Post on 19-Jan-2021
i
SARKASME PADA ACARA D’ACADEMY SEASON 2 DI INDOSIAR
EPISODE BULAN MARET-MEI 2015
(KAJIAN SOSIOLINGUISTIK)
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana
Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Oleh :
CUTI RAHAYU HESTUNINGRUM
201210080311078
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2016
ii
iii
iv
v
LEMBAR PERSETUJUAN
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Motto
Hai orang-orang yang beriman, jadikanlah sabar dan shalatmu sebagai
penolongmu, sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar. (Al-
Baqarah: 153)
Janganlah kamu bersikap lemah, dan jangalah (pula) kamu bersedih hati,
padahal kamulah orang-orang yang paling tinggi (derajatnya), jika kamu
orang-orang yang beriman. (QS. Al-Imran : 139)
Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. (QS. Al-Insyirah : 6)
Persembahan
Rasa syukur kepada Allah SWT yang telah memberikan Rahmat-Nya, nikmat-
Nya, serta hidayah-Nya dan Nabi besar Muhammad SAW yang telah
memberikan ke jalan yang terang dan benar sehingga penulis dapt
menyelesaikan Tugas Ahir ini dengan tepat waktu.
Ku persembahkan skripsi ini untuk:
Ayah dan ibunda tercinta yang selalu mendo’akan, mendukung, dan memberi
motivasi yang luar biasa, mengajarkan pada saya untuk bersabar, menekuni
dan harus bertanggungjawab dengan apa yang sudah menjadi keputusan atau
pilihan.
Adikku tersayang, Melania Amirul Ma’rifah yang selalu memberikan semangat.
Teman-teman seperjuangan, jurusan Pend. Bahasa dan Sastra Indonesia
angkatan 2012, khususnya kelas B yang kompak dalam hal apapun, semua
vi
yang sudah kita lakukan bersama-sama akan ku simpan dalam hati, dan
semoga cita-cita kalian tercapai, amin.
Sahabatku tercinta, Sella, Dio, Nita, Denok, Pras, Bungah yang selalu
memberikan motivasi hingga akhirnya saya yang lulus, kalian terbaik. Dan
juga khususnya untuk Fajar Tria Wardana terima kasih telah ikut
berpartisipasi dalam penelitian saya, memberikan semangat, motivasi, dan
berpartisipasi dalam mentranskipsikan data penetian ini.
Bu Fida, Bu Ani, Pak Arif, Mbak Kiki yang sudah seperti kakak saya sendiri yang
senantiasa memberikan semangat, membimbing, meminjami buku,
memberikan masukan dalam penyusunan skripsi hingga akhirnya selesai,
terima kasih banyak.
Keluarga Kos “Adenium” Siska, Fitri, Mai, Ayu, Icha, Tyas, Asmi, Ria yang telah
menjadi bagian keluarga kecilku di Malang, susah senang bareng, semangat
terus!
Teman-teman organisasi HMJ BAHTERA, UKM Tapak Suci, UKM MVBT yang
memberikan banyak pengalaman berharga.
vii
KATA PENGANTAR
Alhamdulillahirobbil’alamin. Puji syukur penulis panjatkan kehadirat
Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulis
dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Sarkasme pada Acara D’Academy
Season 2 di Indosiar Episode Bulan Maret-Mei 2015 (Kajian Sosiolinguistik).”
Shalawat serta salam semoga senantiasa terlimpahkan kepada junjungan umat
manusia Rasulullah Muhammad SAW yang segala akhlak dan tindakannya
menjadi teladan dan motivasi bagi penulis dalam usaha menyelesaikan skripsi.
Penulis menyadari bahwa penyusunan penelitian ini tidak lepas dari
dukungan dan bantuan beberapa pihak. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini
penulis menyampaikan rasa terima kasih dan penghargaan setinggi-tingginya
kepada:
1. Drs. Fauzan, M.Pd., selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Malang.
2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.
3. Dra. Tuti Kusniarti, M.Si., M.Pd., selaku Ketua Program Studi
Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Muhammadiyah
Malang.
