Post on 08-Jul-2018
8/19/2019 Fungsi Pakai Smt 2
1/20
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Panarukan
Mata pelajaran : Prakarya
Kelas / Semester : IX
Aspek : KERAJINAN
!pik : Kerajinan "ungsi pakai
Al!kasi #aktu: $ % pertemuan &' JP(
A. Kompetensi Inti
KI1 : Meng)argai dan meng)ayati ajaran agama yang dianutnya
KI* : Meng)argai dan meng)ayati perilaku jujur+ disiplin+ tanggung ja,a-+ peduli t!leransi+ g!t!ng
r!y!ng(+ santun+ per.aya diri+ dalam -erinteraksi se.ara e"ekti" dengan lingkungan s!sial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan ke-eradaannyaKI$ : Mema)ami dan menerapkan pengeta)uan &"aktual+ k!nseptual+ dan + pr!sedural( -erdasarkan
rasa ingin ta)unya tentang ilmu pengeta)uan+ tekn!l!gi+ seni+ -udaya terkait "en!mena dan
kejadian tampak mata
KI : Meng!la)+ menyaji+ dan menalar dalam rana) k!nkret &menggunakan+ mengurai+ merangkai+
mem!di"ikasi+ dan mem-uat( dan rana) a-strak &menulis+ mem-a.a+ meng)itung+
menggam-ar+ dan mengarang( sesuai dengan yang dipelajari di sek!la) dan sum-er lain yang
sama dalam sudut pandang/te!ri
B. Kompetensi Dasar
101 Meng)ayati ke-eragaman pr!duk kerajinan di daera) setempat se-agai anugera) u)an*01 Menunjukkan rasa ingin ta)u+ sikap santun+ memiliki m!tiasi internal dan peduli lingkungan
dalam menggali in"!rmasi tentang ke-eragaman pr!duk peng!la)an daera) setempat se-agai,ujud .inta tana) air dan -angga pada pr!duk Ind!nesia
*0* Meng)ayati perilaku jujur+ per.aya diri+ dan mandiri dalam meran.ang dan mem-uat pr!duk
kerajinan*0$ Menunjukkan kemauan -ekerjasama+g!t!ng r!y!ng+ -ert!leransi+ disiplin dan -ertanggung
ja,a- dalam penggunaan alat dan -a)an+ serta teliti dan rapi saat pem-uatan karya kerajinan
yang memiliki estetika pr!duk ak)ir
$0$ Mema)ami desain dan pengemasan karya kerajinan yang memiliki "ungsi pakai -erdasarkank!nsep dan pr!sedur sesuai ,ilaya) setempat
0$ Mem-uat karya dan pengemasan kerajinan "ungsi pakai -erdasarkan desain sesuai ,ilaya)setempat
C. Indikator pencapaian kompetensi
101010 2erd!a se-elumpelajaran prakarya dimulai
1010*0 2ersyukur kepada u)an atas anugera) ke-eragaman pr!duk kerajinan di daera) setempat
*01010Menyatakan per-edaan pendapat se.ara s!pan saat -erdiskusi dalam kel!mp!k0
*0*01 Memiliki sikap jujur dan per.aya diri mengungkapkan ke-eragaman pr!duk kerajinan
*0$01 Memiliki si"at -ekerjasama+ g!t!ng r!y!ng+ -ert!leransi+ disiplin dan -ertanggung ja,a-
dalam penggunaan alat dan -a)an+ serta teliti dan rapi dari saat pem-uatan karya kerajinan
yang memiliki estetika pr!duk ak)ir
$0$01 Menguraikan pengertian kerajinan yang memiliki "ungsi pakai
$0$0* Mem-andingkan Jenis3Jenis karya dan "ungsi karya kerajinan yang memiliki "ungsi pakai$0$0$ Mengemukakan 2a)an+ alat+ teknik dan pr!ses pem-uatan -enda kerajinan yang memiliki
"ungsi pakai
$0$0 Menerangkan Pengemasan karya kerajinan yang memiliki "ungsi pakai
