Post on 26-Oct-2020
Program Studi Teknik Elektro
UNSOED
GBPP dan SAP-Dengan Metoda
Kognitif-Apektif-Psikomotorik
Halaman 1 dari 12
Dokumen ini dan informasi yang dimilikinya adalah milik Program Studi Teknik Elektro UNSOED dan bersifat rahasia. Dilarang
untuk me-reproduksi ini tanpa diketahui oleh Program Studi Teknik Elektro UNSOED
PETA KOMPETENSI
MATAKULIAH ALGORITMA DAN STRUKTUR DATA
TKE07271. PRODI TEKNIK ELEKTRO
Program Studi Teknik Elektro
UNSOED
GBPP dan SAP-Dengan Metoda
Kognitif-Apektif-Psikomotorik
Halaman 2 dari 12
Dokumen ini dan informasi yang dimilikinya adalah milik Program Studi Teknik Elektro UNSOED dan bersifat rahasia. Dilarang
untuk me-reproduksi ini tanpa diketahui oleh Program Studi Teknik Elektro UNSOED
Program Studi Teknik Elektro
UNSOED
GBPP dan SAP-Dengan Metoda
Kognitif-Apektif-Psikomotorik
Halaman 3 dari 12
Dokumen ini dan informasi yang dimilikinya adalah milik Program Studi Teknik Elektro UNSOED dan bersifat rahasia. Dilarang
untuk me-reproduksi ini tanpa diketahui oleh Program Studi Teknik Elektro UNSOED
RANCANGAN PEMBELAJARAN
INSTITUSI : Teknik Elektro FST Unsoed
TAHUN AKADEMIK : 2008/2009 SEMESTER : Genap
NAMA MATA KULIAH : Algoritma dan Struktur Data ( Algorithm and Data Structure) NOMOR KODE : TKE07271
SKS : 2 (dua) + 1 Praktikum PENGAMPU : Acep Taryana, SSI.,MT
DISKRIPSI SINGKAT : Bahasa dan Pemprograman menggunakan C++; Struktur dan Rutin; Prototipe & Realisasi Fungsi/Procedure; Metode Add-
Delete-Push-Pop-Merge dalam C++; Studi Kasus I. Abstraksi Reservasi Kereta Api; Kasus Kosong dalam Lingkup
Pemrograman;Traversal, Searching dan Sorting; Perbedaan
Signifikan Penggunaan Array, List, Stack; Studi Kasus II.
TUJUAN PEMBELAJARAN : Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa dapat mendesain solusi penyelesaian masalah melalui pemilihan struktur data dan
algoritma yang tepat menggunakan Standard Library(STL)
Bahasa C++.
KOMPETENSI KHUSUS :
1. Mahasiswa mampu mengoperasikan penggunaan compiler C++ yang dipilih. Gerakan
terbiasa-Berketerampilan-Mengoperasikan[P4], Partisipasi-
berlatih/mendiskusikan/mempraktekkan[A2]
2. Mahasiswa mampu mempraktekkan penyusunan program sederhana menggunakan compiler
C++. Gerakan terbimbing-Meniru Contoh-Mempraktekkan[P3], Partisipasi-
berlatih/mendiskusikan/mempraktekkan[A2]
3. Mahasiswa mampu mendemonstrasikan penggunaan rutin/function/metode suatu library
dalam bahasa C++ yang dipilih. Penerapan-Menggunakan-Mendemonstrasikan[C3],
Gerakan terbiasa-Berketerampilan-Mendemonstrasikan[P4], Partisipasi-
berlatih/mendiskusikan/mempraktekkan[A2]
4. Mahasiswa mampu menyusun program dalam C++ yang memanfaatkan rutin/function suatu
library.
5. Mahasiswa mampu mempraktekkan cara implementasi struktur data meliputi array, list,
stack, tree.
6. Mahasiswa mampu membuat daftar header/prototipe fungsi/procedure/rutin untuk
memanipulasi struktur data yang ditetapkan.
7. Mahasiswa mampu merealisasikan header/prototipe fungsi/procedure/rutin dalam daftar
yang ditetapkan.
8. Mahasiswa dapat mengoperasikan konsep ADD-DELETE-PUSH-POP-MERGE untuk
memelihara keanggotaan suatu data/objek/informasi pada suatu struktur data yang dipilih.
