Post on 25-May-2019
NILAI PENDIDIKAN RELIGI PADA UPACARA SELAPANAN
DALAM TRADISI ADAT JAWA
(Studi Kasus di Desa Talang Kecamatan Bayat Kabupaten Klaten)
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Disusun Oleh:
JAKA PRAMANA
A. 220 070 074
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
ii
PERSETUJUAN
NILAI PENDIDIKAN RELIGI PADA UPACARA SELAPANAN
DALAM TRADISI ADAT JAWA
(Studi Kasus di Desa Talang Kecamatan Bayat Kabupaten Klaten)
Disusun Oleh :
JAKA PRAMANA
A. 220 070 074
Telah Disetujui untuk Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Pembimbing I,
Prof. DR. Bambang Sumardjoko, M.Pd.
Pembimbing II,
Dra. Hj. Sri Arfiah, SH.,M.Pd .
iii
PENGESAHAN
NILAI PENDIDIKAN RELIGI PADA UPACARA SELAPANAN
DALAM TRADISI ADAT JAWA
(Studi Kasus di Desa Talang Kecamatan Bayat Kabupaten Klaten)
Oleh :
JAKA PRAMANA
A. 220 070 074
Telah dipertahankan didepan Dewan Penguji
Pada tanggal : 18 Maret 2013
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji :
1. Prof. DR. Bambang Sumardjoko, M.Pd ( )
2. Dra. Hj. Sri Arfiah, SH.,M.Pd . ( )
3. Drs. Suyahman, M.Si.,MH. ( )
Surakarta, Maret 2013
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Drs. H. Sofyan Anif, M. Si
NIK. 547
iv
HALAMAN PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi di
manapun dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu
dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka
Apabila ternyata di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, Maret 2013
JAKA PRAMANA
A. 220 070 074
v
MOTTO
“Sesungguhnya benar bahwa kita tidak tahu apa yang kita miliki sampai kita
kehilangan, tetapi sungguh benar pula bahwa kita tidak tahu apa
yang belum pernah kita miliki sampai
kita mendapatkannya”
(Kahlil Gibran)
Rahasia kecerdasan seseorang bukan terletak pada mempelajari apa yang
disenangi, tetapi menyenangi apa yang sedang dipelajari
(Penulis)
vi
PERSEMBAHAN
Karya terindah ini dipersembahkan dengan penuh rasa syukur kepada:
Kedua orang tuaku tercinta yang telah mendidik dan membesarkanku.
Kakak dan adik tercinta yang telah memberi dorongan materi dan semangat
kepadaku, serta do’anya.
Keluarga besar yang selalu memberi semangat, kasih sayang dan kepercayaan
kepadaku, terima kasih atas semua perjuangan dan pengorbanannya yang telah
diberikan selama ini.
Teruntuk semua Bapak/Ibu Pendidik yang telah memberikan ilmunya kepadaku,
tetesan keringat serta pengorbanan engkau tidak akan pernah sia-sia, karena akan
kutunjukkan rasa syukurku melalui doa maupun kesuksesan dalam jejak
langkahku.
Semua teman-teman mahasiswa jurusan Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan FKIP UMS untuk semua angkatan yang telah memberikan
semangat, dukungan serta doa sehingga bisa melewati semua ini.
Almamaterku.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum warrahmatullahiwabarakatuh
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyusun dan menyelesaikan
skripsi dengan judul “Nilai Pendidikan Religi Pada Upacara Selapanan Dalam
Tradisi Adat Jawa” (Studi Kasus di Desa Talang Kecamatan Bayat Kabupaten
Klaten)”. Penulisan skripsi ini digunakan untuk memenuhi syarat dalam rangka
mencapai gelar sarjana Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Dalam melaksanakan penelitian dan penyusunan skripsi ini banyak
mendapatkan bantuan, bimbingan dan dorongan yang kami terima sehingga
membantu penyelesaian skripsi ini. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini dengan
kerendahan hati penulis menyampaikan rasa terima kasih kepada:
1. Drs.H. Sofyan Anif, M.Si. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan
UMS yang telah memberikan ini penulis untuk melakukan penelitian.
2. Dra. Sri Arfiah, SH. M.Pd., Ketua Jurusan Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan sekaligus Pembimbing II yang telah memberikan izin kepada
penulis untuk menyusun skripsi.
3. Prof. DR. Bambang Sumardjoko, M.Pd, pembimbing 1 dengan disiplin
memberikan motivasi dan bimbingan sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini
4. Drs. Suyahman, M.Si.,MH., Penguji III yang telah bersedia meluangkan
waktunya guna menguji skripsi ini.
viii
5. Bapak Widodo, selaku Kepala Desa Talang Kecamatan Bayat Kabupaten Klaten.
6. Pihak-pihak lain yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang bersangkutan
dalam penyusunan skripsi ini
Penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini masih banyak kekurangan.
Hal ini dikarenakan keterbatasan pengetahuan penulis. Akhirnya, penulis berharap
semoga karya kecil ini dapat bermanfaat bagi pembaca, khususnya mahasiswa
Keguruan dan Ilmu Pendidikan UMS.