0$01 Menyusun lap!ran )asi diskusi tentang materi kerajinan "ungsi pakai
8/19/2019 Fungsi Pakai Smt 2
2/20
0$0* Menyiapkan alat dan -a)an untuk Mem-uat karya dan pengemasan kerajinan "ungsi pakai
0$0$ Mem-uat karya dan pengemasan kerajinan "ungsi pakai
D. Materi Pembelaaran
MATERI REGULER
• Prinsip3prinsip kerajinan "ungsi pakai meliputi:
10 Keunikan -a)an kerajinan "ungsi pakai
*0 4nsur pesan pada pr!duk kerajinan "ungsi pakai
$0 4nsur ran.angan
• Pr!duk kerajinan "ungsi pakai meliputi:
10 Makrame
*0 Rajut
$0 2atik
0 Ja)it aplikasi50 enun
• Pem-uatan kerajinan mengikuti ta)ap3ta)ap pr!ses dan teknik yang unik pada setiap jenisnya0
• Kemasan pr!duk kerajinan "ungsi pakai:
Pr!duk kerajinan yang siap dipasarkan se-aiknya dikemas dengan -aik agar terli)at le-i)
menarik dan ta)an lama0
MATERI PENGAYAAN
Pr!duk kerajinan "ungsi pakai se.ara "aktual
MATERI REMIDIAL
Pr!duk kerajinan "ungsi pakai se.ara pr!sedural
E. Ke!iatan Pembelaaran
M!del pem-elajaran PJ26
Pertem"an pertama & * JP (
6angka)
Pem-elajaran
Sintak M!del
Pem-elajaran
7eskripsi Al!kasi
#aktu
Kegiatan
Penda)uluan
Stimulati!n
a0 2erd!a dan menge.ek ke)adiran peserta didik0
-0 M!tiasi
8uru menampilkan gam-ar -entuk )asil kerajinan "ungsi
pakai untuk memusatkan per)atian peserta didik pada
materi kerajinan "ungsi pakai
.0 Apersepsi
8uru mengajukan -e-erapa pertanyaan -erkaitan dengan
materi kerajinan "ungsi pakai untuk mengeta)ui
pengeta)uan a,al peserta didik+ .!nt!): 9 Anak3anak+
apaka) kalian memiliki -arang3-arang yang ditayangkan
tadi;+ ds-0
d0 8uru menjelaskan tujuan pem-elajaran untuk pertemuan pertama0
e0 8uru menjelaskan .akupan materi pem-elajaran tentang
kerajinan "ungsi pakai untuk pertemuan pertama
Men!amati
3 Peserta didik mengamati tampilan tentang gam-ar
1<
menit
Kegiatan Inti 5
8/19/2019 Fungsi Pakai Smt 2
3/20
Identi"ikasi
Masala)
&Pr!-lem
statemen(
Pengumpulan
7ata &7ata
=!lle.ti!n(
Peng!la)an
7ata &7ata
Pr!.essing(
Pem-uktian
&>eri"i.ati!n(
Menarik
Kesimpulan
&8enerali?ati!n(
kerajinan "ungsi pakai yang di sajikan !le) guru melalui
slide0
Menan#a
3 Sis,a di pandu !le) guru menemukan pertanyaa+misalnya
9apa de"inisi kerajinan "ungsi pakai;+ 9apa saja jenis
kerajinan "ungsi pakai;
Men!"mp"lkan in$ormasi
3 Sis,a -erkel!mp!k mem-a.a -uku sis,a tentang kerajinan
"ungsi pakai untuk menja-arkan pengertin kerajinan "ungsi
pakai0
3 Sis,a -erkel!mp!k+ menerima 6K31dan 6K3* pada -uku
sis,a dilanjutkan -erdiskusi kel!mp!k dengan antusias dan
santun tentang jenis3jenis karya dan "ungsi karya kerajinan"ungsi pakai
Men!asosiasi
3 Sis,a menyimpulkan )asil diskusi tentang pengertian
kerajinan "ungsi pakai dan jenis3jenis serta "ungsi kerajinan
"ungsi pakai dalam -entuk )asil kerja 6K31dan 6K *
3 Pada ta)ap eri"ikasi peserta didik mendiskusikan )asil peng!la)an data dan memeri"ikasi )asil peng!la)an
dengan data3data dengan te!ri pada -uku sum-er0
