Post on 01-May-2019
i
PENDIDIKAN BUDI PEKERTI ANAK
DALAM KELUARGA PADA KELOMPOK VARIAN
MASYARAKAT JAWA (Priyayi, Santri dan Abangan)
DI DESA KUNIR KEC. DEMPET KAB. DEMAK
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
dalam Ilmu Pendidikan Agama Islam
Oleh:
AHMAD QOWIYYUL AZIZ
NIM: 093111012
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO
SEMARANG
2014
ii
PERNYATAAN KEASLIAN
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Ahmad Qowiyyul Aziz
NIM : 093111012
Jurusan/Program Studi : Pendidikan Agama Islam
menyatakan bahwa skripsi yang berjudul:
PENDIDIKAN BUDI PEKERTI ANAK DALAM KELUARGA
PADA KELOMPOK VARIAN MASYARAKAT JAWA
(PRIYAYI, SANTRI DAN ABANGAN) DI DESA KUNIR
KEC. DEMPET KAB.DEMAK.
Secara keseluruhan adalah hasil penelitian/karya sendiri, kecuali
bagian tertentu yang dirujuk sumbernya.
Semarang, 21 April 2014
Pembuat Pernyataan,
Ahmad Qowiyyul Aziz NIM: 093111012
iii
KEMENTERIAN AGAMA
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
Jl. Prof. Hamka Kampus II Ngaliyan
Telp. 024-7601295 Fax. 7615387 Semarang 50185
PENGESAHAN
Naskah skripsi dengan:
Judul : PENDIDIKAN BUDI PEKERTI ANAK DALAM
KELUARGA PADA KELOMPOK VARIAN
MASYARAKAT JAWA (PRIYAYI, SANTRI
DAN ABANGAN) DI DESA KUNIR KEC.
DEMPET KAB. DEMAK
Nama : Ahmad Qowiyyul Aziz
NIM : 093111012
Jurusan : Pendidikan Agama Islam
telah diujikan dalam sidang munaqosyah oleh Dewan Penguji Fakultas
Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Walisongo dan dapat diterima
sebagai salah satu syarat memperoleh gelar sarjana Ilmu Pendidikan
Agama Islam .
Semarang, 19 Juli 2014
DEWAN PENGUJI
Ketua, Sekretaris,
H. Ridwan, M.Ag. H. Nasirudin,M.Ag.
NIP. 19630106 199703 1001 NIP. 19691012 199603 1002
Penguji I, Penguji II,
Drs. H. Achmad Sudja’i, M.Ag. Dr. H. Abdul Wahib, M.Ag.
NIP. 19511005 197612 1001 NIP. 19600615 199103 1004
Pembimbing I, Pembimbing II,
H. Nasirudin, M.Ag. H. Mursid, M.Ag.
NIP.19691012 199603 1 002 NIP. 19670305 200112 1 002
iv
NOTA DINAS
Semarang, 21 April 2014
Kepada
Yth. Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
IAIN Walisongo
di Semarang
Assalamu’alaikum wr.wb.
Dengan ini diberitahukan bahwa saya telah melakukan bimbingan,
arahan dan koreksi naskah skripsi dengan:
Judul : Pendidikan Budi Pekerti Anak Dalam
Keluarga Pada Kelompok Varian
Masyarakat Jawa (Priyayi, Santri dan
Abangan) Di Desa Kunir Kec. Dempet
Kab. Demak
Nama : Ahmad Qowiyyul Aziz
NIM : 093111012
Jurusan/Program Studi : Pendidikan Agama Islam
Saya memandang bahwa naskah skripsi tersebut sudah dapat diajukan
kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Walisongo untuk
diujikan dalam Sidang Munaqasyah.
Wassalamu’alaikum wr.wb.
Pembimbing I,
H. Nasirudin, M.Ag NIP. 19691012 199603 1 002
v
NOTA DINAS
Semarang, 21 April 2014
Kepada
Yth. Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
IAIN Walisongo
di Semarang
Assalamu’alaikum wr.wb.
Dengan ini diberitahukan bahwa saya telah melakukan bimbingan,
arahan dan koreksi naskah skripsi dengan:
Judul : Pendidikan Budi Pekerti Anak Dalam
Keluarga Pada Kelompok Varian
Masyarakat Jawa (Priyayi, Santri dan
Abangan) Di Desa Kunir Kec. Dempet
Kab. Demak
Nama : Ahmad Qowiyyul Aziz
NIM : 093111012
Jurusan/Program Studi : Pendidikan Agama Islam
Saya memandang bahwa naskah skripsi tersebut sudah dapat diajukan
kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Walisongo untuk
diujikan dalam Sidang Munaqasyah.
