Post on 10-Mar-2019
39
BAB 3
ANALISA DAN PERANCANGAN SISTEM
3.1 Latar Belakang Sekolah
Sekolah perguruan cikini berdiri pada tanggal 1 Agustus 1942, berdiri dengan
nama “Sekolah Rakyat Pertikelir Mayumi” yang diprakarsai oleh Ibu Padhu
Suradhiningrat sebagai akibat ditutupnya sekolah–sekolah Hindia – Belanda oleh
Jepang. Di samping itu Jepang juga memberikan kebebasan kepada rakyat pribumi
untuk berbicara dalam Bahasa Indonesia. Jepang melakukan hal itu dengan tujuan
memberikan kesempatan kepada anak–anak pribumi untuk dapat mengenyam
pendidikan berdasarkan rasa nasionalisme, netral terhadap agama dan politik.
Dalam melaksanakan proses pendidikan, sekolah perguruan cikini senantiasa
memberikan bekal moral dan budi pekerti, memberikan bekal pengetahuan dan
keterampilan yang diperlukan untuk mengatasi secara inovatif dan tepat dalam
menyelesaikan berbagai masalah dalam kehidupan bermasyarakat dan berbangsa.
Selain itu juga memberikan bekal kemampuan berinteraksi secara nasional maupun
internasional untuk mengaktualisasi potensi intelektual dan budaya bangsa serta
mengembangkan kurikulum dengan memanfaatkan berbagai pemikiran inovatif di
bidang pendidikan baik nasional maupun internasional.
Visi , Misi, dan Tujuan Sekolah Dasar Perguruan Cikini
40
Visi : SD Perguruan Cikini mengutamakan pendidikan berwawasan kebangsaan
yang berbudi pekerti luhur sebagai bekal dalam mengatasi tantangan masa depan
baik nasional maupun internasional.
Misi :
1. Memberikan bekal pendidikan moral budi pekerti serta nilai kebangsaaan
Indonesia.
2. Mengembangkan intelektualitas dan kreativitas anak bangsa melalui proses
pembelajaran yang aktif, kreatif, inovatif dan menyenangkan.
3. Menumbuhkan siswa meraih keunggulan akademik, teknologi dan seni yang
berkualitas.
4. Memberikan bekal kemampuan berinteraksi secara nasional maupun
internasional untuk mengaktualisasi segala perubahan di era global.
Tujuan :
1. Menyelenggarakan pendidikan yang bermutu dan berkualitas bagi kepentingan
masyarakat tanpa membedakan suku, ras, agama maupun status sosial.
2. Mendidik putra – putri bangsa Indonesia agar mampu memiliki kemampuan dan
keterampilan sebagai bekal hidup dalam menghadapi tantangan masa depan.
3. Mendidik putra – putri bangsa Indonesia kelak menjadi pemimpin masa depan
yang berbudi pekerti dan berintegritas yang tinggi dalam pengabdiannya terhadap
nusa, bangsa, dan negara.
4. Menjadikan sekolah dasar Perguruan Cikini sebagai lembaga pendidikan yang
diminati masyarakat dalam mendidik putra – putri anak bangsa Indonesia yang
bermartabat dan berbudaya.
41
5. Membantu program pemerintah dalam mencerdaskan kehidupan anak bangsa
demi suksesnya program wajib belajar 9 tahun.
3.1.1 Struktur Organisasi Perguruan Cikini
Keterangan :
Garis Komando
Garis Koordinasi
Gambar 3.1 Struktur Organisasi Perguruan Cikini
42
Adapun uraian tugas dan wewenang dari masing-masing tingkatan dalam
struktur organisasi SD Perguruan Cikini :
1. Kepala Sekolah
Bertugas memimpin dan membina satuan pendidikan sesuai dengan
ketentuan yang berlaku, menyusun rencana anggaran pendapatan belanja
sekolah (RAPBS) pada satuan pendidikan yang dipimpinnya dan
mengusulkannya kepada direktorat dikdasmen untuk mendapatkan
pengesahan. Selain itu kepala sekolah juga bertanggung jawab kepada
Direktur Dikdasmen Yayasan Perguruan Cikini.
2. Wakil Sekolah
Bertugas membantu kepala sekolah dalam perencanaan program dan rencana
anggaran kegiatan sekolah, merencanakan dan mengkoordinasikan
pembuatan perangkat pembelajaran seperti program semester, silabus, dan
perencanaan pembelajaran serta proses pembelajaran.
3. Koordinator
a. Koordinator SARLING (Sarana Prasarana dan Lingkungan)
Bertugas mengkoordinasi pendataan inventaris sarana dan prasarana
sekolah, mengkoordinasikan pengadaan, pemeliharaan/perawatan sarana
prasarana sekolah, serta mengkoordinasikan pelaksanaan kebersihan dan
keindahan lingkungan sekolah.
b. Koordinator HUMTIB (Hubungan Masyarakat dan Ketertiban)
43
Bertugas mengkoordinasikan pelaksanaan hubungan kekeluargaan guru
dan orang tua, mengkoordinasi pelaksanaan keamanan dan ketertiban
lingkungan sekolah, serta mengkoordinasi pelaksanaan tugas piket guru.
4. Guru
Secara umum bertugas untuk melaksanakan tugas dan kewajiban
kependidikan secara inovatif, berdaya guna dan berhasil guna untuk visi dan
misi Sekolah Perguruan Cikini dan bertanggung jawab terhadap keberhasilan
pendidikan dalam rangka meningkatkan mutu dan kualitas pendidikan.
Secara khusus tugas guru dibagi menjadi :
a. Wali Kelas
Bertugas melaksanakan tugas-tugas perwalian/pembinaan budi pekerti,
melaksanakan program K5 (Kebersihan, keindahan, ketertiban, keamanan
dan kekeluargaan) di kelas serta membuat, mengisi atau melengkapi
administrasi kelas (data siswa, bank data siswa, papan absensi, jadwal
pelajaran, jadwal regu kerja, buku absensi, buku harian kelas, buku
catatan kasus, buku administrasi kelas).
b. Guru Mata Pelajaran
Bertugas melaksanakan tugas pembelajaran tepat waktu dan mengisi
buku harian di kelas setelah proses pemebelajaran berlangsung,
memeriksa, menilai dan menandatangani serta mengembalikan hasil
pekerjaan siswa berupa tugas di rumah, sekolah, dan ulangan siswa, serta
membuat, mengisi dan melengkapi administrasi guru mata pelajaran
44
(program pembelajaran, silabus, rencana pembelajaran, bank soal, buku
nilai, dan buku notulen).
5. Ketatausahaan
Secara umum tugas tata usaha adalah menyusun rencana dan program kerja
tahunan tata usaha, sedangkan secara khusus dibagi menjadi beberapa bagian,
yaitu :
a. Administrasi Keuangan
Bertugas menyusun rencana program kerja tahunan keuangan, meneliti
dan menguji kebenaran setiap dokumen dan bukti penerimaan,
penyimpanan dan pengeluaran uang, serta menghimpun dan
mengarsipkan semua peraturan-peraturan perundang-undangan yang
menyangkut bidang keuangan.
b. Administrasi Kepegawaian, Administrasi Kesiswaan dan Kehumasan
Sekolah
Bertugas mengarsipkan dan mendokumentasikan data kepegawaian,
menyusun dan membuat daftar siswa baru berdasarkan kelas dan identitas
pribadi untuk keperluan database sekolah, serta menerima semua surat
masuk dan mengarsipkan semua surat keluar serta
mendokumentasikannya.
c. Administrasi Kurikulum dan Sarana Prasaran Lingkungan Sekolah
Bertugas melaksanakan, merekap dan menyusun laporan keadaan murid,
absensi murid, guru dan karyawan kepada Yayasan Perguruan Cikini,
instansi pemerintah, maupun instansi terkait, serta merecanakan,
45
melaksanakan dan mengkoordinasikan pengadaan barang-barang
inventaris sekolah dan gedung sekolah.
d. Pembantu Umum
Bertugas mengantarkan surat dari dan ke instansi dinas maupun non dinas,
merencanakan pengadaan barang kebutuhan pokok kerumahtanggaan
sekolah, serta berperan dalam membantu pelaksanaan program
kebersihan, keindahan, ketertiban, keamanan dan kekeluargaan.
6. Bimbingan Konseling
Bertugas untuk merencanakan dan melaksanakan tes psikologi siswa untuk
keperluan tertentu, merencanakan dan melaksanakan program bimbingan
konseling kepada siswa yang memerlukan, serta menangani dan menemukan
jalan keluar terhadap siswa yang menemui hambatan dalam proses
pembelajaran.
3. 2 Analisis Sistem Pengajaran yang Berjalan
Secara umum, proses pembelajaran pada SD Perguruan Cikini dalam
menyampaikan materi kebudayaan yaitu dengan memasukkan materi kebudayaan dalam
salah satu materi pada mata pelajaran Seni, Budaya dan Keterampilan dan pada kegiatan
ekstrakurikuler di Sekolah khususnya bidang Seni. Bidang seni pada kegiatan
ektrakurikuler meliputi Seni tari, Seni lukis, Seni Karawitan, Seni vokal, Seni Biola,
Seni Ansamble, dan Seni teater. Khusus untuk pengembangan seni vokal, biola dan
ansamble dilaksanakan mulai dari kelas 4 SD.
46
Selain itu, SD Perguruan Cikini juga sering kali melaksanakan beberapa kegiatan
yang berhubungan dengan seni dan budaya, seperti : Percik Fair dan Pentas Kreativitas
Seni. Percik Fair, merupakan bentuk kegiatan yang dilaksanakan dalam rangka
menunjukkan performance siswa-siswi SD Perguruan Cikini kepada masyarakat. Percik
Fair juga menjadi ajang promosi dalam bidang pendidikan, teknologi, informasi, sosial
dan budaya. Selain pada PerCik Fair, performance siswa dapat ditunjukkan kepada
orang tua/wali murid dalam kegiatan Pentas Kreativitas Seni. Kegiatan ini dilaksanakan
sekaligus untuk melepas tamatan siswa kelas 6 dan mengakhiri tahun pelajaran yang
sedang berjalan.