% Menyimpulkan pengertian kerajinan "ungsi pakai dan jenis3
jenis serta "ungsi kerajinan "ungi pakai0
Men!kom"nikasikan
% 8uru memintas #akil setiap kel!mp!k mempresentasikan
)asil diskusi tentang pengertian kerajinan "ungsi pakai dan
jenis3jenis serta "ungsi kerajinan "ungsi pakai
menit
Kegiatan
Penutup
a0 Peserta didik -ersama guru menyimpulkan mpengertian
dan jenis3jenis serta "ungsi dari kerajinan "ungsi pakai
-0 8uru melakukan re"leksi dengan mem-erikan -e-erapa
pertanyaan yang -erkaitan dengan materi dan pr!ses
pem-elajaran0
.0 Peserta didik menerima in"!rmasi dari guru tentang materi
pem-elajaran pada pertemuan -erikutnya dengan tujuan
peserta didik suda) mem-a.a atau mempelajari materi
-erikutnya0
5 menit
Pertem"an ked"a & * JP (
6angka)
Pem-elajaran
Sintak M!del
Pem-elajaran
7eskripsi Al!kasi
#aktu
8/19/2019 Fungsi Pakai Smt 2
4/20
Kegiatan
Penda)uluan
Stimulati!n
Identi"ikasiMasala)
&Pr!-lem
statemen(
Pengumpulan
7ata &7ata
=!lle.ti!n(
Peng!la)an
7ata &7ata
Pr!.essing(
Pem-uktian
&>eri"i.ati!n(
Menarik
Kesimpulan
&8enerali?ati!n(
a0 2erd!a dan menge.ek ke)adiran peserta didik0
-0 Apersepsi
8uru menanyakan kepada peserta didik tentang materi
pem-elajaran pada pertemuan se-elumnya
.0 8uru menjelaskan tujuan pem-elajaran untuk pertemuan
pertama0
d0 8uru menjelaskan .akupan materi pem-elajaran tentang
kerajinan "ungsi pakai untuk pertemuan kedua
Men!amati
3 Peserta didik mengamati tampilan tentang gam-ar
kerajinan "ungsi pakai yang di sajikan !le) guru melalui
slide0
Menan#a
3 Sis,a di pandu !le) guru menemukan pertanyaa+misalnya
9-agaimana .ara mem-uat kerajinan "ungsi pakai
terse-ut;+ 9Apa saja -a)an dan alat yang digunakan;
Men!"mp"lkan in$ormasi
3 Sis,a -erkel!mp!k mem-a.a -uku sis,a tentang kerajinan
"ungsi pakai untuk menye-utkan .ara mem-uat kerajinan
"ungsi pakai serta -a)an dan alat yang digunakan dalam
pem-uatan kerajinan "ungsi pakai makrame+ rajut+ -atik+ ja)it aplikasi+ dan tenun
Men!asosiasi
3 Sis,a menyimpulkan )asil diskusi tentang .ara mem-uat
kerajinan "ungsi pakai serta -a)an dan alat yang digunakan
dalam pem-uatan kerajinan "ungsi pakai makrame+ rajut+
-atik+ ja)it aplikasi+ dan tenun
3 Pada ta)ap eri"ikasi peserta didik mendiskusikan )asil
peng!la)an data dan memeri"ikasi )asil peng!la)andengan data3data dengan te!ri pada -uku sum-er0
Menyimpulkan .ara mem-uat kerajinan "ungsi pakai serta -a)an dan alat yang digunakan dalam pem-uatan kerajinan
"ungsi pakai makrame+ rajut+ -atik+ ja)it aplikasi+ dan tenun
Men!kom"nikasikan
% 8uru memintas #akil setiap kel!mp!k mempresentasikan
)asil diskusi tentang .ara mem-uat kerajinan "ungsi pakai
serta -a)an dan alat yang digunakan dalam pem-uatan
kerajinan "ungsi pakai makrame+ rajut+ -atik+ ja)it aplikasi+dan tenun
1<
menit
Kegiatan Inti <
menit
Kegiatan
Penutup
a0 8uru melakukan re"leksi dengan mem-erikan -e-erapa