Wassalamu’alaikum wr.wb.
Pembimbing II,
H. Mursid, M.Ag. NIP: 19670305 200112 1 001
vi
ABSTRAK
Judul : PENDIDIKAN BUDI PEKERTI ANAK DALAM
KELUARGA PADA KELOMPOK VARIAN
MASYARAKAT JAWA (PRIYAYI, SANTRI
DAN ABANGAN) DI DESA KUNIR KEC.
DEMPET KAB. DEMAK
Penulis : Ahmad Qowiyyul Aziz
NIM : 093111012
Skripsi ini membahas tentang model pendidikan budi pekerti
yang diterapkan oleh keluarga terutama orang tua dalam upaya
membentuk kepribadian anak yang ber-akhlaqul karimah di Desa
Kunir Kec. Dempet Kab. Demak. Kajian dilatarbelakangi dengan
adanya perbedaan latar belakang orang tua berdasarkan status dalam
varian masyarakat Jawa yang tentunya mempengaruhi keberhasilan
proses pendidikan budi pekerti itu sendiri. Dalam hal ini tentunya
pendidikan yang diterapkan sangat berpengaruh terhadap hasil yang
diperoleh yaitu budi pekerti anak. Studi ini dimaksud untuk menjawab
permasalahan: bagaimana Pendidikan Budi Pekerti Anak Dalam
Keluarga Pada Kelompok Varian Masyarakat Jawa (Priyayi, Santri
dan Abangan) Di Desa Kunir Kec. Dempet Kab. Demak?
Permasalahan tersebut dibahas melalui studi lapangan yang
dilaksanakan di Desa Kunir Kec. Dempet Kab. Demak.Keluarga yang
menjadi perwakilan dari masing-masing varian di Desa ini dijadikan
sebagai sumber data untuk mengetahui model pendidikan yang
diterapkan dalam upaya membentuk pribadi anak yang ber-akhlaqul
karimah. Datanya diperoleh dengan cara wawancara semi terstruktur,
observasi, dan studi dokumentasi. Semua data dianalisis dengan
menggunakan teknik analisis deskriptif yaitu metode analisis data
yang berupa kata-kata, bukan angka-angka.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: pendidikan budi
pekerti yang diterapkan pada setiap varian keluarga sangatlah berbeda.
Pada kalangan keluarga dari varian priyayi menggunakan pendidikan
yang cukup baik dengan metode pendidikan melalui pemahaman dan
keteladanan, serta pola pendidikan yang otoriter.sehingga membentuk
karakter anak yang berbudi pekerti halus. Adapun metode yang
diterapkan oleh kalangan santri lebih lengkap yaitu berupa
vii
pemahaman, keteladanan dan pembiasaan. Adapun pola yang
digunakan lebih demokratis yang pada akhirnya berpengaruh pada
hasil dari proses pendidikan tersebut yaitu anak yang ber-akhlaqul
karimah. Sedangkan pola liberal (bebas) diberikan oleh orang tua pada
kalangan abangan kepada putra-putri mereka.Hal ini tidak diimbangi
dengan metode pendidikan akhlak yang baik karena para orang tua
hanya memberikan pemahaman tentang budi pekerti yang baik kepada
anaknya tanpa memberikan contoh dan pembiasaan. Dan pada
akhirnya terbentuklah anak yang memiliki budi pekerti kurang baik.
viii
TRANSLITER ARAB LATIN
Penulisan transliterasi huruf-huruf Arab Latin dalam skripsi ini
berpedoman pada SKB Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan R.I Nomor: 158/1987 dan Nomor: 0543b/Untuk 1987.
Penyimpangan penulisan kata sandang (al-) disengaja secara konsisten
agar sesuai teks Arabnya.
{t ط a ا
{z ظ b ب
‘ ع t ت
g غ ts ث
f ف j ج
q ق {h ح
k ك kh خ
l ل d د
m م |z ذ
n ن r ر
w و z ز
h ه s س
’ ء sy ش
y ي {s ص
{d ض
Bacaan Madd Bacaan Diftong
ā = a panjang ُاْو = au
ī = i panjang ُاْي = ai
ū = u panjang
ix
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, segala puji milik Allah SWT, Tuhan pencipta
makhluk yang beragam dan berwarna-warni dengan keindahan yang
sempurna. Shalawat dan salam semoga terlimpah kepada Nabi
Muhammad SAW, yang menjadi panutan yang sempurna bagi para
sahabat dan pengikutnya dalam pengembangan masyarakat yang
penuh dengan kedamaian, kasih sayang, demokratis dan keadilan
sosial.