9. Mahasiswa mampu mempraktekkan penggunaan metode Add, Delete struktur data array
dalam STL C++
10. Mahasiswa mampu mempraktekkan penggunaan metode Add, Delete struktur data list
dalam STL C++
Program Studi Teknik Elektro
UNSOED
GBPP dan SAP-Dengan Metoda
Kognitif-Apektif-Psikomotorik
Halaman 4 dari 12
Dokumen ini dan informasi yang dimilikinya adalah milik Program Studi Teknik Elektro UNSOED dan bersifat rahasia. Dilarang
untuk me-reproduksi ini tanpa diketahui oleh Program Studi Teknik Elektro UNSOED
11. Mahasiswa mampu mempraktekkan penggunaan metode Push, Pop struktur data stack
dalam STL C++
12. Mahasiswa mampu mempraktekkan penggunaan metode Merge antar struktur data array
atau list atau stack dalam STL C++
13. Mahasiswa mampu mengidentifikasi terjadinya permasalahan kasus kosong atau penuh pada
berbagai macam implementasi struktur data meliputi array, list, stack, tree.
14. Mahasiswa mampu mengoperasikan konsep TRAVERSAL-SEARCHING-SORTING
untuk pengelolaan data/objek/informasi pada suatu struktur data yang dipilih.
15. Mahasiswa mampu membedakan penggunaan berbagai macam struktur data meliputi array,
list, stack, tree. Analisa-membedakan[C4]
16. Mahasiswa dapat menjelaskan tentang kasus-kasus yang membutuhkan penyelesaian
menggunakan manipulasi struktur data.
17. Mahasiswa dapat menyusun abstraksi struktur data dan algoritma suatu permasalahan yang
dipilih seperti “Abstraksi Reservasi Kereta Api”, “Abstraksi Jam”, “Abstraksi Sistem Tanki
Air”.
18. Mahasiswa dapat mendesain program aplikasi “Abstraksi Reservasi Kereta Api”, “Abstraksi
Jam”, “Abstraksi Sistem Tanki Air” menggunakan STL bahasa C++.
19. Mahasiswa mampu memposisikan bahasa C++ sebagai bahasa yang berparadigma objek
untuk mencapai proses pengembangan program yang efisien dan efektif.
Catatan dan pertanyaan : Materi rekursive belum masuk ke dalam materi di atas! Padahal penting untuk membahas bagian
Algoritma.
Apakah semua ranah harus harus terwakili dalam setiap kompetensi khusus ? atau semua ranah
terwakili dalam gabungan seluruh kompetensi khusus.
Program Studi Teknik Elektro
UNSOED
GBPP dan SAP-Dengan Metoda
Kognitif-Apektif-Psikomotorik
Halaman 5 dari 12
Dokumen ini dan informasi yang dimilikinya adalah milik Program Studi Teknik Elektro UNSOED dan bersifat rahasia. Dilarang
untuk me-reproduksi ini tanpa diketahui oleh Program Studi Teknik Elektro UNSOED
OUTCOME : { harus dapat diukur dan tercapai dalam satu semester, muncul
dari metode yang dipakai }.
Setelah mengikuti mata kuliah Algoritma dan Struktur Data :
1. Mahasiswa memiliki dasar yang kuat untuk menyelesaikan
berbagai persoalan teknologi yang menggunakan penyelesaian
pemrograman .
2. Memiliki kemampuan adaptasi tinggi terhadap awal
pengembangan program berorientasi object menggunakan C++.
3. Memiliki kemampuan untuk mengabstraksikan permasalahan yang
dapat diselesaikan dengan pemrograman C++.
4. Memiliki kemampuan bekerja tim work dalam penyelesaian
pemrograman secara bertahap, komprehensif.
JADWAL :
Minggu TOPIK SUBSTANSI METODA MEDIA I Perkenalan &
Pendahuluan
Kontrak pembelajaran dan peran. Paparan dan
diskusi
Visual
II Bahasa dan
Pemrograman C++ Compiler C++, Stuktur Program, If-
Then-Else, Pengulangan, Library.