pertanyaan yang -erkaitan dengan materi dan pr!ses
pem-elajaran0
-0 Peserta didik mendapatkan tugas pekerjaan ruma) se.ara
1<
menit
8/19/2019 Fungsi Pakai Smt 2
5/20
-erkel!mp!k untuk mem-uat desain pem-uatan kerajinan
"ungsi pakai yang akan dipraktikkan pada pertemuan
selanjutnya
.0 Peserta didik menerima in"!rmasi dari guru tentang materi
pem-elajaran pada pertemuan -erikutnya
Pertem"an keti!a & * JP ( M!del 7is.!ery 6earning
6angka)
Pem-elajaran
Sintak M!del
Pem-elajaran
7eskripsi Al!kasi
#aktu
Kegiatan
Penda)uluan
Menentukan pr!jek
Meran.ang langka)3
langka) penyelesaian
pr!jek
Menyusun jad,al pelaksanaan pr!jek
Melaksanakan pr!jek
dengan "asilitas dan
pemantauan pendidik
Menyusun lap!ran dan
presentasi )asil pr!yek
Ealuasi pr!ses dan
)asil pr!jek
a0 2erd!a dan menge.ek ke)adiran peserta didik0
-0 8uru menanyakan apaka) peserta didik mengalami
kesulitan dalam meran.ang dan mempersiapkan
kegiatan pem-uatan pr!duk kerajinan "ungsi pakai
yang sesuai ,ilaya) setempat0
.0 8uru menjelaskan tujuan pem-elajaran untuk
pertemuan ketiga0
3 iap kel!mp!k di-erikan tugas pr!jek 9Mem-uat
karya kerajinan "ungsi pakai ; dengan tema / teknik
yang -er-eda tiap3tiap kel!mp!k sesuai dengan
kemampuan peserta didik
3 Peserta didik dengan kel!mp!knya menentukan satu
jenis kerajinan "ungsi pakai yang akan di-uat3 Peserta didik se.ara -erkel!mp!k menge.ek
kelengkapan alat dan -a)an yang di-utu)kan
3 Peserta didik mengeluarkan desain ran.angankerajinan yang akan di-uat
3 Peserta didik melakukan pr!ses pem-uatan kerajinan
"ungsi pakai
3 Peserta didik mengk!munikasikan )asil kerja didepan kelas
% 8uru dan peserta didik melakukan ealuasi)asil
praktik kerajinan "ungsi pakai
1< menit
Kegiatan Inti < menit
Kegiatan
Penutup
a0 8uru dan peserta didik melakukan ealuasi pr!duk+
kemudian mere"leksi ter)adap seluru) aktiitas
pem-elajaran praktik -0 Peserta didik -ersama guru menyimpulkan man"aat
)asil pem-elajaran yang tela) dilaksanakan0
.0 Peserta didik menerima in"!rmasi dari guru tentang
materi pem-elajaran pada pertemuan -erikutnya
&. Penilaian' Pembelaaran Remedial dan Pen!a#aan
(. )eknik penilaian*
a0 Sikap
8/19/2019 Fungsi Pakai Smt 2
6/20
• Spiritual : !-serasi+
• S!sial : !-serasi+
-0 Pengeta)uan : tes tertulis &uraian(
.0 Keterampilan : p!rt!"!li!0
+. Instr"men Penilaian dan pedoman penskoran
erlampir
,. Pembelaaran Remedial dan Pen!a#aan
a. Pembelaaran Remedial
2erdasarkan )asil analisis penilaian+ -agi peserta didik yang -elum men.apai
KKMdi-erikan kegiatan pem-elajaran dengan -entuk remedial misalnya:
1( Pem-elajaran ulang
*( 2im-ingan per!rangan
$( Peman"aatan tut!r se-aya+ dll0b. Pembelaaran Pen!a#aan
2erdasarkan )asil analisis penilaian+ -agi peserta didik yang suda) men.apai
KKMdi-erikan kegiatan pem-elajaran dengan -entuk pengayaan yaitu tugas -erupa pr!jek
&meren.anakan+ mem-uat pr!duk dan lap!ran( pem-uatan satu ma.am kerajinan "ungsi
