Post on 04-Apr-2019
PENGARUH GAYA BELAJAR VISUAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR
MATEMATIKA SISWA SMP NEGERI 7 SALATIGA
TAHUN AJARAN 2015/2016
SKRIPSI
Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pada
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
HUSNUL HUMAIDAH
NIM : 202015702
PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2017
ABSTRAK
Tujuan penelitian adalah dilaksanakan untuk mengetahui pengaruh gaya
belajar visual terhadap prestasi belajar matematika siswa siswa SMP Negeri 7
Salatiga. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMP Negeri 7 Salatiga
kelas VIII tahun ajaran 2015/2016 yang terdiri dari 8 kelas dan berjumlah 203 siswa.
pengambilan sampel ditentukan dengan kisaran 25%. Teknik sampling yang
digunakan dalam penelitian ini adalah Simple Random Sampling. Teknik Simple
Random Sampling dilakukan dengan jalan memberikan kemungkinan yang sama bagi
individu yang menjadi anggota populasi untuk dipilih menjadi anggota sampel
penelitian.
Metode analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis
deskriptif dan analisis korelasi. Analisis deskriptif digunakan untuk menganalisis
sejumlah data yang dikumpulkan dalam penelitian ini, sehingga diperoleh gambaran
mengenai keadaan suatu variabel. Sedangkan analisis korelasi dengan menggunakan
korelasi Pearson’s product moment. Dalam penelitian ini peneliti ingin mengetahui
hubungan antara gaya belajar (X) dengan prestasi belajar siswa (Y).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya belajar visual berhubungan positif
dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa SMP N 7 Salatiga. Hal ini ditunjukkan
dengan rxy > r tabel (0,289 > 0,201). Berdasarkan hasil korelasi diperoleh nilai rxy =
0,289 yang berarti gaya belajar visual memiliki tingkat hubungan dengan prestasi
belajar matematika rendah.
Kata Kunci : Gaya Belajar, Prestasi Belajar
SURAT PERNYATAAN
Nama : Husnul Humaidah
NIM : 202009086
Program Studi : S1 Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa Skripsi yang berjudul “ Pengaruh Gaya
Belajar Visual Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMP Negeri 7 Salatiga” adalah
benar-benar karya saya sendiri dan bukan jiplakan dari karya orang lain. Pendapat
atau temuan orang lain yang terdapat dalam skripsi ini dikutip atau dirujuk
berdasarkan kode etik ilmiah.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dan apabila dikemudian hari terbukti
pernyataan saya tidak benar, maka saya menerima sanksi akademik apapun.
(Yang membuat pernyataan)
Salatiga, Oktober 2017
Husnul Humaidah
MOTO DAN PERSEMBAHAN
Moto Penelitian
Gaya belajar menjadikan makin pintar
Moto Hidup
Sesuatu yang belum dikerjakan, seringkali tampak mustahil; kita baru yakin kalau
kita telah berhasil melakukannya dengan baik." (Evelyn Underhill)
Persembahan :
Skripsi ini saya persembahkan kepada :
1. Ayah dan Ibuku tercinta yang telah
memberiku semangat
2. Suamiku, terima kasih selalu
mendampingiku
3. Anakku tersayang
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas Rahmat dan Karunianya,
penulis dapat menyelesaikan skripsi ini, untuk memenuhi salah satu syarat yang
diperlukan dalam menyelesaikan studi pada Program Studi Pendidikan Matematika,
Fakultas keguruan dan Ilmu pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
Skripsi ini berjudul : “ Pengaruh Gaya Belajar visual terhadap Prestasi Belajar
Siswa SMP Negeri 7 Salatiga tahun Ajaran 2015/2016”.
Keberhasilan dalam penyusunan dan penyelesaian skripsi ini tidak terlepas
dari bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak yang terkait, untuk itu dalam
kesempatan ini patutlah penulis menyampaikan rasa hormat dan terima kasih kepada :
1. Rektor Universitas Kristen Satya Wacana
2. Dr. Yani Dwikurnaningsih, M.Pd., selaku Dekan Program Studi S1 Pendidikan
Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya
Wacana Salatiga
3. Novisita Ratu, S.Si, M.Pd. selaku Kaprodi Pendidikan Matematika Fakultas
Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
4. Prof. Dr. Sutriyono, M.Sc, Ph.D selaku pembimbing skripsi yang telah
meluangkan banyak waktu dalam memberikan bantuan moral, spiritual dan
material sehingga penulis dapat menyelesaikan studi dan penulisan skripsi ini.
5. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebut satu persatu yang telah membantu
dalam penyelesaian penulisan skripsi ini.
Akhirnya, dengan segala kerendahan hati penulis menyadari masih banyak
terdapat kekurangan-kekurangan, sehingga penulis mengharapkan adanya saran dan
kritikyang bersifat membangun demi kesempurnaan skripsi ini.
Salatiga, Juni 2017
Penulis,
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .............................................................................. i
ABSTRAK ............................................................................................. ii
SURAT PERNYATAAN ....................................................................... iii
LEMBAR PERSETUJUAN.................................................................... iv
LEMBAR PENGESAHAN ................................................................... v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN .......................................................... vi
KATA PENGANTAR ........................................................................... vii
DAFTAR ISI .......................................................................................... viii
DAFTAR TABEL ................................................................................... x
DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................... xi
BAB I PENDAHULUAN ................................................................. 1
1.1 Latar Belakang .................................................................. 1
1.2 Rumusan Masalah ............................................................. 6
1.3 Tujuan Penelitian .............................................................. 7
1.4 Manfaat Penelitian ............................................................ 7
BAB II KAJIAN PUSTAKA .............................................................. 8
2.1 Kajian Teori ........................................................................ 8
2.2 Penelitian Yang Relevan .................................................... 15
2.3 Kerangka Berfikir .............................................................. 18
2.4 Hipotesis ............................................................................ 20
BAB III METODE PENELITIAN ..................................................... 21
3.1 Jenis Penelitian ................................................................. 21
3.2. Lokasi Penelitian ............................................................. 21
3.3. Populasi dan Sampel Penelitian ...................................... 21
3.4 Variabel Penelitian ........................................................... 22
3.5. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ...................... 23
3.6. Validitas dan Reliabilitas Instrumen ............................... 24
3.7. Teknik Analisis Data ....................................................... 27
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................... 30
4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian ................................ 30
4.2 Persiapan Penelitian .......................................................... 30
4.3. Pelaksanaan Penelitian ..................................................... 31
4.4. Validitas Item dan Reliabilitas Instrumen ...................... 31
4.5 Hasil Penelitian .................................................................. 34
4.6 Pembahasan Hasil Penelitian ............................................ 37
BAB V PENUTUP ................................................................................ 40
5.1 Kesimpulan ........................................................................ 40
5.2 Saran .................................................................................. 40
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
Tabel Hal
4.1 Hasil Uji validitas gaya belajar visual .............................................. 33
4.2 Hasil Uji Reliabilitas ........................................................................ 34
4.3 Hasil deskriptif gaya belajar visual .................................................. 34
4.4 Hasil deskriptif prestasi belajar matematika .................................... 35
4.5 Hasil analisis korelasi ....................................................................... 36
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Hal
1. Angket Penelitian Gaya Belajar Visual .......................................... 44
2 Data uji validitas angket gaya belajar visual ..................................... 45
3. Data pengaruh gaya belajar visual terhadap prestasi belajar Matematika 46
4. Hasil analisis korelasi ........................................................................ 47