Program Kecil,
Penggunaan Rutin/Function/Metode
K1.K2.K3.K4.
Ceramah, Latihan
di Kelas, Tugas
LCD, laporan
kelompok tertulis
III Ruang Lingkup
Pemrograman
Bahasa C++
Krisis Perangkat Lunak
Issue Tentang Kualitas Produk
Perangkat Lunak
Perkembangan Perangkat Lunak
Konsep Dasar PBO
Bahasa-Bahasa Yang Mendukung
Implementasi PBO
K19
Ceramah, Latihan
di Kelas, Tugas
e-learning, LCD
IV Struktur dan Rutin Mendefinisikan Struktur Array, List,
Stack, Tree.
Mendeklarasikan Struktur Arary,
List, Stack, Tree
K5.
Ceramah, Latihan
di Kelas, Tugas
OHP, LCD, laporan
kelomp tertulis
V Prototipe &
Realisasi
Fungsi/Procedure
Gaya/model penulisan program
menggunakan prototipe & realisasi
struktur array, list, stack, tree.
Prototipe&Realisasi Abstraksi Jam.
Prototipe&Realisasi Abstraksi
Reservasi Keretaapi.
Prototipe&Realisasi Abstraksi
Sistem Tanki Air.
Ceramah, Latihan
di Kelas, Tugas
LCD
Program Studi Teknik Elektro
UNSOED
GBPP dan SAP-Dengan Metoda
Kognitif-Apektif-Psikomotorik
Halaman 6 dari 12
Dokumen ini dan informasi yang dimilikinya adalah milik Program Studi Teknik Elektro UNSOED dan bersifat rahasia. Dilarang
untuk me-reproduksi ini tanpa diketahui oleh Program Studi Teknik Elektro UNSOED
K6.K7.
VI Metode Add-
Delete-Push-Pop-
Merge dalam C++
Mendefinisikan suatu struktur
array,list, stack, tree.
Mendeklarasikan instance/variabel
dari suatu struktur
array,list,stack,tree.
Penggunaan Metode Add suatu
instance
Penggunaan Metode Delete suatu
instance
Penggunaan Metode Push suatu
instance
Penggunaan Metode Pop suatu
instance
Penggunaan Metode Merge suatu
instance
K8.
Ceramah, Latihan
di Kelas, Tugas
LCD
VII Studi Kasus I.
Abstraksi Reservasi
Kereta Api
Penggunaan Metode Add, Delete
kasus Abstraksi Reservasi Kereta Api
menggunakan Array.
Penggunaan Metode Add, Delete
kasus Abstraksi Reservasi Kereta Api
menggunakan List.
Penggunaan Metode Add, Delete
kasus Abstraksi Reservasi Kereta Api
menggunakan Stack.
K9.K10.K11.K12.
STAD, JIGSAW
II
e-learning, LCD
VIII Kasus Kosong
dalam Lingkup
Pemrograman
Permasalahan Kasus Kosong
Dampak Terjadinya Kasus Kosong
Menangani Kasus Kosong
mengunakan C++.
K13
Ceramah, Latihan
di Kelas, Tugas
e-learning, LCD
Program Studi Teknik Elektro
UNSOED
GBPP dan SAP-Dengan Metoda
Kognitif-Apektif-Psikomotorik
Halaman 7 dari 12
Dokumen ini dan informasi yang dimilikinya adalah milik Program Studi Teknik Elektro UNSOED dan bersifat rahasia. Dilarang
untuk me-reproduksi ini tanpa diketahui oleh Program Studi Teknik Elektro UNSOED
IX Traversal,
Searching dan
Sorting
Penggunaan Metode Traversal,
Searching, Sorting Abstraksi
Reservasi Kereta Api menggunakan
Array.
Penggunaan Metode Traversal,
Searching, Sorting Abstraksi
Reservasi Kereta Api menggunakan
List.
Penggunaan Metode Traversal,
Searching, Sorting Abstraksi
Reservasi Kereta Api menggunakan
Stack.
K14.
Ceramah, Latihan
di Kelas, Tugas
e-learning, LCD
X Perbedaan
Signifikan
Penggunaan Array,
List, Stack
Pengaruh Penggunaan Struktur
Array,List terhadap memori
komputer dalam kasus Abstraksi
JAM.