3.3 Analisis Kebutuhan Perangkat Ajar
Analisis kebutuhuan perangkat ajar ini dilakukan dengan penyebaran kuisioner
ke SD Perguruan Cikini.
3.3.1 Analisis Hasil kuisioner dan Analisis Data
Pengumpulan data dilakukan dengan cara menyebarkan lembaran
kuisioner di sekolah dasar Perguruan Cikini untuk kelas 4 sampai dengan kelas 6
dengan jumlah siswa keseluruhan 70 siswa. Masing–masing tingkatan di ambil 1
kelas untuk dijadikan sample pengambilan data.
Berikut ini merupakan pembahasan dari hasil kuisioner yang telah
disebarkan :
1. Apakah jenis kelamin Anda ?
Tabel 3.1 Tabel Perbandingan Jenis Kelamin
47
PILIHAN KETERANGAN JUMLAH
A Laki-laki 35
B Perempuan 35
Gambar 3.2 Diagram Perbandingan Jenis Kelamin Pertanyaan kuisioner ini bertujuan untuk mengetahui jumlah jenis kelamin
responden.
2. Berapakah umur Anda? Tabel 3.2 Tabel Umur responden
PILIHAN KETERANGAN JUMLAH
A 5 – 8 tahun 4
B 9 – 12 tahun 66
C > 12 tahun 0
50%50%
Diagram Jenis Kelamin
Laki ‐ Laki
Perempuan
48
Gambar 3.3 Diagram Usia Responden
Pengambilan kuisioner tentang usia responden ini bertujuan untuk
mengetahui bahwa umur responden sesuai dengan target usia untuk
perangkat ajar ini.
3. Apa tingkat pendidikan Anda saat ini? Tabel 3.3 Tabel Tingkatan Kelas Responden
PILIHAN KETERANGAN JUMLAH
A TK 0
B SD 70
C SMP 0
D Lainnya 0
6%
94%
0%
Diagram Usia Responden
Usia 5 ‐ 8 tahun
Usia 9 ‐ 12 tahun
Usia lebih dari 12 tahun
49
Gambar 3.4 Diagram Tingkatan Kelas Responden Dari data kuisioner ini diperoleh sebanyak 70 siswa merupakan siswa tingkat
sekolah dasar yang berada pada kelas 4 sampai kelas 6.
4. Pernahkan Anda menggunakan komputer? Tabel 3.4 Tabel Pengalaman Menggunakan Komputer
PILIHAN KETERANGAN JUMLAH
A Ya 70
B Tidak 0
35%
35%
30%
Diagram Tingkatan Kelas Responden
Kelas 4
Kelas 5
Kelas 6
50
Gambar 3.5 Diagram Pengalaman Menggunakan Komputer Dari data kuisioner diperoleh bahwa semua siswa pernah menggunakan
komputer. Dengan begitu dapat diketahui bahwa mereka familiar dengan
dasar-dasar penggunaan komputer pada umumnya.
5. Berapa lama Anda biasanya menggunakan komputer dalam sehari ?
Tabel 3.5 Tabel Rata-rata Penggunaan Komputer Dalam Sehari
PILIHAN KETERANGAN JUMLAH
A < 1 jam 26
B 1 - 3 jam 26
C > 3 jam 18
100%
0%
Diagram Pengalaman Menggunakan Komputer
Ya
Tidak
51
Gambar 3.6 Diagram Rata-rata Penggunaan Komputer Dalam Sehari Pertanyaan kuisioner ini bertujuan agar dapat diketahui rata-rata siswa
menggunakan komputer setiap harinya.
6. Dimana Anda menggunakan komputer ? Tabel 3.6 Tabel Tempat Penggunaan Komputer
PILIHAN KETERANGAN JUMLAH
A Rumah 63
B Sekolah 7
C Warnet 0
D Lainnya 0
37%
37%
26%
Diagram Rata‐Rata Penggunaan KomputerDalam Sehari
Kurang dari 1 jam
1 ‐ 3 jam
Lebih dari 3 jam
52
Gambar 3.7 Diagram Tempat penggunaan komputer Dari data tersebut dapat diketahui bahwa siswa mayoritas memiliki komputer
dirumah dan sering menggunakannya. Dengan begitu mereka dapat
mempelajari perangkat ajar kebudayaan Indonesia ini dirumah mereka
masing-masing dengan bimbingan orang tua.
7. Apakah Anda pernah belajar kebudayaan Indonesia ? Tabel 3.7 Tabel Pengalaman Belajar Kebudayaan Indonesia
PILIHAN KETERANGAN JUMLAH
A Pernah 68
B Tidak Pernah 2
90%
0%10%
0%
Diagram Tempat Penggunaan Komputer
Rumah
Warnet
Sekolah
Lainnya
53
Gambar 3.8 Pengalaman belajar kebudayaan Indonesia Dari kuisioner di atas dapat diketahui bahwa mayoritas siswa pernah belajar
kebudayaan indonesia, sehingga dapat dikatakan bahwa mereka mengetahui
tentang kebudaayan Indonesia secara garis besar.
8. Darimana Anda mengetahui tentang kebudayaan Indonesia ? (Pilihan boleh
lebih dari 1)
Tabel 3.8 Tabel Penggunaan Media yang digunakan untuk mengetahui kebudayaan Indonesia
PILIHAN JUMLAH
TV 39
Radio 2
Media Cetak 13
Internet 30
Kerabat 5
Sekolah 60
Lainnya 6
97%
3%
Diagram Pengalaman Belajar Kebudayaan Indonesia
Pernah
Tidak Pernah
54
Gambar 3.9 Diagram Media yang digunakan untuk mengetahui kebudayaan Indonesia
Dari kuisioner diatas dapat diketahui bahwa mayoritas siswa mengetahui
kebudayaan dari sekolah, siswa mendapatkan pelajaran kebudayaan yang
disisipkan dalam kurikulum sekolahnya dan juga dari program ektrakurikuler
yang diadakan.
9. Apa yang anda sukai dari kebudayaan Indonesia ? (Pilihan boleh lebih dari 1) Tabel 3.9 Tabel Kebudayaan Indonesia yang disukai
PILIHAN JUMLAH
Lagu Daerah 38
Bahasa 27
Baju Adat 11
Rumah Adat 36
Lainnya 11
55.70%
2.80%
18.50%
42.80%
7.10%
84.30%
8%
0.00%10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%60.00%70.00%80.00%90.00%
TV Radio Media Cetak
Internet Kerabat Sekolah Lainnya
Diagram Penggunaan Media
55
Gambar 3.10 Diagram Kebudayaan Indonesia yang disukai
Dapat diketahui dari pertayaan tersebut, bahwa siswa kebanyakan menyukai
lagu daerah sebagai salah satu unsur kebudayaan yang mereka sukai.
Pertanyaan ini juga memiliki tujuan untuk mengetahui minat siswa terhadap
kebudayaan Indonesia jenis apa yang mereka sukai.
10. Apakah yang menjadi kendala dalam mempelajari kebudayaan Indonesia?
(Pilihan boleh lebih dari 1)
Tabel 3.10 Tabel Kendala Dalam Mempelajari Kebudayaan Indonesia
PILIHAN JUMLAH
Keterbatasan Sumber 23
Lingkungan 36
Tidak Ada Ketertarikan 8
Lainnya 3
54.20%
38.50%
15.70%
51.40%
15.70%
0.00%
10.00%
20.00%
30.00%
40.00%
50.00%
60.00%
Lagu Daerah Bahasa Baju Adat Rumah Adat Lainnya
Diagram Kebudayan Indonesia favorit
56
Gambar 3.11 Diagram Kendala Dalam Mempelajari Kebudayaan Indonesia
Dari hasil tersebut dapat diketahui bahwa kendala terbesar para siswa dalam
mempelajari kebudayaan adalah dari lingkungan mereka sendiri yang
mungkin kurang mendukung.
11. Apakah Anda pernah menggunakan perangkat ajar dengan komputer? Tabel 3.11 Tabel Penggunakan Perangkat Ajar dengan Komputer
PILIHAN KETERANGAN JUMLAH
A Ya 59
B Tidak 11
33%
52%
11% 4%
Diagram Kendala Dalam Mempelajari Kebudayaan
Keterbatasan sumber
Lingkungan
Tidak ada ketertarikan
Lainnya
57
Gambar 3.12 Diagram Penggunakan Perangkat Ajar Dengan Komputer Dari hasil tersebut dapat diketahui bahwa mayoritas siswa pernah
menggunakan perangkat ajar dengan menggunakan komputer, sehingga
dalam menggunakan perangkat ajar mereka kurang lebih sudah mengerti dan
familiar.
12. Apakah perangkat ajar yang sering anda gunakan ?
Tabel 3.12 Tabel Jenis Perangkat Ajar yang Sering Digunakan
PILIHAN KETERANGAN JUMLAH
A Matematika 25
B Bahasa Inggris 20
C Pengetahuan Alam 15
D Lainnya 3
79%
21%
Diagram Penggunaaan Perangkat Ajar
Ya
Tidak
58
Gambar 3.13 Diagram Jenis Perangkat Ajar yang Sering Digunakan
Dari hasil tersebut dapat diketahui bahwa siswa sering menggunakan
perangkat ajar matematika sebagai penunjang mereka belajar .
13. Berapa sering anda menggunakan perangkat ajar? Tabel 3.13 Tabel Lama Penggunaan Perangkat Ajar
PILIHAN KETERANGAN JUMLAH
A < 1 jam 40
B 1 – 3 jam 24
C > 3 jam 0
40%
32%
24%
4%
Diagram Jenis Perangkat Ajar
Matematika
Bahasa Inggris
Pengetahuan Alam
Lainnya
59
Gambar 3.14 Diagram Lama Penggunaan Perangkat Ajar Dari data kuisionser dapat diketahui bahwa para siswa menggunakan
perangkat ajar kurang dari 1 jam.