pakai yang -erasal dari daera) setempat0
-. Media alat' Ba/an dan S"mber Belaar
(. Mediaalat*
10 Media :
• 6=7/ =7/ Chart gam-ar kerajinan "ungsi pakai
*0 Alat dan -a)an :
a0 6em-ar Kerja Sis,a &terdapat di 2uku Sis,a(
-0 @ile -erisi materi ajar dari internet yang relean terkait dengan pr!ses pem-uatan
!la)an-a)an pangan setenga) jadi dari ikan dan daging0
+. Ba/an Aar*
• Hand out materi ajar
• 6em-ar Kerja Sis,a0
• Job sheet untuk pem-elajaran praktik0
,. S"mber Belaar
a0 Kemdik-ud0*
8/19/2019 Fungsi Pakai Smt 2
7/20
LAMPIRAN A
LAMPIRAN (a
Instr"men Penilaian Sikap Spirit"al
3 Lembar 2bser4asi 5
A. Pet"n"k 0m"m
(. Instrumen penilaian sikap spiritual ini -erupa lem-ar !-serasi
+. Instrumen ini diisi !le) guru yang mengajar peserta didik yang dinilai
B. Pet"n"k Pen!isian
10 2erdasarkan pengamatan anda selama pem-elajaran -erlangsung+ nilaila) sikap peserta
didik anda dengan mem-eri sk!r + $+ *+1 pada lem-ar !-serasi dengan ketentuan se-agai
-erikut :
1 D apa-ila tidak perna) melakukan perilaku yang diamati
* D apa-ila kadang kadang melakukan perilaku yang diamati
$ D apa-ila sering melakukan perilaku yang diamati
D apa-ila selalu melakukan perilaku yang diamati
C. Lembar 2bser4asi
Kelas : IX
Semester : 8enap
a)un pelajaran : *
8/19/2019 Fungsi Pakai Smt 2
8/20
1
*<
Per)itungan nilai ak)ir dalam skala 13+ se-agai -erikut :
Sk!r maks D C
Nilai ak)ir D Per!le)an Sk!r % Sk!r Maks
Sangat -aik &S2( : apa-ila memper!le) sk!r ak)ir: $+51G sk!r G +
8/19/2019 Fungsi Pakai Smt 2
9/20
A. Pet"n"k 0m"m
(. Instrumen penilaian sikap spiritual ini -erupa lem-ar !-serasi
+. Instrumen ini diidi !le) guru yang mengajar peserta didik yang dinilai
B. Pet"n"k Pen!isian
2erdasarkan pengamatan anda selama pem-erlajaran -erlangsung+ nilaila) sikap peserta didik
anda dengan mem-eri sk!r + $+ *+1 pada lem-ar !-serasi dengan ketentuan se-agai
-erikut :
1 D apa-ila tidak perna) melakukan perilaku yang diamati
* D apa-ila kadang kadang melakukan perilaku yang diamati
$ D apa-ila sering melakukan perilaku yang diamati
D apa-ila selalu melakukan perilaku yang diamati
C. Lembar 2bser4asi
Kelas : IXSemester : 8enap
a)un pelajaran : *
8/19/2019 Fungsi Pakai Smt 2
10/20
*<
Per)itunagn nilai ak)ir dalam skala 13+ se-agai -erikut :
Sk!r maks D 1'
Nilai ak)ir D Per!le)an Sk!r %
Sk!r Maks
Sangat -aik &S2( : apa-ila memper!le) sk!r ak)ir: $+51G sk!r G +
8/19/2019 Fungsi Pakai Smt 2
11/20
b. R"brik Penilaian
No IndikatorJ"mla/
B"tir Soal
Nomor
B"tir
Soal
1 Menguraikan pengertian kerajinan yang memiliki "ungsi
pakai
1 1
* Mem-andingkan Jenis3Jenis karya dan "ungsi karyakerajinan yang memiliki "ungsi pakai
1 *
$ Mengemukakan 2a)an+ alat+ teknik dan pr!ses pem-uat
-enda kerajinan yang memiliki "ungsi pakai
5 $+ + 5+
'+ B
Menerangkan Pengemasan karya kerajinan yang memil
"ungsi pakai
1 C
J4M6AH C C
8/19/2019 Fungsi Pakai Smt 2
12/20
No.