Pengaruh Penggunaan Struktur
Array,List terhadap Kompleksitas
Program dalam kasus Abstraksi
JAM.
K15.
STAD,
JIGSAW II
e-learning, LCD
XI Studi Kasus II Brainstorming Permasalahan Real-
Life bidang Teknologi Informasi &
Komunikasi
Penyusunan program aplikasi
“Abstraksi Reservasi Kereta Api”
Penyusunan program aplikasi
“Abstraksi Jam”
Penyusunan program aplikasi
“Abstraksi Sistem Tanki Air”
K16. K17. K18.
JIGSAW II
e-learning, LCD
Monitoring Evaluasi :
Evaluasi hasil pembelajaran :
Pedoman Penilaian : Penilaian Acuan Patokan (PAP)
Standard nilai
A : 80 s/d 100
B : 60 s/d 80
C : 40 s/d 60
D : 20 s/d 40
E : 00 s/d 20
Program Studi Teknik Elektro
UNSOED
GBPP dan SAP-Dengan Metoda
Kognitif-Apektif-Psikomotorik
Halaman 8 dari 12
Dokumen ini dan informasi yang dimilikinya adalah milik Program Studi Teknik Elektro UNSOED dan bersifat rahasia. Dilarang
untuk me-reproduksi ini tanpa diketahui oleh Program Studi Teknik Elektro UNSOED
Macam dan bobot evaluasi hasil pembelajaran
1. Tugas dan Quiz : 15%
2. Studi Kasus I : 10%
3. Studi Kasus II : 15%
4. UTS : 25%
5. UAS : 35%
Evaluasi proses pembelajaran
Waktu dan bahan Evaluasi :
Setiap dua kali pertemuan ada pretest, dan tugas kecil
Setelah kompetensi K5, K8 tercapai diberikan tugas besar
Setelah kompetensi K8 tercapai diberikan Studi Kasus 1
Setelah K15 tercapai diberikan tugas makalah tentang penggunaan algoritma dan
struktur data dalam aspek TIK.
Tengah dan akhir semester
Materi evaluasi :
1. Efektifitas metode pembelajaran
2. Kondisi proses pembelajaran
3. Kemampuan dosen (fasilitator) dalam pembelajaran
4. Kompetensi mahasiswa sesudah pembelajaran
Referensi :
[1] http://www.josuttis.com, diakses tgl 14 Pebruari 2009
[2] Liem, Inggriani.,Algoritma dan Pemrograman, Informatika ITB, Bandung, 1997
[3] Budiyanto, A., Algoritma dan Pemrograman, Ilmukomputer.com, 2003
[4] Wahono, R.S., Algoritma dalam Bahasa C, Ilmukomputer.com, 2003
Program Studi Teknik Elektro
UNSOED
GBPP dan SAP-Dengan Metoda
Kognitif-Apektif-Psikomotorik
Halaman 9 dari 12
Dokumen ini dan informasi yang dimilikinya adalah milik Program Studi Teknik Elektro UNSOED dan bersifat rahasia. Dilarang
untuk me-reproduksi ini tanpa diketahui oleh Program Studi Teknik Elektro UNSOED
SATUAN ACARA PENGAJARAN
( SAP )
Mata Kuliah : Algoritma dan Struktur Data
Kode Mata Kuliah : TKE07271
SKS : 2 SKS
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan ke : 1
A. Tujuan
1. TIU : Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa dapat mendesain program
aplikasi “Abstraksi Reservasi Kereta Api”, “Abstraksi Jam”, “Abstraksi
Sistem Tanki Air” menggunakan STL bahasa C++.
2. TIK :
Mahasiswa mampu mengoperasikan penggunaan compiler C++ yang dipilih.
Mahasiswa mampu mempraktekkan penyusunan program sederhana menggunakan
compiler C++.
Mahasiswa mampu mendemonstrasikan penggunaan rutin/function/metode suatu
library dalam bahasa C++ yang dipilih.
Mahasiswa mampu menyusun program dalam C++ yang memanfaatkan rutin/function
suatu library.