Berkat rakhmat dan pertolongan Allah SWT, kerja keras penulis
untuk menyelesaikan skripsi ini akhirnya terwujud.Penulisan skripsi
ini disusun dalam kesadaran konteks situasi internal penulis.Dengan
judul skripsi “Pendidikan Budi Pekerti Anak Dalam Keluarga Pada
Kelompok Varian Masyarakat Jawa (Priyayi, Santri dan Abangan) Di
Desa Kunir Kec. Dempet Kab. Demak”.
Dengan kerendahan hati dan kesadaran penuh. Dalam penulisan
skripsi ini, penulis banyak mendapat bantuan yang sangat berharga
dari berbagai pihak, baik atas nama individu maupun atas nama
lembaga. Secara khusus, penulis ingin mengucapkan terimakasih yang
mendalam kepada:
1. Dr. H. Suja’i, M.Ag. selaku Dekan Fakultas Tarbiyah Institut
Agama Islam Negeri Walisongo Semarang, yang telah
memberikan ijin penelitian dalam rangka penyusunan skripsi ini
2. H. Nasirudin, M.Ag. selaku dosen pembimbing I dan H. Mursid,
M.Ag. selaku dosen pembimbing II yang telah bersedia
x
meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran untuk memberikan
bimbingan dan pengarahan dalam penulisan skripsi ini.
3. Zuhrudin, M.Ag. sebagai wali studi penulis yang turut memberi
masukan dan arahan selama belajar di kampus.
4. Dosen, pegawai dan seluruh civitas akademika di lingkungan
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Institut Agama Islam
Negeri Walisongo Semarang.
5. Seluruh pengurus dan takmir masjid Jabal Nur Gondoriyo
Ngaliyan Semarang yang selama ini memberi semangat pada
penulis.
6. Ayahanda dan Ibunda tercinta serta keluarga besar penulis di
Demak, yang selalu memberikan motivasi, do’a untuk penulis.
7. Sahabat baik dan seperjuanganku: Ahmad Hasan, Abdurrahman,
Alek Budi Santoso, Ahmad Amri Mujib, kang Dul, mas Fa’i, pak
Ruchani , teman-teman PAI A 09, PPL, dan KKN. Serta semua
pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah banyak
membantu penulis hingga dapat terselesaikan penyusunan skripsi
ini.
Dukungan moral dan kesetiaan yang tulus dari mereka selama
ini telah menjadi pendorong utama untuk menyelesaikan skripsi
ini.Kepada mereka semua penulis tidak bisa memberikan apa-apa
hanya ucapan terima kasih dan do’a. Semoga kebaikan dan keikhlasan
semua pihak yang telah membantu dalam proses penyusunan skripsi
ini mendapat balasan dari Allah SWT.
xi
Peneliti menyadari dalam penulisan skripsi ini masih jauh dari
kesempurnaan.Dengan kehadirat Allah SWT penulis memanjatkan
do’a semoga bermanfaat bagi pembaca dan kita semuanya serta
mendapat ridho dari-Nya. Amin Ya Rabbal’Alamin.