4. Dr. Hari Windu Asrini, M.Si., selaku Dosen Pembimbing I yang telah
memberikan bimbingan, arahan, inspirasi, motivasi, saran, dan
dukungan dari awal hingga akhir skripsi ini dapat diselesaikan.
5. Drs. Sudjalil, M.Si., M.Pd selaku Dosen Pembimbing II yang telah
memberikan bimbingan, arahan, inspirasi, motivasi, saran, dan
dukungan dari awal hingga akhir skripsi ini dapat diselesaikan
6. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra
Indonesia yang telah memberikan ilmu selama penulis menuntut ilmu
di bangku perkuliahan.
viii
Peneliti menyadari bahwa penyusunan dan penulisan laporan Tugas Akhir
ini masih jauh dari sempurna, untuk itu saran dan kritik dari pembaca yang
sifatnya membangun sangat peneliti harapkan guna penyempurnaannya. Semoga
laporan Tugas Akhir ini dapat berguna bagi orang yang membacanya.
Malang,
Penulis
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ................................................................................... i
LEMBAR PERSETUJUAN ......................................................................... ii
LEMBAR PENGESAHAN .......................................................................... iii
SURAT PERNYATAAN ............................................................................. iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ................................................................ v
KATA PENGANTAR ................................................................................. vii
DAFTAR ISI ............................................................................................... ix
DAFTAR TABEL ........................................................................................ xii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xiii
ABSTRAK ................................................................................................... xiv
ABSTRACT ................................................................................................. xv
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah ........................................................... 1
1.2 Fokus Penelitian ....................................................................... 7
1.3 Rumusan Masalah .................................................................... 8
1.4 Tujuan Masalah ........................................................................ 8
1.5 Manfaat Penelitian .................................................................... 9
1.6 Definisi Istilah .......................................................................... 10
BAB II LANDASAN TEORI
2.1 Hakikat Bahasa .......................................................................... 12
2.2 Fenomena Acara D’Academy season 2 Indosiar ......................... 13
2.3 Bahasa dan Media ..................................................................... 14
2.4 Ragam Bahasa ........................................................................... 15
2.4.1 Gaya Bahasa ................................................................. 17
2.5 Bahasa dalam Acara D’Academy season 2 Indosiar .................. 19
2.5.1 Sarkasme Bahasa .......................................................... 19
2.5.2 Indikator Bahasa Sarkasme ........................................... 20
x
2.5.3 Karakteristik Bentuk Sarkasme Bahasa ......................... 21
2.5.4 Fungsi Bahasa ............................................................... 23
2.5.5 Fungsi Sarkasme ........................................................... 29
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian .............................................. 31
3.2 Data dan Sumber Data ............................................................. 32
3.2.1 Data ............................................................................... 32
3.2.2 Sumber Data .................................................................. 33
3.3 Teknik Pengumpulan Data ...................................................... 34
3.4 Instrumen Penelitian ................................................................ 35
3.5 Teknik Analisis Data ............................................................... 36
3.6 Teknik Pengecekan Keabsahan Data ....................................... 40
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Karakteristik Bentuk Tuturan Sarkasme .................................. 42
4.1.1 Benda ............................................................................ 42
4.1.2 Bagian Tubuh/Fisik ....................................................... 43
4.1.3 Acuan Bunyi ................................................................. 45
4.1.4 Kekerabatan .................................................................. 46
4.1.5 Keadaan ........................................................................ 47
4.1.5.1 Kompetensi Pengetahuan ................................ 47
4.1.5.2 Kompetensi Keterampilan ............................... 47