B. Pokok Bahasan : Bab I. Bahasa dan Pemrograman C++
C. Sub Pokok Bahasan. :
Compiler C++,
Perbandingan C dengan C++
Stuktur Program,Kompilasi dan Lingking
If-Then-Else,Pengulangan
Penggunaan Library Stack dalam C++
D. Kegiatan Mengajar
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan
Mahasiswa
Media dan alat
pengajaran
Pendahuluan Perkenalan Dosen
Perkenalan Asisten Dosen
Tanya Jawab
Bahasa dan
Pemrograman
C++
Dosen menjelaskan Compiler C++, Stuktur
Program, If-Then-Else, Pengulangan, Library.
Dosen memberikan contoh Program Kecil
dalam C++
Dosen menjelaskan penggunaan Library Stack
dalam C++
Mahasiswa dikelompokkan menjadi 10
kelompok.
Dosen memberikan latihan di kelas tentang
penyusunan program menggungakan C++
Mendengarkan
, Mengerjakan
LCD
Papan tulis
Catatan kecil
pengajaran
Penutup Diskusi
Memberikan tugas kelompok dan perorangan Bertanya
E. Evaluasi : Tanya jawab
F. Referensi :
Program Studi Teknik Elektro
UNSOED
GBPP dan SAP-Dengan Metoda
Kognitif-Apektif-Psikomotorik
Halaman 10 dari 12
Dokumen ini dan informasi yang dimilikinya adalah milik Program Studi Teknik Elektro UNSOED dan bersifat rahasia. Dilarang
untuk me-reproduksi ini tanpa diketahui oleh Program Studi Teknik Elektro UNSOED
SATUAN ACARA PENGAJARAN
( SAP )
Mata Kuliah : Algoritma dan Struktur Data
Kode Mata Kuliah : TKE07271
SKS : 2 SKS
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan ke : 2
A. Tujuan
1. TIU : Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa dapat mendesain program
aplikasi “Abstraksi Reservasi Kereta Api”, “Abstraksi Jam”, “Abstraksi
Sistem Tanki Air” menggunakan STL bahasa C++.
2. TIK :
- Mahasiswa mampu memposisikan bahasa C++ sebagai bahasa yang berparadigma objek
untuk mencapai proses pengembangan program yang efisien dan efektif.
B. Pokok Bahasan : Bab II. Ruang Lingkup Pemrograman Bahasa C++
C. Sub Pokok Bahasan :
- Krisis Perangkat Lunak
- Issue Tentang Kualitas Produk Perangkat Lunak
- Perkembangan Perangkat Lunak
- Konsep Dasar PBO
- Bahasa-Bahasa Yang Mendukung Implementasi PBO
D. Kegiatan Mengajar
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan
Mahasiswa
Media dan alat
pengajaran
Pendahuluan Review Tanya jawab -
Penyajian
Menceritakan Krisis Perangkat Lunak
Menjelaskan Issue Tentang Kualitas Produk
Perangkat Lunak
Menjelaskan Perkembangan Perangkat Lunak
Menjelaskan Konsep Dasar PBO
Menjelaskan Bahasa-Bahasa Yang Mendukung
Implementasi PBO
Mahasiswa dikelompokkan menjadi 10
kelompok.
Dosen memberikan contoh program yang
ditulis menggunakan paradigma prosedural dan
program object oriented.
Kelompok diberi tugas untuk mengkonversikan
program dari prosedural ke object oriented.
Mendengarkan
Mengerjakan
LCD
Papan tulis
Catatan kecil
pengajaran
Penutup Diskusi
Memberikan tugas
Bertanya -
E. Evaluasi : Tanya jawab
F. Referensi :
Inggriani Liem., Diktat kuliah Pemrograman Prosedural., Jurusan IF ITB
Rinaldi Munir., Algoritma dan Pemrograman., Informatika Bandung
Program Studi Teknik Elektro
UNSOED
GBPP dan SAP-Dengan Metoda
Kognitif-Apektif-Psikomotorik
Halaman 11 dari 12
Dokumen ini dan informasi yang dimilikinya adalah milik Program Studi Teknik Elektro UNSOED dan bersifat rahasia. Dilarang
untuk me-reproduksi ini tanpa diketahui oleh Program Studi Teknik Elektro UNSOED
SATUAN ACARA PENGAJARAN
( SAP )
Mata Kuliah : Algoritma dan Struktur Data
Kode Mata Kuliah : TKE07271
SKS : 2 SKS
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan ke : 3
A. Tujuan
1. TIU : Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa dapat mendesain program
aplikasi “Abstraksi Reservasi Kereta Api”, “Abstraksi Jam”, “Abstraksi Sistem Tanki
Air” menggunakan STL bahasa C++.
