PENERAPAN TIK DALAM PEMBELAJARAN JARAK JAUH

DALAM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

Disusun Oleh :1. Adi Cahya Karyadi 2. Masriqon3. Zakiah

PENDIDIKAN ANAK USIA DINI UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA

PROGRAM PASCA SARJANA TAHUN 2013

TEKNOLOGI

INFORMASI DAN KOMUNI

KASI

PENDIDIKAN DI INDONESIA

PAUD Dunia

Bermain

Dikenalkan :Huruf MembacaLingkungan hidupPertanian, danIndustri

Perkembangan Jaman

Dari pelatihan ke penampilan, Dari ruang kelas ke di mana dan kapan

saja, Dari kertas ke “on line” atau saluran, Fasilitas fisik ke fasilitas jaringan kerja, Dari waktu siklus ke waktu nyata

Berkembangnya penggunaan  TIK

Proses pembelajaran pendidikan anak usia dini

Alat Bantu Belajar

Komputer

Internet

Tujuan Pendidikan Jarak Jauh Terwujudnya tujuan pendidikan tinggi Memanfaatkan teknologi internet secara maksimal

Memberikan efektifitas dalam hal waktu, tempat

Meningkatkan kualitas pendidikan Meningkatkan pemerataan pendidikan Mengurangi angka putus sekolah atau putus kuliah

Meningkatkan wawasan, Mengatasi kekurangan tenaga kependidikan, dan meningkatkan efisiensi

Masalah yang dihadapi dalam pelaksanaan pembelajaran jarak jauh

Kurang tersedianya infrastruktur dan sumber daya pendukungnya

Adanya kekhawatiran, pendapat, atau persepsiKurang atau tidak adanya dukungan dari

masyarakat, kebijakan dari pemerintahatau pihak-pihak yang berkepentingan (stakeholders)

Pembelajarannya dianggap tidak menarikCara penyampaiannya yang tidak

memperhatikan kaidah kaidah pembelajaran jarak jauh

Lanjutan

Sulitnya memilih media pembelajaran yang efektif dan interaktif

Pendidikan jarak jauh merupakan metode pembelajaran yang bisa memberikan kesempatan kepada anak-anak untuk belajar secara terpisah dari kegiatan mengajarnya

jarang sekali ditemui pembelajaran jarak jauh yang seluruh proses pembelajarannya dilaksanakan dengan e-learning atau online learning

Adanya kendala di band with; operator penyedia jasa internet yang ‘terbatas’

CIRI-CIRI DARI DISTANCE EDUCATION(PENDIDIKAN JARAK JAUH) Sistem pendidikan yang pelaksanaanya

memisahkan guru dan siswa baik jarak,waku atau kombinasi keduanya

Penyampaian bahan ajar dilaksanakan dengan bantuan media e-learning

Bahan ajarnya bersifat “mandiri” Komunikasi dua arah baik secara langsung

(synchronous) maupun tidak langsung (asynchronous)

System pembelajarannya dilakukan secara sistematik, teratur dalam kurun waktu tertentu, kadang-kadang dilakukan pertemuan

Guru sebagai fasilitator dan siswa berperan aktif

Infrastuktur dalam pendidikan jarak jauh

Jaringan Internet

Program TV

Edukasi

Sekian dan terima kasih

See You.........