "Isro' Mi'roj"

7 Kajian Kitab Kuning di bulan Ramadhan

8 Program "Ihya'u Layali Ramadhan"

9 Kajian Islam, Istighosah dan Renungan

dalam "Buka dan Sahur Bersama"

10 Ta'jil Zakat Fitrah

11 PHBI "Halal bi Halal"

12 Istighosah dan Mujahadah

13 PHBI "Iedul Qurban"

14 Renungan Malam 1 Muharram

15 Santunan Anak Yatim 10 Muharram

16 Pelatihan Kesenian Islam "Rebana dan

Zipin"

17 PHBI "Maulid Nabi Muhammad SAW"

18 Program Pengabdian Masyarakat (PPM)

19 Pelatihan Khitobah

20 Pelatihan Kaligrafi

21 Latihan Dasar Kepemimpinan yang Islami

22 Pelatihan Manasik Haji

23 Pelatihan Pengurusan Jenazah


NO KEGIATANBULAN

KET

3 4 5 6 7 8 910

11

12 1 2

A. MANAJEMEN


antar personal


(workshop) KTSP 2 penyelenggaraan pelatian Administrasi /

Manajemen

3 Workshop Penulisan karya Ilmiah untuk guru








II Membuka Jaringan dengan pihak lain 1 Menyelenggarakan studi banding ke MAN

3 Malang - 2 Mengadakan kunjungan ke Perusahaan

Aparel

Bitatrek

Arisa 3 Mengadakan kerja sama dengan BLK

Semarang -




untuk praktek pembengkelan 6 Mengadakan kerjasama dengan Muspika

Mranggen - 7 Mengadakan kerja sama dengan Muspida

Demak - 8 Kampanye pendidikan

B. Bidang Sumber Daya Manusia (SDM)

1Pelatihan Tenaga Administrasi dan Tata Usaha -









Pembelajaran


Kelas (PTK)



Guru Berprestasi


Kerja Siswa (LKS)

C. Bidang Kurikulum

1 Penyusunan KTSP


Out UN

3 Menjalin Kerja Sama dengan Bimbingan Be

lajar yang kredibel






bagi Guru


(6 Mapel UN)



(internet)

5 Melengkapi LCD



E. Bidang Keagamaan




3 Sholat Jum'at















Zipin"









NO KEGIATANBULAN

KET

3 4 5 6 7 8 910

11

12 1 2

A. MANAJEMEN

I Peningkatan profesionalitas kerja SDM -

antar personal


(workshop) KTSP

2penyelenggaraan pelatian Administrasi / Manajemen

3Workshop Penulisan karya Ilmiah untuk guru








II Membuka Jaringan dengan pihak lain

1Menyelenggarakan studi banding ke MAN 3 Malang -


Aparel

Bitratek

Arisa

3Mengadakan kerja sama dengan BLK Semarang -




untuk praktek pembengkelan

6Mengadakan kerjasama dengan Muspika Mranggen -

7Mengadakan kerja sama dengan Muspida Demak -

8 Kampanye pendidikan

B. Bidang Sumber Daya Manusia (SDM) -

1Pelatihan Tenaga Administrasi dan Tata Usaha -









Pembelajaran


Kelas (PTK)



Guru Berprestasi


Kerja Siswa (LKS)

C. Bidang Kurikulum

1 Penyusunan KTSP


Out UN

3Menjalin Kerja Sama dengan Bimbingan Be

lajar yang kredibel






bagi Guru


(6 Mapel UN)



(internet)

5 Melengkapi LCD



E. Bidang Keagamaan




3 Sholat Jum'at















Zipin"








BAB VIRENCANA MONITORING DAN EVALUASI

A. Rencana Monitoring

Perencanaan program yang telah dicanangkan dengan teliti dan

berkesinambungan, tentu tidak akan menemukan profesionalitasnya jika tanpa

monitoring yang terencana dengan matang dan dapat dipertanggungjawabkan, baik

kepada intern cevitas akademika MA Nurul Ulum, kepada pemerintah selaku

penyandang dana maupun masyarakat sebagai pendukung keberadaan madrasah ini.

Kualitas program tidak hanya ditentukan oleh matangnya perencanaan, tapi

juga ditentukan oleh ketepatan dan kecermatan dalam mengevaluasi secara intern dan

akuntabilitas program yang obyektif. Panitia-panitia kecil yang dibentuk untuk setiap

bidang kegiatan, akan melakukan evaluasi intern pada setiap even kegiatan untuk

menjadi bekal perbaikan kegiatan yang lain selanjutnya.

Untuk memonitor seluruh kegiatan, maka Kepala Madrasah sebagai pimpinan

madrasah menjadi orang pertama yang berhak memonitor seluruh kegiatan.

Selanjutnya Kepala Madrasah bersama Komite Madrasah akan menjadi Team

Monitoring intern yang berhak memonitor dan mengevaluasi kualitas dan

akuntabilitas program-program tersebut. Adapun untuk akuntabitas pemakaian dana

yang lebih obyektif, maka kami akan bekerja sama dengan akuntan publik

profesional.

B. Jadwal Monitoring

Monitoring dan evaluasi intern yang dilakukan Team Monitoring yang terdiri

dari Kepala Madrasah dan Komite Madrasah akan dilakukan setiap tri wulan sejak

kegiatan dimulai pada tahun pertama. Sementara pengecekan penggunaan keuangan

yang dilakukan akuntan publik profesional dilakukan per-satu semester. Adapun

jadwal monitoring dan cecking akuntabilitas yang berlaku setiap tahun adalah sebagai

berikut:

NO KEGIATAN 3 4 5 6 7 8 9 10 1 12 1 2 KET

1

1 Monitoring X X X X

2 Cecking Akuntabilitas X X

C. Penutup

Perencanaan sematang apapun, dalam pelaksanaan tentu masih akan muncul

kekurangan di sana-sini. Namun persiapan dan evaluasi yang berkesinambungan serta

kehadiran akuntan public diharapkan akan meminimalisir ketidaktepatan pelaksanaan

kegiatan. Selanjutnya hanya berharap semoga Allah SWT memberikan kemudahan

dan petunjukNya untuk kelangsungan kegiatan-kegiatan yang telah kami rencanakan.

Mranggen, Februari 2009

Kepala MA Nurul Ulum,

Drs. H. Moh. Slamet, S.IP, M.Pd

NIP. 150247432

_ 1 Profil Madrasah

Documents

Transcript of _ 1 Profil Madrasah