2. TIK :
- Mahasiswa mampu mempraktekkan cara implementasi struktur data meliputi
array, list, stack, tree
B. Pokok Bahasan : Bab III. Struktur dan Rutin
C. Sub Pokok Bahasan :
- Mendefinisikan struktur Array, List, Stack, Tree.
- Mendeklarasikan struktur Arary, List, Stack, Tree
D. Kegiatan Mengajar
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan
Mahasiswa
Media dan alat
pengajaran
Pendahuluan Review Tanya jawab -
Penyajian
Dosen menjelaskan cara mendefinisikan
Struktur Array, List, Stack, Tree.
Dosen menjelaskan cara mendeklarasikan
Struktur Array, List, Stack, Tree
Dosen menjelaskan tentang library STL
Dosen memberikan contoh program
penggunaan struktur Array, List, Stack, Tree
menggunakan STL.
Mahasiswa dikelompokkan menjadi 10
Mahasiswa diberi tugas kelompok di kelas dan
dirumah tentang kasus-kasus array, list, stack,
tree ( setiap kelompok kasusnya berbeda)
Mendengarkan LCD
Papan tulis
Catatan kecil
pengajaran
Penutup Diskusi
Memberikan tugas Bertanya -
E. Evaluasi : Tanya jawab
F. Referensi :
Program Studi Teknik Elektro
UNSOED
GBPP dan SAP-Dengan Metoda
Kognitif-Apektif-Psikomotorik
Halaman 12 dari 12
Dokumen ini dan informasi yang dimilikinya adalah milik Program Studi Teknik Elektro UNSOED dan bersifat rahasia. Dilarang
untuk me-reproduksi ini tanpa diketahui oleh Program Studi Teknik Elektro UNSOED
SATUAN ACARA PENGAJARAN
( SAP )
Mata Kuliah : Algoritma dan Struktur Data
Kode Mata Kuliah : TKE07271
SKS : 2 SKS
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan ke : 4
A. Tujuan
1. TIU : Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa dapat mendesain program
aplikasi “Abstraksi Reservasi Kereta Api”, “Abstraksi Jam”, “Abstraksi Sistem Tanki
Air” menggunakan STL bahasa C++.
2. TIK :
- Mahasiswa mampu membuat daftar header/prototipe fungsi/procedure/rutin
untuk memanipulasi struktur data yang ditetapkan.
- Mahasiswa mampu merealisasikan header/prototipe fungsi/procedure/rutin
dalam daftar yang ditetapkan.
-
B. Pokok Bahasan : Bab IV. Prototipe & Realisasi Fungsi/Procedure
C. Sub Pokok Bahasan :
- Gaya/model penulisan program menggunakan prototipe & realisasi struktur array, list, stack,
tree.
- Prototipe&Realisasi Abstraksi Jam.
- Prototipe&Realisasi Abstraksi Reservasi Keretaapi.
- Prototipe&Realisasi Abstraksi Sistem Tanki Air.
D. Kegiatan Mengajar
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan
Mahasiswa
Media dan alat
pengajaran
Pendahuluan - Review Tanya jawab -
Penyajian
Dosen menjelaskan gaya/model
penulisan program menggunakan
prototipe & realisasi struktur array,
list, stack, tree.
Prototipe&Realisasi Abstraksi Jam.
Prototipe&Realisasi Abstraksi
Reservasi Keretaapi.
Prototipe&Realisasi Abstraksi
Sistem Tanki Air.
Mahasiswa dikelompokkan menjadi
10
Mahasiswa mendiskusikan tentang
problem Abtraksi Jam, Sistem
Tanki Air, Reservasi Kereta Api
Mendengarkan LCD
Papan tulis
Catatan kecil
pengajaran
Penutup Diskusi
Memberikan tugas
Bertanya -
E. Evaluasi : Tanya jawab
F. Referensi :