Soal
Deskriptor Skor
( Jika ja,a-an sangat lengkap0 Sk!r 1<
Jika ja,a-an lengkap0 Sk!r B+5
Jika ja,a-an kurang lengkap0 Sk!r 5+<
Jika ja,a-an tidak lengkap0 Sk!r *+5
+ Jika sis,a dapat menye-utkan jenis karya0 Sk!r 1<
Jika sis,a dapat menye-utkan $ jenis karya Sk!r B+5
Jika sis,a dapat menye-utkan * jenis karya Sk!r 5+<
Jika sis,a menye-utkan 1 jenis karya Sk!r *+5
, Jika sis,a dapat menye-utkan jenis -a)an atau alat atau teknik dalam pem-uatan kerajinan "ungsi pakai
Sk!r 1<
Jika sis,a dapat menye-utkan $ jenis -a)an atau alat atau teknik dalam pem-uatan kerajinan "ungsi pakai
Sk!r B+5
Jika sis,a dapat menye-utkan * jenis -a)an atau alat atau teknik dalam pem-uatan kerajinan "ungsi pakai
Sk!r 5+<
Jika sis,a dapat menye-utkan 1 jenis -a)an atau alat atau teknik dalam pem-uatan kerajinan "ungsi pakai
Sk!r *+5
6 Jika sis,a dapat menye-utkan jenis -a)an atau alat atau teknik dalam pem-uatan kerajinan "ungsi pakai
Sk!r 1<
Jika sis,a dapat menye-utkan $ jenis -a)an atau alat atau teknik dalam pem-uatan kerajinan "ungsi pakai
Sk!r B+5
Jika sis,a dapat menye-utkan * jenis -a)an atau alat atau teknik
dalam pem-uatan kerajinan "ungsi pakai
Sk!r 5+<
Jika sis,a dapat menye-utkan 1 jenis -a)an atau alat atau teknik dalam pem-uatan kerajinan "ungsi pakai
Sk!r *+5
7 Jika sis,a dapat menye-utkan jenis -a)an atau alat atau teknik dalam pem-uatan kerajinan "ungsi pakai
Sk!r 1<
Jika sis,a dapat menye-utkan $ jenis -a)an atau alat atau teknik dalam pem-uatan kerajinan "ungsi pakai
Sk!r B+5
Jika sis,a dapat menye-utkan * jenis -a)an atau alat atau teknik dalam pem-uatan kerajinan "ungsi pakai
Sk!r 5+<
Jika sis,a dapat menye-utkan 1 jenis -a)an atau alat atau teknik
dalam pem-uatan kerajinan "ungsi pakai
Sk!r *+5
8 Jika sis,a dapat menye-utkan jenis -a)an atau alat atau teknik dalam pem-uatan kerajinan "ungsi pakai
Sk!r 1<
Jika sis,a dapat menye-utkan $ jenis -a)an atau alat atau teknik dalam pem-uatan kerajinan "ungsi pakai
Sk!r B+5
Jika sis,a dapat menye-utkan * jenis -a)an atau alat atau teknik dalam pem-uatan kerajinan "ungsi pakai
Sk!r 5+<
Jika sis,a dapat menye-utkan 1 jenis -a)an atau alat atau teknik dalam pem-uatan kerajinan "ungsi pakai
Sk!r *+5
9 Jika sis,a dapat menye-utkan jenis -a)an atau alat atau teknik
dalam pem-uatan kerajinan "ungsi pakai
Sk!r 1<
Jika sis,a dapat menye-utkan $ jenis -a)an atau alat atau teknik dalam pem-uatan kerajinan "ungsi pakai
Sk!r B+5
Jika sis,a dapat menye-utkan * jenis -a)an atau alat atau teknik dalam pem-uatan kerajinan "ungsi pakai
Sk!r 5+<
Jika sis,a dapat menye-utkan 1 jenis -a)an atau alat atau teknik dalam pem-uatan kerajinan "ungsi pakai
Sk!r *+5
: Jika ja,a-an sangat lengkap0 Sk!r 1<
Jika ja,a-an lengkap0 Sk!r B+5
Jika ja,a-an kurang lengkap0 Sk!r 5+<
Jika ja,a-an tidak lengkap0 Sk!r *+5
8/19/2019 Fungsi Pakai Smt 2
13/20
c. PedomanPenskoran*
• Setiap -utir s!al memiliki rentang sk!r *+531<
• Sk!r t!tal apa-ila semua ja,a-an -enar adala) C<
=atatan:
2esar sk!r ditentukan !le) tiap guru mata pelajaran -erdasarkan jenjang pengeta)uan yang diukur &=13='( dan tingkat kesulitan s!al0