Wasalamualaikum warrahmatullahiwabarakatuh
Surakarta, Maret 2013
Penulis
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iii
HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... iv
HALAMAN MOTTO ..................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vi
KATA PENGANTAR ...................................................................................... vii
DAFTAR ISI .................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................. xii
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ xiii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiv
ABSTRAKSI ................................................................................................... xv
BAB I PENDAHULUAN .......................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ............................................................ 1
B. Pembatasan Masalah ................................................................ 4
C. Perumusan Masalah ................................................................. 5
D. Tujuan Penelitian ..................................................................... 5
E. Manfaat Penelitian .................................................................... 6
F. Daftar Istilah.............................................................................. 6
BAB II LANDASAN TEORI ...................................................................... 8
A. Kajian Teori ............................................................................. 8
x
1. Nilai Pendidikan Religi ...................................................... 8
2. Upacara Selapanan.............................................................. 12
3. Tradisi ................................................................................. 15
4. Nilai Religi Pada Upacara Selapanan Dalam Tradisi
Adat Jawa ............................................................................ 18
B. Kajian Penelitian yang Relevan ................................................ 19
C. Kerangka Pemikiran ................................................................. 20
D. Rancangan atau Desain Penelitian ........................................... 21
BAB III METODE PENELITIAN .............................................................. 22
A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................... 22
B. Jenis dan Strategi Penelitian...................................................... 23
C. Subjek dan Objek Penelitian ..................................................... 26
D. Sumber Data .............................................................................. 26
E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................ 27
F. Keabsahan Data ......................................................................... 28
G. Teknik Analisis Data ................................................................. 32
BAB IV HASIL PENELITIAN ..................................................................... 34
A. Deskripsi Lokasi Penelitian....................................................... 34
B. Deskripsi Data Hasil Penelitian ................................................ 37
C. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori ........... 56
xi
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ....................................... 59
A. Simpulan ................................................................................... 59
B. Implikasi ................................................................................... 60
C. Saran .......................................................................................... 62
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Perincian Kegiatan Penelitian ........................................................ 22
Tabel 2. Jumlah Penduduk Menurut Kelompok Umur di Desa Talang
Tahun 2011 ..................................................................................... 35
Tabel 3. Data Tingkat Pendidikan Masyarakat Desa Talang ...................... 36
Tabel 4. Jumlah Pemeluk Agama di Desa Talang Tahun 2011 .................. 37
Tabel 5. Jenis Mata Pencaharian Penduduk di Desa Talang Tahun 2011 .... 37
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1. Skema Desain Penelitian .......................................................... 21
Gambar 3.1. Jenis-jenis Penelitian ................................................................ 23
Gambar 3.2. Triangulasi Sumber Data .......................................................... 30
Gambar 3.3. Triangulasi Teknik Pengumpulan Data .................................... 31
Gambar 3.4. Analisis Data Interaktif ............................................................ 33
Gambar 4.1. Wawancara dengan Ibu Nining (44 tahun) .............................. 39
Gambar 4.2. Wawancara dengan Ibu Muryati (39 tahun) ............................. 41
Gambar 4.3. Wawancara dengan Ibu Marsiyem (63 tahun) ......................... 44
Gambar 4.4. Wawancara dengan Bapak Madimin (72 tahun) ...................... 46
Gambar 4.5 Wawancara dengan Bapak Surip ............................................. 47
Gambar 4.6. Wawancara dengan Ibu Surati (68 tahun) ................................ 48
Gambar 4.7 Wawancara dengan Ibu Wijiati (37 tahun) .............................. 49
Gambar 4.8. Wawancara dengan Bapak Karmin (58 tahun) ........................ 51
xv
ABSTRAK
NILAI PENDIDIKAN RELIGI PADA UPACARA SELAPANAN DALAM TRADISI ADAT JAWA
(Studi Kasus di Desa Talang Kecamatan Bayat Kabupaten Klaten)
Jaka Pramana. A 220 070 074. Progdi Pendidikan Kewarganegaraan. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2011. 63 halaman.
Penelitian ini bertujuan untuk : 1) Untuk mendeskripsikan alasan mengapa upacara selapanan masih dilaksanakan di Desa Talang Kecamatan Bayat Kabupaten Klaten. 2) Mengetahui cara masyarakat di Desa Talang Kecamatan Bayat Kabupaten Klaten melestarikan upacara selapanan. 3) Mengetahui gambaran nilai pendidikan religi yang terdapat dalam upacara selapanan di Desa Talang Kecamatan Bayat Kabupaten Klaten. Penelitian ini termasuk ke dalam jenis penelitian naturalistik/ kualitatif. Subjek penelitian adalah masyarakat Desa Talang Kecamatan Bayat Kabupaten Klaten. objek penelitian adalah aspek pendidikan nilai religi. teknik pengumpulan data yang digunakan adalah: 1) Wawawancara Mendalam, 2) Observasi Langsung, 3) Dokumentasi atau Arsip. Berdasarkan hasil analisis data penelitian tentang Nilai Pendidikan Religi Pada Upacara Selapanan Dalam Tradisi Adat Jawa (Studi Kasus di Desa Talang Kecamatan Bayat Kabupaten Klaten) yang penulis lakukan, maka dapat disimpulkan sebagai berikut: 1) Upacara selapanan merupakan suatu bentuk upacara selamatan kelahiran yang diselenggarakan pada waktu bayi telah berusia 35 hari. 2) Masyarakat di Desa Talang Kecamatan Bayat Kabupaten Klaten menjaga kelestarian upacara selapanan ini dengan cara melaksanakan upacara selapanan. Para sesepuh juga selalu mengajarkan dan menghimbau para pasangan suami istri muda untuk tetap melakukan upacara selapanan ini. 3) Upacara selapanan ini terdapat nilai-nilai pendidikan keagamaan. Salah satu bentuk nilai pendidikan keagamaannya adalah dalam upacara selapanan dibacakan ayat-ayat Al qur’an. Selain nilai pendidikan keagamaan juga terdapat nilai religi dan sosial. Adapun nilai religi terdapat dalam kenduri selapanan, sedangkan nilai sosial terdapat pada kerukunan yang terjalin selama proses penyiapan perlengkapan yang dibutuhkan selama proses selapanan.
Kata kunci : Nilai pendidikan religi, upacara selapanan, tradisi