4.1.5.3 Kompetensi Sikap ........................................... 48
4.1.5.4 Kompetensi Kepribadian ................................. 49
4.2 Fungsi Tuturan Sarkasme ........................................................ 50
4.2.1 Fungsi Kemarahan ......................................................... 50
4.2.1.1 Mengejek ........................................................ 50
4.2.1.2 Menyindir ....................................................... 51
4.2.1.3 Meremehkan atau merendahkan orang lain ...... 53
xi
4.2.2 Fungsi Kekesalan .......................................................... 53
4.2.3 Fungsi Penyesalan ......................................................... 54
4.2.4 Fungsi Kekecewaan ....................................................... 55
4.2.5 Fungsi Penghinaan ........................................................ 56
BAB V PENUTUP
5.1 Kesimpulan ............................................................................... 58
5.2 Saran ........................................................................................ 59
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 60
LAMPIRAN ................................................................................................ 62
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Identitas Sumber Data ................................................................. 33
Tabel 3.2 Penjaring Data ............................................................................. 35
Tabel 3.3 Analisis Data ............................................................................... 36
Tabel 3.4 Indikator Permasalahan Penelitian .............................................. 38
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Data .......................................................................................... 62
Lampiran 2 Korpus Data ............................................................................. 79
Lampiran 3 Tabel Instrumen Analisis Data ................................................. 83
Lampiran 4 Biodata Peneliti ........................................................................ 96
xiv
ABSTRAK
Cuti Rahayu Hestuningrum. Sarkasme pada Acara D’Academy Season 2 di
Indosiar Episode Bulan Maret-Mei 2015 (Kajian Sosiolinguistik). Skripsi. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP Universitas
Muhammadiyah Malang. Pembimbing: (1) Dr. Hari Windu Asrini, M.Si (2) Drs. Sudjalil, M.Si., M.Pd.
Kata kunci: Sarkasme Bahasa, Karakteristik Sarkasme, Fungsi Sarkasme
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena bahwa tayangan hiburan,
khususnya pada tayangan D’Academy season 2: (1) banyak menggunakan bahasa
sarkastik dan (2) sarkasme bahasa yang ditemukan banyak menggunakan bentuk
kasar dan tidak santun. Berdasarkan latar belakang tersebut, peneliti merumuskan
dua permasalahan yang akan dijadikan penelitian, yaitu: (1) karakteristik bentuk
sarkasme pada acara D’Academy season 2 di Indosiar dan (2) fungsi tuturan
sarkasme pada acara D’Academy season 2 di Indosiar.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif
deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini diambil dari situs youtube berupa
sepuluh rekaman video D’Academy season 2 di Indosiar yang kemudian di
transkripsikan dalam bentuk tulisan. Adapun data penelitian ini berupa verbal atau
kata-kata yang diujarkan oleh semua orang yang terlibat pada acara tersebut.
Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama, pada acara
D’Academy season 2 telah terdapat karakteristik tuturan sarkasme yang mengacu pada (1) benda, contohnya bajai, (2) bagian tubuh atau fisik, contohnya orangnya
pendek dan kaki yang tidak sempurna, (3) kekerabatan, (4) acuan bunyi, contohnya suara bajai, dan (5) keadaan, contohnya rada belet, gak objektif, gak
pinter, dan lain-lain. Dari kelima data tersebut paling banyak ditemukan karakteristik tuturan sarkasme yang mengacu pada keadaan. Kedua, terdapat
fungsi sarkasme yang meliputi kekesalan, penyesalan, kekecewaan, penghinaan, dan kemarahan yang dapat dikategoriasasikan berdasarkanmaksudtuturan menjadi
tiga kelompokyaitu, (1) mengejek, (2) menyindir, (3) meremehkan atau
merendahkan orang lain. Dari kelima data tersebut yang paling banyak ditemukan
adalah fungsi tuturan sarkasme berupa kemarahan dengan maksud ungkapan
kekesalan.
xv
ABSTRACT
Cuti Rahayu Hestuningrum. Sarcasm In The D’Academy Season 2 Show On
Indosiar From March-May 2015 Episode (The Study Of Sociolinguistics). Thesis Departement of Indonesia and Local Language Literature
Muhammadiyah University of Malang Supervisor: (1) Dr. Hari Windu Asrini, M.Si (2) Drs. Sudjalil, M.Si. M.Pd.
Keywords:Sarsacm Language, Sarcasm Characteristic, Sarcasm Function
This researsh is a study of sarcasm in the D’Academy season 2 show in the
study of sociolinguistics. This study aims to describe the form, characteristics,
functions of sarcasm speech on that show.
