iii

Sebagai realisasi dari kebijakan Departemen Pendidikan Nasional tentangPendidikan Berorientasi Kecakapan Hidup, maka Direktorat PendidikanLanjutan Pertama mengembangkan program inovatif, diantaranya adalahProgram Pendidikan Kecakapan Hidup (PKH) Pra-Vokasional di SekolahMenengah Pertama (SMP) yang diselenggarakan untuk menjawab tantangandan tuntutan zaman yang terus berubah dengan pesat termasuk perubahanaspek-aspek kehidupan.

Penyelenggaraan Program Kecakapan Hidup (PKH) Pra-Vokasional sebagaibagian terpadu dalam pendidikan yang berorientasi kecakapan hidup adalahwujud dari kesadaran tentang perubahan zaman terus terjadi dan akan sulitdiantisipasi dan dihadapi dengan hanya mengandalkan pendidikan melaluisistem persekolahan yang konvensional.

Kecakapan hidup pra-vokasional merupakan dasar bagi pengembangankecakapan hidup vokasional (kecakapan vokasional dasar dan kecakapanvokasional penunjang/okuvasional). Kecakapan vokasional dasar meliputikecakapan menggunakan alat kerja, alat pengukur, pemilihan bahan,merancang/membuat sketsa produk, membuat, menilai dan memperbaikiproduk. Kecakapan vokasional penunjang/okuvasional meliputi kecenderunganbertindak serta sifat kewirausahaan.

Program PKH Pra-Vokasional adalah serangkaian kegiatan dalam rangkapengembangan kecakapan vokasional dasar dan vokasional penunjang yangpengembangannya disesuaikan dengan kondisi masyarakat sekitar dankebutuhan peserta didik.

Berdasarkan hal-hal diatas maka program PKH Pra-Vokasional pada SMPmerupakan program pembelajaran yang : berisi bekal keterampilan dasar ,praktis, sederhana; manfaatnya langsung dapat dinikmati; diselenggarakandalam rangka mengembangkan potensi kewirausahaan; dan bertujuan agarsiswa (peserta didik) dapat memperoleh kesempatan beraktivitas produktif.

Realisasi penyelenggaraan program PKH Pra-Vokasional diwujudkan dalambentuk Program Keterampilan yang terdiri dari paket-paket pembelajaran.Setiap paket pembelajaran disajikan melalui dua buah buku sebagai pedoman,yaitu : Buku Siswa dan Buku Guru.

Salah satu paket pembelajaran yang akan dilaksanakan dituangkan melaluibuku ini yaitu paket “Memasang Instalasi Penerangan” dari programketerampilan “Elektronika/Listrik” dengan judul paket “Memasang InstalasiListrik Penerangan Sederhana”. Buku ini adalah Buku Siswa yang

iv

diperuntukkan bagi siswa sebagai pedoman dalam melaksanakan paketpembelajaran “Memasang Instalasi Listrik Penerangan Sederhana”, yang terdiridari 5 Kegiatan Belajar (KB) :

- Kegiatan Belajar 1 : Kelistrikan- Kegiatan Belajar 2 : Komponen Instalasi Listrik Penerangan- Kegiatan Belajar 3 : Merencanakan Instalasi Listrik Penerangan- Kegiatan Belajar 4 : Membuat Diagram Kerja Instalasi Listrik Penerangan- Kegiatan Belajar 5 : Memasang Instalasi Listrik Penerangan

Setiap kegiatan belajar pada buku ini memuat : Tujuan Pembelajaran, IndikatorPencapaian Hasil Belajar, Materi Pembelajaran, Tugas dan Rangkuman. Selainitu pada buku ini, juga memuat Tugas tambahan, Penilaian serta DaftarBacaan.

Paket pembelajaran ini mengandung dasar kecakapan menggunakan alat kerja,alat pengukur, pemilihan bahan, merancang/membuat sketsa produk,membuat, menilai dan memperbaiki produk, serta dasar kecenderunganbertindak dan sifat kewirausahaan.

Jakarta,…….Juli, 2005

Penulis

v

KATA PENGANTAR iii

DAFTAR ISI v

A. PENDAHULUAN 1

1. Alokasi waktu belajar 1

2. Alur pembelajaran 2

3. Pembentukan kelompok4. Tugas kelasikal

4.

5. 3

B. KEGIATAN BELAJAR 3

PEMBELAJARAN 1Teori dan komponen-komponen instalasiIndikatorTugas no 1 : Alat-alat listrikTugas no 2 : Perubahan energi listrikTugas no 3 : Rangkaian listrikTugas no 4 : Daya alat-alat listrikTugas no 5 : Mengukur pemakaian energialat-alat listrikTugas no 6 : Pemakaian energi listrik dirumahTugau no 7 : SekeringTugas no 8 : CD-ROM : The way thingswork

31. KELISTRIKAN

a. Tujuan Pembelajaran 3b. Indikator Pencapaian Hasil

Belajar 3c. Listrik 4

1) Apakah Listrik ? 42) Sentral Listrik 63) Kawat Listrik 74) Meter Enersi Listrik 75) Tegangan Listrik 76) Keselamatan Kerja 7

d. Rangkuman 8

Pembelajaran 2Prakatikum hubungan listrik dan

menggambar baganIndikatorTugas no 1 : Rangkaian SeriTugas no 2 : Rangkaian parallelTugas no 3 : Rangkaian parallel dengan

sakelar weselTugas no 4 : Rangkaian listrik rumah tanggaTugas no 5 : Tugas Penemuan ATugas no 6 : Tugas Penemuan BTugas no 7 : Pembumian (grounded)

vi

D. PENILAIAN

F. DAFTAR BACAAN

Pembelajaran 3Praktikum meja elektro

ndikatorTugas no 1 : Simbol rangkaianTugas no 2 : Bagan Rangkaian listrikTugas no 3 : Rangkaian listrikTugas no 4 : Bagaimana listrik

sampai ke rumah kitaTugas no 5 : Instalasi rumah

bertingkat

Pembelajaran 4Membuat benda kerja

Indikator

Tugas terbuka.