PENGAJARAN DARIPADA IMPERIALISME DAN

KOLONIALISME TERHADAP NEGARA

PENGENALAN

IMPERIALISME

Merujuk pada sistem pemerintahan serta hubungan ekonomidan politik negara-negara kaya dan berkuasa , mengawal dan menguasai negara lain yang dianggap mundur dan miskin dengan tujuan mengeksploitasi sumber-sumber yang ada di negara tersebut untuk menambah kekayaan dan kekuasaan negara penjajahnya.

KOLONIALISME

Satu bentuk pemerintahan ke atas sesebuah wilayah atau negeri lain (tanah jajahan) atau satu usaha untuk mendapatkan sebuah wilayah baik melalui paksaan atau dengan cara damai. Usaha untuk mendapatkan wilayah biasanya melalui penaklukan.

Kronologi Penjajahan Kuasa Asing di Tanah Melayu

PENJAJAHAN

PORTUGIS(1511-1641)

BELANDA(1641-1824)

BRITISH(1824-1941)(1945-1957)

JEPUN(1941-1945)

Negara dijajah selama 446 tahun bermula dari tahun 1511 hingga 1957

FAKTOR-FAKTOR KEDATANGAN

PENJAJAH

Mendapatkan bahan-bahan mentah yang diperlukan.

Menguasai kawasan-kawasan yang mempunyai sumber bahan mentah.

Menguasai pentadbiran tempatan.

Kedudukan geografi di Tanah Melayu.

mencari penempatan dan pasaran baru bagi perdagangan

mereka.

Pengolakan politik di Tanah Melayu.

Kedudukan Tanah Melayu sesuai untuk dijadikan pengkalan tentera.

Kesan dan Pengajaran dari Kolonialisme & Imperialisme di Malaysia

• Kewujudan masyarakat berbilang kaum di Tanah Melayu – majmuk.

KESAN PENGAJARAN

• Perpaduan kaum penting bagi memelihara keamanan negara.

• Hak keistimewaan orang Melayu perlu dipelihara.

SOSIAL

• Kekuasaan raja dan sultan Melayu telah dikurangkan ke peringkat hanya menjadi lambang kepada negeri atau negara.

• Melalui sistem pilihanraya, perdana menteri ,kabinet dan juga pegawai daerah mula mengambil alih segala tugasan pentadbir Melayu Tradisi, iaitu sultan dan pembesar.

POLITIK

KESAN PENGAJARAN

• Sistem demokrasi perlu dikekalkan.

• Ubah sistem ekonomi tradisi berasaskan ekonomi sara diri kepada sistem ekonomi bermatlamatkan keuntungan.

• Masyarakat di Tanah Melayu terasing mengikut lokaliti kegiatan ekonomi masing-masing - masalah perpaduan kaum.

• Kita haruslah bersama-sama membangunkan ekonomi negara tanpa diskrimasi kaum.

EKONOMI

KESANPENGAJARA

N

• Sikap British tidak berhasrat membantu kemajuan orang Melayu dalam pendidikan menjadikan mereka paling ketinggalan.

• Sikap British tidak berhasrat membantu kemajuan orang Melayu dalam pendidikan menjadikan mereka paling ketinggalan.

PENDIDIKAN

KESANPENGAJARA

N

• Ilmu pengetahuan penting dalam pembangunan negara.

• Ilmu pengetahuan penting dalam pembangunan negara.

LANGKAH-LANGKAH BAGI MENGEKALKAN KEMERDEKAAN

Terbahagi kepada 2 kaedah:

a) Kaedah Dalaman

b) Kaedah Luaran

c) Kaedah Dalaman Ekonomi• Pengenalan kepada dasar pembangunan negara

-dasar ekonomi baru

-dasar pembangunan nasional

Politik • Sistem pentadbiran & pemerintahan• Sistem pertahanan• Sistem perundangan:

-akta keselamatan dalam negeri (ISA)

Pendidikan• Dasar pendidikan kebangsaan• Penubuhan kelab rukun negara di sekolah-sekolah.• Pengenalan kepada subjek sejarah• Sambutan Bulan Patriotisme dan Kemerdekaan

Masyarakat• Hari Keluarga dan Sukan Rakyat• Majlis Sambutan Hari Raya, Tahun Baru Cina dan Hari

Deepavali• Program 1Malaysia• Program Im4u

b)Kaedah luaran Hubungan serantau:• Pertubuhan Negara-negara Asia Tenggara (ASEAN)• Pertubuhan Negara-negara Berkecuali (NAM)• Pertubuhan Kerjasama Negara-negara Islam (OIC)

ISU SEMASA

KRONOLOGI LAHAD DATU9FEB – 5MAC

9FEB

• Penceroboh mendarat di persisiran pantai Lahad Datu

24FEB

• Kerajaan Filipina menghantar sebuah kapal dalam misi kemanusiaan

1MAC

• Pertempuran di kampung Tanduo• 2 anggota polis tekorban

2MAC

• 6 lagi anggota polis tekorban • Pertempuran di kampung Sri Jaya Simunul, Semporna

5MAC

• OPS daulat mancapai objektif

PERWIRA YANG TERKORBAN

PENGHAYATAN BERSAMA

KESIMPULAN

Kesimpulannya, perkembangan imperialisme dan kolonialisme di tanah melayu yang dilakukan oleh barat adalah bertujuan untuk memperluaskan pengaruh dan mengukuhkan lagi kedudukannya di negara-negara Asia. Objektif kuasa asing ke atas negara-negara taklukkannya adalah sama, cuma cara dan bentuk memperluaskan kegiatan mereka yang berbeza. Selaku rakyat Malaysia, kita bertanggungjawab menyemai benih perpaduan dalam diri setiap individu bersama-sama. Moga-moga usaha yang telah dilakukan oleh pemimpin-pemimpin terdahulu dihargai oleh kita dengan terus memupuk sikap bersatu-padu tanpa mengira latar belakang agama, bangsa,maupun budaya. Oleh itu, marilah sama-sama kita menghayati cogan kata ‘ bersatu teguh,bercerai roboh’ dalam usaha meningkatkan lagi kesedaran kita tentang peri penting hidup bersatu-padu.