14. Apakah fitur yang anda sukai dari perangkat ajar tersebut? (Pilihan boleh
lebih dari 1)
Tabel 3.14 Tabel Fitur Perangkat Ajar yang Diminati
PILIHAN JUMLAH
Permainan 25
Test 20
Animasi 15
Lainnya 3
63%
37%
0%
Diagram Lama Penggunaan Perangkat Ajar
Kurang dari 1jam
1 ‐ 3 jam
Lebih dari 3 jam
60
Gambar 3.15 Diagram Fitur Perangkat Ajar yang Diminati
Dari hasil tersebut dapat diketahui bahwa mayoritas siswa menyukai fitur
permainan pada perangkat ajar dibanding fitur yang lainnya.
15. Apakah anda tertarik jika terdapat perangkat ajar tentang kebudayaan
Indonesia?
Tabel 3.15 Tabel Kertarikan Terhadap Perangkat Ajar Kebudayaan Indonesia
PILIHAN KETERANGAN JUMLAH
A Ya 65
B Tidak 5
40%
32%
24%
4%
Diagram Fitur yang Paling Diminati
Permainan
Test
Animasi
Lainnya
61
Gambar 3.16 Diagram Kertarikan Terhadap Perangkat Ajar Kebudayaan Indonesia
Dari hasil tersebut dapat diketahui bahwa mayoritas siswa tertarik dengan
adanya perangkat ajar kebudayaan Indonesia sebagai penunjang mereka
dalam belajar kebudayaan
16. Apakah fitur-fitur yang anda inginkan pada perangkat ajar kebudayaan
tersebut? (Pilihan boleh lebih dari 1)
Tabel 3.16 Tabel Fitur Perangkat Ajar yang Diinginkan
PILIHAN JUMLAH
Permainan 48
Test 16
Animasi 35
Lainnya 3
93%
7%
Diagram Ketertarikan Perangkat ajar Kebudayaan Indonesia
Ya
Tidak
62
Gambar 3.17 Diagram Fitur Perangkat Ajar yang Diinginkan
Dari hasil tersebut dapat diketahui bahwa mayoritas siswa menyukai fitur
permainan untuk dijadikan fitur pada perangkat ajar kebudayaan Indonesia.
Fitur permainan pada perangkat ajar kebudayaan Indonesia ini tidak hanya
dibuat menarik tetapi juga dibuat interaktif agar siswa tidak merasa bosan
pada saat memainkannya
17. Apa komponen perangkat ajar yang anda inginkan pada perangkat ajar
kebudayaan Indonesia ? (Pilihan boleh lebih dari 1)
Tabel 3.17 Tabel Komponen Perangkat Ajar yang Diinginkan
PILIHAN JUMLAH
Materi 44
Test 21
Bantuan 21
Pengaturan 9
Lainnya 0
47%
16%
34%
3%
Diagram Fitur Perangkat Ajar yang Diinginkan
Permainan
Test
Animasi
Lainnya
63
Gambar 3.18 Diagram Komponen Perangkat Ajar yang Diinginkan
Dari hasil tersebut dapat diketahui bahwa mayoritas siswa memilih
komponen materi untuk dimasukkan pada perangkat ajar kebudayaan
Indonesia.
3.3.2 Hasil Analisis Kebutuhan
Berdasarkan hasil kuisioner dan mengenai perangkat ajar kebudayaan
Indonesia maka diperoleh kebutuhan yang ditemukan, yaitu :
1. Siswa/i SD Perguruan Cikini mengetahui kebudayaan Indonesia sebagian
besar dari sekolah dan beberapa dari siswa lain mengetahui dari internet
dan televisi.
2. Siswa/i SD Perguruan Cikini menyukai kebudayaan Indonesia terutama
lagu daerah, bahasa dan rumah adat.
3. Dalam mempelajari kebudayaan Indonesia siswa/i memiliki beberapa
kendala. Kendala terbesar yaitu pada lingkungannya, seperti kurangnya
62.80%
30% 30%
12.80%
0%0.00%
10.00%
20.00%
30.00%
40.00%
50.00%
60.00%
70.00%
Materi Test Bantuan Pengaturan Lainnya
Diagram Komponen yang diingikan
64
pengetahuan tentang kebudayaan dari teman-teman, sedangkan kendala
lain adalah keterbatasan sumber dalam mempelajarinya.
4. Menurut hasil kuisioner fitur perangkat ajar yang paling disukai pada
umumnya adalah permainan dan tes, sedangkan fitur yang diinginkan
dalam perangkat ajar kebudayaan adalah fitur permainan dan animasi.
5. Untuk komponen siswa/i SD Perguruan Cikini menginginkan materi, tes
dan bantuan.
3.3.3 Solusi dari Permasalahan
Untuk mengatasi permasalahan yang ada maka terdapat beberapa hal yang
dilakukan, yaitu :
1. Dengan membuat 2 mode dalam perangkat ajar ini, yaitu mode jelajah dan
kelas. Mode jelajah merupakan pilihan mode yang berisi tentang materi-
materi perangkat ajar, user dapat mempelajari materi yang ada secara
bebas, tidak terikat dengan tingkatan level. Sedangkan mode kelas
merupakan mode yang mengharuskan user untuk memilih karakter dan
mengisi nama, selain itu user juga diharuskan untuk mengikuti pre-test
dahulu sebelum masuk ke materi belajarnya. Pada mode kelas user dapat
melihat nilai hasil belajar yang didapat dari pre-test dan post-test yang
berguna untuk mengetahui tingkat pekembangan pengetahuan siswa dalam
belajar kebudayaan.
2. Pada mode kelas terdapat 5 level yang membuka pulau yang berbeda.
Level pertama yaitu pulau Sumatera, level kedua pulau Kalimantan, level
ketiga pulau Sulawesi, level keempat Jawa, Bali, Nusa Tenggara Timur,
65
dan Nusa Tenggara Barat, dan level kelima pulau Papua dan kepulauan
Maluku. Pada masing-masing level, user dapat melihat info dari propinsi,
senjata tradisional, tarian daerah, rumah adat, lagu daerah dan baju adat
dari masing-masing propinsi tersebut.
3. Perangkat dirancang dengan mengutamakan elemen-elemen multimedia
seperti animasi, suara, serta teks sehingga user akan lebih mudah
memahami materi-materi yang diajarkan.
4. Pada perangkat ajar ini, user dapat mengisi profil dan memilih karakter
yang telah disediakan. Selain itu terdapat juga karakter yang akan
membimbing user (guide) dalam penggunaan perangkat ajar ini.
5. Sesuai dengan kuisioner yang telah dilakukan, perangkat ajar dibuat
dengan memenuhi fitur-fitur yang diminati oleh user, seperti adanya
materi, tes dan permainan.
6. Materi yang terdapat pada perangkat ajar ini meliputi info dari propinsi,
senjata tradisional, tarian daerah, rumah adat, lagu daerah dan baju adat
dari masing-masing propinsi tersebut.
7. Pertanyaan yang ada pada pre-test dan post-test ini disesuaikan dengan
materi yang ada pada perangkat ajar ini. User dapat melihat nilai dari tes-
tes yang telah dilewati pada beberapa tingkatan level.
8. Permainan yang ada pada perangkat ajar dibuat berkaitan dengan materi
yang ada. Permainan berupa menyusun gambar-gambar dan memasangkan
potongan gambar yang tepat ke bagian yang hilang dari soal yang
diberikan.
66
3.4 Analisis Perancangan Sistem
3.4.1 Use Case Diagram
Gambar 3.19 Use Case Diagram
Tabel 3.18 Spesifikasi Use Case Login (Admin)
USE CASE : Login
actor: Admin
description:
Admin harus melakukan login terlebih dahulu, dengan cara memasukkan username
67
dan password, sebelum masuk ke tampilan insert/edit
pre-condition: -
typical course of event:
Actor Action System Response
step-1. Admin mengisi nama
step-2. Admin mengisi password
step-3. Sistem menvalidasikan nama dan password terisi
step-4. Sistem memverifikasi nama dan password dengan data yang ada di database
step-5. Sistem menampilkan menu utama pada admin
alternate course:
alt-3. Jika nama dan password kosong, admin diminta mengisi nama dan password lagi alt-4. Jika nama dan password tidak cocok dengan data yang ada di database, admin diminta memasukkan ulang nama dan password
conclusion:
Use case ini berakhir ketika username dan password yang dimasukkan admin cocok dengan yang ada di database
post-condition: Admin masuk ke menu utama
Tabel 3.19 Spesfikasi Use Case Ubah Materi (Admin)
USE CASE: Ubah Materi
actor: Admin
description:
Admin dapat mengedit informasi dari sebuah propinsi
68
pre-condition: Admin harus login terlebih dahulu dan masuk ke menu edit
typical course of event:
Actor Action System Response
step-1. Admin mengedit info step-2. Sistem memvalidasikan info yang diedit oleh admin
step-3. Sistem menyimpan info hasil editan admin
alternate course:
alt-3. Admin dapat memilih tipe materi yang ingin diedit, seperti memasukkan data dari rumah adat, senjata khas, dan lainnya
conclusion: Use case ini berakhir ketika admin melakukan logout.
post-condition: Sistem menyimpan info baru dari hasil edit admin.
