Post on 02-Mar-2019
Pendidikan Kesehatan & Ilmu Perilaku
KomunikasiDinamikaKelompok
Pengembangan & Pengorganisasian
Masyarakat
PengembanganKesehatan
Masyarakat DesaPemasaran Sosial
PengembanganOrganisasi
Pendidikan & Pelatihan
PengembanganMedia
Pendidikan Kesehatan & Ilmu Perilaku
Perencanaan & Evaluasi Pendidikan
Kesehatan
AntropologiKesehatan
Sosiologi Kesehatan
PsikologiPerilaku Kesehatan
Defenisi
MenurutWHO
UU No.36 Tahun 2009
Health is defined as a state of
complete physical, mental and
social wellbeing and not merely the
absence of disease or infirmity.
“Kesehatan adalah keadaan sehat, baik
secara fisik, mental, spiritual maupun
sosial yang memungkinkan setiap
orang untuk hidup produktif secara
sosial dan ekonomis.”
• Sehat fisik terwujud apabila seseorang tidakmerasa sakit dan memang secara klinis tidak sakit
• Sehat mental, mencakup 3 komponen :
a. Pikiran yang sehat ---> tercermin dari caraberpikir (mampu berpikir logis atau berpikirsecara runut).
b. Emosional yang sehat ----> tercermin darikemampuan seseorang untuk mengekspresikanemosinya
c. Spiritual yang sehat ----> tercermin dari caraseseorang mengekspresikan rasa syukur, pujianatau penyembahan Tuhan Yang Maha Kuasa
• Sehat sosial terwujud apabila seseorang mampuberhubungan dengan orang lain secara baik, ataumampu berinteraksi dengan orang atau kelompoklain tanpa membeda-bedakan ras, suku, agama, status sosial, ekonomi, politik, saling menghargaidan toleransi.
• Sehat ekonomis terlihat dari produktivitasseseorang ----> mempunyai kegiatan yang menghasilkan sesuatu yang dapat menyokonghidupnya atau keluarganya secara finansial.
• Pendidikan ----> segala upaya yg terencana utkmempengaruhi, memberikan perlindungan & bantuanshg peserta memiliki kemampuan utk berperilakusesuai harapan.
• Pendidikan ----> memberi pengaruh thdp perilakumelalui proses perubahan pengetahuan, sikap danperilaku
• Pendidikan ---> suatu proses belajar yang berartidalam pendidikan itu terjadi proses pertumbuhan, perkembangan, atau perubahan ke arah yang lebihdewasa, lebih baik dan lebih matang pada diriindividu, kelompok atau masyarakat.
Pendidikan kesehatan ----> suatu proses perubahanperilaku yg dinamis, dgn tujuan mengubah perilakumanusia yg meliputi komponen pengetahuan, sikap
ataupun perbuatan yg berhubungan dgn tujuan hidupsehat baik secara individu, kelompok, masyarakatserta menggunakan fasilitas kesehatan yg ada dgn
tepat & sesuai.
Tujuan Pendidikan Kesehatan
a. Menjadikan kesehatan sebagai sesuatu ygbernilai di masyarakat
b. Menolong individu agar mampu secaramandiri atau kelompok mengadakan kegiatanutk mencapai tujuan hidup sehat
c. Mendorong pengembangan & penggunaansarana pelayanan kesehatan yg ada secaratepat
Sasaran Pendidikan Kesehatan
Primer : masyarakat
Sekunder : tokoh masyarakat, tokoh agama, dll
Tersier : penentu kebijakan/pembuat kebijakan
Apakah Hubungan PenKes & KesMas???
Kesehatan masyarakatadalah ilmu dan kiat
(art) untuk mencegahpenyakit,
memperpanjang usiahidup, menigkatkan
kesehatan dan efisiensimasyarakat.
(Winslow, 1920)
PERAN PENDIDIKAN KESEHATAN
HENDRIK L. BLUM
STATUS
KESEHATAN
KETURUNAN
PERILAKU
PELAYANAN
KESEHATANLINGKUNGAN
Diskusikan!
• Peran pendidikan kesehatan dalam faktorlingkungan
• Peran pendidikan kesehatan dalam perilaku
• Peran pendidikan kesehatan dalam pelayanankesehatan
• Peran pendidikan kesehatan dalam faktorhereditas
Ruang Lingkup Pendidikan Kesehatan
(Dimensi Tempat Pelaksanaan)
Keluarga SekolahInstitusi
PelayananKesehatan
Tempat-tempatUmum
Tempat Kerja
Ruang Lingkup Pendidikan Kesehatan
(Dimensi Sasaran)
Penkes Individual
Penkes Kelompok
Penkes Masyarakat
Ruang Lingkup Pendidikan Kesehatan
(Dimensi Tingkat Pelayanan Kesehatan)
PromosiKesehatan
PerlindunganKhusus
Diagnosis Dini& Pengobatan
Segara
RehabilitasiPembatasan
Cacat
Perilaku
• Behavior ….???
• the way in which one acts or conducts oneself, especially toward others
• the way in which an animal or person acts in response to a particular situation or stimulus
• is believed to be influenced by the endocrine system and the nervous system
Perilaku
• Perilaku manusia ----> semua kegiatan atauaktivitas dari manusia, baik yg diamatilangsung, maupun yg tdk dpt diamati olehpihak luar.
Faktor yang Mempengaruhi Perilaku
Perilaku
InternalPerhatian, persepsi,
motivasi, sugesti, fantasi, pengamatan,
dll
Eksternal
Lingkungan Fisik
Lingkungan Non Fisik
(Budaya, Sosial, Ekonomi, Politik)
1. Tahap sensitisasi : tahap ktk informasi diberikan dlmrangka menimbulkan kesadaran masyarakat akanpentingnya kesehatan, bentuk kegiatannya : siaranradio, poster, selebaran, dll
2. Tahap publisitas : kelanjutan dari tahap sensitisitasberupa press release (Kemenkes) menjelaskan ttgfasilitas yan kes yg diberikan RS, Puskesmas, dll
3. Tahap edukasi : menambah pengetahuan
4. Tahap motivasi : kelanjutan thp edukasi, dimanaindividu/masyarakat diharapkan punya keinginanmelakukan perilaku yg dianjurkan pd kegiatan tsb
SIKAP
• Sikap ----> kesiapan atau kesediaan utkbertindak
• Mempunyai 3 komponen :
a. Kepercayaan/keyakinan
b. Kehidupan emosional
c. Kecenderungan utk bertindak
TINDAKAN
• Suatu sikap BELUM otomatis terwujud dlmsuatu tindakan.
• Utk terwujudnya sikap mjd suatu perbuatandiperlukan faktor pendukug atau suatu kondisiyg memungkinkan
TINGKATAN TINDAKAN
• Persepsi : mengenal dan memilih berbagai objeksehubungan tindakan yg akan diambil
• Respon terpimpin : dapat melakukan sesuatudengan urutan yg benar dan sesuai dgn contoh.
• Mekanisme : apabila seseorang telah dapatmelakukan sesuatu dengan benar secaraotomatis, atau sesuatu itu sudah menjadikebiasaan.
• Adopsi : suatu praktik atau tindakan yg sudahberkembang dgn baik
Referensi
• Achmadi, F. U. 2013. Kesehatan Masyarakat : Teori danAplikasi. Depok : PT Rajagrafindo Persada.
• Muzaham, F. 1995. Memperkenalkan Sosiologi Kesehatan. Jakarta : UI-Press.
• Notoadmojo, S., Krianto T., Hassan A., Mamdy Z. 2013. Promosi Kesehatan Global. Jakarta : Rineka Cipta