Semarang, 21 April 2014
Penulis
Ahmad Qowiyyul Aziz
NIM. 093111012
xvi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ................................................................. i
PERNYATAAN KEASLIAN ................................................... ii
PENGESAHAN ......................................................................... iii
NOTA PEMBIMBING ............................................................. iv
ABSTRAK ................................................................................. vi
TRANSLITER ARAB LATIN ................................................. viii
KATA PENGANTAR ............................................................... ix
DAFTAR ISI ............................................................................. xii
DAFTAR TABEL ..................................................................... xv
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................. xvi
BAB I : PENDAHULUAN A. Latar Belakang .................................................. 1
B. Rumusan Masalah ............................................ 8
C. Tujuan dan Manfaat Penelitian ......................... 8
BAB II : PENDIDIKAN BUDI PEKERTI ANAK
DALAM KELUARGA BERDASARKAN
VARIAN MASYARAKAT JAWA
A. Deskripsi Teori ................................................. 10
1. Pendidikan Budi Pekerti ............................. 10
a. Pengertian ............................................. 10
b. Tujuan dan Fungsi ............................... 15
c. Landasan .............................................. 20
d. Materi .................................................. 22
e. Metode ................................................. 24
f. Faktor-faktor yang Mempengaruhi
Budi Pekerti .......................................... 26
2. Pendidikan Anak dalam Keluarga ............... 29
a. Tanggung Jawab Keluarga Terhadap
Pendidikan Anak .................................. 29
b. Fungsi Keluarga ................................... 31
c. Tujuan Pendidikan Anak dalam
Keluarga .............................................. 33
d. Pola Pendidikan Anak dalam
Keluarga .............................................. 36
xvii
e. Pendidikan Budi Pekerti dalam
Keluarga .............................................. 38
3. Varian Masyarakat Jawa (Priyayi, Santri,
dan Abangan .............................................. 40
a. Abangan ............................................... 40
b. Santri ................................................... 42
c. Priyayi ................................................. 44
B. Kajian Pustaka .................................................. 46
BAB III : METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian ................................................. 48
B. Tempat dan Waktu Penelitian ........................... 49
C. Sumber Data ..................................................... 50
D. Fokus Penelitian ............................................... 51
E. Teknik Pengumpulan Data ............................... 52
F. Teknik Analisis Data ........................................ 54
BAB IV : MODEL PENDIDIKAN BUDI PEKERTI
ANAK DALAM KELUARGA
BERDASARKAN VARIAN MASYARAKAT
JAWA (PRIYAYI, SANTRI, DAN ABANGAN)
DI DESA KUNIR KECAMATAN DEMPET
KABUPATEN DEMAK
A. Sekilas Tentang Desa Kunir .............................. 58
1. Letak Geografis ........................................... 58
2. Struktur Desa Kunir .................................... 59
3. Jumlah Penduduk Desa Kunir ..................... 61
4. Keadaan Sosial Ekonomi ........................... 61
5. Sarana Kesahatan ........................................ 63
6. Kondisi Keagamaan ................................... 65
7. Tingkat Pendidikan di Desa Kunir .............. 66
8. Kondisi Sosial Budaya ............................... 69
B. Varian Masyarakat Jawa (Priyayi, Santri, dan
Abangan) di Desa Kunir .................................... 69
1. Abangan ..................................................... 69
2. Santri .......................................................... 71
3. Priyayi ........................................................ 73
xviii
C. Pendidikan Budi Pekerti Anak dalam Keluarga
Berdasarkan Varian Masyarakat Jawa (Priyayi,
Santri, dan Abangan) ......................................... 75
1. Pendidikan Budi Pekerti Anak dalam
Keluarga dari Kalangan Priyayi .................. 76
a. Metode ................................................. 76
b. Pola ...................................................... 79
c. Kondisi Budi Pekerti Anak .................. 80
2. Pendidikan Budi Pekerti Anak dalam
Keluarga dari Kalangan Santri .................... 81
a. Metode ................................................. 81
b. Pola ...................................................... 82
c. Kondisi Budi Pekerti Anak .................. 83
3. Pendidikan Budi Pekerti Anak dalam
Keluarga dari Kalangan Abangan ............... 84
a. Metode ................................................ 84
b. Pola ...................................................... 85
c. Kondisi Budi Pekerti Anak .................. 86
D. Keterbatasan Penelitian .................................... 87
1. Keterbatasan Lokasi ................................... 87
2. Keterbatasan Kemampuan .......................... 87
3. Keterbatasan Waktu ................................... 88
BAB V : PENUTUP
A. Kesimpulan ....................................................... 89
B. Saran ................................................................. 90
C. Penutup ............................................................. 91
DAFTAR PUSTAKA
RIWAYAT HIDUP
LAMPIRAN-LAMPIRAN
xix
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Kepemimpinan Lurah di Desa Kunir
Tabel 2 Jumlah Penduduk Desa Kunir
Tabel 3 Daftar Mata Pencaharian Masyarakat Desa Kunir
Tabel 4 Fasilitas Pelayanan Masyarakat
Tabel 5 Tenaga Kesehatan di Desa Kunir
Tabel 6 Sarana Ibadah
Tabel 7 Jumlah Penduduk Menurut Pendidikan
Tabel 8 Jumlah Sarana dan Prasarana Pendidikan
Tabel 9 Sampel Penelitian dari masing-masing Varian di Desa
Kunir Kec. Dempet Kab. Demak
xx
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat keterangan telah penelitian dari desa
Lampiran 2 Surat ijin riset dari fakultas
Lampiran 3 Surat penunjukkan pembimbing dari fakultas
Lampiran 4 Instrument wawancara varian masyarakat Jawa
Lampiran 5 instrument observasi
Lampiran 6 Piagam KKN
Lampiran 7 Sertifikat OPAK