Tabel 3.20 Spesifikasi Use Case Tambah Soal (Admin)
USE CASE : Masukkan Soal actor: Admin description:
Admin dapat menambahkan soal baru, beserta pilihan dan jawaban soal tersebut pre-condition: Admin harus login terlebih dahulu dan masuk ke menu insert soal typical course of event:
Actor Action System Response step-1. Admin memasukkan soal yang baru, termasuk pilihan jawaban dan jawabannya
step-2. Sistem memvalidasikan masukan soal baru oleh user step-3. Sistem menyimpan hasil masukan soal baru oleh user
alternate course: alt-3. Jika masukkan soal baru tidak valid, maka user diminta untuk memasukkan ulang soal, pilihan jawaban, atau jawaban yang tidak valid
conclusion: post-condition: Sistem menyimpan soal baru yang dimasukkan admin
69
Tabel 3.21 Spesifikasi Use Case Ubah Soal (Admin)
USE CASE: Ubah Soal actor: Admin description:
Admin mengubah soal yang sudah ada, baik mengubah soal itu sendiri, pilihan jawaban, ataupun jawabannya.
pre-condition: Admin harus login terlebih dahulu dan masuk ke menu edit soal typical course of event:
Actor Action System Response step-1. Admin mengubah soal yang ada step-2. Sistem memvalidasikan editan soal
oleh admin. step-3. Sistem menyimpan hasil editan soal oleh admin
alternate course: alt-2. Jika editan soal oleh admin tidak valid, maka admin diminta memasukkan ulang informasi
conclusion: Use case ini berakhir ketika admin keluar dari aplikasi post-condition: Sistem menyimpan hasil editan admin
Tabel 3.22 Spesifikasi Use Case Hapus Soal (Admin)
USE CASE: Hapus Soal actor: Admin description:
Admin menghapus soal yang sudah ada pre-condition: Admin harus login terlebih dahulu dan masuk ke menu delete soal typical course of event:
Actor Action System Response step-1. Admin menghapus soal step-2. Sistem mengkonfirmasikan penghapusan
soal step-3. Sistem menghapus soal dari database
alternate course: alt-2. Jika penghapusan soal dibatalkan oleh admin, maka penghapusan soal batal
conclusion: Use case ini berakhir ketika admin keluar dari aplikasi post-condition: Sistem menghapus soal yang dipilih admin
70
Tabel 3.23 Spesifikasi Use Case Logout (Admin)
USE CASE: Logout
actor: Admin
description:
Admin keluar dari profilnya, sehingga tidak bisa menginsert dan edit materi maupun soal. Jika ingin melakukan insert dan edit, harus melakukan login kembali.
pre-condition: Admin harus login terlebih dahulu
typical course of event:
Actor Action System Response
step-1. Admin pilih logout step-2. Sistem menghilangkan session dari admin.
step-3. Sistem menampilkan halaman login
alternate course: -
conclusion: -
post-condition: Admin tidak bisa melakukan insert dan edit, sebelum login kembali
Tabel 3.24 Spesifikasi Use Case Tambah Profil (User)
USE CASE : Tambah Profil
actor: User
description:
User yang memilih mode “masuk kelas”, tetapi belum memiliki profil di perangkat ajar ini, dapat membuat profil baru.
pre-condition: User masuk ke mode “masuk kelas”
typical course of event:
Actor Action System Response
71
step-1. User membuat profil baru step-2. Sistem mengecek slot profil
step-4. Sistem menyimpan profil baru tersebut,
step-5. Sistem menampilkan materi pembelajaran
alternate course:
alt-2. User harus menghapus profil yang ada, jika slot profilnya penuh. Kemudian baru dapat membuat profil baru
conclusion: Use case ini berakhir ketika user keluar dari mode “masuk kelas”
post-condition: Profil yang dibuat user disimpan dalam database
Tabel 3.25 Spesifikasi Use Case Memuat Profil (User)
USE CASE : Memuat Profil
actor: User
description:
User memilih profil yang sudah ada di slot, untuk melanjutkan pembelajarannya yang lalu.
pre-condition: User harus masuk ke mode “masuk kelas”
typical course of event:
Actor Action System Response
step-1. User memilih profil step-2. Sistem memuat profil yang dipilih
step-3. Sistem menampilkan halaman pembelajaran
alternate course:
alt-2. Jika profil masih kosong, maka tidak ada yang bisa dimuat
conclusion: Use case ini berakhir ketika sistem berhasil memuat profil user
post-condition: Sistem menampilkan profil yang user pilih dan melanjutkan pembelajaran
72
Tabel 3.26 Spesifikasi Use Case Lihat Materi (User)
USE CASE : Lihat Materi
actor: User
description:
User memilih propinsi yang ada di Indonesia, kemudian sistem menampilkan informasi-infotmasi mengenai propinsi tersebut.
pre-condition: User harus masuk ke mode “jelajah” atau ke mode “masuk kelas” terlebih dahulu dan pilih menu materi
typical course of event:
Actor Action System Response
step-1. User pilih propinsi step-2. Sistem mengambil info propinsi dari database
step-3. Sistem menampilkan informasi seputar propinsi tersebut
alternate course:
alt-1. User juga bisa masuk ke mode “masuk kelas”, kemudian pilih profil dan masuk ke materi.
alt-3. Informasi yang ditampilkan dapat berupa rumah adat, senjata adat, pakaian adat, dan lainnya.
conclusion: -
post-condition: -
Tabel 3.27 Spesifikasi Use Case Kerjakan Soal (User)
USE CASE : Kerjakan Soal
actor: User
description:
73
User mengerjakan soal pre-test ketika belum melakukan pembelajaran materi, dan post-test ketika setelah melakukan pembelajaran materi
pre-condition: User harus masuk ke mode “masuk kelas” dan telah memilih profil, kemudian masuk ke bagian soal
typical course of event:
Actor Action System Response
step-1. User mengerjakan soal-soal pre-test
step-3. User mengerjakan soal-soal post-test
step-2. Sistem menyimpan hasil dari pre-test
step-4. Sistem menyimpan hasil dari pengisian post-test
alternate course:
alt-2. Sistem menampilkan pre-test, materi pembelajaran, ataupun post-test tergantung pada status profil pada saat terakhir menyimpan
conclusion: Use case ini berakhir ketika user keluar dari mode “masuk kelas”
post-condition: Sistem menyimpan hasil pengerjaan soal oleh user
Tabel 3.28 Spesifikasi Use Case Simpan Nilai (User)
USE CASE : Simpan Nilai
actor: User
description:
Menyimpan nilai hasil tes yang dilakukan oleh user
pre-condition: User harus masuk ke mode “masuk kelas” dan mempunyai profil, kenudian pilih menu soal
typical course of event:
Actor Action System Response
step-1. User mengerjakan soal pre-test
step-3. User mengerjakan soal post-test
step-2. Sistem menyimpan nilai hasil pengerjaan soal pre-test
74
step-4. Sistem menyimpan nilai hasil pengerjaan soal post-test
step-5. Tingkat user bertambah
step-7. Tingkat disimpan
alternate course:
Sistem melakukan simpan profil ketika user selesai melakukan pre-test dan post-test
conclusion: Use case ini berakhir ketika user keluar dari mode “masuk kelas”
post-condition: Sistem menyimpan perkembangan profil user
Tabel 3.29 Spesifikasi Use Case Lihat Rapor (User)
USE CASE : Lihat Rapor
actor: User
description:
Nilai-nilai user yang didapat setelah mengerjakan soal-soal pre-test dan post-test dalam mode “masuk kelas”, dapat dilihat dalam rapor.
pre-condition: User harus masuk ke mode “masuk kelas” dan pilih menu rapor
typical course of event:
Actor Action System Response
step-1. User memilih rapor step-2. Sistem menampilkan data rapor dari user.
alternate course: -
conclusion: Use case ini akan berakhir ketika user keluar dari mode “masuk kelas”
post-condition: Sistem menampilkan nilai dari user
75
Tabel 3.30 Spesifikasi Use Case Pilih Permainan (User)
USE CASE : Pilih Permainan
actor: User
description:
Selain pembelajaran materi dan mengerjakan soal, user dapat memilih permainan mencocokan kepingan-kepingan gambar, atau menyusun gambar
pre-condition: -
typical course of event:
Actor Action System Response
step-1. User memilih permainan step-2. Sistem menampilkan pilihan permainan
alternate course:
alt-3. User dapat memilih permainan antara mencocokan kepingan gambar atau menyusun gambar
conclusion: -
post-condition: -
76
3.4.2 Activity Diagram
Gambar 3.20 Activity Diagram Login
Gambar 3.21 Activity Diagram Ubah Materi
77
Gambar 3.22 Activity Diagram Tambah Soal
Gambar 3.23 Activity Diagram Ubah Soal
78
Gambar 3.24 Activity Diagram Hapus Soal
Gambar 3.25 Activity Diagram Logout
79
Gambar 3.26 Activity Diagram Tambah Profil
Gambar 3.27 Activity Diagram Memuat Profil
80
Gambar 3.28 Activity Diagram Lihat Materi
Gambar 3.28 Activity Diagram Kerjakan Soal
81
Gambar 3.30 Activity Diagram S impan Nilai
Gambar 3.31 Activity Diagram Pilih Permainan
82
3.4.3 Sequence Diagram
Gambar 3.32 Sequence Diagram Login
Gambar 3.33 Sequence Diagram Ubah Materi
83
Gambar 3.34 Sequence Diagram Tambah Soal
Gambar 3.35 Sequence Diagram Ubah Soal
84
Gambar3.36 Sequence Diagram Hapus Soal
Gambar 3.37 Sequence Diagram Logout
85
Gambar 3.38 Sequence Diagram Tambah Profil
Gambar 3.39 Sequence Diagram Memuat Profil
86
Gambar 3.40 Sequence Diagram Lihat Materi
Gambar 3.41 Sequence Diagram Kerjakan Soal
87
Gambar 3.42 Sequence Diagram S impan Nilai
Gambar 3.43 Sequence Diagram Lihat Rapor
88
Gambar 3.44 Sequence Diagram Pilih Permainan
89
3.4.4 Class Diagram
Gambar 3.45 Class Diagram
3.4.5 Database Table
Tabel 3.31 Database Profil
Tabel ini digunakan untuk menampung data-data user:
Nama Field Data Type Ukuran
Field Keterangan
90
nama Char 20 nama dari user
jeniskelamin Char 20 jenis kelamin dari user
tingkat Integer level dari permainan
Tabel 3.32 Database Materi
Nama Field Data Type Ukuran
Field Keterangan
id_materi Char 10 primary key, tidak dapat NULL
nama_propinsi Char 50 nama propinsi
info Char 500 informasi dari propinsi
pakaian_text Char 500 keterangan dari baju adat
pakaian_file Char 500 path file gambar dari baju adat
rumah_text Char 500 keterangan dari rumah adat
rumah_file Char 500 path file gambar dari rumah adat
senjata_text Char 500 keterangan dari senjata khas
senjata_file Char 500 path file gambar dari senjata khas
lagu_text Char 500 lirik lagu daerah
lagu_file Char 500 path file lagu daerah
tarian_text Char 500 keterangan dari tarian daerah
tarian_file Char 500 path file video tarian daerah
91
Tabel 3.33 Database Soal
Nama Field Data Type Ukuran
Field Keterangan
id_soal Char 3 Primary key, tidak dapat NULL,
indexed
pertanyaan Char 100 isi pertanyaan
pilihanA Char 50 pilihan jawaban A
pilihanB Char 50 pilihan jawaban B
pilihanC Char 50 pilihan jawaban C
jawaban Char 10 jawaban pertanyaan
Tabel 3.34 Database Rapor
Nama Field Data Typr Ukuran
Field Keterangan
nama Char 50 nama user
nilai Integer nilai dari pengerjaan soal oleh user
3.4.6 Storyboard
3.4.6.1 Storyboard Aplikasi
Tabel 3.35 Storyboard Menu Intro
Multimedia Storyboard
Project: Date:
92
Perangkat Ajar Kebudayaan Indonesia 29 Oktober 2010
Screen 1 of 22 Screen ID: 1
Screen Description:
Layar ini merupakan intro sebelum masuk ke aplikasi perangkat ajar. Background yang digunakan adalah gambar kepulauan Indonesia dan burung garuda. Pada layar intro ini terdapat 2 pilihan menu yang dapat dipilih user, yaitu menu : ‘Aku cinta budaya Indonesia’ dan ‘Tim pembuat’. Jika user memilih ‘Tim Pembuat’ maka user akan dibawa ke layar yang berisi tentang pembuat aplikasi, sedangkan jika memilih ‘Aku Cinta Budaya Indonesia’ maka user akan dibawa ke layar menu utama.