• Sk!r Ak)ir Peserta didik menggunakan rumus:
1
8/19/2019 Fungsi Pakai Smt 2
14/20
*0 .!nt!) kerajinan jenis makrame : tas
.!nt!) kerajinan jenis rajut : ka!s kaki+ -r!s+ -aju )angat+ tali ram-ut
.!nt!) kerajinan jenis -atik : -aju -atik+ jarik+ taplak meja .!nt!) kerajinan jenis ja)it aplikasi : -antal+ -!neka+ gantungan kun.i
.!nt!) kerajinan jenis tenun : s!ngket
$0 -a)an3-a)an yang digunakan dalam pem-uatan makrame : tali atau -enang+ manik3manik+ penjepit+ rantai
0 alat3alat yang digunakan dalam pem-uatan rajut:jarum )akpen+ gunting+ lem tem-ak+ jarum
ja)it lu-ang -esar+ meteran50 -a)an3-a)an yang digunakan dalam pem-uatan -atik: kain katun puti)+ malam+ ?at pe,arna
-atik+
'0 -a)an3-a)an yang digunakan dalam pem-uatan ja)it aplikasi: -enang ja)it atau -enang sulam+
kain -erm!ti"+ p!l!s dan kain "elt+B0 alat3alat yang digunakan dalam pem-uatan tenun : deg!dan+ A2M
C0 tujuan pengemasan pr!duk kerajinan "ungsi pakai adala) agar pr!duk kerajinan terli)at le-i)
menarik dan ta)an lama pada pr!ses pemasaran0
LAMPIRAN ,
Lampiran Penilaian Keterampilan
8/19/2019 Fungsi Pakai Smt 2
15/20
a. Lembar Penilaian disk"si kelompok
Mata Pelajaran : Prakarya &Kerajinan(
Materi P!k!k : Kerajinan "ungsi pakai
Kelas/ Semester : IX/genap
#aktu Penilaian : 000
N! Nama Sis,a
Aspek ang dinilai
Jumla)
Sk!r Rata3Rata
Kemampuan
menyampaikan
lap!ran
Kemampuan
Menja,a-
Pertanyaan
Kemampuan
menulis
)asil diskusi
1
*$
5
'
B
C
1<
11
1*
1$
1
15
1'
1B1C
1
*<
b. R"brik Penilaian Keterampilan
Aspek 1an! dinilai Kriteria PenskoranKemampuan Menulis Hasil 7iskusi : Selalu menyum-angkan ide dan
sesuai dengan pem-a)asan
$: Menyum-angkan ide dan sesuai
dengan pem-a)asan
*: Menyum-angkan ide tetapi tidak
sesuai dengan pem-a)asan
8/19/2019 Fungsi Pakai Smt 2
16/20
1: idak menyum-angkan ide
Kemampuan Menyampaikan 6ap!ran : Mampu menyampaikan lap!ran
sesuai dengan pem-a)asan dengan
terperin.i
$: Mampu menyampaikan lap!ran sesuaidengan pem-a)asan
*: Mampu menyampaikan lap!ran tetapi
tidak sesuai dengan pem-a)asan
1: idak mampu menyampaikan lap!ran
Kemampuan Menja,a- Pertanyaan : Selalu menja,a- pertanyaan sesuai
dengan pem-a)asan
$: Menja,a- pertanyaan sesuai dengan
pem-a)asan
*: Menja,a- pertanyaan tetapi tidak
sesuai dengan pem-a)asan1: idak menja,a- pertanyaan
Per)itunagn nilai ak)ir dalam skala 13+ se-agai -erikut :
Sk!r maks D 1*
Nilai ak)ir D Per!le)an Sk!r %
Sk!r Maks
)abel Kon4ersi Nilai Keterampilan dan Predikat
Keterampilan
Skor Rerata ="r"$
,':7 > 6'?? A
,'7( > ,':6 A%
,'(: > ,'7? B@
+':7 > ,'(9 B
+'7( > +':6 B%
+'(: > +'7? C@
(':7 > +'(9 C
('7( > (':6 C%
('(: > ('7? D@
('?? > ('(9 D
LAMPIRAN B LEMBAR KERJA SISA
8/19/2019 Fungsi Pakai Smt 2
17/20
8/19/2019 Fungsi Pakai Smt 2
18/20
6AMPIRAN =
ME7IA
PEM2E6AJARAN
LAMPIRAN MEDIA PEMBELAJARAN
PRODUK KERAJINAN FUNGSI PAKAI – MAKRAME
PRODUK KERAJINAN FUNGSI PAKAI – RAJUT
8/19/2019 Fungsi Pakai Smt 2
19/20
PRODUK KERAJINAN FUNGSI PAKAI – BATIK
PRODUK KERAJINAN FUNGSI PAKAI – JAHIT APLIKASI
PRODUK KERAJINAN FUNGSI PAKAI - TENUN
8/19/2019 Fungsi Pakai Smt 2
20/20