أ ú - EPrintseprints.walisongo.ac.id/2657/5/103211042_Bab2.pdf · 00 6)1 7 8)2 9 )3)1)2 6 Oemar...
34
9 أ. 1 . أ- 1 1 ) 2 2 ) . 3 3 ) H. Douglas Brown 4 1 2 . 3 Muhammad Fathurrohman dan Sulistyorini, Belajar dan Pembelajaran: Membantu Meningkatkan Mutu Pembelajaran sesuai Standar Nasional, (Yogyakarta: Teras, 2002), hlm. 7.
Transcript of أ ú - EPrintseprints.walisongo.ac.id/2657/5/103211042_Bab2.pdf · 00 6)1 7 8)2 9 )3)1)2 6 Oemar...
9
. أ
1.
- أ
1
1)
2
2)
.3
3) H. Douglas Brown
4
1
2 .
3 Muhammad Fathurrohman dan Sulistyorini, Belajar dan
Pembelajaran: Membantu Meningkatkan Mutu Pembelajaran sesuai Standar
Nasional, (Yogyakarta: Teras, 2002), hlm. 7.
01
1)
2)
3)
5
- ب
4 H. Douglas Brown, Principles of Language Learning and
Teaching, (New York: Longman, 2000), 4th
ed, p. 7. 5
00
6
1) 7
2) 8
3) .9
:
1)
2)
6 Oemar Hamalik, Perencanaan Pengajaran Berdasarkan
Pendekatan Sistem, (Jakarta: Bumi Aksara, 2011), hlm. 108-109.
7
47. 8 56.
9 51.
01
3)
4)
5)
6)
7)
8) 10
1)
2)
3) 11
10
02
Oemar
Hamalik
1)
2)
3) 12
- ج
1) .
2)
3)
4) .
5) .
6) 13
11
12 Oemar Hamalik, Perencanaan Pengajaran Berdasarkan
Pendekatan Sistem, hlm. 113.
13
03
14
- د
15
.
14
15
04
1-
2-
3- .
4-
5-
6-
7-
8- 16
1) (Metode Deduksi)
16
05
17
17
01
18
2) (Metode Induksi)
19
18
19
01
20
3) (Metode Gabungan)
21
20
21
09
22
4) (Metode Ceramah)
23
22
23 Mulyono, Strategi Pembelajaran: Menuju Efektivitas
Pembelajaran di Abad Global, (Malang: UIN-Maliki Press, 2012), hlm. 82-
83.
11
24
24
10
25
Encyclopedia of Educational ResearchHamalik
(1994:15:
1)
2)
3)
4)
5) .
6) 26
1.
( أ
25
26 Azhar Arsyad, Media Pembelajaran, (Jakarta: PT Raja Grafindo
Persada, 2009), hlm. 25.
11
27
( ب
28
2.
29
27
28
29
12
3.
30 Sastrawijaya
31
.32
30
Abdul Hamid, dkk, Pembelajaran Bahasa Arab: Pendekatan,
Metode, Strategi dan Media, (Malang: UIN-Malang Press, 2008), hlm. 91.
31 Abdul Hamid, dkk, Pembelajaran Bahasa Arab: Pendekatan,
Metode, Strategi dan Media, hlm. 93-94.
32 Abdul Hamid, dkk, Pembelajaran Bahasa Arab: Pendekatan,
Metode, Strategi dan Media, hlm. 95.
13
Sudirman
.33
1)
2)
3)
4)
33
Syaiful Bahri Djamarah, Guru dan Anak Didik dalam Interaksi
Edukatif, (Jakarta: Rineka Cipta, 2000), hlm. 207.
14
5)
6)
7)
34
Nana
Sudjana
1)
.
2)
35
Anas Sudijono
1)
34
282-283.
35 Syaiful Bahri Djamarah, Guru dan Anak Didik dalam Interaksi
Edukatif, hlm. 211.
15
2)
3)
36
: ( أ
1-
36
Anas Sudijono, Pengantar Evaluasi Pendidikan, (Jakarta: PT Raja
Grafindo Persada, 2009), hlm. 31-33.
11
37
2-
.
38
3-
.
37
Anas Sudijono, Pengantar Evaluasi Pendidikan, hlm. 69-70.
38 Anas Sudijono, Pengantar Evaluasi Pendidikan, hlm. 70.
11
.
.39
4-
40
.
:
1-
39
Anas Sudijono, Pengantar Evaluasi Pendidikan, hlm. 71-72.
40 Anas Sudijono, Pengantar Evaluasi Pendidikan, hlm. 72.
19
2- 41
: ( ب
1)
42
2)
43
41
Anas Sudijono, Pengantar Evaluasi Pendidikan, hlm. 75.
42 Anas Sudijono, Pengantar Evaluasi Pendidikan, hlm. 76.
43 Anas Sudijono, Pengantar Evaluasi Pendidikan, hlm. 82-83.
21
3) 44
.
45
4)
46
44
Suharsimi Arikunto, Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan, (Jakarta:
Bumi Aksara, 2007), hlm. 28.
45 Anas Sudijono, Pengantar Evaluasi Pendidikan, hlm. 90.
46 Anas Sudijono, Pengantar Evaluasi Pendidikan, hlm. 90.
20
1)
2)
21
3)
4)
5)
22
6)
7)
8)
9)
10)
11)
47
47
23
2.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
24
7)
8)
9)
10)
11)
. ب
25
1.
21
2.
21
T-Test.
(X1)
(X2 )
independent t test
t test
t tabel t test
t tabel
t testt
tabel) t tabel < t test (
29
3.
31
30
A
. ج48
.49
A
48
Heri Jauhari, Panduan Penulisan Skripsi, Teori dan Aplikasi,
(Bandung: CV. Pustaka Setia), hlm. 105.
49 Heri Jauhari, Panduan Penulisan Skripsi, Teori dan Aplikasi, hlm.
44.
31
كتاب النحى )القىاعد األساسية للغة
العربية(
تعليم النحى
األول
ةقيالطر التقىيم
تعلم نتيجة
الطالبطار اإل 2.1صىرة
الفكري
الهدف المادة الىسيلة