Link From Screen ID: - Link to Screen ID: 2 dan 4
Color Scheme:
- Garuda : Merah (#fe0000), Kuning (#dfa925), Hitam (#00000) - Kepulauan Indonesia : Putih (#ffffff), Hijau (#39a040) - Papan : Cokelat (#dc6d38)
Text Attributes:
93
Kristen ITC 18pt
Still Images:
PNG : Peta Indonesia, Papan nama, Garuda
Audio:
WAV : Beep_time
Video: -
Animation:
Papan nama “Aku Cinta Budaya Indonesia” merupakan sebuah tombol yang jika di tekan akan keluar animasi motion tween pada pohon dan halaman sekolah yang bergerak secara bergantian, sedangkan pada gedung sekolah akan keluar dengan tampilan pertama blur lalu menjadi jelas lengkap dengan atribut-atributnya lama kelamaan.
Tabel 3.36 Storyboard Tim Pembuat
Multimedia Storyboard
Project:
Perangkat Ajar Kebudayaan Indonesia
Date:
29 Oktober 2010
Screen: 2 of 22 Screen ID: 2
94
Screen Description:
Layar ini merupakan layar pembuat. Akan terdapat foto pembuat beserta dengan namanya.
Link From Screen ID: 1 Link to Screen ID: -
Color Scheme:
- Background : Biru Muda (#c2e1e6)
Text Attributes:
Kristen ITC 42pt
Still Images:
JPG : foto tim pembuat
Audio: -
95
Video: -
Animation: -
Tabel 3.37 Storyboard Intro Menu Utama
Multimedia Storyboard
Project:
Perangkat Ajar Kebudayaan Indonesia
Date:
29 oktober 2010
Screen: 3 of 22 Screen ID: 3
Screen Description:
Layar ini merupakan layar utama saat masuk aplikasi. Pada layar ini user dapat memilih mode yang diinginkan, seperti Jelajah dan kelas. Pada layar ini terdapat guide yang akan memberi penjelasan kepada user tentang menu-menu yang ada.
Pada layar ini terdapat pengaturan untuk suara. User dapat memilih untuk
96
menghidupkan atau mematikan suara pada aplikasi ini.
Menu kelas dibuat dengan gambar pintu kelas, sehingga jika user menekan gambar pintu tersebut maka pintu akan terbuka dan masuk ke dalam kelas. Menu Jelajah dibuat dengan gambar peta Indonesia yang terletak pada dinding sekolah, jika peta tersebut ditekan maka akan masuk ke menu jelajah dengan munculnya layar baru berbentuk peta Indonesia dengan ukuran yang lebih besar.
Link From Screen ID: 1 Link to Screen ID: 4
Color Scheme:
- Sekolah : Krem (#fef79c), Coklat (#4e2414), Coklat Muda (#dc6e39), Merah (#ea1e1d), Hitam (#000000)
- Halaman Sekolah : Hijau (#11a40b), Oren (fa9806), Hijau muda (#13fb08) - Langit : Biru muda (#bedfe4), Putih (#fffff)
Text Attributes:
KristenITC 21pt
Oxallic 18pt
Still Images:
PNG : Menu utama, guide laki-laki, peta Indonesia, pintu kelas, Pohon
Audio:
MP3 : Delman Fantasy
Video: -
Animation:
Animasi terdapat pada masing-masing mode jika ditekan. Pada mode jelajah (peta Indonesia) jika ditekan maka gambar akan membesar dan gambar propinsi pada peta Indonesia akan menjadi tombol-tombol, sedangkan pada mode kelas jika ditekan gambar pintu kelasnya maka akan muncul layar pop-up untuk memilih gambar karakter dan mengisi profil.
Pada layar ini animasi juga terdapat pada awan yang bergerak-gerak terus menggunakan motion tween.
97
Tabel 3.38 Storyboard Konfirmasi Keluar Aplikasi
Multimedia Storyboard
Project:
Perangkat Ajar Kebudayaan Indonesia
Date:
29 oktober 2010
Screen: 4 of 22 Screen ID: 4
Screen Description:
Layar ini merupakan layar konfirmasi keluar dari aplikasi ketika user menekan tombol X pada menu utama.
Pada layar ini terdapat pengaturan untuk suara. User dapat memilih untuk menghidupkan atau mematikan suara pada aplikasi ini.
Link From Screen ID: 3 Link to Screen ID: -
Color Scheme:
98
- Sekolah : Krem (#fef79c), Coklat (#4e2414), Coklat Muda (#dc6e39), Merah (#ea1e1d), Hitam (#000000)
- Halaman Sekolah : Hijau (#11a40b), Oren (fa9806), Hijau muda (#13fb08) - Langit : Biru muda (#bedfe4), Putih (#fffff)
Text Attributes:
KristenITC 21pt
Oxallic 18pt
Still Images:
PNG : Menu utama, guide laki-laki, peta Indonesia, pintu kelas, Pohon
Audio:-
Video: -
Animation:
Animasi terdapat pada masing-masing mode jika ditekan. Pada mode jelajah (peta Indonesia) jika ditekan maka gambar akan membesar dan gambar propinsi pada peta Indonesia akan menjadi tombol-tombol, sedangkan pada mode kelas jika ditekan gambar pintu kelasnya maka akan muncul layar pop-up untuk memilih gambar karakter dan mengisi profil.
Pada layar ini animasi juga terdapat pada awan yang bergerak-gerak terus menggunakan motion tween.
Tabel 3.39 Storyboard Bantuan
Multimedia Storyboard
Project:
Perangkat Ajar Kebudayaan Indonesia
Date:
29 Oktober 2010
Screen: 5 of 22 Screen ID: 5
99
Screen Description:
Jika user menekan tombol bantuan, maka akan muncul layar bantuan yang berisi tentang penjelasan-penjelasan yang disertai dengan gambar guide.
Link From Screen ID: : 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22
Link to Screen ID: 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22
Color Scheme:
- Logo Bantuan :Merah (#f40303), Putih (#fdfbfb) - Background : Biru Muda (#c2e1e6)
Text Attributes:
Kristen ITC 42pt
Still Images:
PNG : Bantuan, Guide laki-laki
100
Audio: -
Video: -
Animation:
Layar akan tampil Pop-up jika user menekan button bantuan
Tabel 3.40 Storyboard Mode Jelajah
Multimedia Storyboard
Project:
Perangkat Ajar Kebudayaan Indonesia
Date:
29 Oktober 2010
Screen: 6 of 22 Screen ID: 6
101
Screen Description:
Setelah User memilih gambar peta Indonesia maka user akan masuk ke menu jelajah. Menu ini berisi pulau-pulau yang sudah dibagi berdasarkan pada propinsi yang ada. Propinsi-propinsi ini berbentuk button untuk masuk kemenu penjelasan tiap propinsi.
Pada menu ini pula terdapat 2 button yang akan tampil ke layar-layar berikutnya. Button tersebut yaitu : rumah untuk kembali ke menu utama dan ban untuk bantuan dan panah
Jika user menaruh mouse pada salah satu propinsi maka propinsi tersebut akan berubah warna, tanda bahwa itu merupakan button yang bisa dipilih.
Link From Screen ID: 4 Link to Screen ID: 3 dan 5
Color Scheme:
- Peta Indonesia : Putih (#ffffff), Coklat muda (#a67c52), Hijau (#3aa141), Coklat (#652e0a), Hijau muda (#55ee83)
- Background : Biru muda (#bedfe4) - Menu : Biru muda (#bedfe4), Coklat (#652e0a), Merah (#f40303), putih
(#fffff) Text Attributes:
Oxalic 18pt
Still Images:
PNG : Rumah, bantuan, Peta Indonesia
Audio: -
Video:
Animation:
Animasi tombol propinsi yang bisa di tekan dan mengeluarkan layar yang diatur dengan menggunakan motion tween.
102
Tabel 3.41 Storyboard Menu Materi (Jelajah)
Multimedia Storyboard
Project:
Perangkat Ajar Kebudayaan Indonesia
Date:
29 Oktober 2010
Screen: 7 of 22 Screen ID:
Screen Description:
Saat propinsi sudah di pilih maka akan terdapat 6 button, jika button info dipilih maka akan muncul penjelasan dan gambar daerah tersebut. Begitu juga dengan button-button lainnya. Akan mengeluarkan penjelasan dan gambar jika dipilih.