The method in this research use descriptive qualitative with the
sociolinguistics approach. Sources of data in this study were taken from the
youtube sites, they are ten videos recording D’Academy season 2 which is
transcribed into written form. The research data in the form of verbal of words
uttered by everyone whom involed on the show.
The result of study are: first, at the D’Academy season 2 had contained the
speech characteristic sarcasm which refers to (1)object, for example Bajai, (2) the
physical parts of the body or, for, example, was short and the legs are not perfect,
(3) kinshi, (4) reference sound, for example Bajaivoice, and (5) the circumstances,
for examples circumstances, for example Low compreshension, not objective, not
clever, and others. From these five data, the most prevalent characteristic of sarcarsm speech that refers to the condition. Secondly, there are the function of
sarcasm which includes resentment, regret, disappointment, humiliation, and anger that mock, (2) quipped, (3) disparaging of demeaning. Ftom these five data,
the most commonly found are functions of utterances expression of anger with the intention of pique.
60
DAFTAR PUSTAKA
Aflikhah, Adik Oki. 2012. “Gaya Bahasa Sarkasme dan Kekhasan Bahasa Penulis
pada Judul Rubrik Kriminal di Surat Kabar Harian Meteor Edisi April
2012”. Jurnal. Pendidikan Bahasa dan Sastra. Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Arikunto, Suharsini. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta: Rineka Cipta.
Chaer, Abdul dan Agustina, Leoni. 2010. Sosiolinguistik: Perkenalan Awal.
Jakarta: Rineka Cipta.
Chaer, Abdul. 2009. Sintaksis Bahasa Indonesia. Jakarta: Rineka Cipta.
Indrawati, Dianita. 2006. ”Makian dalam Bahasa Madura”. Jurnal. Denpasar:
Universitas Udayana.
Djajasudarma. 2010. Metode Linguistik. Bandung: PT. Refika Aditama.
Keraf, Gorys. 2007. Diksi Dan Gaya Bahasa. Jakarta: Gramedia.
Kesuma, Tri MastoyoJati. 2007. Pengantar (Metode) Penelitian Bahasa.
Yogyakarta: Carasvatibooks.
Lestari, Pipit. 2007. “Analisis Gaya Bahasa Sarkasme dalam Wacana Coretan atau
Tulisan di Kursi Perkuliahan Gedung Lantai II Universitas
Muhammadiyah Surakarta. Jurnal. Pendidikan Bahasa dan Sastra.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Moleong, Lexy. 2011. Metodologi penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Pusat Pengembangan Bahasa. 1997. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Balai
Pustaka.
Saddhono, Kundhru. 2013. Pengantar Sosiolinguistik Teori dan Konsep Dasar.
Surakarta: Universitas Sebelas Maret.
Saptomo, Sri Wahono. 2001. ”Makian dalam Bahasa Jawa”. Jurnal. Yogyakarta:
Program Pascasarjana Universitas Gadjah Mada.
Subroto, Edi D. 1992. Pengantar Metode Penelitian Linguistik Struktural.
Surakarta: Sebelas Maret University Press.
Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Pendekatan Pendidikan Kualitatif,
Kuantitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
61
Sumarsono, 2011. Sosiolinguistik. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Syafyahya & Aslinda. 2010. Pengantar Sosiolinguistik. Bandung: PT. Refika
Aditama.
Syamsuddin dan Vismaia S Damaianti. 2015. Metode Penelitian Pendidikan
Bahasa. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Tarigan, Henry Guntur. 2013. Pengajaran Gaya Bahasa. Edisi Revisi. Bandung:
Angkasa.
Winiasih, Tri. 2010. ”Pisuhan dalam Basa Suroboyoan Kajian Sosiolinguistik”.
Jurnal. Surakarta: Universitas Sebelas Maret.
Wijana dan Rohmadi. 2013. Sosiolinguistik Kajian Teori dan Analisis.
Yogyakarta : Pustaka Pelajar Offset.