Pada menu lagu daerah, akan terdapat teks lagu beserta dengan lagunya. Sedangkan pada menu tarian akan terdapat video tarian daerah tersebut
Pada menu ini pula terdapat 2 button yang akan tampil ke layar-layar berikutnya. Button tersebut yaitu : rumah untuk kembali ke menu utama dan ban untuk bantuan
103
dan panah
Link From Screen ID: 3 Link to Screen ID: 3, 5, 6
Color Scheme:
- Peta Indonesia : Putih (#ffffff), Coklat muda (#a67c52), Hijau (#3aa141), Coklat (#652e0a), Hijau muda (#55ee83)
- Background : Biru muda (#bedfe4) - Menu : Oren (#ff6501), putih (#fffff), Hijau (#90ff98)
Text Attributes:
Oxalic 18pt
Kristen ITC 18pt
Still Images:
PNG : Peta Indonesia, propinsi, rumah, bantuan
Audio:
MP3 : lagu-lagu daerah
Video:
FLV : Tarian dari beberapa propinsi
MP4 : Tarian dari beberapa propinsi
Animation:
Saat salah satu propinsi dipilih maka layar akan berganti ke layar menu kebudayaan tiap propinsi.
Tabel 3.42 Storyboard Menu Materi 2 (Jelajah)
Multimedia Storyboard
Project:
Perangkat Ajar Kebudayaan Indonesia
Date:
29 Oktober 2010
Screen: 8 of 22 Screen ID: 8
104
Screen Description:
Pada menu lagu daerah, akan terdapat teks lagu beserta dengan lagunya. Sedangkan pada menu tarian akan terdapat video tarian daerah tersebut. Pada layar ini gambarnya berada dibagian atas kemudian bagian bawah gambar terdapat penjelasan. Layar yang seperti ini terdapat pada : Rumah Adat, Lagu Daerah, dan Tarian Daerah
Saat propinsi sudah di pilih maka akan terdapat 6 button, jika button info dipilih maka akan muncul penjelasan dan gambar daerah tersebut. Begitu juga dengan button-button lainnya. Akan mengeluarkan penjelasan dan gambar jika dipilih.
Pada menu ini pula terdapat 2 button yang akan tampil ke layar-layar berikutnya. Button tersebut yaitu : rumah untuk kembali ke menu utama dan ban untuk bantuan dan panah
Link From Screen ID: 3, 7 Link to Screen ID: 3, 5, 6
Color Scheme:
- Peta Indonesia : Putih (#ffffff), Coklat muda (#a67c52), Hijau (#3aa141), Coklat (#652e0a), Hijau muda (#55ee83)
105
- Background : Biru muda (#bedfe4) - Menu : Oren (#ff6501), putih (#fffff), Hijau (#90ff98)
Text Attributes:
Oxalic 17.44pt
Kristen ITC 18pt
Still Images:
PNG : Peta Indonesia, propinsi, rumah, bantuan
Audio:
MP3 : lagu-lagu daerah
Video:
FLV : Tarian dari beberapa propinsi
MP4 : Tarian dari beberapa propinsi
Animation:
Saat salah satu propinsi dipilih maka layar akan berganti ke layar menu kebudayaan tiap propinsi.
Tabel 3.43 Storyboard Pilih Karakter
Multimedia Storyboard
Project:
Perangkat Ajar Kebudayaan Indonesia
Date:
29 Oktober 2010
Screen: 9 of 22 Screen ID: 9
106
Screen Description:
Menu ini muncul saat user memilih menu kelas. Saat menu kelas diklik maka user akan memilih karakter yang ia sukai. Ada 2 karakter, yaitu anak SD laki-laki dan perempuan. Setelah user memilih karakter maka user harus mengisi nama dan umur pada papan yang ada. Pada menu ini terdapat guide yang akan memberi penjelasan.
User harus melihat dahulu, apakah masih ada tempat untuk profil baru, jika tidak ada maka user harus menghapus salah satunya dan menambahkan profil baru dengan menekan tombol tambah.
Pada menu ini pula terdapat 2 button yang akan tampil ke layar-layar berikutnya. Button tersebut yaitu : rumah untuk kembali ke menu utama dan ban untuk bantuan dan panah.
Link From Screen ID: 3 Link to Screen ID: 3, 5, 6
Color Scheme:
- Sekolah : Krem (#fef79c), Coklat (#4e2414), Coklat Muda (#dc6e39), Merah
107
(#ea1e1d), Hitam (#000000) - Halaman Sekolah : Hijau (#11a40b), Oren (fa9806), Hijau muda (#13fb08) - Langit : Biru muda (#bedfe4), Putih (#fffff) - Pilih karakter : Coklat tua (#3a270e), Biru muda (#bedfe4), Hijau muda
(#11a50a) - Karakter : Putih (#fffff), Merah (#fb0404), Hitam (#000000), Krem
(#ffcc66) - Guide : Hitam (#00000), Coklat (#8c6239), Krem (#ffcc66) - Menu : Coklat (#652e0a), Merah (#f40303), putih (#fffff), Biru (#3019f1)
Text Attributes:
Sagoe Script 14 pt
Still Images:
PNG : Menu utama, rumah, bantuan, guide laki-laki, anak SD perempuan, anak SD laki-laki, papan tulis
JPG : Batik parang, Batik
Audio: -
Video: -
Animation:
Tabel 3.44 Storyboard Mode Kelas
Multimedia Storyboard
Project:
Perangkat Ajar Kebudayaan Indonesia
Date:
29 Oktober 2010
Screen: 10 of 22 Screen ID: 10
108
Screen Description:
Pada menu kelas ini terdapat 3 button, yaitu buku, papan tulis dan rapor. Button buku untuk user masuk kedalam menu materi, button papan tulis untuk user mengambil pre-test dan post test, sedangkan button rapor untuk melihat nilai hasil pre dan post test
Pada menu ini pula terdapat 2 button yang akan tampil ke layar-layar berikutnya. Button tersebut yaitu : rumah untuk kembali ke menu utama dan ban untuk bantuan dan panah.
Link From Screen ID: 9 Link to Screen ID: 3, 5, 20
Color Scheme:
- Ruang Kelas : Krem (#ffc080), Hijau Tosca (#4b9779), Hitam (#000000), Putih (#ffffff), Coklat tua (#954f08), Coklat muda (#a87e53)
- Menu : Biru muda (#bedfe4), Coklat (#652e0a), Merah (#f40303), putih (#fffff), Biru (#3019f1)
- Guide : Hitam (#00000), Coklat (#8c6239), Krem (#ffcc66)
109
Text Attributes:
Times New Roman 24pt
Still Images:
Kelas1.png, menu.png, help.png, back.png
Audio: -
Video: -
Animation:
Saat salah satu menu dipilih maka akan muncul layar baru dengan animasi perubahan bentuk dari kecil ke besar.
Tabel 3.45 Storyboard Menu Tes
Multimedia Storyboard
Project:
Perangkat Ajar Kebudayaan Indonesia
Date:
29 Oktober 2010
Screen: 11 of 22 Screen ID: 11
110
Screen Description:
Jika user memilih gambar buku pada menu kelas, maka user akan dihadapkan pada pre atau post test. Terdapat soal dan pilihan jawaban. Pilihan jawaban dibuat dengan radio button. Jika user telah selesai mengerjakan soal maka user akan melihat nilai pada rapor dan user dapat memilih materi untuk mempelajari kebudayaan Indonesia.
Pada menu ini pula terdapat 2 button yang akan tampil ke layar-layar berikutnya. Button tersebut yaitu : rumah untuk kembali ke menu utama dan ban untuk bantuan dan panah.
Link From Screen ID: 10 Link to Screen ID: 3, 5, 10, 11, 12, 13, 14, 15
Color Scheme:
- Ruang Kelas : Krem (#ffc080), Hijau Tosca (#4b9779), Hitam (#000000), Putih (#ffffff), Coklat tua (#954f08), Coklat muda (#a87e53)
- Menu : Biru muda (#bedfe4), Coklat (#652e0a), Merah (#f40303), putih (#fffff), Biru (#3019f1)
111
- Guide : Hitam (#00000), Coklat (#8c6239), Krem (#ffcc66) - Papan tulis :Hijau Tosca (#4b9779), Putih (#faf7f7)
Text Attributes:
Kristen ITC 40pt
Still Images:
PNG : locker, papan tulis, buku, guide laki-laki, report,
Audio: -
Video: -
Animation:
Saat user memilih salah satu menu, maka akan ada perubahan bentuk dari kecil ke besar dan membuka layar baru.
Tabel 3.46 Storyboard Soal Tes
Multimedia Storyboard
Project:
Perangkat Ajar Kebudayaan Indonesia
Date:
29 Oktober 2010
Screen: 12 of 22 Screen ID: 12
112
Screen Description:
Jika user memilih pre-test maka akan terdapat tampilan soal pada sebelah kiri dan pilihan jawaban dengan menggunakan radio button di sebelah kanan, selain itu user juga dapat langsung cek jawaban benar atau tidak dengan button cek jawaban di bawah pilihan jawaban.
Pada menu ini pula terdapat 2 button yang akan tampil ke layar-layar berikutnya. Button tersebut yaitu : rumah untuk kembali ke menu utama dan ban untuk bantuan dan panah.
Link From Screen ID: 11 Link to Screen ID: 3, 5, 10, 11, 12, 13, 14, 15
Color Scheme:
- Ruang Kelas : Krem (#ffc080), Hijau Tosca (#4b9779), Hitam (#000000), Putih (#ffffff), Coklat tua (#954f08), Coklat muda (#a87e53)
- Menu : Biru muda (#bedfe4), Coklat (#652e0a), Merah (#f40303), putih (#fffff), Biru (#3019f1)
113
- Guide : Hitam (#00000), Coklat (#8c6239), Krem (#ffcc66) - Papan tulis :Hijau Tosca (#4b9779), Putih (#faf7f7)
Text Attributes:
Kristen ITC 36pt
Still Images:
PNG : locker, papan tulis, buku, guide laki-laki, report,
Audio: -
Video: -
Animation: -
Tabel 3.47 Storyboard Cek Jawaban Salah
Multimedia Storyboard
Project:
Perangkat Ajar Kebudayaan Indonesia
Date:
29 Oktober 2010
Screen : 13 of 22 Screen ID: 13
114
Screen Description:
Di layar ini akan dilihatkan jika user salah memilih jawaban pada soal yang ada. User akan diberi warning salah jawaban dengan menampilkan tanda X besar warna merah.
Pada menu ini pula terdapat 2 button yang akan tampil ke layar-layar berikutnya. Button tersebut yaitu : rumah untuk kembali ke menu utama dan ban untuk bantuan dan panah.
Link From Screen ID: 12 Link to Screen ID: 3, 5, 10, 11, 12, 13, 14, 15
Color Scheme:
- Ruang Kelas : Krem (#ffc080), Hijau Tosca (#4b9779), Hitam (#000000), Putih (#ffffff), Coklat tua (#954f08), Coklat muda (#a87e53)
- Menu : Biru muda (#bedfe4), Coklat (#652e0a), Merah (#f40303), putih (#fffff), Biru (#3019f1)
- Guide : Hitam (#00000), Coklat (#8c6239), Krem (#ffcc66) - Papan tulis :Hijau Tosca (#4b9779), Putih (#faf7f7)
115
Text Attributes:
Kristen ITC 36pt
Still Images: NG : locker, papan tulis, buku, guide laki-laki, report, Tanda ‘X’ untuk warning
Audio: -
Video: -
Animation: -
Tabel 3.48 Storyboard Cek Jawaban Benar
Multimedia Storyboard
Project:
Perangkat Ajar Kebudayaan Indonesia
Date:
29 Oktober 2010
Screen: 14 of 22 Screen ID: 14
116
Screen Description:
Di layar ini akan dilihatkan jika user benar memilih jawaban pada soal yang ada. User akan diberi tahu bahwa jawabnnya benar dengan menampilkan tanda ceklist berwarna hijau.
Pada menu ini pula terdapat 2 button yang akan tampil ke layar-layar berikutnya. Button tersebut yaitu : rumah untuk kembali ke menu utama dan ban untuk bantuan dan panah
Link From Screen ID: 13 Link to Screen ID: 3, 5, 10, 11, 12, 13, 14, 15
Color Scheme:
- Ruang Kelas : Krem (#ffc080), Hijau Tosca (#4b9779), Hitam (#000000), Putih (#ffffff), Coklat tua (#954f08), Coklat muda (#a87e53)
- Menu : Biru muda (#bedfe4), Coklat (#652e0a), Merah (#f40303), putih (#fffff), Biru (#3019f1)
- Guide : Hitam (#00000), Coklat (#8c6239), Krem (#ffcc66) - Papan tulis :Hijau Tosca (#4b9779), Putih (#faf7f7)
117
Text Attributes:
Kristen ITC 36pt
Still Images:
NG : locker, papan tulis, buku, guide laki-laki, report, tanda ‘V’ untuk benar
Audio: -
Video: -
Animation: -
Tabel 3.49 Storyboard Selesai Tes
Multimedia Storyboard
Project:
Perangkat Ajar Kebudayaan Indonesia
Date:
29 Oktober 2010
Screen: 15 of 22 Screen ID: 15
118
Screen Description:
Jika user berhasil menjawab soal dengan baik dan benar maka nilai yang dihasilkan akan bagus dan sebagai penghargaan maka user akan diberi trophy.
Pada menu ini pula terdapat 2 button yang akan tampil ke layar-layar berikutnya. Button tersebut yaitu : rumah untuk kembali ke menu utama dan ban untuk bantuan dan panah
Link From Screen ID: 14 Link to Screen ID: 2, 5, 10, 11, 12, 13, 14, 15
Color Scheme:
- Ruang Kelas : Krem (#ffc080), Hijau Tosca (#4b9779), Hitam (#000000), Putih (#ffffff), Coklat tua (#954f08), Coklat muda (#a87e53)
- Menu : Biru muda (#bedfe4), Coklat (#652e0a), Merah (#f40303), putih (#fffff), Biru (#3019f1)
- Guide : Hitam (#00000), Coklat (#8c6239), Krem (#ffcc66) - Papan tulis :Hijau Tosca (#4b9779), Putih (#faf7f7) - Trophy : Emas (#fac82d)
119
Text Attributes:
Kristen ITC 42pt
Still Images:
PNG : locker, papan tulis, buku, guide laki-laki, report,trophy
Audio: -
Video:
Animation:
Tabel 3.50 Storyboard Rapor
Multimedia Storyboard
Project:
Perangkat Ajar Kebudayaan Indonesia
Date:
29 Oktober 2010
Screen: 16 of 22 Screen ID: 16
120
Screen Description:
Setelah user menyelesaikan seluruh soal pada setiap level, maka user akan diberi rapor. Rapor adalah total nilai dari seluruh soal yang berhasil dikerjakan oleh user.
Jika user mendapatkan nilai yang baik maka user akan diberi penghargaan berupa trophy.
Pada menu ini pula terdapat 2 button yang akan tampil ke layar-layar berikutnya. Button tersebut yaitu : rumah untuk kembali ke menu utama dan ban untuk bantuan dan panah
Link From Screen ID: 10 Link to Screen ID: 3, 5, 10
121
Color Scheme:
- Ruang Kelas : Krem (#ffc080), Hijau Tosca (#4b9779), Hitam (#000000), Putih (#ffffff), Coklat tua (#954f08), Coklat muda (#a87e53)
- Menu : Biru muda (#bedfe4), Coklat (#652e0a), Merah (#f40303), putih (#fffff), Biru (#3019f1)
- Guide : Hitam (#00000), Coklat (#8c6239), Krem (#ffcc66) - Papan tulis :Hijau Tosca (#4b9779), Putih (#faf7f7) - Report : Abu-abu (#b2a8a8), Putih (#faf7f7) - Trophy : Emas (#fac82d)
Text Attributes:
Sagoe script 36pt
Still Images:
PNG : locker, papan tulis, buku, guide laki-laki, report
Audio: -
Video: -
Animation: -
Tabel 3.51 Storyboard Materi (Mode Kelas)
Multimedia Storyboard
Project:
Perangkat Ajar Kebudayaan Indonesia
Date:
29 Oktober 2010
Screen: 17 of 22 Screen ID: 17
122
Screen Description:
Layar ini merupakan layar materi, jika user memilih salah satu propinsi maka akan muncul layar baru yang berisi menu-menu kebudayaan. Menu materi baru dapat dijalankan jika user telah mengambil pre-test terlebih dahulu.
Pada menu ini pula terdapat 2 button yang akan tampil ke layar-layar berikutnya. Button tersebut yaitu : rumah untuk kembali ke menu utama dan ban untuk bantuan dan panah.
Link From Screen ID: 3 Link to Screen ID: 3 dan 5
Color Scheme:
- Ruang Kelas : Krem (#ffc080), Hijau Tosca (#4b9779), Hitam (#000000), Putih (#ffffff), Coklat tua (#954f08), Coklat muda (#a87e53)
- Menu : Biru muda (#bedfe4), Coklat (#652e0a), Merah (#f40303), putih (#fffff), Biru (#3019f1)
- Buku : Merah (#f40303), Putih (#fffff) - Guide : Hitam (#00000), Coklat (#8c6239), Krem (#ffcc66)
123
Text Attributes:
Oxallic 40pt
Still Images:
PNG : locker, papan tulis, buku, guide laki-laki, report
Audio:
MP3 : Lagu-lagu daerah
Video:
MP4 : Tarian dari beberapa propinsi
FLV : Tarian dari beberapa propinsi
Animation:
Animasi terdapat pada buku yang berisi materi dari perangkat ajar ini. Setiap user memilih materi maka halaman buku akan berbalik yang diatur dengan motion tween.
Tabel 3.52 Storyboard Menu Materi (Kelas)
Multimedia Storyboard
Project:
Perangkat Ajar Kebudayaan Indonesia
Date:
29 Oktober 2010
Screen: 18 of 22 Screen ID: 18
124
Screen Description:
Layar ini merupakan layar yang berisi menu-menu kebudayaan yang dapat dipilih user, jika memilih salah satu menu maka akan terdapat gambar beserta dengan penjelasannya. Button ‘x’ pada layar tersebut berfungsi untuk keluar dari layar menu kebudayaan tersebut.
Pada menu ini pula terdapat 2 button yang akan tampil ke layar-layar berikutnya. Button tersebut yaitu : rumah untuk kembali ke menu utama dan ban untuk bantuan dan panah.
Link From Screen ID: 17 Link to Screen ID: 3, 5, 17, 18
Color Scheme:
- Ruang Kelas : Krem (#ffc080), Hijau Tosca (#4b9779), Hitam (#000000), Putih (#ffffff), Coklat tua (#954f08), Coklat muda (#a87e53)
- Menu : Biru muda (#bedfe4), Coklat (#652e0a), Merah (#f40303), putih (#fffff), Biru (#3019f1)
- Buku : Merah (#f40303), Putih (#fffff)
125
- Guide : Hitam (#00000), Coklat (#8c6239), Krem (#ffcc66)
Text Attributes:
Kristen ITC 18pt
Still Images:
PNG : locker, papan tulis, buku, guide laki-laki, report
Audio:
MP3 : Lagu-lagu daerah
Video:
MP4 : Tarian dari beberapa propinsi
FLV : Tarian dari beberapa propinsi
Animation:
Animasi terdapat pada buku yang berisi materi dari perangkat ajar ini. Setiap user memilih materi maka halaman buku akan berbalik yang diatur dengan motion tween.
Tabel 3.53 Storyboard Menu Materi 2 (Kelas)
Multimedia Storyboard
Project:
Perangkat Ajar Kebudayaan Indonesia
Date:
29 Oktober 2010
Screen: 19 of 22 Screen ID: 19
126
Screen Description:
Pada menu lagu daerah, akan terdapat teks lagu beserta dengan lagunya. Sedangkan pada menu tarian akan terdapat video tarian daerah tersebut. Pada layar ini gambarnya berada dibagian atas kemudian bagian bawah gambar terdapat penjelasan. Layar yang seperti ini terdapat pada : Rumah Adat, Lagu Daerah, dan Tarian Daerah
Layar ini merupakan layar yang berisi menu-menu kebudayaan yang dapat dipilih user , jika memilih salah satu menu maka akan terdapat gambar beserta dengan penjelsannya. Button ‘x’ pada layar tersebut berfungsi untuk keluar dari layar menu kebudayaan tersebut.
Pada menu ini pula terdapat 2 button yang akan tampil ke layar-layar berikutnya. Button tersebut yaitu : rumah untuk kembali ke menu utama dan ban untuk bantuan dan panah.
Link From Screen ID: 18 Link to Screen ID: 3, 5, 17, 18, 19
Color Scheme:
127
- Ruang Kelas : Krem (#ffc080), Hijau Tosca (#4b9779), Hitam (#000000), Putih (#ffffff), Coklat tua (#954f08), Coklat muda (#a87e53)
- Menu : Biru muda (#bedfe4), Coklat (#652e0a), Merah (#f40303), putih (#fffff), Biru (#3019f1)
- Buku : Merah (#f40303), Putih (#fffff) - Guide : Hitam (#00000), Coklat (#8c6239), Krem (#ffcc66)
Text Attributes:
Kristen ITC 18pt
Still Images:
PNG : locker, papan tulis, buku, guide laki-laki, report
Audio:
MP3 : Lagu-lagu daerah
Video:
MP4 : Tarian dari beberapa propinsi
FLV : Tarian dari beberapa propinsi
Animation:
Animasi terdapat pada buku yang berisi materi dari perangkat ajar ini. Setiap user memilih materi maka halaman buku akan berbalik yang diatur dengan motion tween.
Tabel 3.54 Storyboard Menu Permainan
Multimedia Storyboard
Project:
Perangkat Ajar Kebudayaan Indonesia
Date:
29 Oktober 2010
Screen: 20 of 22 Screen ID: 20
128
Screen Description:
User dapat memilih menu permainan. Menu permainan yang dapat dipilih ada 2 macam, yaitu : menyusun gambar dan menemukan potongan gambar yang hilang.
Pada menu ini pula terdapat 2 button yang akan tampil ke layar-layar berikutnya. Button tersebut yaitu : rumah untuk kembali ke menu utama dan ban untuk bantuan dan panah.
Link From Screen ID: 3 Link to Screen ID: 3, 5, 21, 22
Color Scheme:
- Halaman Bermain : Hijau Muda (#11a50a), Biru (#0a5ab4), Kuning (#fce803), Merah (#c90909), Coklat (#994304)
- Langit : Biru Muda (#aec5c8), Putih (#ffffff) - Menu Permainan : Biru Muda (#aec5c8) - Menu : Biru muda (#bedfe4), Coklat (#652e0a), Merah (#f40303), putih
(#fffff), Biru (#3019f1)
129
Text Attributes:
Kristen ITC 36pt
Still Images:
PNG : Halaman bermain, rumah, kembali, bantuan
JPG : Gambar yang di jadikan pilihan permainan
Audio: -
Video: -
Animation: -
Tabel 3.55 Storyboard Permainan 1 (Puzzle)
Multimedia Storyboard
Project:
Perangkat Ajar Kebudayaan Indonesia
Date:
29 Oktober 2010
Screen: 21 of 22 Screen ID: 21
130
Screen Description:
Jika user memilih permainan yang pertama maka user akan menyusun gambar yang sudah di acak sesuai dengan gambar yang disediakan sebelum diacak. User akan mendapat nilai tergantung dengan lama waktu yang dihabiskan.
User akan memindah-mindahkan gambar tersebut menjadi bentuk yang sempurna.
Pada menu ini pula terdapat 2 button yang akan tampil ke layar-layar berikutnya. Button tersebut yaitu : rumah untuk kembali ke menu utama dan ban untuk bantuan dan panah
Link From Screen ID: 20 Link to Screen ID: 3, 5, 20
Color Scheme:
- Halaman Bermain : Hijau Muda (#11a50a), Biru (#0a5ab4), Kuning (#fce803), Merah (#c90909), Coklat (#994304)
- Langit : Biru Muda (#aec5c8), Putih (#ffffff) - Menu : Biru muda (#bedfe4), Coklat (#652e0a), Merah (#f40303), putih
131
(#fffff), Biru (#3019f1)
Text Attributes:
Kristen ITC 36pt
Still Images:
PNG : Halaman bermain, rumah, kembali, bantuan
JPG : gambar – gambar yang dijadikan soal puzzle
Audio: -
Video: -
Animation: -
Tabel 3.56 Storyboard Permainan 2 (Gambar Hilang)
Multimedia Storyboard
Project:
Perangkat Ajar Kebudayaan Indonesia
Date:
29 Oktober 2010
Screen: 22 of 22 Screen ID: 22
132
Screen Description:
Jika user memilih permainan yang kedua maka user akan mencari potongan gambar yang hilang dari gambar yang sudah diberikan.
User akan diberi 4 pilihan pasangan gambar yang sesuai dengan gambar soal.
Pada menu ini pula terdapat 2 button yang akan tampil ke layar-layar berikutnya. Button tersebut yaitu : rumah untuk kembali ke menu utama dan ban untuk bantuan dan panah
Link From Screen ID: 20 Link to Screen ID : 3, 20, 22
Color Scheme:
- Halaman Bermain : Hijau Muda (#11a50a), Biru (#0a5ab4), Kuning (#fce803), Merah (#c90909), Coklat (#994304)
- Langit : Biru Muda (#aec5c8), Putih (#ffffff) - Menu : Biru muda (#bedfe4), Coklat (#652e0a), Merah (#f40303), putih
133
(#fffff), Biru (#3019f1)
Text Attributes:
Kristen ITC 36pt
Still Images:
PNG : Halaman Bermain, rumah, bantuan, kembali
JPG : gambar–gambar yang dibuat untuk pilihan gambar dan soalnya
Audio: -
Video: -
Animation: -
3.4.6.2 Storyboard Admin
Tabel 3.57 Style Guides Admin
Style Guide
Project:
Admin Perangkat Ajar Kebudayaan indonesia
Date:
1 November 2010
Color Scheme:
- Tittle Bar : Biru (#005af5), Oren (#e77054) - Menu Bar : Biru Muda (#82c0f9) - Background : Abu-abu (c0c0c0) - Background Form : Krem Muda (#ece9d8)
Text Attributes:
T imes New Roman 12pt
Still Images: -
Audio: -
Video: -
Animation: -
134
Tabel 3.58 Storyboard Login Admin
Multimedia Storyboard
Screen: 1 of 9 Screen ID: 1
Screen Description:
Layar ini merupakan layar tempat admin dapat melakukan login. Pada layar ini admin diminta untuk memasukkan nama dan password.
Link From Screen ID: - Link to Screen ID: 2
135
Tabel 3.59 Storyboard Menu Utama Admin
Multimedia Storyboard
Screen: 2 of 9 Screen ID: 2
Screen Description:
Layar ini merupakan layar menu utama. Terdapat 3 pilihan menu yang dapat dipilih oleh admin, yaitu : Materi, Soal dan logout.
Link From Screen ID: 1 Link to Screen ID: 3, 5
136
Tabel 3.60 Storyboard Menu Materi Admin
Multimedia Storyboard
Screen: 3 of 9 Screen ID: 3
Screen Description:
Layar ini merupakan layar Menu materi. Pada menu materi terdapat pilihan edit. Layar ini digunakan admin untuk mengubah isi materi yang ada pada aplikasi.
Link From Screen ID: 2 Link to Screen ID: 4
137
Tabel 3.61 Storyboard Edit Materi Admin
Multimedia Storyboard
Screen: 4 of 9 Screen ID: 4
Screen Description:
Layar ini merupakan layar tempat admin dapat melakukan pengubahan isi materi. Admin dapat merubah isi pada textfield. Jika admin telah selesai melakukan pengubahan maka admin dapat menekan tombol simpan, tetapi jika tidak maka dapat menekan tombol batal.
Link From Screen ID: 3 Link to Screen ID: -
138
Tabel 3.62 Storyboard Menu Soal Admin
Multimedia Storyboard
Screen: 5 of 9 Screen ID: 5
Screen Description:
Layar ini merupakan layar Menu Soal Pada menu soal terdapat pilihan insert, edit dan delete. Layar ini digunakan admin untuk mengubah, menambahkan dan menghapus soal pada aplikasi.
Link From Screen ID: 3 Link to Screen ID: 6, 7, 8
139
Tabel 3.63 Storyboard Insert Soal Admin
Multimedia Storyboard
Screen: 6 of 9 Screen ID: 6
Screen Description:
Layar ini merupakan layar insert soal. Pada layar ini admin dapat menambahkan soal pada aplikasi dengan memasukkan nomor indeks, pertanyaan dan pilihan jawaban yang diinginkan. Jika telah selesai mengisi semuanya maka admin dapat menekan tombol simpan untuk menyimpan data dan reset untuk mengulang data.
Link From Screen ID: 5 Link to Screen ID: -
140
Tabel 3.64 Storyboard Edit Soal Admin
Multimedia Storyboard
Screen: 7 of 9 Screen ID: 7
Screen Description:
Layar ini merupakan layar edit soal. Pada layar ini admin dapat mengubah isi soal pada aplikasi dengan memasukkan nomor indeks, pertanyaan dan pilihan jawaban yang diinginkan. Jika telah selesai mengisi semuanya maka admin dapat menekan tombol simpan untuk menyimpan data dan batal untuk mebatalkan data.
Link From Screen ID: 5 Link to Screen ID: -
141
Tabel 3.65 Storyboard Delete Soal Admin
Multimedia Storyboard
Screen: 8 of 9 Screen ID: 8
Screen Description:
Layar ini merupakan layar delete soal. Pada layar ini admin dapat menghapus soal pada aplikasi dengan memasukkan nomor indeks, pertanyaan dan pilihan jawaban yang diinginkan. Jika telah selesai mengisi semuanya maka admin dapat menekan tombol hapus untuk menghapus data dan menekan tombol batal untuk membatalakan data.
Jika admin menekaan tombol hapus maka akan terdapat layar pop-up untuk konfirmasi.
Link From Screen ID: 5 Link to Screen ID: 9
142
Tabel 3.66 Storyboard Konfirmasi Delete Soal Admin
Multimedia Storyboard
Screen: 9 of 9 Screen ID: 9
Screen Description:
Layar ini merupakan layar konfirmasi untuk menghapus soal. Jika admin yakin akan menghapus soal, maka dapat menekan OK sedangkan jika ingin membatalkan dapat menekan Cancel.
Link From Screen ID: 8 Link to Screen ID: -